物品说明文说明文物品

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说明文物品篇一:习作写一物品说明文介绍一种物品作文指导课教案教学目标、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。、按说明文的一定顺序写作将说明文的表达方法恰当运用到习作中去使学生在习作实践中不断提高表达能力受到热爱科学的教育陶冶热爱生活的情趣。教学习作重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。课前准备每人准备一两件“小商品”可以是吃的、玩的、用的如果有产品说明书也可以带来。教学过程一、创设情境激发兴趣、激趣师:还记得我们学过的《鲸》、《松鼠》等文章是什么体裁的课文吗,生:说明文师:说明文是一种说明性很强的文章向我们说明、介绍某种事物。谁来说一说说明文有哪些说明方法,生:举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义板书师:回答的很完整大家想自己也动手写一写说明文吗,今天我们就来学习一下怎样写说明文请大家介绍一种物品板书师:写作文之前老师给大家带来了一个好消息请看播放幻灯片:好消息值此五一超市开业之际特举办小小推销员的体验活动~岁得小学生均可参加。活动结束将评选出优秀推销员并送出超市准备的精美纪念品一份。心动不如行动同学们快来参加呀～生大声读好消息。师:大家有兴趣吗,生:有～、明确本次习作目标师:既然大家兴致这么高那就赶快来参加吧～现在注意听清楚了你们今天的任务就是迅速熟悉摆放在你们面前的这些物品每个推销员至少能把一种物品介绍清楚、介绍具体这样就可以被评为优秀推销员～二、熟悉物品明确要求师:看老师把琳琅满目的商品为大家带到了教室。今天大家的推销任务分为四个专柜分别是水果组、蔬菜组、文具组、玩具组。现在请大家选择自己想要成为哪一组的推销员把实物拿回组内讨论。请拿到实物的小组讨论该类物品应该从哪些方面介绍按什么顺寻介绍比较好,出示幻灯片布置任务、分组熟悉各个专柜的物品并展开讨论。、每个组挑选一名同学担任规章代表改组发言同组同学补充生讨论后分组回答问题师明确:水果应从名称、外形、颜色、味道和使用方法几方面来介绍另外还可以介绍一下水果的营养。介绍顺序同玩具从样子。构造和作用三方面介绍还可以抓住玩具的特点介绍结尾处还可以表达自己的喜爱之情。蔬菜从样子、生长过程和食用方法来介绍另外也科教如营养价值的介绍。文具从文具的名称、样子、构造、和食用方怎样的顺序来介绍、用上自己知道的说明方法把物品的特点说清楚生齐读锦囊妙计三、选择物品组内介绍师:现在到了你们各显身手的时候了请大家赶快选择一种自己最熟悉的物品来介绍给大家听听吧。生自愿介绍自己熟悉的物品师生共同评议选出优秀推销员。四、范文引路练习写作、教师在学生介绍完以后出示范文师:刚才大家的推销都很精彩那么在作文中我们应该怎么样写得更加精彩呢老师给大家准备了一篇范文我们一起来学习一下出示范文指导写作第一段引出下文第二段介绍苹果的产地接下来写苹果的种类最后介绍苹果的使用方法再来看一下文章中用到的说明法列数字。分类别举例子。大家在写作文的时候也要注意使用学过的说明方法。师:另外题目好比文章的眼睛好的文章得有一个好的标题这样文章才会神采奕奕。老师课余事件想了一组标题同学们可以借鉴一下出示参考题目、学生练习写作五、指导评讲文章不厌百回改好文章是反复修改雕琢出来的。即使是名家也是这样做的。篇二:写物品的说明文文档要想写好关于玩具物品的文章第一是要观察和体验。观察小物件是记述小物件的前提。观察小玩具要按一定的顺序进行或由上而下由左面右或由近及远由外而内或由整体到部分。有序的观察会为有条理的描写做好准备。观察小玩具要抓住其特点。所谓特点即指这个小物件与其他小物件的不同之处即它的特别的地方。观察玩具物体的外形大致有如下几方面:形状,如圆形、方形、三角形等数量如一双、一张等颜色如红、黄、灰褐色等光泽如亮晶晶、金闪闪等质地如硬、柔软等。,、画面如画的内容人物、图案、景物等等。以上这些内容都要重点观察描述。观察和描述的越具体、越形象、越生动、越有趣就越是好文章。当然观察的重点不仅仅是外形还包括功能、结构、生活事件给自己带来的乐趣等等。观察小玩具的同时还要展开适当合理的想像。这样才能使这个小玩具“活”起来才能写出对这个小物件的真情实感。观察小玩具要全面、细致、深刻。全面就是要看到每一部分不能有任何疏漏。细致就是对每个细微处都要仔细观察极小的地方也不可放过。深刻就是对别人难以发现的地方也能看到并且对小玩具深层的东西也不会放过。作文点评网为同学们推荐几篇例文:《我喜欢的玩具圣诞老人》我最喜欢的玩具是圣诞老人是我奶奶送给我的。圣诞老人长着弯弯的眉毛像燕子的双翅。圆眼睛白鼻子。鼻子的下面长着花白的胡子。白胖胖的身体穿着红色的衣服。手里拿着两个金色的铃铛好像两个金色的圆球似的两个金色的铃铛一对撞就发出令人舒畅的感觉。好像两个金色的小人在对撞。两个大脚丫穿着黑色的皮鞋。戴着一顶红帽子远远望去好像一个小圣诞老人。它的鞋旁边有几个小灯泡一打开红色的按扭在深夜里闪着蓝色的光红色的光绿色的光五颜六色美丽极了。那几个小灯泡的亮度好像一台小电灯的亮光似的闪闪发亮。小灯泡的旁边有一个黑色的按钮一按下去那个圣诞老人就会手足舞蹈并且还会唱出优美动听的歌呢～它跳起舞来惹人滑稽头扭扭屁股扭扭圣诞老人刚要萝莉是我看见了我忍不住哈哈大笑。圣诞老人给我带来了许多快乐与欢笑我给圣诞老人带了保护。我京城给圣诞老人脏的地方给清洗掉洗干净是把圣诞老人给放在桌子上用电风扇给圣诞老人给吹干。今天我没在家妹妹在玩我的玩具圣诞老人把我最喜爱的玩具给扔在了地上圣诞老人刚要落地时我看见了我扑过去用手接到了圣诞老人。叹了口气“咳幸好没有掉在地上要不我最喜欢我的玩具就是它圣诞老人。再看一篇:《我的玩具叫哈哈》我有一个好朋友叫“哈哈”它是一个卡通造型的收音机因为它老爱笑所以我给它取名为“哈哈”。“哈哈”全身金黄色一张圆脸上长着一对调皮的大眼睛一眨一眨的好似会说话。一张超大的嘴巴总是笑着让人感觉非常亲切。