写人的作文50字

我的同桌有一张白白的脸，扎了一个小辫子，两颗大门牙还没长出来。 她喜欢玩，下了课有时候和同学说说话，有 时候跑到窗前往外看。 我和她既是同桌又是朋友，我生日的时候请她去饭店吃饭。吃完饭我们去饭店后面的花园里玩，我们玩得很开心。 我有一次把她弄哭了，我后来对她说了对不起，我们还是好朋友。 2.你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。 3．对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。 4．你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。你认为呢？ 5．太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的 笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！ 6．你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流转载于:www.zaIdian.cOM 网:写人的作文50 字畅。文笔 优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续 采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！ 8．涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在 心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精 粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。 继续练笔，你会更出色！ 9．本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写我在大海边散步，大海不仅给予“我” 美的享受，还引起“我”的 沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海 注如入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”本 文读后给人以美感，引人深思。 10 除了上课就是下课，学 校生活似乎平淡乏味，但本文却善于从平凡中发现不 平凡，而且表现得津津有味：紧张的早晨，战斗的中午，疲劳的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点 染。清新活泼的语言，生动地展示了当代中学生积极向上的 精神风貌。 11本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久 久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇 具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴 实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。 12．文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。 人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧， 再努力，不要辜负父亲的期望！ 13你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精 神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水”不是最佳 的饮料？ 14全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体 现了你的思想意识。15 你的文章很有创意用几何证明题的形 式来完成构思。全文文学色彩很浓！ 16作者形散神聚地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行 文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！ 17．作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊 讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的 风景线！ 18 你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观 点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦 上添花了。 19．这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。 老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到滴水 看世界的效果。 20．如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今 后的语文学习中互相促进好吗 21．文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来 的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文 22文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路 途确实很曲折，也很漫长，但只要你努 23文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该 以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。 24．可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总 会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加 湛蓝。 