人生的印痕 记叙文

人生的印痕,记叙文 人生的印痕,记叙文 篇一： 痕迹 命题作文写作指导 1 [1000 字] 痕迹 命题作文写作指导 张而 阅读下面一首诗，根据要求作文。 痕 迹 约翰?罗斯金 把每一个黎明看作生命的开始 把每一个黄昏看作生命的小结 把每一个这样短短的生命  都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印 和你心灵得到实质的痕迹  在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的痕迹。只是这痕迹有的 清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。回想起来，有的令人愉悦，有的 让人怅惘??那么，关于 痕迹 ，你有怎样的经历？又有什么感悟呢？请以 痕迹 为题写一篇作文。 写作指导 读约翰 罗斯金的诗《痕迹》，我们可以感悟到 在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹 。在过去的人生路上，你都留下过什么样的脚印和痕迹？这些 脚印和痕迹 能给我们的生活、学习、工作带来哪些启发？对自己有何警示、意义？在将来的人生路上，我们还应该留下什么样的痕迹？怎么留下让自己最满意的痕迹？别人的脚印和痕迹对自己有何影响？充分展开联想，深挖写作素材，选取最难忘、最能表现主题的细节行文。本题适宜于写成散文或记叙类文章。 相关资料 1 岁月的流逝，不能掩埋我自己的痕迹。看见太阳，我知道自己笑过；看见霏雨，我知道自己哭过；看着自己，我知道自己成长过。欢乐和笑声，悲伤与眼泪，都是我成长的痕迹，都是属于我自己的痕迹。 2 在人的生命历程中，我们每个人都会留下自已的脚印和痕迹．只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。 例文简评 痕 迹 我爱上了 我 自己的灵魂。 乍一听，你肯定会认为本人乃一超级自恋狂。其实，从呱呱坠地的那一刻起，上帝就给我安排了精彩的日程表。让我们打开这日程表的前半部分，选取几个精彩镜头，欣赏我生命中留下的精彩的人生痕迹吧！ 镜头一：医院里，我的一声惊世骇俗的女高音划破了许久的沉寂，宣告了我的诞生。爸爸抱着我，顿时乐开了花，不住地说： 女儿好，女儿 好，女儿是爸爸的贴心小棉袄?? 殊不知，此刻我一定在嘀咕： 哼，我有哥哥了，如果我还是一个男孩，你们不早把我给扔了？现在倒好，我成了人家的小棉袄了。 可见，我的存在是我冲破重重阻力奋力争取过来的。由此可知小时候的我就有那么强的拼搏精神，不简单吧！ 镜头二：幼儿园里，老师挑选几个小朋友准备去参加演讲比赛，我有幸被选中。在家里经过一番勤学苦练后，终于迎来了比赛的那一天。比赛开始了，当前面的那个小男孩讲完，主持人还没报我的名字时，我自己就急冲冲地跑了上去，结果嘛，得了一个小小米老鼠形的储蓄罐。当我在朋友面前炫耀时，一个小朋友指着我说： 你不知道吧？所有参加比赛没得名次的都会有一个鼓励奖，奖品嘛，不就是你手上的那东西吗？ 呜呼哀哉！不过，毕竟勇气可嘉呀！ 镜头三：小学时，本人又积极地参加了班里举行的诗歌朗诵比赛，讲台上，伟大领袖毛主席的《沁园春 雪》被我朗诵得惊天地泣鬼神，简直堪称当时的一绝。 我在上面慷慨激昂，听得男生流口水，女生流泪水，老师大力赞扬后，渴得要喝水?? 镜头四：初中时学校组织歌咏比赛，由于基因遗传得好，又荣幸被老师相中，当了个领唱。