它的头上长着一根长长的辫子“天线”你可别小看这根天线它的用处可大了能接收到许多广播信号。当我想听广播的时候我就会捏一下它的左手它就会播广播给我听当我想听别的时我就会捏一下它的右手它就会给我换台。“哈哈”不但听话更是我忠实的“fans”。每当我有开心或不开心的事我总是向他倾诉它就会安安静静的作我的听众。当我有怨气的时候我就会冲它发火使劲地摇晃它而它总是不跟我顶嘴还哈哈地大笑。看到它那可爱的样子我的怨气也一下子消了。哈哈我喜欢你你是我永远的朋友。看完上面的例文你有什么想法吗,其实介绍玩具的作文非常好写只要你认真观察了自己的玩具肯定会有说不完的话只要把这些话整理成文不就成为一篇很好的作文了吗,下面我们继续讨论介绍玩具有什么好的写作方法呢,我们在作文中要抓住玩具的形状、特点、用途以及在生活中给你带来的乐趣、启迪和帮助表达你对这件玩具或学习用品的喜爱之情。通过比较找出你所要描述的玩具物品不同于其他玩具物品的特点。注意描述玩具的动态。动态指物品在活动变化时的状态。作文点评网提醒同学们写作时要合理安排结构注意段落层次的安排给人以清晰的印象。写玩具或学习用品可以先写这个物件的名字和来历然后介绍它的形状、大小、颜色等最后介绍它的用途或玩法以及给“我”带来的乐趣表达出喜爱之情。结构的安排非常灵活也可以根据玩具或学习用品的特点来安排。在写玩具时作者要在众多的玩具中选择自己“最心爱”的玩具写。因此在构思时文章从开始到结束都要体现“最心爱”即从心里边喜爱。在写玩具时可以写出它的来历、质地这个玩具的构造、形状、大小、颜色等方面的特点还应写出玩具的玩法及玩这个玩具的好处由它所受到的启发和教育甚至这个玩具对“我”的帮助。在写这个玩具“为什么是我最心爱”的内容时它的不平凡来历也可以是我最心爱的原因。由于它的不平凡来历对我有着教育、鞭策、鼓舞、启发等作用。与前面一样我们也来推荐一个快速构思与作文的方法:开头具体特点感情写玩具的文章一般地说都可以分为三大段来写。开头的第一段写交代一下所写玩具的名称和来历。接下来要具体地描述玩具的特点了。这是文章的重点段要尽力写好玩具的外形、结构、玩法等等。最后是赞美一下所写的玩具物品表达自己对所写的玩具物品的思想感情。开头:指的是在文章的开头先介绍一下玩具物品的名称写什么玩具物品在什么情况下见到这一玩具物品的简要地交待一下写作的起因等等。具体特点:这里是文章的重点段落了要具体地来描写了。描写玩具物品的具体特点可从以下三个方面来写:外形特点:描写玩具物品的外形特点可从大小、颜色、形状等方面来具体描述。描述玩具物品的特点要注意写作的顺序或由上到下或由大到小或由静到动描写玩具外形特点要注意积极地展开联想和想象力求描写的生动有趣。如能拟人化地描述那就更有情趣了。结构特点:描写玩具用品的结构特点可按由大到小、或由外到内的顺序来描写。在描写的时候应积极地展开联想和想象尽可能地人格化地描写力求把文章的语言描述的生动有趣。具体地描写玩具用品的结构特点可结合着作用的特点来描写。应结合具体事例的描述在介绍结构特征的同时来突出玩具用品的作用。写一件关于玩具用品的事例进一步说明玩具用品的作用和自己对玩具用品的思想感情可以使文章富有生活气息。功能特点:描写玩具物品的功能特点应该结合着自己的生活实际来描述结合玩具的玩法来描述。可以写一写怎样玩的写一些这一件玩具物品给我们的生活带来了乐趣等等在文章中写一件关于玩具物品的生活的事件不仅可以增加文章的篇幅而且能够更好地写出生活的情趣来。感情:这里是文章的结尾了可抒发思想感情赞美一下玩具用品的作用。在上面的模式里虽然段落的层次顺序是不变的但写作的要素的顺序不是一点也不能变化的而是可以调整的。譬如在开头的段落先介绍来历或是先介绍名称这两个要素的顺序都是一样的。在写中间的一个段落里也可以先写结构再写外形、功能、作用等等。但是要注意的还有一点写结尾的可以是抒发感情的方法也可以是其它的方法。《介绍玩具,我的玩具狗》我先给大家猜一个谜语吧:瓜子脸梅花脚站着不如坐着高。对了它就是小狗。今年是狗年妈妈特意给我买了一只玩具狗我非常喜欢它。玩具小狗的外形小巧玲珑全身都是雪白的、毛绒绒的摸着非常舒服。身上还印有可爱的狗脚印就像一朵朵小梅花。它那像黑水晶球一样的眼睛亮闪闪的透出了调皮神情。两只小耳朵下垂着像两把小扇子特别有趣。最讨人喜爱的数它的小鼻子就像一个规则的梯形贴在脸上看上去是那么顽皮可爱。它的前腿和后腿的长短差不多让人看起来非常强壮有力。写作业时每当遇到难题只要看着它就好像有了思路难题马上就会做了。放假的时候我写完作业就和我的玩具小狗玩它那时又成了我亲密的伙伴。我非常喜欢它我的玩具狗。《我的储蓄罐》我有一个可爱的小猪储蓄罐。这小猪真惹人喜爱我给它取名叫嘟嘟。嘟嘟长着一个大大的、光光的脑袋两只粉红的大耳朵像扇子一样一扇一扇仿佛在倾听周围的动静。一双圆圆的发亮的黑色小眼睛透出嘟嘟的可爱。最逗人喜爱的是嘟嘟那又大又扁的鼻子像一个圆圆的铜板。它的身子胖嘟嘟的挺着一个圆圆的大肚子懒懒的坐在桌上。又白又胖的两只小手紧紧地捧着一只黄色的奶瓶贪婪地喝着奶那细细的尾巴微微卷起轻轻地晃动好像在说:“这奶的味道好极了。”自从有了这个储蓄罐我把零用钱都节省下来换成硬币装进储蓄罐。每当我这样做的时候嘟嘟就像喝到了新鲜的奶。就这样一元、两元地积累。每隔几天我就摇摇它。开始是“哐啷、哐啷”的接下来是“哗啦、哗啦”的后来就成了“沙啦、沙啦”的。“啊～”我情不自禁地嚷了起来“我的储蓄罐满了～”我高兴得连蹦带跳去告诉妈妈。这下我可以用钱来买自己喜欢的书了这一切都归功于嘟嘟。篇三:介绍一种物品五年级上册第三单元作文《介绍一种物品》作文教案教学目标、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。、按说明文的一定顺序写作将说明文的表达方法恰当运用到习作中去使学生在习作实践中不断提高表达能力受到热爱科学的教育陶冶热爱生活的情趣。教学习作重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。课前准备每人准备一两件“小商品”可以是吃的、玩的、用的如果有产品说明书也可以带来。