我的性格像一种动物作文

动物象征性作文把一种动物象征性，比如把麻雀比喻成 理性主义者等，我要狼和龙的，我喜欢，100 然而千百年来，人们对狼却有着极深的误解，甚至是演变为刻骨的仇恨。在民间的传说与童话中，狼狡诈、贪婪、 冷酷无情，俨然是魔鬼的化身。 1、耐心与坚韧。狼在捕猎时总是喜欢耐心的观察、等待，狼在某些时刻，确实表现出了惊人的智慧，它们喜欢思考， 并想办法化解所遭遇的困难。在追捕猎物时，显示出极强的 耐力，很少轻言放弃。 2、热情与开朗。狼是冷酷无情的么？当然不是。狼其实非常热情，喜好玩耍，甚至是恶作剧。狼群成员间经常玩闹， 雌雄伴侣间也经常亲昵。在某些时候，这样的玩耍是为了缓 解气氛，而某些时候就是为了玩耍而玩耍。 3、欲望与野心。狼真的对狼王绝对忠诚？不是。狼群内部经常内斗，有些甚至是致命的。狼群成员虽然平时对狼王 必恭必敬，一旦狼王失势，无力统治狼群，就会被罢黜甚至杀死。可以这样说，每只狼都是野心家。 4、忠贞与背叛。狼究竟是不是忠贞的动物？这问题不能一概而论。要看地区、以及具 体情况。通常来将，北部的灰狼是一夫一妻的典范，雌雄彼此忠贞。公狼非常具有责任心，通常对母狼非常谦让。 在养育幼崽时期，母狼需要大量食物，公狼会毫无怨言的忙 于捕猎。 5、狡诈与桀骜。狼确实很聪明，它们的脑比重超过了狗百分之三十，狡猾是它们生存的必要武器。至于狼会不会被 驯服，答案是肯定的，因为狗就是被狼驯化的。不过，狼确 是不易驯服的，因为狼有着极强的警戒心。在一部片子中， 有个驯兽师用驯虎的方式试图驯狼，反复多次都没有成功， 狼的表现确实狡猾多疑。 6、母性与慈爱。母狼是自然界最伟大的母亲之一，在幼狼出生后，就是父亲也不允许进入狼穴。一部记录片上看过， 母狼为了保护孩子，攻击一头巨大的灰熊，而此时母狼身边 并无同伴。而幼狼的哥哥姐姐，也会竭力照看、保护幼狼。 因此，总结狼的真实性格，应该是：活泼好动、机警多疑、野心强烈、感情丰富。 如漫画所说，如今的一代受社会学校家庭的关注与溺爱太多，摔了一跤就招来种种责难，然而凡成大事业者，谁不经 受种种挫折。我大声疾呼： 为了我们的未来，请你们允许我们大胆前行，让暴风雨来得更猛烈些吧。 历史的长河流淌了五千年，里面的每一滴 水却有声音，过去的沧桑便是历史的回音，但历史告诉我们 只有经受挫折才能成功。 他以海的大度包容内心之苦，世人之讽；他以山的刚毅正直书写了两千多年的沧海桑田，留作正气满乾坤，忧怨幽愤 著成信史照乾坤。 身受腐刑，他含元思痛；身陷囹圄，他发奋著述。他明知冷热无常的汉武帝中会一把毁掉自己几十年的心血，可他仍 然躬耕史书，孜孜不倦。 她不怕未来的打击，他不甘生命就此沉沦，他把心留在字书中完成史家之绝唱，他的坚毅直冲霄汉，照耀千古，他的 刚正撼动历史，彪炳史册。 他从湘潭大地走来，在旧中国举起了指点江山的大手，曾过雪山，爬草地，曾四渡赤水，飞夺泸定桥，他坚定而不古 板，执著而不迷信，问天问地问古今，终于问出了一条星火 燎原的光明大道，人民从压迫中站起，国家从灰烬中建立，历史从沉沦中苏醒 常香玉作为中国著名豫剧大师，出身贫困，9岁随父学艺， 为了使高言不刺耳，低言听得清，他每天三更灯火五更鸡的 进行苦练，练得嘴流出了血 ，她噙着泪，含着血一次又一 次，一字又一字反复吟唱，最终练就“重而不死，轻而不飘” 的绝技。 人生犹如一片茶叶，只有在艰辛险阻中沉浮，在痛苦辛酸中挣扎，才能真真正正体会到生活的美好与芬芳，而在一次 次的沉浮挣扎中，生命便变得光彩照人，芳香四溢。 祖国的花朵需要风，需要雨，让你们放开手，让我们去拼搏，去接受生活的洗礼吧！