刚开始，还有点不敢，可俗话说得好：天有不测风云，我有人身保险。怕什么？可能在台上的我情绪过于激动，结果忘词了??我们班理所当然地登上了倒数第一的宝座，其中我当然立下了汗马功劳。 镜头五：高中教室里，在选文理科时，前面的一位男士转过头问我选什么。我沉默了好久，才慢吞吞地说： 如果我选文科的话，世界上就少了一位科学家；如果选理的话，世界上又少了位文学家。这等关系到国计民生的大事，明儿得开个理事会议一议。 话音刚落，惊得那个男生立即晕倒在地，口吐白沫。情景惨烈。 镜头六、镜头七?? 怎么样，精彩吧！要不然我怎么对得起生我的父母，养我的祖国，怎么对得起人民，对得起党？如果想和我交朋友的话，请拨打联系电话：1234567...... 点评 这是篇颇耐读的作文！文章用片段连缀式结构分镜头展示自己留下的人生痕迹，以点带面，节省过渡，时空转换自然得体，形式新巧。文章语言幽默诙谐，风趣调侃，文风活泼，人物富有个性和青春气息。 痕 迹 一片落叶，掉落土上。无人知，无人晓，可它却为泥土提供养料。于是，泥土记住了它，它的生命在土的心中，留下了痕迹。 人们常说，人之死，或重于泰山，或轻于鸿毛。鼓励孩子要为社会做大贡献。 可我觉得，生命要对别人产生影响，留下痕迹，并不是要 名扬千里 ，满天下都知道，只要留下痕迹，不被忘记，就好了。 常看见，报纸里出现 向***同志学习 。这些 同志 或是因为救死扶伤，闪烁出人道主义的光芒；或是因为创造发明，推动了向前的历史车轮；或是勇夺冠军，为民族国家争光添彩??。因为他们对世界、对社会产生巨大影响，所以一时间他们的名字像是一张大纸，贴在你身上，让你不能忘。可是，也许过了一段时间，胶水风干了，纸就掉落了，就见不到他们存在过的任何痕迹了。 可也许一些被称为 轻于鸿毛 的人却让人久久不能忘怀：也许只是一个每天对你微笑，让你快乐的人；也许只是一个在危难时，伸出援手帮助你的人；也许只是一个在你生命中匆匆走来又轻轻离去的人。他们，却被我们牢牢记住了。 也许他们存在的痕迹只留存于少数人心中，可这至深的痕迹是刻上去的，让人不能忘怀。 老王 就是这样一个人。 一个普通车夫 老王 ，是干体力活的，一身汗臭，他的生存或死亡，当然轻于鸿毛，不被记得。可他在作者的心里却留下了一道深不可测的痕迹，让作者隔了数年却还记得他，并为他写文章。 篇二：高一优秀作文：痕迹 高一优秀作文：痕迹 高一优秀作文：痕迹 高一 2 郑思雨 我的似水年华在校园中的朝阳晚霞与风霜雨雪中缓缓流逝，把人生中最青涩、最璀璨的时光都交纳于这个母校。思念曾被十七岁的雨季所沾湿的花瓣随风飘散。蓦然回首，三年的热血青春书写着少年的轻狂和初涉人生的沧桑。笙箫徐徐，白鸽翱翔。刚迈入初中那童心未泯的我，对各种建筑物都缅怀着憧憬的心。如今，轻燕醉写音符天,野花酣谱旋律地。恍惚自己已经不属于这里。花季的细雨湿透心，我不由得开始茫然，又陷入少年无限的愁闷思绪里 . 是你吗？打着补丁的黑板，那道长长的疤痕是你与空中抛出美丽弧线的足球亲吻的结果。老师屡次在你身上遗留知识的痕迹，续写的全都是真理，擦去的是功名。或许老师对我们的爱似飘飘撒撒的粉笔灰，爱的轻柔。不易夺人眼球。纷纷扬扬但又无孔不入。如令人心情酣畅的微风萦绕耳畔。当你再追寻它时，早已积淀层层美好。 是你吗？早已千疮百孔的课桌椅，我轻抚着你们。这里仿佛有残留着老师为你们遍遍擦拭的痕迹。同学们鲜活的气息，老师们为人教子。几千个日子，我们并肩作战，步步先前。苦读时，勤奋耕耘，播撒成功。为渺小天地描绘道道彩迹。依然乘风破浪，雄姿英发，雄壮遒劲。一代枭雄即将在火热六月打响凯歌。