教学过程一、创设情景激发兴趣师:我们这单元学习的是什么体裁的课文啊,生:说明文～师:说明文有哪些说明方法,那些地方值得你借鉴呢,师:说明文是一种说明性很强的文章比如我们刚学习的《鲸》、《松鼠》等等想我们说明、介绍某种事物。今天我们来学习一下怎么写说明文。二、指导观察、师:首先你要向别人说明你要介绍的是什么事物它可以是,生自由回答:家用电器、玩具、水果、蔬菜等等的东西。、师:首先不管你介绍什么要把他们的特点介绍出来比如文具有什么,玩具呢,男生喜欢的玩具有变形金刚女生喜欢的有什么,布娃娃,师:讲到玩具每个人都很兴奋。确定了我们要写的东西后然后用到我们学过的方法有哪些,生答:下定义、举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、师:如果你选择的是文具那你要怎么写,例如铅笔盒它看起来不起眼确实文具中最有内涵的。教师拿起一个铅笔盒向大家展示、我们可以从他的外形特点使用方法来写。长有多长,高有多高,宽有多宽,然后介绍它的颜色打开来我们可以介绍一下它的功能。、师:假如是家用电器的话我们经常接触的又有什么,学生回答:洗衣机、冰箱首先我们要先介绍它的外形比如微波炉“妈妈给我家买了一个格兰仕的微波炉它”教师读范文。这一段介绍的是它的外形。紧接着我们可以写它的内部构造读范文作用对人类的贡献读范文篇三:说明文介绍某种物品共篇篇一:习作写一物品说明文介绍一种物品作文指导课教案教学目标、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。、按说明文的一定顺序写作将说明文的表达方法恰当运用到习作中去使学生在习作实践中不断提高表达能力受到热爱科学的教育陶冶热爱生活的情趣。教学习作重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。课前准备每人准备一两件“小商品”可以是吃的、玩的、用的如果有产品说明书也可以带来。教学过程一、创设情境激发兴趣、激趣师:还记得我们学过的《鲸》、《松鼠》等文章是什么体裁的课文吗,生:说明文师:说明文是一种说明性很强的文章向我们说明、介绍某种事物。谁来说一说说明文有哪些说明方法,生:举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义板书师:回答的很完整大家想自己也动手写一写说明文吗,今天我们就来学习一下怎样写说明文请大家介绍一种物品板书师:写作文之前老师给大家带来了一个好消息请看播放幻灯片:好消息值此五一超市开业之际特举办小小推销员的体验活动~岁得小学生均可参加。活动结束将评选出优秀推销员并送出超市准备的精美纪念品一份。心动不如行动同学们快来参加呀～生大声读好消息。师:大家有兴趣吗,生:有～、明确本次习作目标师:既然大家兴致这么高那就赶快来参加吧～现在注意听清楚了你们今天的任务就是迅速熟悉摆放在你们面前的这些物品每个推销员至少能把一种物品介绍清楚、介绍具体这样就可以被评为优秀推销员～二、熟悉物品明确要求师:看老师把琳琅满目的商品为大家带到了教室。今天大家的推销任务分为四个专柜分别是水果组、蔬菜组、文具组、玩具组。现在请大家选择自己想要成为哪一组的推销员把实物拿回组内讨论。请拿到实物的小组讨论该类物品应该从哪些方面介绍按什么顺寻介绍比较好,出示幻灯片布置任务、分组熟悉各个专柜的物品并展开讨论。、每个组挑选一名同学担任规章代表改组发言同组同学补充生讨论后分组回答问题师明确:水果应从名称、外形、颜色、味道和使用方法几方面来介绍另外还可以介绍一下水果的营养。介绍顺序同玩具从样子。构造和作用三方面介绍还可以抓住玩具的特点介绍结尾处还可以表达自己的喜爱之情。蔬菜从样子、生长过程和食用方法来介绍另外也科教如营养价值的介绍。文具从文具的名称、样子、构造、和食用方法介绍。师:刚才发言的几名推销员说得非常清晰提出的建议也很好。通过刚才的讨论交流我们知道了再介绍物品时要从不同的方面来介绍还要按照一定的顺序。为了帮助大家称为最佳推销员我给你们准备了一个锦囊妙计一起来看吧～播放幻灯片:锦囊妙计:、通过观察物品或者阅读说明说、查阅资料等方式尽可能多的了解自己准备推销的物品、想一想:准备介绍物品的哪些方面按照怎样的顺序来介绍、用上自己知道的说明方法把物品的特点说清楚生齐读锦囊妙计三、选择物品组内介绍师:现在到了你们各显身手的时候了请大家赶快选择一种自己最熟悉的物品来介绍给大家听听吧。生自愿介绍自己熟悉的物品师生共同评议选出优秀推销员。四、范文引路练习写作、教师在学生介绍完以后出示范文师:刚才大家的推销都很精彩那么在作文中我们应该怎么样写得更加精彩呢老师给大家准备了一篇范文我们一起来学习一下出示范文指导写作第一段引出下文第二段介绍苹果的产地接下来写苹果的种类最后介绍苹果的使用方法再来看一下文章中用到的说明法列数字。分类别举例子。大家在写作文的时候也要注意使用学过的说明方法。师:另外题目好比文章的眼睛好的文章得有一个好的标题这样文章才会神采奕奕。老师课余事件想了一组标题同学们可以借鉴一下出示参考题目、学生练习写作五、指导评讲文章不厌百回改好文章是反复修改雕琢出来的。即使是名家也是这样做的。篇二:《介绍一种物品》教学设计《介绍一种物品》习作教学设计教师:朱启艳单位:贵阳市本文来自:WwwbdfqYcOm千叶帆文摘:说明文物品开阳县冯三镇中心小学内容:小学五年级上册第三单元习作教学学写说明文教学目标、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。、按说明文的一定顺序写作将说明文的表达方法恰当运用到习作中去使学生在习作实践中不断提高表达能力受到热爱科学的教育陶冶热爱生活的情趣。教学习作重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。课前准备每人准备一两件“小商品”可以是吃的、玩的、用的如果有产品说明书也可以带来。教学过程一、创设情景激发兴趣师:我们这单元学习的是什么体裁的课文啊,生:说明文～师:说明文有哪些说明方法,那些地方值得你借鉴呢,师:说明文是一种说明性很强的文章比如我们刚学习的《鲸》、《松鼠》等等想我们说明、介绍某种事物。