请不要再责怪我们，为我们鼓掌 加油，为我们疾呼暴风雨吧! 《写一种小动物》是人教版语文教材四年级上册第四单元的习作。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练 1.认真观察一种小动物，把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。 四、课时安排：1课时 同学们，今天，老师给大家带来了几个谜语，你们想猜一猜吗？（出示谜语课件） 小结：为什么大家一下子就能猜出了他们是谁呢？生答，师板书：抓住特点。 正是因为谜语抓住了小动物的特点，而同学们也注意到了小动物的特点，所以大家一下子就猜出来了。看，抓住特点 多么重要呀！ 今天我们就用抓住特点这一方法来说一说、写一写《我喜爱的小动物》板书：《我喜爱的小动物》 指名学生朗读，请同学们找一找本次习作对题目有没有要求？（需自拟题目） （1）老师知道同学们都特别喜欢小动物，所以特地给大家带来了一些小动物呢！看！它们打扮的多漂亮，好像知道 我们要写它们，（演示课件）在这么多的动物当中，你最喜 欢哪一种小动物，为什么喜欢它，说给大家听听。 看来同学们真是很喜欢动物，无论是可爱的小狗，还是性格古怪的小猫，它们都是我们人类的好朋友。你们想知道老 师最喜欢哪种动物吗？告诉你们就是它（出示鸭子图片） 今天我们就通过这只小鸭子来学习一些描写动物的方法。那么首先要对我们所写的动物进行仔细的观察。我们都要观 察什么呢？（观察它从头到脚的样子。毛、眼睛、嘴、尾巴 及身子、叫声和动作各有什么特点。此外，还要观察它的动 作情态。比如走起路来什么样、叫的时候什么样等等。） 我们先来仔细观察这只鸭子有什么外形特点？（出示分解图）边演示边讲解，强调按顺序。 其次还要观察小鸭子的生活习性。如吃东西、睡觉、玩耍 时的样子以及他平时最喜欢干什么等等。比如小鸭子最喜欢 在水里游，小狗最喜欢啃骨头，这些都是他们的生活习性。 你瞧，正说着，这只小鸭子就饿了，它要吃饭了。（播放视 小鸭子除了吃饭有特点外，它还很会游泳呢？（播放视频二）说说你看到小鸭子怎样游的？出示范文二 看了这些， 谁能有一句话说说这是一只怎样的小鸭子？出示课件。这也 可以作为文章的题目。 光写这些文章还不够完整，还要在结尾写出你对小动物的喜爱之情。同学们试着用一两句话抒发自己的喜爱之情。出 示文章 （1）同学们通过以上学习，我们怎样才能把一篇文章写完整呢？（出示写作步骤） （2）联系我们这一单元的课文，描写动物我们还可以注意什么？。课文举例 （3）运用我们刚学习的方法，请同学们试着介绍这只猫。出示猫图片 老师相信同学们运用所学到的方法一定会使笔下的动物栩栩如生，在生活中我们应该怎样对待动物呢？ （课件） 7、现在请同学们拿起手中的笔，带老师去一个动物王国吧！写之前老师再给大家提供一些词语。 板书设计：我喜欢的小动物 我家有一只顽皮的小狗。它全身长着黄色的毛，只有尾巴上的毛是黑色的。眼睛小得只有我的拇指甲那么大，鼻子像 块巧克力，湿淋淋的，在炎热的夏天也不干。嘴巴里面长着 一口尖锐的牙齿，令人害怕。四只小脚有一只是白色的，非 常奇怪。脚趾是黑色的。 这只小狗有两个缺点：第一个是挑吃，专吃好吃的，要大肉侍候，差一点就不吃。当然，饿极了，可不一样，它连饭 盒底都会咬破。一次，我家买鸡来吃。吃剩的骨头当然全部 给它吃。由于，它吃了几天，下一天给它吃青菜，它就连饭 也不要吃了。不管我怎么哄它，都没有用。爸爸说：“不要 理它，饿它几天，看它还要不要吃。”