困倦时，我们的梦又在那里错落。 何曾记得，教师办公室窗台上那朵雏菊早已花开艳丽，向阳光盛开如霞。老师逢夜都会披星戴月，傫高的讲义册把一张张年轻的脸碾压出履痕。这是人民教师的伟大精神：任劳任怨毫无怨言。一心把精力全都投于莘莘学子的培养上，宁愿把自己的美好裹藏进书海去。丝丝白发在微光照耀下刺痛我的双眸，我的心隐隐作痛。敬爱的教师您用永恒生命去环抱这些孩子们。即使他们有些时候让你无法容忍。是您让我看到浅薄与安坦。也掸掉心间的尘土，知识汇聚成的海洋它啊！永不停息地浇朵朵花苞，陌上花开可缓缓归兮。情感的波澜再次又冲撞我的坻岸。仰望窗边蓝天，靠近教室的那朵更加富丽动人。 以往厌倦老师的絮语唠叨，但如今我又想俯身聆听。趁现在母校校门的晚霞倾吐、凉风习习，趁现在朦胧月光如积水空明洒满遍地，趁现在可调侃果园里嬉戏的蝴蝶群。望白鹭掠天，开始遐想未来。这雨季总会有泪滴雨滴打湿衣角，总会有人在你身后默默撑伞而他们肩膀全是湿漉漉。归于平静的无数爱意氤氲让我感触。佝偻的脊梁路尽的那头依然闪烁的光芒。哪怕身高显得羸弱而又坚强。 年轻的火焰被分数排名击退得再也没有蹿升的力气时，你又把希望烛光给同学们点亮。失落在心头欲欲萌生时，你用温暖的手掌去擦拭脸庞的泪珠，将每一滴都慢慢收拢。老师，母校，是生命帆船起航的码头，抵达成功唯一的方向，即将开始重新踏上征 途的我们要去迎接更加激烈的挑战。而您还是笑容依旧，年轻依旧。 我又看见自己那颗蒙尘结痂的心冉冉盛放，一瓣比一瓣纯净、透明。 这条路不单单有我辙下的痕迹 . 篇三：伤口,是时间的印痕900 字作文 精选作文:伤口，是时间的印痕900 字作文 伤口，是时间的印痕，疼在记忆里，也疼在心里；伤口，是斑驳的思绪，有泪的苦涩，有心的迷离；伤口，是一首难言的旋律，不需多说，更不需解释，只有自己最清晰。不提及，是已经封存已经放弃；不重新开始，是怕新的伤口，新的记忆。有时候，我们只能用伤痛来治愈伤痛，用时间来慢慢治愈自己。 只要钟情于生活，人生的行囊就不会空泛：淡之喧嚣，坐拥宁静；舍之奢靡，但享温馨；远之富贵，结伴山水 amp; amp;失之无忧，得之快乐，此谓生活。当下即使再难，却是所有希望的开端。你不放弃当下，将来一定会眷顾你。常怀念过去，说明你心老了；握得住当下，说明你成熟了。 最勇敢的事莫过于：看透了这个世界，却依旧还爱着它。珍惜与你一起看风景的人，下个路口，用力挥挥手。。宽容，就像修路，方便了别人，也便利了自己。喜欢计较的人之所以不想修路，仅仅是不想让别人占了便宜，却忽视了自己也被堵死了。做人，就算不能带给别人欢乐，也不要看不惯别人高兴。 爱你有多难，忘记你就有多难。爱你有多苦，恨你就有多苦。一杯本来清澈的水，不停地摇晃，它不会清澈；一杯浑浊的水，不去摇晃它，会自然清澈。心亦如此，如 总摇晃不停，会处于混乱状态，每天给自己一点时间沉淀，和心灵沟通，让清净本性做回主人，这样你的心就会远离烦躁不再烦躁。 青春里的友情，是相互陪伴、携手并进的。因为好朋友的存在，青春的路上不再孤单寂寞。生活是无须仰视的，它如拂风无痕，如细雨无声，吹动着暗涌的情愫，浸润着凡尘的沧桑。 回忆中总有一些瞬间，能温暖整个远去的曾经。人生就像舞台，不到谢幕永远不会知道自己有多精彩。有一种懂得叫珍惜，有一种浪漫叫平淡，有一种幸福叫简单。生活中多一份思索，少一份迷茫。多一份淡定，少一份烦恼。多一份宽容，少一份狭隘。多一份坦然，少一份遗憾。心变得简单日子就会快乐幸福就会生长。 一座城市令你念念不忘，大抵是因为，那里有你深爱的人和一去不复返的青春。 