小学生六年级上册作文 大自然中的一员把自己当成一种植物或一种动物
小学生六年级上册作文 把自己当成大自然中的一员来写 怎么写? 我不要从网上抄我要自己写的
大自然中的一员 要求:请你把自己想象成大自然中的一员,你可以把自己当成一种植物或一种动物,也可以当成一种自然现象;想想它们在大自然中是怎样生活或变化的,想象它们眼中的世界是什么样子的,并融入自己的感受写下来。然后和同学交流,可以说自己写的内容,也可以讲自己本次习作的体会。 学习目标 1.通过口语交际,增强学生表达、倾听和乐于与他人交往沟通的能力 2.学会展开联想和想象,表达自己的独特感受 3.通过交流与讨论,发现作文的不足之处并认真修改自己的作文 内容导航 把自己想象成大自然中的一员,融入自己的感受,说一说,写一写走进音响世界,选择生活中的几种音响或听音响的录音,发挥想象进行说话或习作回顾丰富多彩的暑假生活,写出自己的感受和体会 合作探究 (一)我是大自然中的一员 课堂上,引导学生就观察到的内容和自己的感受进行交流,要激励学生充分调动平时的生活积累,发挥自己的想象,说出并写出自己的独特感受 习作指导: 第一步:审题把自己想象成大自然的一员 第二步:选材我是一棵小草 第三步:问题导引 (1)、如果我是一棵小草,会有什么样的感受呢? (2)、如果我是一棵小草,会有什么样的经历呢? (3)、作为一棵小草,我的理想是什么呢? 第四步:思路导引 开头 我是一棵小草 我是一棵小草 中间 详写作为一棵小草的快乐 结尾 为人类做贡献 例文1 大树的苦衷 我是一棵大树,别看我身体强壮,威风凛凛,但在人类面前,我却感到无奈。 我小的时候,真是不容易。记得有一年,我两岁。那时正是春天,我好不容易长出一些叶子,生出几根枝条,可有一天,几个顽皮的小朋友,把我按倒,三下五除二,就把我折得精光。那个疼,让我至今难忘。 十五岁那年夏天,我正值少年,我的身子已经水桶般粗了。我有硕大的树冠,白天,我为人们遮挡着阳光,制造氧气;晚上,我披星戴月,为人类站岗放哨。我的枝,我的叶,全都为人类做着贡献。当人们抚摸着我的时候,我感到十分的欣慰和幸福。我常常把我的强壮展示给人们看,我希望人们理解我的坦诚和无私。但是,人类并不尊重我,他们常常用铁锹打我,把牛呀羊呀拴在我的身上,牛嚼羊啃他们也不管,甚至还常常在我身边议论着,打算把我斩草除根。我常常吓得大气不敢喘一口,生怕招惹他们。我伤痕累累,血迹斑斑,几乎千疮百孔了,可从不敢抱怨人类,我希望他们能可怜我这个生活艰难的树,给我多一些生活的时日。 我常常看到我的兄弟姐妹被人类锋利的刀斧劈砍得七零八落,有的还碎尸万段,真让我恐怖万分。我每天都在担心和忧虑中度过。我无儿无女,孤苦一人,我虽然三十多岁了,可还正值青春年少。我能遮风挡雨,能防水土流失。我和我的同伴们一起能战胜沙尘暴,和小草一起能使沙漠变成绿洲。我们甚至能战胜龙卷风。我真不明白,人类为什么毁坏我们?要知道,毁坏我们也是在毁坏人类自己啊! 我好无奈啊!