我想也是，也就不再 去叫它了。不到一天，我去看狗食盆，发现里面的青菜和米 饭都不见了。从此，它就又什么都吃了 它还有一个缺点，就是喜欢咬东西。它把我外公的拖鞋咬坏了，还把全家的袜子都咬坏了。当然，为了这些事情，它 没有少挨父母的骂和打。一次，妈妈看到时间不早了，急着 要去上班，连忙穿袜子。我和爸爸在旁边看到妈妈的破袜子 哈哈大笑起来。笑得妈妈丈二和尚摸不着头脑。她脱下袜子 一看，原来袜子被狗咬了一个大洞。妈妈只好换一双再穿。 我家有一只调皮可爱的小狗。小狗长着一身洁白的毛，小狗一跑起来,就像一团雪球在滚动。一双圆溜溜又机灵的眼睛 藏在长长的绒毛里，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声 音。小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常 傲慢。小狗非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会 发出“警报”，做好战斗准备。 我家的小狗不仅调皮，而且很富有音乐感。一天，我闲 着没事干，便放起了音乐。谁知，小狗听到后，骨头也不啃 了，马上向录音机走来，我猜测可能是小狗发现那音乐是从 录音机传出来的了！小狗在录音机旁蹲下，一边听音乐，一 边随着音乐的节奏把尾巴摇过来摇过去，真像个小小音乐家 在指挥着乐队! 小狗特别爱吃饼干，我借此机会，把小狗当鱼钓，我先拿出一根细长的竹子，接着用一根线系在竹子的另一头，再用 一块牛奶拉花饼干晃过来晃过去，弄得小狗眼花缭乱，我突 然停止摇晃，把饼干吊在小狗面前，小狗立即缓过神来，向 饼干扑去，我又把饼干移到小狗身后，让它扑了个空。就这 样持续了好几分钟。小狗假装“败退”，我也随即放松了警惕， 谁知小狗迅速转过身来咬饼干，幸亏我反应快，小狗只咬到 10 线。我想拉回线，便使劲拉，可我越使劲，小狗拉得越紧. 我心里想：看来不能强攻，只能智取，我停止了“进攻”，小 狗以为我投降了，便美滋滋地准备享用饼干，我趁这个机会， 用力一拉，饼干又回到了我手中. 这就是我家调皮的小狗， 你喜欢吗？ 我家有只活泼的小狗，它长着雪白雪白的毛，只有额头上的毛是淡黄色的，它有又尖又长的嘴巴，锋利的牙齿和爪子， 又红又湿的鼻子，三角形的耳朵，明亮的大眼睛，就像一位 白雪公主，美丽极了。我给小狗起了个名字，叫：欢欢。 欢欢的性格和名字一样，非常的欢快、活泼，每当我放学回到家，欢欢就会一下子冲出来，在我的双脚之间来回的磨 蹭来，磨蹭去，甚至朝我扑过来，要我抱。之后，妈妈就找 了个我们不用的小桌子，把欢欢放上去，快放学了，欢欢就 坐在桌子上，抬头遥望着学校的大门，好像在说：“小主人， 你什么时候才放学？我在家里等着你回来陪我玩呢！”放学 了，同学们列队走出校门，欢欢就一个人一个人的看着，看 啊看，仿佛在找谁是我的小主人，当它看到了我，欢欢只能 摇着尾巴，，四只小脚不停地跳来跳去，非常兴奋，好像在 说：“小主人，你总算回来了，我等你等了大半天了！” 欢欢最喜欢吃骨头了。每次一看见骨头，立刻扑上去，咬住不放，生怕有人会抢它的吃的。然后叼着骨头跑到一个没 11 有人的地方，慢慢享受。 在我外公家，有一只非常可爱的京八狗，它的名字叫――点点。它一身的棕色皮毛，头又圆又大，黑黑的眼睛像一颗 珠子，眼睛下面有一个圆圆的鼻子，却很小，虽然小但是非 常灵敏，有一小点气味它都能分辨得出来。它的四肢很发达， 体格矫健，再加上那威武的神态，简直就是像一个保卫国家 的战士。 点点非常有趣可爱。