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。人生就像行走，背负的东西越多，走起来就越累，学会放下，才会轻松前行，心灵的修行亦是如此，少装一些世俗杂念，专心做好自己的份内事，就会拥有一个轻松、宽敞、明朗的空间。初二:静谧的竹林 篇一：时间的痕迹 时间的痕迹 从何时起，我们再也少见时间逝去留下的痕迹。 我们努力，渴望改变自己，我们幻想，可以改变世界。但是，最终却发现，一切辛苦都是徒劳。曾以为已彻底改变的东西，都已不知在何时悄然复苏。就像人生无法改变死亡，死亡无法停滞时间。 我从春天出发，了望一片生机汹涌的绽放。娇艳的花朵绽放着生命的光艳，树杈的枝桠绽放着年轻的骄傲。最初的时刻，总是幻想爱梦的童话，所有的童话，都是理想的精锐之师。总是桀骜不驯，睥睨万事，妄想不着痕迹，一步登天，高傲在枝叶间找不到太阳的光芒。 狂沙吹尽始到金。我想，梦的羽翼唯有在坚实的脚印中扬起。于是我们用梦想去昭示现实，又用现实去冲击梦想；我们用欢笑去掩饰泪水，又用泪水去装饰欢笑。 时间过了，春天过了，看不到痕迹了。 从前写文，常常留下一张凌乱的草稿，时间蔓延的痕迹清晰可见，思想爬过的印记历历在目。而今，用电脑写文，方便之余，除了定稿，再也不会看到时间的痕迹了。我亦不清楚这到底是幸福还是悲哀？但我亦感到了时间的悲哀。没有痕迹证明时间，便看不到了曾经的珍贵。 树木的年轮，人的皱纹，古建筑，硅化木亦是时间的痕迹，但人却总喜欢已现代文明去抹杀时间的痕迹。化妆、整容、造假以此来证明自己改造时间逝去的能力。 时间总像穿梭在夜幕中的猎手，在白天，却无论如何也想象不出它是敏捷而机警，残忍而冷血的。可它确确实实在黑夜里出现过，那样不漏痕迹地做完了它想做的一切。而我们却只是看到它温顺乖巧的一面。 篇二：高考 15 天 伤口处开出的是花作文审题 高考 15 天 伤口处开出的是花（作文审题） 这是市二轮考试的作文题目。 一、阅读下面的文字，根据要求作文。 一个男孩蹲在那里，注视着一颗刚刚发芽的种子。爸爸，芽苞是种子的伤疤吗？ 孩子问站在旁边的父亲。 父亲认真地想了想，说： 孩子，种子在发芽时确实会留下伤口，但那伤口处开出的是希望，是生命之花。孩子，你看这芽苞，是不是更像一朵美丽的花呢？ 请以 伤口开出的是花 为题，写一篇 800 字以上的文章。 要求：立意自定；文体自选（诗歌除外），且文体特征鲜明。 二、写作指导 应该说作文审题不难，且符合学生实际。学生应有感而发。 这是一段包含寓意的父子对话，男孩看到的是自然的现象，提出的是童稚的疑问，父亲回答的是深邃的哲理。面对材料中的 芽苞 伤疤 伤口 ，我们可以作诸多的思辨：它们是不以人的意志为移的客观存在，也是人生的一个过程，甚至是人生的一笔财富。人生中遭遇 芽苞 伤疤 伤口 ，我们应该有 向前看 的眼光，它们不只是伤害，它们也可以化作养料，如 教训后的见识 泪水后的汗水 潜力、潜能的激发 知耻而后勇的一搏 等，从而培育出生命之花、人生之花、事业之花??。 如：蚌在痛苦中孕育的是晶莹的珍珠，蛹在痛苦中孕育的是美丽的飞翔，生命只要在痛苦中不放弃希望，不放弃开启生命之花，那痛苦便是生命之花最好的养料。 三、佳作展示 1、伤口处开出的是花 大海边的民族，信仰那变化莫测却又无比圣洁的海曦；草原上的民族，崇拜那勇敢坚韧、永不言弃的狼群；而我们是高山上的民族，我们的图腾是金雕，那永远的山神！ 男孩的父亲一遍又一遍地向孩子讲述山神的故事，让他明白山神是神圣不可侵犯的。这是一个古老的部落，在这贫瘠的山村，最有号召力的是信仰。