浙江专用2022版高考语文一轮复习第一章2第二节新材料作文构思之术——常用结构模式构

◎佳作品读 劳动是第一等事 2019·全国卷Ⅰ优秀作文亲爱的同学们： 大家好！ 今天我演讲的主题是“劳动是第一等事”。劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。中 华民族由落后走向振兴，由贫穷走向繁荣，正是由中华儿女的劳动筑成的。然而现在优越 富足的生活让一些同学不理解，不愿意劳动。劳动需要动力，也需要能力，劳动是人生中 的第一等事，只有在劳动中，个人才能与祖国一同成长。 劳动需要动力，目标明确才不至于迷茫怠倦。有的同学说劳动占时间、劳动费体力， 无须身体力行。实则不然。这都是缺少动力的体现，而缺少动力的根源来自对劳动的认识 不足。劳动不是吃力不讨好的事情，它是社会的要求，更是个人成长的要求。陶潜躬耕南 山，晨理荒秽，夜荷锄归，怡然自得，在物质与精神方面都有收获。正是其向往的田园生 活让他有动力，也有所成。我们不仅要学习知识，更要了解劳动的意义。也许是喜悦的结果，也许是自身的锤炼，找到了动力，就找到了前进的目标。 劳动需要实践的能力，亲力亲为才不至于无所适从。别人帮忙或使用人工智能，终不如亲力亲为。现代科技如此发达，手指一点，饭菜送到家，几乎不用人们下厨；电话一 打，保洁员到家，几乎不用自理家务。曾有人说，人类最后会变成四肢萎缩、头脑巨大的 模样。科技便利了生活，也可能毁了生活。有的家长心疼自家孩子，认为他们读书累，不 忍让其再涉家务事。于是，“十指不沾阳春水”的少爷小姐便多了起来。事实上，劳动与 学习并不冲突，学习是为了更好地生活，劳动亦是，从小不做，以后也不会做、不愿做。 能力需要培养，如同平时积累经验，工作时才不至于无所适从。劳动需要被尊重，深知劳动不易才能真正理解劳动、尊重劳动。我们身边不尊重劳动 的现象极为常见，如食堂里的残羹冷炙，地铁上一地的瓜皮纸屑，诸如此类不尊重劳动的 现象，很多同学都已视若无睹。究其原因，还是大家对劳动的认识不够客观，没有真正投 入劳动中，无法理解劳动的不易。其实，不尊重劳动，不是不拘小节的体现，而是对别人 劳动成果的践踏。社会洪波涌起，这也是一种需要净化的浊流！作为青年的我们，应当了解劳动之不易，找到方向和目标，促使自己去热爱劳动；应 当积累经验，学会劳动；更应当尊重劳动，做推动大环境趋善的先锋，营造劳动光荣的社 会生态，让劳动成为第一等事。一念起万水千山，一念落沧海桑田。劳动一起一落，筑祖 国万里河山。张晓风说：“树在，山在，大地在，岁月在，我在，你还要怎样更好的世界？”我 说：“动力在，能力在，尊重在，我还想要劳动的祖国！”谢谢大家！ [模式一点通]◎模式升华 一横向并列式分论点提炼的主要方法 1．追问类属法——即从“是什么”的角度展开。针对话题本身，运用横向思维，根据 它不同的内涵或外延进行多角度分析。常用的表述方式是“某某，是一种……”。 2．追问对象法——即从“关涉谁”的角度展开。就是看话题可涉及哪些对象。 3．追问原因法——即从“为什么”的角度展开。就是把中心论点作为结论去追溯这个 结论产生的条件和原因。常用的分论点表述方式是“因为……，所以……”。4．追问途径法——即从“怎么办”的角度展开。主要是追寻解决或达到的方法和途 径，分论点常用的表达方式是“要……就应该……”。5．追问结果法——即从“会怎样”的角度展开。 主要是回答结果和效能方面的问题 意义、作用、价值、影响，常用表达方式是“做到……就会……”。二拟写分论点的要求 1．分而有范：几个分论点应该按同一标准同一角度回答同一问题。“扣得住” 2．分而有理：分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，互不包容。“分得开” 3．