七年级政治让生命之花绽放作文

思想品德七年级上册第二单元第三课第三框的教学设计1

资源作者：梁慧贞 作者单位：从化中学

学科名称： 政治 年级（模块）名称：七年级上册（模块） 章节：第二单元（填单元名称） 认识新自我 第三课（填课题名称） 珍爱生命 第三框题（填框题名称） 让生命之花绽放 关键词（3～5个）：生命、价值、无限延伸、尊重、善待

教学目标

情感态度、价值观目标

1．树立正确的生命观念，理解生命的意义不在于长短，而在于内涵。

2．回馈社会，造福更多的生命。

能力目标

帮助学生尊重生命，进而珍惜人类共同生存的环境；主动地去思考生命的意义，找出自

己存在的价值与定位。

知识目标

认识生命的价值和意义，既尊重自己的生命，也尊重他人的生命。

课标要求

“成长中的我”中“认识自我”中“知道应该从日常的点滴做起实现人生的意义，体

会生命的可贵，热爱生活”的目标要求。

资源分析

学生分析

受享乐主义思想的影响，在学生中普遍有一种及时行乐，得过且过的想法，对未来的

希望、对生命的意义缺少思考，对他人、对家庭、对社会缺少必要的责任感。这种虚度年华

的现象滋生出许多副面影响。因此，对青少年进行价值观、人生观、世界观教育以迫在眉急

了。

教学重点 肯定生命、尊重生命

教学难点 怎样的生命才更具有价值？怎样才能让自己的生命更有价值的？

教学方法 讨论、调查等

教具准备 多媒体

课时安排 一课时

设计思想

中国的计划生育使我们形成一个独生子女的特殊家庭结构，而这种家庭结构使学生形成

对他人要求过多，对自己的反省太少的习惯。这种观念与我们民主、平等和互相尊重的现代

伦理存在冲突，非常需要引导学生正确看待自我的基础上，学会尊重他人的生命与价值，学

会与人友好相处。

本课在前两个框题激发学生热爱生命之情的基础上，第三个框题接着延伸，探讨如何珍爱生命。

教材分三个层面来与学生共同探讨如何珍爱生命：一是无论何时都不轻言放弃自己或他人 的生命，强调能承受挫折、勇敢坚强；二是对任何生命都应抱着肯定其意义、尊重其存在的态度，感受“天生我材必有用”；三是珍爱生命的最高表现：不断延伸生命的价值，激发学生努力突破自我，不断实现自我价值。

课型 新授课 教学流程

导入：国家制定了相关的法律，保护每个公民的生命不受侵害。对于侵害人的生命健康的违法犯罪行为，予以严厉的法律制裁。我们该怎样珍爱自己的生命呢？