九年级语文下册 第六单元 第25课 诗词六首 关于白居易素材 语文版试题教案

关于白居易 白居易（７７２ ８４６）唐代杰出诗人。字乐天，号香 山居士，下（gｕī）（今陕西渭南）人。出身小官僚家庭。少时避战乱移居江南，后一度去长安谋出路，未获结果。父亲去世后，家境窘迫。一家亲人散寄各地，自己也往来奔走，居无定所。早年颠沛流离的生活，有助于他接触和了解社会现实。 白居易从小刻苦学习，白天黑夜地读书作文，顾不上休息，以至于口舌生疮，手肘磨出老茧。苦学使他的文学才华成熟较早。据传在长安时，曾携带所作诗文去谒见前辈诗人顾况。顾况望着诗卷上 居易 这个陌生的名字，开玩笑说： 长安米贵，居大不易! 说着打开看，头一篇《赋得古原草送别》，读到 野火烧不尽，春风吹又生 的句子，大为赞叹道： 有句如此，居天下亦不难。 在顾况的推奖下，年轻的诗人开始闻名。 贞元十六年（８００），白居易为应考再次进京，中第四名进士。授秘书省校书郎，改（今陕西周至）县尉。任县尉期间，他进一步触及尖锐的社会矛盾，写出了《观刈麦》这样真切反映和同情民生疾苦的诗篇。以唐玄宗和杨贵妃的爱情故事为题材的著名长诗《长恨歌》，也是在这时写成的。 元和二年（８０７）冬，应召回朝任翰林学士、左拾遗。诗人本来怀抱 达则兼济天下 的志向，将补救时政的缺失当作自己的责任。此时就以谏官身份连连上书，揭露政治上的弊病，陈述改革的建议。他还努力实践自己的 文章合（应该）为时而著，歌诗合为事而作 （《与元九书》）的文学主张，和朋友元稹、李绅等一起倡导新乐府运动，写下《新乐府》五十首、《秦中吟》十首为代表的大量讽谕诗，一事一吟，从不同角度广泛揭露社会的黑暗，抨击腐朽官僚势力虐害人民的罪行，使豪门权贵大为恼怒。 元和十年（８１５）六月，朝中发生宰相武元衡被杀事件，主谋者是藩镇割据势力。自居易激于义愤，率先上表请求严缉凶手。忌恨他的人乘机攻击他 越职言事 加以造谣中伤，将他贬为江州（今江西九江）司马。这对他是个沉重打击。到江州的第二年，他写下了《琵琶行》一诗，通过对一个沦落江湖的弹琵琶倡女不幸身世的描述，寄托了自己失意的苦闷。从此，意志逐渐消沉，走上了 穷则独善其身 的道路。 以后，他还担任过杭州刺史、苏州刺史、河南尹等职务。在地方官任内，也为人民做过一些好事，如在杭州西湖上增筑堤防（就是现在西湖白堤），蓄水灌溉，使沿湖一千多亩民田免于干旱。晚年定居洛阳，信奉佛教，过着半官半隐的生活，最终做到刑部尚书。 白居易留存下来的诗作近三千首，在唐代诗人中首屈一指。生前自编为《白氏长庆集》七十五卷（包括文在内，后亡佚四卷），到清代又经汪立名重新编为《白香山诗集》四十卷。诗人曾将自己的诗歌归为讽喻、感伤、闲适、杂律四大类。讽谕诗是他创作的精华，继承并发展了我国诗歌由《诗经》到杜甫的现实主义传统，起到良好的政治作用。感伤诗中收有长篇叙事诗《长恨歌》和《琵琶行》，把巧妙的叙事、细致的描写与浓郁的抒情气氛融合在一起，达到高度的艺术水平。闲适诗多数作于诗人后半生，表现悠闲自在的生活情趣，较多地宣扬了 知足常乐 的消极思想。杂律诗都是近体诗，其中有一些耐人吟味的抒情短章。 白居易力求把自己的作品写得平易通俗。相传他写好每首诗后，都要念给不识字的老妈妈听，听懂了，才拿出去。这说明诗人在语言的通俗化方面下了苦功。正因为这样，他的诗歌在社会上流传特别广，达到 禁省 （官府衙门）、观寺、邮候（驿站）墙壁上无不书，王公、妾妇、牛童、马走（童仆）之口无不道 （元稹《白氏长庆集序》）的地步。据记载，当时我国东北契丹族的首领曾亲手将他的作品译成本族文字，令臣下诵读。白居易的名声远 播国外。日本、朝鲜都有过使臣、商人来长安索讨他的文集或出重价购求，拿回国去争相传写。可见诗人对于促进历史上国内外民族文化的交流，也是起了积极作用的。 关于一些学习的名言: 1、在学习中，在劳动中，在科学中，在为人民的忘我服务中，你可以找到自己的幸福。 捷连斯基 2、读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。 毛泽东 3、人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。 歌德 4、正确的道路是这样：吸取你的前辈所做的一切，然后再往前走。 列夫 托尔斯泰 5、夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 诸葛亮 6、科学研究好象钻木板，有人喜欢钻薄的；而我喜欢钻厚的。 爱因斯坦 7、学习必须与实干相结合。 泰戈尔 8、学而时习之，不亦说乎？ 孔子 9、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。 李苦禅 10、求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。 加菲劳 11、知识有如人体血液一样的宝贵。人缺少了血液，身体就要衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。 高士其 12、与肝胆人共事，无字句处读书。 周恩来 13、情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。 毛泽东 14、科学的自负比起无知的自负来还只能算是谦虚。 斯宾塞 15、少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。皆以阅历之深浅，为所得之深浅耳。 张潮 16、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。 卢梭 17、读书百遍，其义自见。 《三国志》 18、读书志在圣贤，为官心存君国。 朱用纯 19、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。 亚里士多德 20、虚假的学问比无知更糟糕。无知好比一块空地，可以耕耘和播种；虚假的学问就象一块长满杂草的荒地，几乎无法把草拔尽。 康因 21、人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。 高尔基 22、书到用时方恨少，事非经过不知难。 陆游 23、书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实 雨果 24、任何一个人，都要必须养成自学的习惯，即使是今天在学校的学生，也要养成自学的习惯，因为迟早总要离开学校的！自学，就是一种独立学习，独立思考的能力。行路，还是要靠行路人自己。 华罗庚 25、学习从来无捷径，循序渐进登高峰。 高永祚 26、活着就要学习，学习不是为了活着。 培根 27、立志宜思真品格，读书须尽苦功夫。 阮元 28、读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。 富兰克林 29、经常不断地学习，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。 高尔基 30、学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。 陈景润 31、兴于《诗》，立于礼，成于乐。 孔子 32、书本上的知识而外，尚须从生活的人生中获得知识。 茅盾 33、不读书的人，思想就会停止。 狄德罗 34、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。 李大钊 35、 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 。 陶行知 36、天赋如同自然花木，要用学习来修剪。 培根 37、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。 列夫 托尔斯泰 38、读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。 卢梭 39、求学将以致用；读书先在虚心。 《对联集锦》 40、如果把生活比喻为创作的意境，那么阅读就像阳光。 池莉 41、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。 屈原 42、读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 郭沫若 43、钉子有两个好处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上要提倡这种 钉子 精神，善于挤和钻。 雷锋 44、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 别林斯基 45、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 洛克 46、人生最宝贵的是生命，人生最需要的是学习，人生最愉快的是工作，人生最重要的是友谊。 斯大林 47、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。 高士其 48、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。 《格言联璧》 49、学习有两忌，自高和自狭。 书摘 50、旧书不厌百回读，熟读精思子自知。 苏轼