三年级下册：我的植物朋友写出趣作文

一、教学目标：教会学生五觉法感知周围一切事物，观察植物的特点，生动形象地描述出来；引导学生认真观察植物的特征，养成善于观察的好习惯。二、教学要点：诗歌鉴赏，结合五觉法和诗歌改写，补充了一点课外知识。上了第一篇阅读，让孩子领读总结，引导孩子学会使用时间顺序写作文，和在描物时表达出对物的情感。让孩子用五觉观察法描述糖果，迁移到作文上。三、教学流程：正式上课之前老师自我介绍，孩子们自我介绍。玩飞花令小游戏，说出关于植物动物的诗句。每个孩子都说了一句，大多是课内的，说了《惠崇春江晚景》的诗句。诗歌鉴赏和补充知识。 启涵和宇晨小朋友很乖，尤其是宇晨很善良乖巧而且热于助人，喜欢表达，能够积极回答问题，有问题都举手，启涵是我的好助手，帮朋友拿书，帮我收取其他同学的奖状，但两个小朋友还需要再累积一些生字词，基础还不够夯实，平时的积累和阅读要到位。建议平时拿一个生字本，每天多认几个字，尤其是看电视的时候让孩子认字幕上的字，用情景记字法会更轻松，学习不会枯燥。芷帆和由彬基础比较好，但是女生相对来讲害羞胆小了一点，不愿意回答问题，芷帆其实学的很快只是不愿意说，还是太害羞了，可以多鼓励多夸夸她让她看一些参加一些演讲活动，多让她回答问题，壮壮胆子提升自信。男生很聪明，什么问题都能说上来，一点就透就通，由彬很活泼可爱就是有点闹，需要练字定定性子。阅读题《枣树》 孩子们默读以后完成了我的要求。然后四个孩子都很积极举手领读，尤其是芷帆和启涵，两个孩子是最先开始举手的，芷帆经过鼓励和支持能够举手主动回答问题，启涵能读略长一段，是第一个起来朗读的孩子。另外，宇晨和由彬在我的引导下总结了枣树不同时间的特点和描写时间的词。了解如何以时间顺序写物。休息时分发糖果，让他们告诉我，糖果的形状，颜色，气味，味道，用糖果这个例子教五觉法从而迁移作文。观察门外的树，还有绿植百合。休息结束，开始写作文。写作文真的是一个难题。尽管教学时孩子们回答的时候表述的都非常好，但是一到写，孩子就不愿意动笔。要磨蹭很久才能成文。思绪也不够流畅，常常写一段看一段，接不下去，无话可写。