分而有序：分论点的排列的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。“排得顺”[跟踪训练] 阅读下面的材料，按要求写作。60 分 生活中，我们会错过许多，比如一些人，一些事，一些东西，一些情感……如果我们 没有机会去补偿、去改变，不如就从现在开始懂得珍惜，珍惜自然的馈赠，珍惜父母的恩 情，珍惜时光的短暂，珍惜知识的宝贵…… 要求：选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息， 写一篇不少于 800 字的横向展开议论的议论文。 [思路点拨] 拥有并懂得珍惜，才会使人生变得快乐而美丽。生活中很多人只会羡慕 别人的所有，却忽视了自己眼前所拥有的一切，尤其是对于心理还不健全的学生更是如 此。生活中值得我们珍惜的有很多，但写作时要注意主题鲜明，从某一个具体的角度来写 即可，切勿泛泛而谈。 如珍惜时间：虽是老生常谈的话题，但也可以从多角度写出新意。比如：“今”是最 可宝贵的；充分利用时间的“边角料”；让每一分钟都发挥效应；爱惜别人的时间；时间 是常数，但对勤奋者来说，是个变数…… 如珍惜健康：健康是人生的财富，身体是事业的本钱；健康是奋发的前提，没有健康 的身体，纵有远大的志向、满腹的经纶、超群的才华，也是枉然；没有健康的心态，海 伦·凯勒如何能正视困厄而不消沉？身体的强健与心理的健全是健康的两翼。写作时，可 以分别从单方面来选材立意，同时也可以辩证地思考，即二者缺一不可。 [参考例文]珍惜时间 鲁迅曾说过“浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀”，又曾 说过“时间就像海绵里的水，只要肯挤，总是有的”。这些至理名言，都是告诉我们要珍 惜时间，只有这样我们的生命才是充实的。 珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的快乐。感动中国的黄舸，一个阳光 少年，面对时间一分分地流走，他知道自己的生命也在慢慢地流逝，但他并没有让这些时 间白白流走，而是将这一分一秒的时间都牢牢抓住，用自己的笑声、用自己的感恩之心使它们跳跃起来，变成一曲优美动听的歌。黄舸让时间随着他的轮椅流淌，让快乐永远伴在 他和他人的左右。试问，一个不珍惜时间的人，他会在这么短的时间里体味到什么？我 想，不过是和猪八戒吃人参果一样，一口吞下，不知道是什么滋味，那么哪还有快乐可 言？珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线。邰丽华，一位容貌出众的 女子，不幸的是，她却是一个聋哑人。但她并没有因为这样而放弃自己的人生，放弃上天 赐给自己的时间；相反，她争分夺秒地练习舞蹈，练到肩膀肿了、脚趾肿了，依旧继续 跳。要不然她怎会有如此出众的成就？要不然“千手观音”怎会打动千千万万人的心？邰 丽华将时间变成了台阶，她一步一步往上走，走到了顶峰。试问，一个不珍惜时间的人， 他会让时间把他的生命构绘成一条完美的弧线吗？我想，只不过是一条平平的直线罢了， 没有起伏。珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌。刘翔，亚洲飞人，他用 12.88 秒的时间 打破了世界纪录，让世人为他骄傲，为中国骄傲，如果不是他平时在训练中珍惜时间，分 秒必争，现在何以能取得如此大的成就，怎么能让全世界为他欢呼，为他鼓掌？刘翔将时 间变成他手中的王牌，在最短的时间里发出王牌，赢得了胜利。试问，一个不珍惜时间的 人，他懂得出示这张王牌吗？只可能随意发牌，被别人的王牌重重地压在下面。时间，就是生命，珍惜时间吧，让我们的生命唱起来，让我们的生命舞起来，让我们 的生命亮起来！