它吃饭的时候特别奇怪，吃一口东张西望，再吃一口还是东张西望，好像有人给他抢似的。点点 跑步也非常快，有时候我都跑不过他。点点睡觉总是习惯把 耳朵贴在地上，只要有一点点动静，它就会立刻醒来。家里 人出出入入，它从来不叫唤，如果有陌生人一进来它就会“汪 汪汪汪”的叫。 点点除了可爱、有趣、还调皮着呢，有一次，我回外公家，进了家门就把我的鞋脱下放到鞋柜上。这时，我的好朋友牛 牛在外面喊我出去玩，我高声地答应者，急忙就找我的鞋， 可奇怪的是，鞋柜上单单少了我的鞋，我把鞋柜都找遍了， 也没有踪影。我暗暗嘀咕起来，真是见鬼了吗?刚刚一会， 鞋子怎么就不翼而飞了吗? 我怀疑是爸爸不让我出去，故意给我藏起来。就对爸爸发12 起脾气来，非要爸爸还我的鞋。爸爸一脸的无奈，找遍了整 个屋子，也没有见我的鞋。我开始大哭大闹起来，全家都惊 动了，都帮我找鞋，可结果还是竹篮子大水一场空，没有找 到。就在全家人纳闷的时候，点点慢吞吞从窝里爬出来，嘴 里叼着正是我的一只鞋，摇着尾巴，讨好地在我的腿边晃来 晃去。哎哟，原来罪魁祸首是点点呀，弄得我这是哭笑不得。 我最喜欢的小动物是小白兔。它的毛发洁白无暇，好象是用牛奶洗过的，摸起来特别舒服、柔软；红宝石似的眼睛， 闪闪发亮，实在是引人注目；它那一双长长的耳朵，跟儿歌 里唱的一样：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来。”那耳朵 竖直并背靠背，似乎是传说中的顺风耳，什么事都瞒不过它； 常常惹人发笑的是它那三瓣嘴，总是合在一起，老是张不开； 它那好看的白衣服下还藏着强有力的四肢，蹦跳起来还真是 惊人，毛茸茸的尾巴，像软软的小绒球，不小心还找不到呢。 兔子们爱吃萝卜、青菜、青草之内的食物。当然我家的小白兔也不例外。它吃东西时很斯文，常常慢慢地吃，好象在 品尝人间的美味。当我拿出白菜叶准备喂它时，它一闻到白 菜味，立马就跑了过来，张嘴就吃白菜。我把白菜提高一点， 它就把脖子伸长一点，我再把白菜提高一点，它就站了起来， 13 两只小爪子缩在胸前，仰起头继续吃。我又把白菜提高一点， 它拼命掂起脚，伸长脖子使劲咬住白菜，谁知道它站不稳向 后仰面摔倒了，把我逗得哈哈大笑，而它却又站起来仰头吃， 又向后仰面摔倒了。我看它那贪吃的样子，好玩极了。可爱 又调皮的小白兔给我的生活中带来了许多的乐趣，我爱我的 小白兔。 小白兔浑身长满了毛茸茸的白毛，远远看去像一团棉花。它的一双红眼睛被白毛包住了，嵌在眼窝里，像镶着两颗红 宝石。白兔两只长长的耳朵，足有二寸半，里面一层是粉红 色的皮，外面毛茸茸的，我想它的听觉一定很灵敏。小白兔 的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，总是不停地耸动着，不知是 因为害怕，还是随时在根据气味寻觅食物。兔子的身子圆滚 滚的，看上去挺肥。前腿又短又小，后腿又长又有力，在动 物王国里它还算是个长跑健将呢。兔子尾部有一条又短又小 的尾巴，正如俗话所说的：兔子尾巴长不了。 小白兔也是很有脾气的：如果谁招惹了它，或者是它不高兴了，就会蹲在它的窝窝里，叫个不停，吵得家人不得安宁！ 小白兔也非常调皮。有一次，它趁我们不注意时，跑到一个 角落的鞋盒子里，一动不动，爸爸觉得奇怪，平时活蹦乱跳 小白兔这时这么老实。十几秒钟后，真象大白，原来它在解 14 小便，它解完后，迅速逃离现场。盒子里留下了一摊小便。 弄得爸爸哭笑不得。 我们看见了可爱的猴子，笨重的大黑熊，凶恶的棕熊，漂亮的大熊猫等动物之后忽然我看见前面有一个用细木板做 的栅栏围成的小小动物园。