可年轻人的心总是叛逆，这个男孩也不例外，他与大多数同 村的年轻人一样，信仰的是科学，向往的是灯红酒绿的都市生活。 男孩不跪拜山神，却不得不接受村长指派的任务 守山。山中的偷猎者时有活动，甚至敢猎捕山神。他的任务就是负责巡查山顶。着也给了他一个机会，让他重新认识了山神。那是一个盛夏，一只金雕无力地在崖间停栖，它似乎老了，那原本尖锐的喙已经严重磨损，利爪早已失去慑人的光芒。突然，它发疯似的向绝壁抓去，双爪在山崖间划下道道刻痕。男孩目睹这一切，霎时惊讶得几乎窒息。金雕还在疯狂地撞击着，直至喙与爪血肉模糊，全部脱落，然后飞入崖顶的巣窠。男孩拣起地上的断爪，沉思良久。 灾难从天而降，这原始的山村根本无力抵御这天灾。泥石流毫不费力地摧毁了这些半木半土的房屋，山洪则让村民的一切财产付之东流；而他们能做的，先是移到安全的地带，然后便一遍又一遍地重复着对神的祈祷。 绝望伴随着灾难，却比灾难更加伤人。村中弥漫着疾病与悲伤，还有就是对前途的绝望，让人痛不欲生。迁离这世代居住的家园而浪迹天涯，这对于土著村民来说是不可能的；而搬回旧地，则是一片废墟，什么都没剩下。 男孩在废墟中徘徊，他不愿绝望，他在观察一株树苗，一株在洪水中幸存的树苗，虽然柔弱，却在废墟中挣扎着存活下来。突然，一声呼啸惊醒了男孩，金雕在绝壁间敷药直上，新长出的喙和爪在阳光下熠熠生辉。此刻，男孩悟到了山神的力量，那是重生的力量！男孩 飞快地往回跑，手里举着山神的断爪，满怀希望地大喊 山神与我们同在 ！ 的确，山神与他们同在。若干年后，这里已成为一方旅游胜地，而男孩正站在乔木下仰望着一只金雕自由翱翔。 2、伤口处开出的是花 花，开在太阳下，闪烁着生命的光芒，吞吐着沁人的芳香。 然而，男孩却深表疑惑，他看着父亲说： 爸爸，种子要发芽了，芽孢是种子的伤痕吗？ 父亲认真地想了想，说： 对，伤口处开出的是希望，是生命之花。 多有哲理的话呀！这不禁让我想起一个故事。 那是一个残疾的儿童，他病了，于是在很小的时候就被判再也长不高了。 父母很无奈，而孩子还受着耻笑。 一天，他在看滑冰比赛时，心里萌生了一个念头：选手们的动作太优美了，轻盈的体态，画出完美的弧线，他渴望和他们一样美。 于是他开始滑冰。 没有人觉得他可以，大家都说他疯了。 然而，奇迹发生了。他开始长高。医生说，他有机会长高了，只是比正常人会矮一些。但这不重要。 后来，他长到了 159cm。从羡慕别人到被别人羡慕，从被人俯视到被人仰视，到处有人找他签名。他成了世界滑冰冠军。 这个外国男孩的名字我说不上。但名字并不重要，重要的是人。 伤口处开出的是花。 若是没有折磨他的病，他也不会有今天。 想想吧，没有士途不顺，焉有苏轼 大江东去 的豁达情怀；若不是人生坎坷，焉有千疮百孔的王勃挥笔《滕王阁序》的潇洒；没有亡国之痛，焉有李煜 一江春水向东流 的千古名句？ 这是一个寂寥的夜晚，东风轻轻地拂过，田里的种子要发芽了。当芽儿冲破种皮的刹那，也许是撕心裂肺的疼，然而，不要放弃，不要埋怨－－ 因为：伤口处开出的是花！ 篇三：痕迹痕迹 在我们的生活中，处处都有各种各样的痕迹：喷气式飞机从天空呼啸而过，留下云一般的痕迹；东西放久了不用，上面留下灰尘的痕迹；高兴时作的一幅小画，留下了愉悦的痕迹。但痕迹也有好有坏 草坪上的几个脚印，是不讲文明的痕迹，随口吐的一口痰，是污浊的痕迹；文明古迹上刻的字更是有损国格的痕迹。 近年来，各国古城遗址，风景名胜频频被曝有中国人在上面乱刻乱涂，尤其是写下 某某某到此一游 。在外国，我们不仅只代表我们自己，还代表着中国这个国家