[名师点评] 本文采用横向结构：引论、结论均点题，相互呼应；本论部分三个并列 的分论点是使用“因果分析法”从“为什么”的角度提炼的。作者从 CCTV“感动中国”中 选出三位人物作论据，有说服力，有时代气息。而且文中有反问句、感叹句，句式灵活。◎模式图解 对比式是将两种性质截然相反或有差异的事物进行比较。这种方式有两种情况：一种 是将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反的或者有差异的事物进行比较。通过 这样的对比，对错误的或者差的事物予以否定，对正确的或者好的事物进行肯定。这种对 比叫作“横比”。对比的另一种情况是将同一事物在不同的时间、地点的不同情况进行比 较。这种对比叫作“纵比”。 正反对比式的结构，既可以体现在段内句与句之间，也可以体现在段与段之间。简单 地说，就是“正面说了反面说”或“反面说了正面说”。 具体展现模式：◎佳作品读 劳而有思，动则有得 2019·全国卷Ⅰ优秀作文尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 古往今来，热爱劳动的精神一直都被世人传颂。因为有了劳动，生活才被赋予独特的 意义。在劳动中，我们可以探寻快乐和真知。热爱劳动，理应从我做起。 如今，当劳动遇见“人工智能”，再加上以学生为代表尚无自主劳动能力的群体，劳 动似乎成了一个“烫手山芋”。于劳动人民而言，劳动无疑是他们获得经济来源的直接有 效手段，而劳动效率的高低也决定着社会的优胜劣汰，不少人用十倍苦心去赢得高效率， 努力使劳动价值发挥到最大化。可竞争和严峻的形势也共同滋生了抱怨和懈怠的情绪，劳 动在一些人口中似乎已不再美好，甚至成了罪魁祸首。反观现在，在科技盛行的时代，人 工智能无疑是属于这个时代的产物。人们不断开发新的技术来代替人工，原本贫瘠的智能 领域不断更新扩充，逐渐弥补人类缺乏劳动力的短板。趋于完美的人工智能象征着高效与 快捷。人工智能如此令人高看，我们应该放弃劳动吗？ 依我看来，越是在科技盛行的时代，我们越不应摒弃劳动理念，毕竟“劳动最光 荣”，况且人工智能尚未完全走进千家万户，再者，人工智能真的智能到足够解放人们的 双手，可以让人们“坐享其成”了吗？非也，一些创造性的劳动依然需要人类去做，被程 序化设定的人工智能千篇一律，它们没有创新思维，更不会进行创造性劳动。唯有在劳动 中，我们才不会被程序框住思维。在劳动中思考，在实践中成长，是必不可少的过程。 所以，同学们，新时代的我们应当自省。抱怨不如改变，可能过程异常辛苦，但结果 定是苦尽甘来。站在巨人的肩膀上看世界，我们更应该拥有吃苦耐劳的勇气和开拓进取的 动力。唯有争分夺秒奋斗，务实担当，才能不负韶华。作为学生的我们，更应该接近劳动 者，了解他们的奋斗历程，体会劳动者的艰辛，尊重每一位劳动者的劳动成果，化劳动意 识为劳动动力。正所谓：一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。唯有如 此，才能对劳动者心存敬意，才能对他人的劳动成果怀有感恩之心！ 致敬，默默耕耘的劳动者们，你们是新时代的希冀和文明的向导！加油，所有为梦想 奋斗的我们！ 我的演讲完毕，谢谢大家！[模式一点通] 本文正反对比，观点突出。考生开篇点题，引出观点“热爱劳动，理 应从我做起”。然后从反面切入，指出了当下人们轻视劳动甚至不尊重劳动的现象，并以 “人工智能能否取代劳动”为例，为后文议论树立“标靶”，紧接着展开论述，阐述了劳 动无法被人工智能取代的原因，并发表自己倡导劳动教育的观点，最终又向劳动者致敬， 升华了文章主旨。