25．真是下笔如有神啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材 料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。 26看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。 27作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上 进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是 难能可贵。 28．读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓登山则情满于山，观 海则意溢于海，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人， 这是你作文的最大成功。 29．清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。 30．精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长， 以下是小编为大家整理而来的小学生作文评语大全，分别针对开头、内容、结尾做出评语： 1、文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。 2、开头简明扼要 3、文章开头新颖,具有先声夺 人之效。使读者一见面就能对人物产生?的印象。 4、文章 开头引人入胜,吸引读者。?点面结合,使文章生动,具体,详略 得当。 5、文章语言生动丰富,可读性强。 6、开头出手不 凡,吸引读者7、开头打动人心,具有真情实感。 8、文章 开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。 9、文章选材 新颖,激起读者读下去的欲望 7、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。 8、通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。9、文章边叙事边抒情。 10、充分运用动静结合的写法,并 辅以比喻、拟人等手法 11、小作者观察仔细,叙述时井然有 13、文章清逸婉丽、流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣14、 文章想象合情合理, 15、通过生动、形象的语言的描绘,使 读者仿佛置身于梦境一般。 16、文章线索明朗,主题突出, 紧紧围绕?进行。 17、细节描写颇具匠心。极富功底。 18、 对人物的语言、神态、动作等,进行精心细腻的描绘,这是本 文的一大特色。19、描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准 确传神。 20、,语言准确,鲜明、生动,内容极其丰富具体, 21、事例叙述得生动具体,人物的言 22、文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理 2、以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。 5、结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文。首尾连贯,一气呵成。 6、对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。 10、文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读、爱读,不忍释手。 11、虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文章主题。 1、细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。 2、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人 感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天， 未来 3、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的 奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小 螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启 迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。 这是你发现的道理，大人也得佩服。 4、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。 6、xx同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此， 老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管 同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学 会全面地、正确地认识周围事物（包括人）。其实同学也 有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应 该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’， 只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你 说是吗？” 7、同学，你知道吗？老师为你的进步感到好高兴啊！希望你再接再厉，并把著名作家奥斯托洛夫斯基的一句名言 推荐给你，‘人应该支配习惯，而决不能让习惯支配人，一 个人要不能去掉他的坏习惯，那简直一文不值’。 