今天我们来学习一下怎么写说明文。二、习作指导、回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同,记叙文是以叙述为主要表达方式以写人物的经历和事物发展变化为主要类容的一种文体。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能解释事物的原理、含义、特点、演变等。、师:首先你要向别人说明你要介绍的是什么事物它可以是,生自由回答:家用电器、玩具、水果、蔬菜等等的东西。、师:首先不管你介绍什么要把他们的特点介绍出来比如文具有什么,玩具呢,男生喜欢的玩具有变形金刚女生喜欢的有什么,布娃娃,师:讲到玩具每个人都很兴奋。确定了我们要写的东西后然后用到我们学过的方法有哪些,生答:下定义、举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、师:如果你选择的是文具那你要怎么写,例如铅笔盒它看起来不起眼确实文具中最有内涵的。教师拿起一个铅笔盒向大家展示、我们可以从他的外形特点使用方法来写。长有多长,高有多高,宽有多宽,然后介绍它的颜色打开来我们可以介绍一下它的功能。、师:假如是家用电器的话我们经常接触的又有什么,学生回答:洗衣机、冰箱首先我们要先介绍它的外形比如微波炉“妈妈给我家买了一个格兰仕的微波炉它”教师读范文。这一段介绍的是它的外形。紧接着我们可以写它的内部构造读范文作用对人类的贡献读范文举个小事例“有一次”读范文、接下来以同样的方法分别介绍玩具、水果、蔬菜的写法三、师生合作探索表达方法、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法开头、结尾、精彩片断、说明方法。例文:a、我有一个悠悠球她的球盖是兰色的分别用白色、红色写着“逆风”两个字还画了几条旋风呢煞是好看在灯光下兰色的外壳闪闪发光球体是用高质量的铝合金做的像一面镜子更像一块配了大型精密滚珠轴承的钻石。b、我最喜欢吃的蔬菜是西红柿。、你准备从哪些方面介绍物品用上哪些说明方法,如外形、质量、用途、价格等突出的特点用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法具体描述物品特点。例文:、说说自己文章的开头、结尾及写作思路四、确定习作内容、默读本次习作的要求和同学交流一下。、确定习作内容拟提纲五、相互修改完善习作六、总结:俗话说:“玉越琢越美文越改越精。”好文章都是反复改出来的你有信心把自己的习作改得更完美些吗,下节课我们继续写作。七、板书a、出事写有习作要求的小黑板、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。、按说明文的一定顺序写作将说明文的表达方法恰当运用到习作中去使学生在习作实践中不断提高表达能力受到热爱科学的教育陶冶热爱生活的情趣。b、写一物品、按一定顺序写并用上相应的说明方法。、表达喜爱之情。图片已关闭显示点此查看篇三:《介绍一种物品》教学设计简永锋《介绍一种物品》习作教学设计教学内容:小学五年级上册第三单元习作教学介绍一种物品教学目标:运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。学习有序观察并在观察中抓住事物的特征。在实践中提升学生的表达能力受到热爱科学的教育陶冶热爱生活的情趣。教学重点:、能使用基本的说明方法把要介绍的物品说清楚写清楚。、培养学生的语言表达能力。教学难点:能按一定顺序写作将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。学情分析:本次习作练习是五年级学生第一次写说明文选取的物品比较贴近学生的生活实际容易引起他们的兴趣具有一定的交互性。学生在进行口语交际的基础上会很容易地用学过的说明方法从物品各个方面进行介绍。教师要帮助学生克服畏难心理树立学生习作信心。课前准备:每人提前准备一件喜欢的物品可以是吃的、玩的、用的并通过观察、访问、查找资料如果有产品说明书也可以带来。教师准备各种物品的课件。教学过程:一、创设情景激发兴趣在我们生活中有许多精美的物品大家看:边叙述边播放有关幻灯片香甜可口的水果、营养丰富的蔬菜、美观实用的电器、漂漂亮亮的玩具多美呀～你最喜欢什么物品呢,你了解它吗,想给我们介绍介绍吗,揭示课题:介绍生活中的物品师:要把你喜欢的物品介绍清楚啊就要用到前面我们前面学过的一种文体说明文。大家还记得吗,二、方法指导:怎样写说明文、回忆一下学过的说明文《鲸》、《松鼠》等总结学过的说明方法及说明文中语言的准确性和生动性等特点。、出示习作要求:介绍一种物品可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。按照一定的顺序来写。要抓住所要介绍物品的特点来写。运用我们学过的一些说明方法。语言要准确、生动。写完后认真修改。三、师生讨论归纳师:我们应该从哪几方面介绍商品呢,让我们一起读读习作要求看看文中给我们提示了些什么,第一步:确定好要写的物品。第二步:认真观察找到物品的特点。、介绍蔬菜、水果应重点介绍形状、颜色、味道还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况、介绍玩具、文具、电器应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等。第三步:具体描写结构有条理四、小组交流练习表达。、出示物品思考物品的特点。、同桌间交流:把自己比较感兴趣的物品向同桌介绍。、班上交流:如何在介绍物品时用到不同的说明方法。、打算介绍同一物品的同学自由组成小组交流如何突出物品特点。五、确定写作对象为作文拟提纲并练习写作。、在稿纸上简单记录交流后的收获。、为自己的作文拟一个提纲包括先写什么、再写什么、最后如何结尾。、写作。六、组内评议练习修改。、展示自己的作文提纲说说自己打算如何写作请同桌或写同一物品的同学提建议。