对比式不一定非得选择是非黑白、泾渭分明的两个论点或事例来进行对比，也可以选 择处事方法、思考方式、意义作用等方面的差异进行对比，毕竟对比式结构重在“比不 同”，而非“比对错”。◎模式升华 运用正反对比式结构模式的注意事项： 1．围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。所选对象必须是两种性质截然相反或有 差异的事物，论证时要紧扣文章的中心。 2．正反论证应有主有次。若文章从正面立论，主体部分则以正面论述为主，以反面论 述为辅；若文章从反面立论，则以反面论述为主，以正面论述为辅。[跟踪训练] 阅读下面的文字，根据要求作文。 60 分 材料一：林语堂先生说过：中国人的脸面，不但可以洗，可以刮，还可以争，可以 留，有时好像争面子是人生的第一要义，甚至可以倾家荡产而为之。 材料二：时值暑假，来自京沪的一些医院的整形外科统计数字显示，青少年占到了就 诊人数的 60%至 70%，就诊的青少年除了极少数因为无耳、兔唇等原因必须进行修补以外， 绝大多数是为了“锦上添花”，甚至有的举着一些名模明星的照片前来就诊，照片上的形 象就是其整形标准。社会心理学家指出，由于缺乏人生阅历和渴望被周围人承认的双重原 因，青少年比成年人更容易被“面子”观念困扰。 请根据以上材料，联系你的感受和认识，写一篇不少于 800 字的议论文。 [思路点拨] 通过“求同”可以发现，两则材料都是讲的中国人的“面子”。“面 子”在这里有两重含义，浅层的是指人生理上的脸面，深层的是指心理和精神上的脸面。 中国人爱争面子，在国人看来，面子是人们身份的标志，有面子是才干的表现。面子关系 着人的尊严、荣誉。国人是看重脸面的，这对于维系人情和稳定社会不无积极意义，但超 过一定的“度”，就会变成虚荣，就会产生浅薄，就会导致社会风气的浮靡奢华。然而， 为了面子而不顾实际，为了形象而不顾人的死活，却是当前某些人的一种通病。 面子关乎人们的尊严、荣辱，当然要讲，特别是在大是大非面前，要面子就是讲尊 严。但是，面子不等于虚荣心，不能“死要面子活受罪”，更不能为了所谓的政绩而劳民 伤财、弄虚作假。有时候，勇于暴露自己的缺点，恰恰是给自己争来了面子。我们要的是 表里如一、形式内容相统一的面子。青少年涉世未深，尚未树立正确的价值观、审美观，在当今这个浮躁和注重包装的时 代，又很容易染上各种“时髦病”，想要写好这个题目，恐非仅有语文表达能力即可，还 需要理性思考，深化认识。[参考例文] 成也面子，败也面子打开知识的宝库，翻阅历史的华章，多少位王侯将相，多少个贤才雅士，多少对绝代 佳人，他们的事迹令人触目惊心，也令人怡然自足。其中，多少次征战因面子而生，又有 多少次巨变因面子而起。历史的变革中往往贯穿着面子，多少英雄豪俊成于面子，多少壮 志男儿又败于面子。破落的街道上，一个青年人，在一群围观的人面前，从那个面部因变态地笑而显得狰 狞的人的胯下爬过。是你——那个日后统百万之军，战必胜，攻必取的韩信。竟然是你。 胯下之辱没有让你消减人生的意志，却更加磨炼了你的斗志，让你终在历史的长卷上留下 一笔。是什么激发了你的斗志？是什么让你奋起勇上？难道曾经的羞辱没有摧垮你？你不 能回答我。但你的战绩，你的成就，却在风中呜呜作响。哦！是面子成就了你的辉煌！夜深人静，长明灯旁，一个虚弱的身影正在记录着历史的沧桑。是你——“一代君权 痛蚕室，千秋史笔溯龙门”的司马迁。宫刑让你失去了作为大丈夫的尊严，让你每想及 此，未尝不泪流满面，心如冷水刺入筋骨般凉。可你挺下来了，你面对屈辱顽强反抗，用 自己的丹青妙笔著成了“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》。你的誓言“究天人之 际，通古今之变，成一家之言”得以实现。史学的天空因为有了你这颗星而更加璀璨夺 目，文学的园地也因为有了你而更加灿烂辉煌。