我想：动物园里还有一个小小动 物园，进去看看吧!只见门上写着：“世界上最温顺的动物。” 我便好奇的走了进去。噢!最温驯的动物原来是兔子和小羊。 我看到其他小朋友都在喂小兔子，我也让妈妈给我买了一杯 饲料，高兴地喂起了小兔子。我一转身，忽然发现一只可怜 的小白兔，它的嘴上，鼻子上都破了，真可怜。我喂了它几 片菜叶，它小心翼翼地吃着。我想小兔子嘴上的伤一定是抢 小心被其它小兔子弄伤的，或是被小朋友抓破的。我又喂了它几片叶子，它边吃边环顾四周，生怕被别的动物抢走了。 我又用树叶逗引它，它的前爪站了起来，用爪子一抓，树叶掉了下来，它高兴地吃了起来，它吃完就把脸贴在我的脚 边，我用手抚摸着它的绒毛，软软的，它高兴极了，不停地 用头蹭我的腿，我又喂了它几片叶子，它狼吞虎咽地吃着。 我突然听到妈妈叫我，我看天色不早了，就向外走去，小白 15 兔一蹦一跳地跟着我。我挥了挥手，跟它告别。我心里真高 兴，我终于让它知道了，我是多么喜爱它! 我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的 羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖 尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既 美丽又威武。 小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。 平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我 亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让 小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细 长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子 都成了小公鸡的美餐。 有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡 正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这 下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大 公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大 公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向 16 上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡 的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头 挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。 这只小猫的身上长着许多黄色的条纹，走路的时候一摇一摆的，很好玩。它的耳朵很尖，微小的声音也能听到。它的 眼睛平时是圆的，睡觉的时候就把眼睛眯成一条缝。它的嘴 是粉红色的，嘴边还长着几根胡须。 小猫不但可爱，还会捉老鼠呢!它一听到有动静就躲起来，等着老鼠出洞。