8、如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦 和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司 令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’ 的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲 儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。 9、第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验 10 不足，就要格外细心；越细心，就越慌神儿。好在小作者挺 机灵，关键时刻能急中生智，转危为安。作者抓住了‘第一 次’做饭的特点，文字不多；却写得小有波澜。别看小作者 做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。” 10、她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天星星月亮小男孩 和小女孩可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物 写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到 了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子， 还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己 的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱 之情。 你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！ 12、你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿?” 13、“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗？现在你已经能写出一手好字，原来文静胆 小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今 后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真 书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的！” 11 14、“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师 一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对 吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获 会更大。” 15、“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！ 如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更 好篇二：作文评语大全 1,简单交待时间,地点和结果?语言简练,规范,开篇吸引 开篇简明扼要,精炼有序;重点描述?给人留下深刻印象.以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境. 开头直奔主 题,也是一种写法. 开头很活泼.拟人化手法的运用使开头显得活泼,反问句 开头,吸引读者. 开头直奔主题,让人一目了然.开头点题,用词很吸引人. 2,场面和气氛描写为文章增色不少;?对精彩地方进行简 单描述;点面结合 简单介绍情况,自然过渡到下一段; 境描写调动起悬念;12 充分运用语言,动作,心理描写,使事情具体,生动.简要叙 述前因,进行铺垫.这一部分可以加入对话或者一些心理描写. 将?改成?更合适些, 自然承上启下,细节描写突出人物品质,令人感动.叙事 中夹写景,以已度人,将心比心. 拟人化语言使文章更显得生 动活泼. 外形描写十分有趣,突出了?的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力. 用了列数字,举例子的方法,很形象. 过渡 自然,每一段交待得很清楚. 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了?的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现? 比喻句用得精当.加入了古诗进 行联想,富有韵味. ?和?形成鲜明对比,突出?小学生能有这 样的体会,令人刮目相看. 对?的比喻用得妙. 运用多种感官,描写十分仔细.孩子的气的语言很有意思. 加入人物行为,使画面生动. 这段多余,不如删去,使文章更简洁.发挥奇妙想象,运用精 妙比喻. 充满童趣的拟人与比喻,使文章顿生光彩.这段描写读来 令人感动. 心理描写细腻,比喻句用得好,排比名的使用为文章增色 13 不少. 以味诱人,意境深远. 比喻贴切,用词生动. 结尾含蓄,点明主题.结束得有点突然,夸张了. 结尾简炼, 感人. 结尾呼应应开头,结构完整.由景生情,结尾自然. 结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.结尾呼应文题,点明中心.4,文章开头简而得当,通过环境描写 来衬托人物心情,十分艺术化.杂而不乱,能做到详略得当,重 点突出.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人 寻味. 以感受开头,以感受结尾.这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强.以饱满的激情, 描写了?,开头简明扼要,重点突出,详略得当,内容具体. 文章对?的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点?作了细腻而传神的刻画.立意高远,令人赞叹. ?切合实际,蕴含着 朴素而深刻的哲理,读来令人精神振奋,情绪激昂. ?特写镜 头别开生面,情趣盎然.全文充满童心童趣,读来倍感亲切. 