死只是一瞬间的事，而活着却要用一生的 力量去支撑，你撑下来了并成就了伟业。汉帝夺去了你做人的面子，而你却用坚毅画出了 你人生的弧线。给自己赢得了活着的尊严。是面子成就了你的伟业。历史的长河在滚滚地东流，浪涛尽千古风流人物，历史就是一面镜子，通过它我们可 以看到面子不是别人送的，而是自己给的。只有你自己给自己足够的面子，你才会长久地 拥有它。然而，败于面子的豪俊也不无人在。乌江岸边，瑟瑟西风，战马嘶嘶，烟尘滚滚。 他，力拔山兮气盖世的霸王，拒绝了东渡乌江，金戟一扬，血洒疆场。项王啊！是什么让 你选择了死，是刘邦，还是虞姬的死？不！是你那自感无颜去见江东父老的“面子”。遥 想当年，你率领江东五千子弟兵征战沙场，攻无不克，战无不胜，那是多么令人自豪。而 如今你孑然一身，你害怕，害怕自己会没有面子，所以你选择了悲壮地死。项王啊！你可 知“江东子弟多才俊，卷土重来未可知”。胜败乃兵家常事。啊！是面子让你魂归乌江。流水淙淙，流去的是历史的年轮，却不是那真切的教训。当今社会里，有很多人为了 满足外表的面子做了整容手术，更有很多人因为要面子而不择手段。为了面子，他们开始 乱用手中的权力，因为有权而有面子，办起事来得心应手。直到东窗事发，冰凉入骨的手铐戴到手上时，他们才后悔是“面子”害的他们丧失了本性。其实，没有必要过分看重自 己的面子。我们要正确有度地看待面子。在我们生活的社会中，面子的确占有很大的位置，不要面子往往会让我们觉得没有价 值，过分看重面子又往往让人难以适从。我们的社会也是一个面子社会，在一些大是大非 面前，我们一定要保持面子，但在一些小事上，我们可以不必计较。要不，我们还是重新 翻阅历史的卷章，倾听时事的倾诉，回顾历史的教训，感悟人生的真谛吧！我们不能过分 地看重面子，也不能轻视我们的尊严。要适时有度。因为成也面子，败也面子。[名师点评] 本文标题是“成也面子，败也面子”，既扣住材料，又点明了全文的观 点，让人一看便知，惹人眼球。文章的开头，使开篇如一江春水奔来，激人热情，动人心 弦。既自然引入材料，又很好地诠释了观点，起到提纲挈领的作用。接着在行文中，为了 照应开头的观点“成也面子，败也面子”，运用正面事例来正面证明观点。中间在对正面 例子分析后，自然转入下一个层次，再举反面例子，从正反两方面来证明观点，使文章对 比鲜明，论证严密，无懈可击。接着从历史联系到现实，给人以扑鼻的时代气息。最后总 结，重提观点。前后照应，思路清晰，完整自然。另外，作者精心打造精彩的语言，增添 了文章的文采，也较好地表现了文章的中心论点。◎模式图解 纵向递进式是严格按照问题和理论的逻辑层次，由浅入深，层层递进，纵向展开的一 种结构方式。即文章各层次之间层层深入、步步推进，各层的前后顺序有严格要求，不能 随意改动。这是议论文经常使用的一种结构方式。 递进式结构俗称“剥笋法”，一层一层地“剥壳”，最后显出其本质。这种论证结构 的好处是层次清楚，逻辑严密，论理深刻，论点鲜明。◎佳作品读 爱劳动，我先行 2019·全国卷Ⅰ优秀作文同学们： 上午好！我是复兴中学××班的××同学，今天，我演讲的主题是“爱劳动，我先 行”。马克思主义认为，历史是劳动人民创造的。劳动人民的天性是劳动，无论是在茹毛饮血的原始社会，还是在科技腾飞的当今时代，劳动都是一切财富的来源，劳动都是幸福 生活的最佳途径。你热爱生活吗？如果热爱，那就请你大声喊“爱劳动，我先行”吧！民生在勤，勤则不匮，这是劳动的伟大意义；临渊羡鱼，不如退而结网，这是劳动的 实践证明；田家少闲月，五月人倍忙，这是劳动的具体表现。劳动使人衣食足，劳动使人 更智慧，劳动使人更文明。可见，劳动是引人到达理想境界的最可信赖的使者。