、用笔试着介绍你手中物品注意一、要有内容二、要有顺序三、要有说明方法。七、集体评议作业安排。、展示优秀习作进行点评总结优点。、继续修改习作写好这篇说明文。八、板书介绍一种物品、习作要求:出事写有习作要求的小黑板、介绍内容图片已关闭显示点此查看教学反思:帮助学生克服习作畏难情绪。组内研讨交流则能擦燃学生的智慧火花学生可以在互动交流中更好地理清思路。把习作评价的自主权交给学生提高学生自我评价的能力。篇四:介绍一种物品五年级上册第三单元作文《介绍一种物品》作文教案教学目标、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。、按说明文的一定顺序写作将说明文的表达方法恰当运用到习作中去使学生在习作实践中不断提高表达能力受到热爱科学的教育陶冶热爱生活的情趣。教学习作重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。课前准备每人准备一两件“小商品”可以是吃的、玩的、用的如果有产品说明书也可以带来。教学过程一、创设情景激发兴趣篇四:介绍一件物品说明文共篇篇一:习作写一物品说明文介绍一种物品作文指导课教案教学目标、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。、按说明文的一定顺序写作将说明文的表达方法恰当运用到习作中去使学生在习作实践中不断提高表达能力受到热爱科学的教育陶冶热爱生活的情趣。教学习作重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。课前准备每人准备一两件“小商品”可以是吃的、玩的、用的如果有产品说明书也可以带来。教学过程一、创设情境激发兴趣、激趣师:还记得我们学过的《鲸》、《松鼠》等文章是什么体裁的课文吗,生:说明文师:说明文是一种说明性很强的文章向我们说明、介绍某种事物。谁来说一说说明文有哪些说明方法,生:举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义板书师:回答的很完整大家想自己也动手写一写说明文吗,今天我们就来学习一下怎样写说明文请大家介绍一种物品板书师:写作文之前老师给大家带来了一个好消息请看播放幻灯片:好消息值此五一超市开业之际特举办小小推销员的体验活动~岁得小学生均可参加。活动结束将评选出优秀推销员并送出超市准备的精美纪念品一份。心动不如行动同学们快来参加呀～生大声读好消息。师:大家有兴趣吗,生:有～、明确本次习作目标师:既然大家兴致这么高那就赶快来参加吧～现在注意听清楚了你们今天的任务就是迅速熟悉摆放在你们面前的这些物品每个推销员至少能把一种物品介绍清楚、介绍具体这样就可以被评为优秀推销员～二、熟悉物品明确要求师:看老师把琳琅满目的商品为大家带到了教室。今天大家的推销任务分为四个专柜分别是水果组、蔬菜组、文具组、玩具组。现在请大家选择自己想要成为哪一组的推销员把实物拿回组内讨论。请拿到实物的小组讨论该类物品应该从哪些方面介绍按什么顺寻介绍比较好,出示幻灯片布置任务、分组熟悉各个专柜的物品并展开讨论。、每个组挑选一名同学担任规章代表改组发言同组同学补充生讨论后分组回答问题师明确:水果应从名称、外形、颜色、味道和使用方法几方面来介绍另外还可以介绍一下水果的营养。介绍顺序同玩具从样子。构造和作用三方面介绍还可以抓住玩具的特点介绍结尾处还可以表达自己的喜爱之情。蔬菜从样子、生长过程和食用方法来介绍另外也科教如营养价值的介绍。文具从文具的名称、样子、构造、和食用方法介绍。师:刚才发言的几名推销员说得非常清晰提出的建议也很好。通过刚才的讨论交流我们知道了再介绍物品时要从不同的方面来介绍还要按照一定的顺序。为了帮助大家称为最佳推销员我给你们准备了一个锦囊妙计一起来看吧～播放幻灯片:锦囊妙计:、通过观察物品或者阅读说明说、查阅资料等方式尽可能多的了解自己准备推销的物品、想一想:准备介绍物品的哪些方面按照怎样的顺序来介绍、用上自己知道的说明方法把物品的特点说清楚生齐读锦囊妙计三、选择物品组内介绍师:现在到了你们各显身手的时候了请大家赶快选择一种自己最熟悉的物品来介绍给大家听听吧。生自愿介绍自己熟悉的物品师生共同评议选出优秀推销员。四、范文引路练习写作、教师在学生介绍完以后出示范文师:刚才大家的推销都很精彩那么在作文中我们应该怎么样写得更加精彩呢老师给大家准备了一篇范文我们一起来学习一下出示范文指导写作第一段引出下文第二段介绍苹果的产地接下来写苹果的种类最后介绍苹果的使用方法再来看一下文章中用到的说明法列数字。分类别举例子。大家在写作文的时候也要注意使用学过的说明方法。师:另外题目好比文章的眼睛好的文章得有一个好的标题这样文章才会神采奕奕。老师课余事件想了一组标题同学们可以借鉴一下出示参考题目、学生练习写作五、指导评讲文章不厌百回改好文章是反复修改雕琢出来的。即使是名家也是这样做的。篇二:五年级作文三介绍一种物品五年级作文三:介绍一种物品状物作文是小学生作文训练中的一个重要项目。所谓状物就是具体、形象地描写物体的特征、形态、色彩、质地等。这个物还应该包括动物、植物等类。由于不同的物有不同的特点所以状物的方法也不一样。怎样写物品、抓住特征从大小、形状、颜色、质地制造材料等方面对所写的物品仔细观察。因为不同的物品有不同的特点即使是同一种物品也会有某些席位的区别也有它自己的独特之处。蛛蛛物品的特点写就是抓住了这一物品是区别于另一物品的地方写。、按照一定的顺序写按总一分一总的顺序写。按物品各部分的空间顺序写。有的物品须按先外后内的顺序写即先写外表后写内里的顺序。、状物需要想象和联想展开想象和联想不仅使所状之物更加具体生动还可以开拓作品的意境增强文章的感染力《青瓜的自述》我叫青瓜是五彩缤纷的蔬菜王国里的一位公民。你说我和黄瓜有点像,当然啦本来我俩就是有血缘关系的一家子嘛。不瞒您说黄瓜是我的老前辈。我是黄瓜的改良品种。其实我和黄瓜还是有蛮大区别的起码形象上我就比它酷得多:黄瓜常年身穿一件土里土气脑外衣色彩暗淡不说还没型没款上面光溜溜的一点装饰品都没有你再看我青瓜吧一身充满前卫风格散发着青春活力的绿风衣上面“钉”满许多可爱的小刺儿。