一会儿，老鼠从洞里把头伸出来东瞧瞧，西 瞧瞧，觉着没有动静了才大胆地走出洞。小猫一见，浑身毛 都竖起来了，它像箭一样蹿过去，把老鼠捉住了。 小猫叼着老鼠走到姥姥面前，把嘴里的老鼠不停地摇动着，好像在请功。我姥姥一见，乐呵呵地说：“哟，又捉住 了一只老鼠。”小猫好像也知道在表扬它似的，得意洋洋地 找个地方享用它的“战果”去了。 我家养了两条金鱼，是爸爸的同事送给我的。这两金鱼是红色的，只有肚子和尾巴的末端是白色的。我的金鱼有三大 特点。第一点是在它们的脑袋上有一对黑黑的大眼睛。第二 17 点是它们有一个比别的鱼都大的肚子。你别看它们的肚子 大，可它们行动起来可灵活了。第三点它们有一个像孔雀一 样美丽的大尾巴。它们的尾巴薄而透明，摆动起来非常惹人 喜爱。 我的小鱼非常贪吃，一看见我就把嘴伸出水面，好像找我要吃的。妈妈告诉我；“你别老喂它们，不然它们会撑着的。” 我没有听，有一次我放了许多的食物，结果一只小鱼真的被 撑死了。我难过得掉下了眼泪。剩下的一只小鱼好像也在为 同伴的死而难过。它静静地伏在水里，没有了往日的活力， 也不爱吃食了。我非常担心它也会死去。爸爸但只好找刘叔 叔又要了一条。小鱼看到了新同伴，真的好了起来，又恢复 了以前的活力和顽皮。 我家的小鱼很可爱，它可是我的好朋友。每当我写完作业的时候，就会静静地坐在鱼缸边看它。 我家有五条活泼可爱的小金鱼，它们喜欢在水里追逐玩耍。它们长得真可爱：头上有一双透亮灵活的大眼睛，骨碌 碌直转；眼睛下面，有一张小巧玲珑的小嘴巴，一张一合?， 头上的大脑袋后面有着一个金黄色的身体，配上银白色的肚 皮，好像穿着一件花衣裳；小身体后面，拖着一条大大的尾 巴，这条美丽的大尾巴好像是用纱布制成的，透过尾巴看去， 一切都变得金灿灿的，这些小鱼儿们拖着这条大尾巴游来游 18 去，是那么的休闲自得。 每天放学回家后，我就会给它们喂食。我用手轻轻拍了一下鱼缸，引起了它们的注意，然后便拿出饲料，撒下了五、 六颗。这些小金鱼一看到饲料，就狼吞虎咽地吃起来。转了 一个小圈，然后就毫不犹豫地把饲料吞到肚子里去，便悄悄 地游开了。我等它们把全部饲料吃完后，又再次拍了拍鱼缸。 这次，它们就精神起来，像箭一样冲过来，转了大半天，才 知道上当了。看见自己的“小恶作剧”成功，我不禁暗暗地说： 这下你们还不上当！ 今天，阳光明媚，我准备来观察蚂蚁。我首先看见了院墙边上有几只小蚂蚁，它们的身体就像三个小球连在一起，他 的头比较大，顶着两只触角，嘴好像两把弯钳，胸部有点小， 六条又长又细的腿就长在这儿；它的肚子圆鼓鼓的，就拖在 后边了。它们全身黑色，就像披着一件黑衣服。我还发现一 种头是黑的，身体是棕黄色的蚂蚁，它的头很大，比普通蚂 我觉得它们很好玩，就在墙边先放了一些糖，但是它们一点反应也没有。随后我又放了些米饭，可它们还是不领情， 一只也不过来。我想了想，就去拿了些甘蔗，这下终于起了 作用，一只蚂蚁爬了过来，它在甘蔗上爬了一下，马上就爬 19 走了，接着我看它遇到了另外一只蚂蚁，碰了碰触角，就继 续往前走去，但很快那另一只蚂蚁就爬到了甘蔗上?五分钟 以后， 同学们，在我们生活的大千世界里，除了我们聪明能干的人类，还有美丽神奇的植物，更有活泼可爱的动物，动物是 我们人类的朋友，动物不仅可以给人类带来快乐，而且可以 使人类得到很多启示，所以，我们人类要关爱动物，与动物 和谐相处。今天，就让我们写一写自己喜欢的一种动物，下 面我们来看看这次习作的要求。 出示“习作内容”：写一写自己喜欢的一种动物。要把动物的特点写具体，表达自己的真情实感。 （1）本次习作主要让我们写什么？