高尔基 说：“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”达·芬奇说：“劳动一天，可得 一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。”宋庆龄说：“知识是从刻苦劳动中得来的， 任何成就都是刻苦劳动的结晶。”可见，我们的工作，我们的生活，我们的学习，每一次 经历，每一次进步，每一次成功，都离不开劳动。勤劳是中华民族的传统美德。从古至今，中华儿女，不论是垂髫少年，还是黄发寿 星，不论是窈窕淑女，还是谦谦君子，无不尊重劳动，无不践行劳动，无不热爱劳动。不 热爱劳动者，不践行劳动者，不尊重劳动者，早晚有一天，都将坐吃山空，潦倒度日。杂交水稻之父袁隆平，他或奔波在田间地头，或辛劳于实验室中，他和团队辛勤的劳 动，使亿万人民在餐桌上享受美味佳肴。古语云，四体不勤，五谷不分。不劳而获的剥削 者，从来都遭人诟病。试想，没有农民伯伯的辛勤劳动，哪来安居乐业的幸福生活？没有 建筑工人的辛勤劳动，哪来巍峨无比的高楼大厦？没有科研人员的辛勤劳动，哪来与日俱 增的科技实力？劳动如此伟大。那我们应该怎样去劳动呢？不挑拣，加油干；为家国，多奉献。有首 歌唱得好，干就完了。劳动，虽有体力、脑力之别，但是，二者都属于劳动，二者都应被 尊重，二者都很光荣。因为，职业不分高低，劳动没有贵贱，劳动面前，人人平等。作为新时代的青年，我们绝不做轻视劳动、不劳而获的书呆子，我们要用勤劳的双 手、智慧的大脑，投身于火热的劳动中，与劳动相伴，一路高歌爱劳动，我先行。爱劳动，我先行。同学们，让我们从现在做起，从小事做起，从自身做起，为建设伟 大的社会主义中国而劳动终生！同学们，爱劳动，我先行。你会支持吗？我的演讲到此结束。谢谢大家！ [模式一点通] 结构严谨，论证严密。本文条理清晰，本着“提出问题—分析问题— 解决问题”的思路来构思行文，使文章显得天衣无缝，水到渠成。本文前两段开门见山， 提出论点，紧接着分析问题，多层面、多角度论证观点，最后解决问题，发出号召，论证 有力。 ◎模式升华 一篇议论文为了阐述总论点，要列出几个分论点，每个分论点扩展为一个部分，各个 分论点之间，各个部分之间，应有内在联系。每个分论点又分为几个小论点，每个小论点 又扩展为一段，各个小论点之间，各个段之间，也应有内在联系。这样，全篇议论的纵向 逻辑联系便体现出来了，并且相应地形成了议论文的完整体系和严谨结构。一 分论点的提炼方法有：种类 分解法问答法 分析法题目：严于解剖自己1．要不断进步，必须无情地“解剖自2．论述如何才能“解剖”好自己。将中心论点进行分解，分成几个分论 ①对自己要有自知之明。这是“解点，这些分论点之间的关系是由浅入 剖”自己的前提。不了解“病”在哪深、由简单到复杂。层次间可用诸如 里，就无从下刀“不仅……而且……”“况且……” ②光有自知之明还不够，还要勇于自等关联词语过渡，同时又以此反映层 我批评。这是“解剖”自己的途径。次间递进的关系不开刀，就无从去“病”③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。这是“解剖”自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”题目：要钻牛角尖1什么是“钻牛角尖”：对任何事情，哪怕是极细小的事情，都采取认对照“提出问题，分析问题，解决问 真钻研的态度。是什么题”的思路安排论证结构，即围绕中 2搞学问“钻牛角尖”才会有所成心论点回答三个问题：①是什么，② 就，搞科技“钻牛角尖”才有发明创为什么，③怎么办造。为什么3“钻牛角尖”要有认真的态度，要有锲而不舍的精神，要掌握科学的方法。怎么办题目：给爱一点儿空间针对某些不好的现象，分析其危害， 挖掘其产生根源，指出解决问题的办 法。