别担心这小刺儿绝没有仙人掌那样凶不会造成流血事件。我的脾气也比黄瓜牛得多黄瓜早早地在春天就迫不及待上市了而我总要坚守到硕果累累的秋天才心甘情愿地下架。不过若是在大棚里我的性格就“随和”多了一年四季你哪个时候需要我我就哪个时候熟给你看。当然脾气大是有道理的我的块头比黄瓜壮得多精便捡起一条来就有一斤多重～别看我长得不怎么样但瓜不可貌相我注重的是“内在美”。我的营养十分丰富据说在蔬菜维生素c含量排行啊～我有这么大本事吗,默默地喜欢我就得了别这么张扬嘛免得我青瓜就要变红瓜了一一脸红了嘛。点评:看完这篇作文你喜欢上青瓜了吗,那还用说用这么新颖的形式这么有趣的语言来介绍一种蔬菜真的很有吸引力啊～原来一棵平平常常的蔬菜也可以写得这么有意思的原来作文的天地里充满各种奇妙的想象的啊～只要你勤动脑勤动笔你一定也可以写出与众不同的好作文来。《我心爱的望远镜》在我家里有许多新奇而有趣的玩具有电动小汽车、会玩杂技的小飞机这些我都喜欢。可是我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物。记得“六一”节前妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。一进门王叔叔就笑盈盈地说:“幼幼来～叔叔今天送你一件节日礼物。”“真的,那太好啦～能让我看看吗,”我迫不及待地问。“可以。”叔叔一边答应着一边转身从屋里拿出一个穿着“花衣裳”的长方形盒子说:“这是一架塑料做成的天文望远镜日本的孩子可喜欢它哩～送给你好好观察星星和月亮长大也去研究宇宙吧～”我捧过望远镜镜盒心里乐开了花再一细看这盒子比我手臂还长哩～王叔叔帮我打开盒子一边装一边给我介绍。原来这望远镜分两大部分。第一部分是那个单管望远镜筒。镜筒中间是银白色的光溜溜亮闪闪能照出我的小脸。两头是黑色的装着镜片。前面大的镜头叫物镜。平时上面还有一个盖子保护镜片后面和镜筒成直角的是目镜。有趣的是镜筒上还有一个像钢笔那么大小的瞄准镜。它呀不但使望远镜更漂亮了还能帮助我更快地找到月亮和星星。第二部分是金筒望远镜的三脚架那是一个三只脚的黑亮塑料便杆两枚金属小螺丝就将望远镜和三角架连在一起粗一看还像一挺最新式的机关枪呢。我看着听着不住地点头。可惜回家以来一连三天都是阴天我急得直跺脚。好不容易第四天放晴了。晚上妈妈拿来我盼了好久的《自古英雄出少年》的电影票问我去不去。可这时我的心早已被天文望远镜牢牢地吸引去了。爸爸、妈妈走了我小心翼翼地将望远镜装好然后眯着眼躬着腰一声不响地俯在镜头上看。先看到了家里的窗框再是黑幕似的夜空。啊眼前终于出现了月亮那又圆又亮的月亮～月亮上满是一个个黑亮的环形山镜头再一移那是满天眨眼的星星像嵌在黑丝绒上的夜明珠也像神秘的宇宙老人撒下的一串串诱人的问号。看着看着我的眼睛迷糊了。再看月亮月亮不再那么荒凉。我仿佛看见舞蹈的姐娥桂花树下抢斧的吴刚我仿佛随着望远镜中射出的光在星空中追逐飞翔瞩有一天我能上天到月亮上去再用这望远镜看看咱们的地球祖国的长城可爱的家乡那该多美啊～我最心爱的是这珍贵的天文望远镜它给我装上了“千里眼”使我懂得更多的知识给了我欢乐和美好的理想。点评:作者把望远镜与自动冲锋枪、电动小汽车、会玩杂技的小飞机等玩具进行比较然后提出我最心爱的是望远镜。显然望远镜对作者来说除了好玩还另有喜爱的原因。运用比较的办法设计悬念增强了阅读的吸引力。《电冰箱的自述》嗨～我是一台无意牌电冰箱。我身高一米六五穿着一件白底红边的外衣。主人很爱护我天天把我擦得干干净净。我就像一个漂亮的小公主骄傲地站在客厅的一个角落里。我的身体分为上下两个部分。只要打开我上身的门就会感到一股冷气扑面而来。夏天烈日炙烤着大地小主人把自制的冰淇淋放在这里或者从这里拿出一块冰摸一摸凉快凉快。女主人也会在这里放些新鲜的肉食品。我的身体下部分的胃口可大呢可以冷藏许多食品。我下身的门上有三层架子。第一层是有许多个小窝的塑料架子是放鸡蛋用的。鸡蛋放在这儿既稳当又保鲜。第二、三层可以放些小食品。门里面是四层食物搁架。女主人常常把一些好吃的菜肴、水果、饼干等东西放在上面。听了我的介绍你一定会认为我的本领不小吧。其实在冰箱家庭里我只算个不大不小的角儿。我家还有身材魁梧的大哥有小巧玲珑的弟弟他们的本领也挺大。我相信随着科学技术的发展我会有更多更优秀的兄弟姐妹。在现代家庭中我成了不可缺少的家用电器。能为人类带来方便送上快乐我心里甭提有多高兴了。点评:《电冰箱的自述》一文采用了拟人的写作手法生动有趣地描述了电冰箱的外形、结构、功能等方面的特点语言生动活泼文章条理分明。篇三:《介绍一种物品》教学设计简永锋《介绍一种物品》习作教学设计教学内容:小学五年级上册第三单元习作教学介绍一种物品教学目标:运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇简单的说明文。学习有序观察并在观察中抓住事物的特征。在实践中提升学生的表达能力受到热爱科学的教育陶冶热爱生活的情趣。教学重点:、能使用基本的说明方法把要介绍的物品说清楚写清楚。、培养学生的语言表达能力。教学难点:能按一定顺序写作将说明文的表达方法恰当运用到习作中去。学情分析:本次习作练习是五年级学生第一次写说明文选取的物品比较贴近学生的生活实际容易引起他们的兴趣具有一定的交互性。学生在进行口语交际的基础上会很容易地用学过的说明方法从物品各个方面进行介绍。教师要帮助学生克服畏难心理树立学生习作信心。课前准备:每人提前准备一件喜欢的物品可以是吃的、玩的、用的并通过观察、访问、查找资料如果有产品说明书也可以带来。教师准备各种物品的课件。教学过程:一、创设情景激发兴趣在我们生活中有许多精美的物品大家看:边叙述边播放有关幻灯片香甜可口的水果、营养丰富的蔬菜、美观实用的电器、漂漂亮亮的玩具多美呀～你最喜欢什么物品呢,你了解它吗,想给我们介绍介绍吗,揭示课题:介绍生活中的物品师:要把你喜欢的物品介绍清楚啊就要用到前面我们前面学过的一种文体说明文。大家还记得吗,二、方法指导:怎样写说明文、回忆一下学过的说明文《鲸》、《松鼠》等总结学过的说明方法及说明文中语言的准确性和生动性等特点。