这篇文章充满了激情,从字里行间能体会到小作者对?的喜爱之情.全文层次清晰,语句流畅. 事例叙述生动,具体,趣味性强,且与前面的比喻?一脉相承.14 最后,作者用寥寥数语,表现出了自已对?的情感,令人感动. 文章语言清新活泼,描写能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一读. 文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令 人倍感亲切. 文章开头新颖,具有先声夺人之效.使读者一见面就能对人物产生?的印象.文章前后连贯,形成完整的形象. 文章能过清新有趣的语言,描写了?的事.字里行间,充满童年真童趣,欢声笑语不绝于耳,不失为一篇佳作.详略得当,虚 实相生,是本文的两大特色,?内容更丰富,更生动. 充分运用动静结合的写法,并辅以比喻,拟人等手法,通过生动,形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般.结尾处 对人物的赞美,情真意切,感人至深. 注意观察具体事物,并展开合适的想象,这是本文的成功之处.文章融情于景,边绘景边抒情,善于运用打比方的手法,使 文章生动具体,让人爱莫能助释手卷. 文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味.文章开头引人入胜,吸引读者.?点面结合,使文章生动,具体,详略得当. 对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得 借鉴. 文章边叙事边抒情.结尾处集中表达情感,既照应开头又总15 结全文.首尾连贯,一气呵成. 文章有详有略,言之有序,内容 生动具体,不失为一篇佳作. 文章内容新颖,结构合理,流畅连贯,自然通达.细节描写颇具匠心.极富功底. 全文语言生动准确,情节精彩曲折,仿佛将读者带进了开心乐园,令人眉开眼笑. 全文通俗易懂,趣味性强. 文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕?进行.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读,爱读,不忍释 虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地凸现了文 1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。 3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。 4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 6、开头出手不凡，吸引读者16 7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。 15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦17 境一般。 18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。 22、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理 1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。 2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。 5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。 18 6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。 8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。 10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。 11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。 写人作文不同于写事作文，写人的文章，就是通过记叙人的活动来反映人物特点的文章。写人作文的中心点在人物身 上，所以写人作文的一般要求有如下几点： 第一，写人作文的根本目的在反映人物的某个方面的特点，这也是写人作文的中心所在。（人物的特点，大致有四 个方面：一是品质方面的特点，如诚实、尊长、爱幼、遵守 纪律等等；二是技能方面的特点，如熟练精湛的手艺、聪明 19 过人的才华，等等；三是情绪方面的特点，如高兴、忧虑、 痛苦、愤怒，等等；四是性格方面的特点，如热情、开朗、 天真、陶气，等等。） 第二，有鲜明的人物个性。生活中每个人都有他自己的个性特点，我们在作文中要努力地把人物的个性特征反映出 来。这里面所说的个性特征可以包括人的外貌特征、动作特 征、语言特征等。它可以是人的一个习惯性的动作、说话的 一种特殊的语调等等。怎样才能做到把人物的个性特征写活 1、采用夸张的方法，把人物的某一方面的特征夸大了来写。比如，爸爸的嘴很大，有的人在写的时候就抓住这个特 2、在文章中多次描写人的某一个习惯性的动作或习惯性语言等某一方面的特征。 3、通过细节的描绘来展现人的某一方面的特征。就是在我们在描写人物的语言、动作、神态等方面时，遇到需要表 现人物的特征的时候可以采取细致刻画的方法来展现人物 的特征。 4、有个合适的作文结构。写人作文的结构是很多的，常用的有总――分式、概具式、递进式、小标题式、以及时间 式、空间式等等。随着我们构思的不同，还有其它方式可以 使用。 20 6、有好的语句（妙语）。这些语句可以是抒情的句子、可以是描写的句子、也可以是议论的句子。 一抄写词语患难之交深情厚谊 情深似海 莫逆之交 心心相映 情同手足 亲密无间 1、细数往日的点滴，有过欢笑的泪水和珍贵的记忆。朋友不在于多少，真心才好。而你，是我生命里唯一的知己。 2、友情不是一堆华丽的辞藻，而是一句热心的问候；友情不是一个敷衍的拥抱，而是一个会心的眼神。 3、朋友就像片片拼图，结合后构成一幅美丽的图画，如果不见了一片，就永远都不会完整。你 就是我不能遗失的那 重要一片。 