（2）本次习作有哪些要求？ 解决第一个问题：写自己喜欢的一种动物，可以是自己 养过的动物，也可以是自己看到过的动物，只要是自己喜欢 的动物都可以写。注意限制词“一种” 20 解决第二个问题：抓住动物特点来写，可以从哪些方面 来写呢？ （板书：外形：毛色眼睛 鼻子 嘴巴 耳朵 体型 四肢 尾巴等。 还要表达自己的真情实感，可以表达自己的什么感情呢？（板书：喜欢 人和动物和谐相处） 2、再次默读“习作提示”，请同学们找一找本次习作有没有题目？没有，题目自拟。 3、师小结：由此可见，本次习作是一篇写动物的记叙文，要抓住动物的特点，表达自己的真情实感。 下面我们一起 来回忆一下我们学过的几篇写动物的课文，看看那些著名的 作家是怎样来抓住特点写自己喜欢的动物，表达自己对动物 的喜爱之情。 三、回顾课文体会写法 2、师：请同学们先回想我们学过的老舍先生写的《猫》，作者是怎样来写的？ 生：大猫的性格的古怪和小猫的淘气 可爱。表达对猫的喜爱之情。 师：我们在写动物时，可以抓住动物的性格特点来写，表达对动物的喜爱之情。 3、师：那冯骥才写的《珍珠鸟》这篇文章又是怎么来写21 生：写作者为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境，珍珠鸟由害怕人到与作者和睦相处，并从中得到启示：信赖，往往 会创造美好的境界。 师：我们在写动物时，可以写写动物和人亲近的过程，展现了一幅人与动物和谐相处的动人画面。 课文主要写了老人喂海鸥、唤海鸥、谈海鸥和老人去世后海鸥在老人遗像前翻飞盘旋，肃立不动，连声鸣叫的事。表 现了老人对海鸥无私的爱，赞美了人与动物之间的真挚情 5、师：第二单元的几篇写动物的文章，虽然不同作家笔下的文章内容和表达方法各不相同，但是作者都会抓住自己 眼中动物的特点，表达自己的真实情感，突出了人与动物和 谐相处这一主题。这些动物之所以能留给我们这样深刻的印 象，是因为作者在生活中认真地观察它们，甚至在相处过程 中同它们产生了深厚的感情。看来，要想把这些动物写好， 离不开细致的观察，更离不开同它们的亲密接触。 课前，老师已经请你们注意观察你所喜欢的动物，今天,我们通过交流,共同分享自己与动物相处的乐趣,并把它写成 作文，好吗？ 四、指导试说，掌握方法。22 1、世界上动物的种类众多，有天上飞的，有地上跑的，还有水里游的，老师今天就带来了几种，瞧！（出示课件） 3、你最喜欢的动物朋友是什么呢？能告诉大家吗？（学生交流） 刚才同学们谈到自己喜爱的动物朋友的时候，喜爱 之情溢于言表， 那么，你能不能把你喜欢的动物介绍给别 人，让别人听了也喜欢它呢？ 5、好，现在就请同学来给大家讲一讲自己所喜欢的动物，让全班同学和后面的老师都能了解到它。要想介绍得清楚， 听得明白，老师这里有几点建议。 向同学介绍你喜欢的动物的外形、生活习性，也可以以侧重讲一讲你和这个小动物之间发生的故事。 介绍动物朋友的时候要注意按一定的顺序来讲，尽量让你的语言生动一些，能够引起大家听的兴趣。 3、听的同学要注意力集中，尊重介绍的同学，在他（她）讲完之后， 有不明白的可以向他（她）提问。 要按顺序，如先整体后局部，从上到下等。要抓住典型特点来写，不必面面具到。在描述过程中，要运用比喻、拟人 23 等手法把各部分特点写清楚。通过外形描写要突出动物的 我们在向别人介绍自己的动物朋友的时候，在介绍它的外形的同时，如果再介绍一下它的生活习性，就会让人有更多 的了解。 要抓饮食、活动、休息、玩耍、睡觉等特点进行描写，这样才能将一个活泼可爱的动物形象展现在我们面前。