、出示习作要求:介绍一种物品可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。按照一定的顺序来写。要抓住所要介绍物品的特点来写。运用我们学过的一些说明方法。语言要准确、生动。写完后认真修改。三、师生讨论归纳师:我们应该从哪几方面介绍商品呢,让我们一起读读习作要求看看文中给我们提示了些什么,第一步:确定好要写的物品。第二步:认真观察找到物品的特点。、介绍蔬菜、水果应重点介绍形状、颜色、味道还可以介绍种类、产地、产量、营养价值、保鲜等方面的情况、介绍玩具、文具、电器应重点介绍形状、特点、构造、用途以及使用过程中应注意的问题等等。第三步:具体描写结构有条理四、小组交流练习表达。、出示物品思考物品的特点。、同桌间交流:把自己比较感兴趣的物品向同桌介绍。、班上交流:如何在介绍物品时用到不同的说明方法。、打算介绍同一物品的同学自由组成小组交流如何突出物品特点。五、确定写作对象为作文拟提纲并练习写作。、在稿纸上简单记录交流后的收获。、为自己的作文拟一个提纲包括先写什么、再写什么、最后如何结尾。、写作。六、组内评议练习修改。、展示自己的作文提纲说说自己打算如何写作请同桌或写同一物品的同学提建议。篇五:用说明文介绍一种物品字五年级上册第三单元作文《介绍一种物品》作文教案教学目标、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。、按说明文的一定顺序写作将说明文的表达方法恰当运用到习作中去使学生在习作实践中不断提高表达能力受到热爱科学的教育陶冶热爱生活的情趣。教学习作重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。课前准备每人准备一两件“小商品”可以是吃的、玩的、用的如果有产品说明书也可以带来。教学过程一、创设情景激发兴趣师:我们这单元学习的是什么体裁的课文啊,生:说明文～师:说明文有哪些说明方法,那些地方值得你借鉴呢,师:说明文是一种说明性很强的文章比如我们刚学习的《鲸》、《松鼠》等等想我们说明、介绍某种事物。今天我们来学习一下怎么写说明文。二、指导观察、师:首先你要向别人说明你要介绍的是什么事物它可以是,生自由回答:家用电器、玩具、水果、蔬菜等等的东西。、师:首先不管你介绍什么要把他们的特点介绍出来比如文具有什么,玩具呢,男生喜欢的玩具有变形金刚女生喜欢的有什么,布娃娃,师:讲到玩具每个人都很兴奋。确定了我们要写的东西后然后用到我们学过的方法有哪些,生答:下定义、举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、师:如果你选择的是文具那你要怎么写,例如铅笔盒它看起来不起眼确实文具中最有内涵的。教师拿起一个铅笔盒向大家展示、我们可以从他的外形特点使用方法来写。长有多长,高有多高,宽有多宽,然后介绍它的颜色打开来我们可以介绍一下它的功能。、师:假如是家用电器的话我们经常接触的又有什么,学生回答:洗衣机、冰箱首先我们要先介绍它的外形比如微波炉“妈妈给我家买了一个格兰仕的微波炉它”教师读范文。这一段介绍的是它的外形。紧接着我们可以写它的内部构造读范文作用对人类的贡献读范文举个小事例“有一次”读范文、接下来以同样的方法分别介绍玩具、水果、蔬菜的写法三、师生合作探索表达方法、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法开头、结尾、精彩片断、说明方法。例文、你准备从哪些方面介绍物品用上哪些说明方法,如外形、质量、用途、价格等突出的特点用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法具体描述物品特点。、说说自己文章的开头、结尾及写作思路四、确定习作内容、默读本次习作的要求和同学交流一下。、确定习作内容列提纲五、起草六、板书写一物品确定物品名称总印象。按一定顺序写。表达喜爱之情。习作范文我爱家乡的黄瓜我爸爸家住在洞池是当地有名的种菜能手他种的黄瓜总是那样惹人喜爱。春天细雨沙沙黄瓜藤好像在吮吸大地母亲的甘露因而长势喜人。二月初黄瓜藤有尺多高了爷爷、奶奶忙着用一人多高的毛竹给黄瓜藤搭架。黄瓜藤上长出了卷须似的“触手”触手牢牢地抓住竹竿往上攀。从这以后它的藤蔓就顺着架往上长越长越高越长越壮。黄瓜藤相互交错着它的藤蔓有拇指那么粗。上面侧生着嫩绿的小叶子就像撑开的手掌一片接一片非常茂盛。叶子毛茸茸的你一摸还挺疼的呢～不久黄瓜藤上开满了小花像黄色的小喇叭非常密集。它们你不让我我不让你引来了成群唱着歌儿的蜜蜂给宁静的菜园带来了生机。过了几天花凋谢了从花凋谢处又长出像小青虫一样大小的小黄瓜怪可爱的。过一两周再去看那小黄瓜小黄瓜已长成了大黄瓜了。l尺左右长的黄瓜垂直地挂在叶子下边把黄瓜藤的腰都扯弯了。看着那一条条黄瓜我嘴就馋摘一条去洗才发现上面还有小刺呢～我又拿起刷子洗掉黄瓜上面的小刺和白粉咬一口又香又脆清凉极了越吃越爱吃。黄瓜能止渴又能当菜吃还是美容品呢～黄瓜是家乡人民致富的“摇钱树”我爱家乡的黄瓜。我心爱的望远镜在我家里有许多新奇而有趣的玩具有电动小汽车、会玩杂技的小飞机这些我都喜欢。可是我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物。记得“六一”节前妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。一进门王叔叔就笑盈盈地说:“幼幼来～叔叔今天送你一件节日礼物。”“真的,那太好啦～能让我看看吗,”我迫不及待地问。“可以。”叔叔一边答应着一边转身从屋里拿出一个穿着“花衣裳”的长方形盒子说:“这是一架塑料做成的天文望远镜日本的孩子可喜欢它哩～送给你好好观察星星和月亮长大也去研究宇宙吧～”我捧过望远镜镜盒心里乐开了花再一细看这盒子比我手臂还长哩～王叔叔帮我打开盒子一边装一边给我介绍。原来这望远镜分两大部分。第一部分是那个单管望远镜筒。镜筒中间是银白色的光溜溜亮闪闪能照出我的小脸。两头是黑色的装着镜片。