当你孤独时，风儿就是我的歌声，愿它能使你得到片刻的安慰;当你骄傲时，雨点就是我的警钟，愿它能使你获得永恒 的谦逊。 温暖的春风，似母亲的双手，温馨而粗糙；和煦的阳光，如母亲的双眸，清纯而明亮；绵绵的春雨，像母亲的关怀， 21 贴心而缠绵?母亲，从来都是我生命中不可分割的一部分， 从来都担任着我生命中最重要的角色，她对我的影响，就像 一阵微风潜入心底，默默地、静静地、暖暖地? 她，是一个坚强的女人。在爸爸外出的期间，是又当爹又当妈。我明白她的苦，她的累，却从不曾表露出来，因为我 相信，她一定能挺过来。我，同样是一个坚强的女孩儿。小 时候，刚学会走路就想炫耀、卖弄一番，可没想到，一个踉 跄“噗通”一声倒了。我本能地回头向妈妈寻求帮助，但她没 有伸出手，而我感觉到的，是她眼里透出的鼓励，“站起来！ 站起来！”就这样，我明白了“从哪里跌倒，就从哪里爬起来” 的道理。她，是一个爱读书的女人。每当天空换了黑色晚礼 服，妈妈总喜欢在睡觉前，拿起床头柜上的书，看看，翻翻， 就算没空读，只要能摸一摸，闻一闻那油墨香气，就很满足。 我，同样是一个爱读书的女孩。空闲时，喜欢拿出各式各样的书，阅阅、品品，悟一悟书中的真理，领一领天地之精 华。只要有书陪伴，就是最大的享受。 妈妈的爱，对我的影响，在我身上得到另外很好的体现。是她，用行动教会我：“书是人类进步的阶梯”。是她，用眼 神激励我“哪里跌倒就从哪里爬起来。是她，用经历启示我 “努力不一定成功，但放弃却一定失败”。妈妈教会我的实在 太多太多? 我依赖妈妈，就像风筝脱不了绳线的捆绑；就像弯曲的藤22 萝，少不了篱笆的支持；就像小麦盖上洁白的雪被，温暖如 春，幸福如蜜? “一路上有你，苦一点也愿意?”妈妈，你的影响，我一定铭记在心！ 自从我呱呱坠地，妈妈就像是我的保护伞一样精心呵护着我，照顾着我，教育着我。从儿时的咿呀学语到今天的如 何做人，我的每一点进步，每一点成绩的取得，无不浸透着 妈妈的汗水和付出，是妈妈引导我走好人生的每一步。 在人生道路中，最美好，最伟大，最无私的爱就是母爱。她在我们跌倒时，给我们力量，使我们勇敢地从困境中走出 来；在我们获得成功时，和我们一起分享快乐；在我们骄傲 自大时，她又是我们的清醒剂，按上红灯，警示我们不要掉 入陷阱。在我人生的旅途中，妈妈犹如一位引路人，指引我 到达理想的彼岸。妈妈就像一位忠实的领航员，为我人生的 小船确定了正确的航向。同时，她又让我经受大雨和风暴的 考验，磨炼我的意志，使我能够在辽阔的大海中自由地翱翔。 妈妈的爱如高山，如大海。世上的山峰纵有万千，也比不上 她对我的爱。母亲是首永远写不完的诗，母亲是支永远唱不 完的歌，这深似海洋的母爱，终我一生报答不尽！ 我发现，流年匆匆，母亲一直相随，又那样深深地影响着我。妈妈，有时你离我很远，远到天边那颗最暗的星星； 23 有时你离我很近，好像窗外飘下的第一场白雪，妈妈，有时 你像西边落下的第一轮阳光；有时你像一片枫叶在岁月流逝 的日子里渐渐凋零；有时你又像一张纸在我的不经意间撕 破。妈妈，你是一句温暖的问候，回荡在我耳边。妈妈犹如 我生命中的一轮太阳，照亮了我前进的方向！ 妈妈的教诲，是明朗的阳光，照在我们的心里，人生旅途中有一串串歪歪扭扭的小脚印，伴着一串扎扎实实的大脚 印，那是妈妈用纯洁的爱，编织五彩的花环。妈妈是舟，没 有她的载托，我们怎能远航？是妈妈启迪我真正领会大自然 的恩惠，让我读懂了每一片绿叶，每一架彩虹，每一朵浪花? 人们常说，父母是孩子的第一任老师。妈妈就是这样，用她的一言一行、一举一动，潜移默化的影响着我的，正可 谓“随风潜入夜，润物细无声”啊！ 他，是一位瓦工，不管刮风下雨，都按时到岗位。饱经风霜的脸，骨瘦如柴的身躯，乌黑的眼睛显得那么刚毅，他 独自一人撑起了家的一片蓝天。虽然他对我总是那么凶，那 么狠，但我知道，他是为了我着想。他一直以来为我们任劳 任怨，这就是我那可亲可敬的爸爸。 爸爸天天外出做瓦工，几乎没有时间陪家人吃饭，就算累得筋疲力尽，他也总是早起晚归。身体不适，他也拖着沉 重的身躯爬上爬下。累倒了也不愿躺在病房里。有一次，爸 24 爸因淋雨病倒了，家人再三劝他歇歇，他暂时答应了，但还 是偷偷跑出去。病魔扣住了他的人，却永远扣不住他的心。 爸爸永远都是那么公私分明、和蔼可亲，尽管我惹了祸，他总是偏袒我，这使我在家中得到了“小公主”的称号。有一 天，我不小心弄坏了别人家的菜园，里面鸡飞狗跳，菜被踩 瘪了，人家气得要死，上门来找我爸。爸爸为了不让我丢面 子，只好忍气吞声给人家道歉补园。回到家才用家法，打在 我身上，疼在爸心啊！我哭了，伤处一点也不痛，可我的心 好痛。我好恨，好悔，当初就不该顽皮，不该手痒。 爸爸就像是我的警钟，时刻提醒我；爸爸就像是我的万能笔，带着我绘画五彩斑斓的人生；爸爸就像我前进道路上 的一盏明灯，照亮我驶向成功的海洋；爸爸就像我生命中的 一朵五彩花，绽放在我需要的每一个地方?爸爸伴随我走遍 每一个角落。他好伟大，是他那坚强的毅力和对我的疼爱激 励了我，使我充满了坚强的力量以应付我的学习生活。 一日同窗便是缘。而同窗三载，又一直与我同桌从未改变，这可是多深的缘呵。 都说光阴似水，似水般匆匆的光阴里有他笑意盎然也便足够阳光。 他 我的同桌，在这三年中无时无刻不在影响着我，使我25 得以拥有如今的自信和笑脸。 九月，从来都是混杂着初秋的惆怅和夏末的余温。既有眷恋与忐忑不安，又有欢乐与不己的兴奋。 一开始，没有一 拍即合或者热火朝天。我们只是按班主任的安排坐到一起。 我沉浸在与旧友重逢的欣喜中，对他只有显得拘谨又简单的 自我介绍。 我尚不知道他的传奇，只是那工整认真的、一丝不苟的作业着实让我既惊诧又敬佩。 我以前从来都不会想到，其貌不扬的同桌竟如此的优秀 敏捷的思维，优美的文笔。既有在演讲台前的慷慨激昂，又 有在运动会上的奋力拼杀。 我被震撼到了，除了心服口服别无他法，内心也生出了一点点斗志：他可以，为什么我就不可以？ 于是我不再每日 晃晃悠悠无所事事，也学会他在语文课上大声朗读，或者在 历史课上奋笔疾书。 除此之外，影响我的还有他的笑。 熟悉之后，我发现他竟然也是如此悠闲风趣的家伙。他懂得从哪里找快乐，或者自己制造快乐，处得久了，这快乐自 然也就传染给了我。 26 和我同桌的他一天天变得更加厉害，与他同桌的我也一日日地成长蜕变。我们早已熟悉彼此的一举一动。有时候我会 觉得自己都与他相似起来。 或许因为我们影响了彼此吧？至少，因有他做同桌，我才不致于沉迷其他甚至荒废学业。 他总有些时候让我知道， 怎样做正确的事，应该做什么来改变。 他 无疑是在这满是繁花的青春岁月里，对我影响最大的一个人。