写习性 时，重点突出它的活动，突出动物的“趣”。 12、介绍自己的动物朋友，不仅可以说它的外形，生活习性，还可以说你和它之间的故事。 13、看板书总结写法：同学们请看黑板，其实写动物很简单，首先要对我们所喜爱的动物进行仔细的观察，然后要按 顺序写出动物的外形特点，突出动物的美，抓住动物的特点 来写习性，突出动物的趣，抓典型事例来写和它发生的故事， 在写的时候要表达对动物的喜爱之情。这样别人才会喜欢你 所写的动物。 刚才听了同学们的介绍，我们知道动物的特点是不同的，即使是同一种动物，也有不同的特点。动物有这么多特点， 那么我们在介绍它时，是不是每方面都必须说？一定要注 24 意，你认为它哪方面最吸引人，就可以抓住一两方面来写写， 不必面面俱到。 五、敞开心扉，自由习作（4分钟） 教师引导：动物是人类最亲密的朋友，它们为我们的生活增添了许多色彩。动物可以给我们带来许多的乐趣，所以我 们要爱护我们身边的小动物 。那你想不想让更多的人来了 解你喜欢的动物，让更多的人给予它们爱心呢？现在我们就 把自己喜欢的动物写下来好吗？ 在写作文时，我们要给作文命一个题目，文章的题目也很重要，既要简明又能反映文章内容，谁来说说你打算拟定的 作文题目是什么？ 直接点明要写的动物。如《猫》、《珍珠鸟》。 在题目中表达自己的感情。如《讨人喜爱的小黑狗》、《我喜欢的小狗》。 根据动物的特点进行命题。如《调皮 的小花猫》、《贪吃的小狗》。 直接用昵称为题，如《小狗“思思”》《可爱的小鸭子“笨 2、命好题后你打算从哪些方面来构思自己的作文呢？可以用上我们学过的写动物的方法？请同学们撰写作文提纲。 3、指导作文开头。俗语说得好：万事开头难。你准备怎25 样开头，使你的作文一开始便能引人入胜呢？ 开门见山法：（开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目） 描写法：（开头就描写动物的外形，给人 一个鲜明的印象。） 引用猜谜语法：（猜谜语，引人入胜。） 同学们在写的时候，如果有什么困难，请举手，老师可以帮助你。 5003e7b3b00ec.jpg” > 今天，我们一同走进了奇妙的动物世界，了解了那么多有趣的动物。今后，在我们生活中，我们要爱护动物，善待动 物，与动物和谐相处。 篇五：作文：我的性格26 爸爸、妈妈常说，我一个人的时候就像个“小大人”似的，很稳重，此时的我就是一个静的“我”。 每次回家，我都会习惯地进入我自己的小天地。我喜欢一个人静静地看书，当我阅读时，就像和一个个思想家、哲学 家在对话，我从他们那儿学到了许多的知识；我还喜欢戴着 耳机听那些美妙的旋律，就像在音乐的殿堂里漫步，让我心 旷神怡；我还喜欢小制作，那些看上去不规则的、乱七八糟 的小物件，一旦到了我的手上，转眼间便神奇地变成了一件 件精美的装饰品?一个人的时候，我是一个内心充实的静的 不过，要是和我的小伙伴在一块儿了，爸爸、妈妈就会说我简直像变了个人似的。这时候，我就像脱缰的野马一样， 又是一个动的“我”了。 和我的小伙伴在一起时，我们互相打闹、嬉戏，有时甚至会在床上翻起跟头来；我们还比赛作电脑游戏，一上机就会 玩儿他个昏天黑地、不分上下；看电视是我们小孩子必不可 的“节目”，不知为什么，和小伙伴在一块儿看电视比一个人看时要“香”。我们睁大眼睛盯着屏幕，每个人都被那精彩 的剧情所“套牢”，时而乐得前仰后合，时而急得直跺脚，那 才叫过瘾呢?跟小伙伴在一块儿的时候，我是一个乐观、奔 27 朋友们，这就是我，一个动静结合的完整、真实的我。你觉得我可爱吗?