篇二:介绍一种物品“介绍一种物品”作文指导设计教学目标、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。、按说明文的一定顺序写作将说明文的表达方法恰当运用到习作中去在习作实践中不断提高表达能力受到热爱科学的教育陶冶热爱生活的情趣。教学重点恰当地运用说明文方法按一定顺序把事物的特点、用途、生活习性等表达地准确、清晰、生动。课前准备每人准备一件物品可以是水果、玩具、学习用品或动物、植物、家用电器的图画等。教学过程一、创设情景激发兴趣本单元我们学习了四篇说明性文章同学们能不能总结一下说明性文章有哪些特点,出示:内容:介绍一种事物的外形、特点、功能、习性等有一定知识性语言:简练准确方法:运用多种说明方法介绍事物那在本单元中我们都接触过哪些说明方法你能找一找并举例说明吗,板书恰当的使用这些说明方法我们也能写出像课文一样具有知识性、趣味性丰富、形象的说明文。这节课我们就来学习如何介绍一种物品。课前我就请同学们准备一种你最想介绍的物品带来了吗,你想介绍什么,二、读要求抓重点那咱们先来细致的读一读习作要求吧。自己放开声音读一读看看给我们提出了什么样的习作要求。先了解再介绍书上给我们提供了几种加深了解的方法是观察、参观访问读说明书板书课前我让同学们做了一些相应的准备你们运用了哪些方法都了解到了哪些知识呢,看来同学们做的准备工作还真不少那我们怎么介绍呢,再读读习作要求。把要介绍的内容分成几个方面来介绍按照一定的顺序用上恰当的说明方法。这是课本给我们提出的要求你觉得我们还需要注意哪些方面的问题呢,板书三、学列提纲明确内容在写之前我们可以列一个习作提纲帮助我们理清写作的顺序和重点使文章条理更清晰。出示课文提纲瞧认真梳理咱们学习的四篇课文也是很有条理的而且每个部分作者运用的说明方法也不同。每个事物的特点不同我们所要介绍的内容也不同可以分为不同的方面用不同的说明方法进行介绍下面请同学们试着根据你要介绍的事物把你想写的内容列成提纲吧。用投影展示进行补充。四、现场观察试写片段、每个事物都有他最有特点或者最重要的部分对于这样的部分咱们就可以重点介绍多运用一些笔墨和方法例如:出示例子你想介绍的物品又有哪一点是你最想重点介绍的呢,取出你的物品仔细观察来写一个小片段吧。五、起草六、板书设计介绍一种物品了解:观察、参观访问读说明书几方面介绍按顺序说明方法:举例子列数字作比较打比方篇三:习作写一物品说明文介绍一种物品作文指导课教案教学目标、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。、按说明文的一定顺序写作将说明文的表达方法恰当运用到习作中去使学生在习作实践中不断提高表达能力受到热爱科学的教育陶冶热爱生活的情趣。教学习作重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。课前准备每人准备一两件“小商品”可以是吃的、玩的、用的如果有产品说明书也可以带来。教学过程一、创设情境激发兴趣、激趣师:还记得我们学过的《鲸》、《松鼠》等文章是什么体裁的课文吗,生:说明文师:说明文是一种说明性很强的文章向我们说明、介绍某种事物。谁来说一说说明文有哪些说明方法,生:举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义板书师:回答的很完整大家想自己也动手写一写说明文吗,今天我们就来学习一下怎样写说明文请大家介绍一种物品板书师:写作文之前老师给大家带来了一个好消息请看播放幻灯片:好消息值此五一超市开业之际特举办小小推销员的体验活动~岁得小学生均可参加。活动结束将评选出优秀推销员并送出超市准备的精美纪念品一份。心动不如行动同学们快来参加呀～生大声读好消息。师:大家有兴趣吗,生:有～、明确本次习作目标师:既然大家兴致这么高那就赶快来参加吧～现在注意听清楚了你们今天的任务就是迅速熟悉摆放在你们面前的这些物品每个推销员至少能把一种物品介绍清楚、介绍具体这样就可以被评为优秀推销员～二、熟悉物品明确要求师:看老师把琳琅满目的商品为大家带到了教室。今天大家的推销任务分为四个专柜分别是水果组、蔬菜组、文具组、玩具组。现在请大家选择自己想要成为哪一组的推销员把实物拿回组内讨论。请拿到实物的小组讨论该类物品应该从哪些方面介绍按什么顺寻介绍比较好,出示幻灯片布置任务、分组熟悉各个专柜的物品并展开讨论。、每个组挑选一名同学担任规章代表改组发言同组同学补充生讨论后分组回答问题师明确:水果应从名称、外形、颜色、味道和使用方法几方面来介绍另外还可以介绍一下水果的营养。介绍顺序同玩具从样子。构造和作用三方面介绍还可以抓住玩具的特点介绍结尾处还可以表达自己的喜爱之情。蔬菜从样子、生长过程和食用方法来介绍另外也科教如营养价值的介绍。文具从文具的名称、样子、构造、和食用方法介绍。师:刚才发言的几名推销员说得非常清晰提出的建议也很好。通过刚才的讨论交流我们知道了再介绍物品时要从不同的方面来介绍还要按照一定的顺序。为了帮助大家称为最佳推销员我给你们准备了一个锦囊妙计一起来看吧～播放幻灯片:锦囊妙计:、通过观察物品或者阅读说明说、查阅资料等方式尽可能多的了解自己准备推销的物品、想一想:准备介绍物品的哪些方面按照怎样的顺序来介绍、用上自己知道的说明方法把物品的特点说清楚生齐读锦囊妙计三、选择物品组内介绍师:现在到了你们各显身手的时候了请大家赶快选择一种自己最熟悉的物品来介绍给大家听听吧。生自愿介绍自己熟悉的物品师生共同评议选出优秀推销员。四、范文引路练习写作、教师在学生介绍完以后出示范文师:刚才大家的推销都很精彩那么在作文中我们应该怎么样写得更加精彩呢老师给大家准备了一篇范文我们一起来学习一下出示范文指导写作第一段引出下文第二段介绍苹果的产地接下来写苹果的种类最后介绍苹果的使用方法再来看一下文章中用到的说明法列数字。分类别举例子。大家在写作文的时候也要注意使用学过的说明方法。师:另外题目好比文章的眼睛好的文章得有一个好的标题这样文章才会神采奕奕。老师课余事件想了一组标题同学们可以借鉴一下出示参考题目、学生练习写作五、指导评讲文章不厌百回改好文章是反复修改雕琢出来的。即使是名家也是这样做的