描写夹珠子作文400字作文

描写夹珠子作文400字作文

作者：杜丽雯时间：2019 02 25 20:04:13

第1篇

夹珠子

今天的课上，带来了一双筷子、两个盆子和一些珠子。我们一看就知道了今天要玩夹珠子。

老师先说比赛规则，限时一分钟，看谁夹的珠子多，谁就胜利。

比赛开始了，老师请了肖柳和朱阳。首先是肖柳来夹。她夹第一个的时候，珠子就像调皮的小男孩一样，就是不让她夹。到了后来她小心翼翼地夹起一个珠子，再大步流星地走向另一个盆子，最后她把珠子放进了盆子里。这下她们队的加油声越来越响了。她也就更有信心了······

接着我们队的朱阳上场了，只见他拿起筷子，夹起一个珠子，可是还没送到盆子里就掉了，使他失去了信心。我们“加油！加油！”的声音使他重新获得了信心。他又夹起一个珠子向另一个盆子走去，随着他夹的珠子越来越多，我们的加油声就响彻了整个教室。到了最后她们只夹了三个，而我们这一队夹了十个。所以我们这一队胜利了，我们很高兴。

通过这次夹珠子比赛，我明白了不管做什么事都不要失去信心，要去勇敢的面对。

评语：先夸夸你书写认真，字迹工整！再夸夸你，习作内容丰富，对两位选手的表现细致描写，们的反应则侧面反映游戏的激烈，起到重要作用！好！

第2篇

夹珠子

今天，我们班举行了一次有趣的夹珠子比赛。

老师请了肖柳和朱阳，他们的比赛让人紧张。比赛开始了！只见肖柳拿起筷子小心地把珠子夹起来，可是调皮的珠子身体一滑就躲过了这一次“攻击”。肖柳没有放弃，因为大家都在为她加油，她一鼓作气，小心翼翼地把这些调皮的珠子一个个夹起来，可怜的小珠子只好乖乖束手就擒。（好词不断，描写精彩！）大家数了数，一共是3颗。我们这组的气氛顿时紧张了起来。

该朱阳上场了，我们班全部希望寄托在他身上。

比赛开始了，只见朱阳不慌不忙，小心翼翼地夹起珠子，大家的加油声响彻了整个教室。他慢慢地把珠子放入另一个盆子。我想：朱阳好厉害，看来我们胜利在望呀！果然，朱阳没有辜负大家的期望，朱阳一颗又一颗成功夹起珠子，这样我们的珠子是10颗，大家喜出望外，兴奋不已，我们赢了！

今天的作文课真有意思！同时也让我知道做任何事情要冷静。

评语：文章亮点之处在于小作者运用好词好句不断，游戏紧张气氛感染读者。语言连贯流畅，重点突出。继续加油！

第3篇

夹珠子

今天的作文课，我和老师进行了一场有趣的夹珠子比赛。

一开始的时候我就在想，我连筷子都不怎么会拿，我一定比不过老师。（人物心理描写真实！）我猜老师一定会想，这个小毛孩一定不是我的对手。

比赛开始了，我和老师都全神贯注地盯着珠子，我用筷子夹了一个后，拔腿就跑，把珠子放到盘子里又跑回来继续夹。老师很厉害，一次连夹了好几个，时间一分一秒的过去了，在我夹最后一颗珠子的时候，比赛时间到了。老师比我多夹四个。

我又向老师发出挑战。失败一次后，我想了一个好办法：站在中间，用手左右两边夹。老师呢，还是像以前一样轻松地夹着，这让我有些愁眉苦脸，老师却面带微笑。比赛再次开始，老师夹上一颗，珠子就像抹了油一样从筷子上掉下来了，我在心里偷偷笑着，这一笑可坏了大事了，我的珠子也掉了，我并不放弃重新去夹······一分钟到了，我和老师的个数一样多。我开心极了！真想再来几次。

这一次夹珠子比赛，让我知道了做事要冷静。

评语：文中小作者善于抓住游戏中的细节，做重点描写，烘托整个比赛氛围。棒！

第4篇

夹珠子

今天老师带来了两个盆子，一些珠子，一双筷子。我一看就知道是玩夹珠子比赛。

老师说了规则：一分钟哪一队夹的珠子多，哪一队就赢了。比赛开始，我当时心里又是紧张，又是害怕，生怕会给我们输了比赛。开始夹了，我先小心翼翼地夹起一颗珠子，可是珠子就像一个顽皮的小男孩一样和我有仇似的，刚到盆子里，它又蹦了出来，我很失望。只听见我们组一个个在喊：“加油！加油！”这使我充满了力量，又去夹第二颗珠子，第二颗珠子就像一个可爱乖巧的小女孩，我轻而易举地把这一颗珠子放进了盆子里。这时同学们的声音越来越高，加油的声音响彻了整个教室，我又接着夹，夹到第四个的时候，一看我的对手都夹到第七个了，我就急急忙忙的夹，可每一颗珠子都不听我的话，一个一个一个的掉地，这时对手夹到11个。老师喊：“时间到！”对手夹了10个，我夹了3个，这时我垂头丧气，心里很难过。

这一次，虽然我们这一队输了，可是通过夹珠子比赛让我知道了，做每一件事都要细心，不要着急，认真地去做。

评语：准确抓住课堂动态，习作中从人物的动作、神态、心理多方面描写，加油声更是将习作推向高潮。棒极了！

第5篇

夹珠子

今天，作文课上，我们举行夹珠子比赛。

老师先说了一下比赛规则，比赛开始了，第一场是潘至超和袁金良PK，潘至超先来，潘至超先急急忙忙夹起一颗珠子，可是珠子像调皮饿小男孩一样，在半路上就掉了，他不甘心又夹了一颗珠子又掉了，就这样他接二连三的失败了。

轮到袁金良了，他一只手紧紧的握着筷子，另一只手握成拳头，冷静并且小心翼翼的夹珠子，珠子乖乖的待在盆子里，最后，袁金良夹了七个珠子，加油的声音响彻了整个教室，我们组赢了，我们喜出望外。

今天的作文课真有趣啊！

评语：语言简洁流畅，有重点的抓住最具代表的选手，写出了对比，有场面感！继续努力，你会更棒！