即“摆现象 ——析危害——挖根 源——指办法”的格式1母亲给新婚女儿的赠言，“巨型婴 儿”的悲剧故事。摆现象 2分析父母对孩子溺爱，却毁了孩子 本该灿烂美好的一生。析危害 3深爱着孩子的父母，要给孩子一个空间，一次机会，让他们自由地穿越风雨，展翅九天。挖根源 4爱需要空间和自由。指办法 二写纵向层进式议论文应注意的问题： 1角度要固定。横向议论是围绕一个中心，发散开去；纵向展开议论则是从一个起点 出发，直线延伸，一贯到底。 2结构递进。在纵向延伸过程中，层次之间要有必然的逻辑关系。 3层层深入，先后顺序不可以颠倒。 4结论要深入浅出。 5要能落到一个具体的点上进行循序渐进的分析，能言之有物，言之有理，言之有 据，尤其要能自圆其说。 6选取视角时角度要小，挖掘要深。要尽可能化大为小，大题小做，小中见大，化虚 为实，以实论虚。 7要善于联系，善于联想，就所叙之事引发的感受要真，结论要新，在叙述之中或叙 述之后提出的观点可以多一点儿与抒情相结合的哲理性议论。 8从揭示事物发展规律、预测事物发展趋势的角度去深入探究，得出一些个性化的结 论。 9要对生活中的现象进行联想和想象，进行去粗取精、去伪存真的改造，从而产生新 发现、新认识、新见解。 10纵向展开议论和横向展开议论是可以结合在一起的，整体纵向的，局部可以是并 列展开；整体横向的，局部也可以是递进结构。总之，方式是为内容服务的，我们要兼顾 宏观布局与微观层次，合理安排。 [跟踪训练] 阅读下面的文字，根据要求作文。60 分 史铁生的《病隙碎笔》里面有这样一段话：“发烧了，才知道不发烧是多么清爽；咳嗽 了，才体会到不咳嗽的嗓子是多么安详。现在动不了了，才感觉只要健健康康、活蹦乱跳 地活着，是多么幸福！” 其实，在这个世界上，大起大落的人生毕竟不常见，对于大多数的人来说，生命里更 多的是安静和平淡。小幸福贯穿着我们的一生，但也因其小，我们常常忽略掉它。 要求：全面理解材料，写一篇不少于 800 字的纵向展开议论的议论文。题目自拟，立 意自定，不要脱离材料内容和含意的范围，不得套作，不得抄袭。 [思路点拨] 这是一道限制类事理类材料作文题。其审题要点是准确把握材料所阐述 的道理。 第一段引用史铁生的一段话，共三个分句，表达的感悟都是类似的，阐述的道理可以 用一句话概括：生病时才知道健康时那种平淡的生活多么幸福。第二段是针对第一段材料的议论和提示，它有助于我们进一步准确理解材料主旨。这 个提示语的关键句是：“小幸福贯穿着我们的一生，但也因其小，我们常常忽略掉它。”综合两段材料的意思，可以确定这篇作文的立意：“不可忽略小幸福”或者“珍惜身 边的小幸福”。审题中最容易出现的错误是不能抓住“小”字，只是以“幸福”为话题泛泛而谈，范 围过宽；其次是偏题，侧重点偏移，例如谈大与小的关系，论述“勿以善小而不为”，或 者谈“珍惜”，论述要珍惜现在的拥有，等等。[参考例文] 不要忽略小幸福出门在外，才知道妈妈的唠叨是那么的动听；事业受挫，才知道长辈的教导是那么的 顺耳；友情破裂，才知道朋友的双手是那么的温暖。我总是在拥有的时候忽略它们，在失去之后方觉它们的美好。这些小幸福同样不被大 多数人记住，因为它很小，只是小小的唠叨，小小的教导，小小的不值得一提的双手……虽然它们只是人生中的小幸福，但我们又为何因它们的失去而流泪呢？因为它们毕竟 也是幸福，所有的幸福都是珍贵的，当一个人的生活常态发生变化时，我们就会强烈感受 到原来小幸福的弥足珍贵。所以，我们千万不要忽略现在拥有的小幸福。不要忽略小幸福，珍惜爱的细节。 以前看过一位高考学子的满分作文，她在文中写了父亲这样一个细节：在高考备考期 间她常常忙到很晚才睡，父亲怕她晚上孤独，往往睡在对面的书房里，每天都在她睡后才 睡。有一天忙到深夜，她看见父亲房间的灯还亮着，就偷偷去观察父亲在干什么。父亲大 概是要站起来拿东西，不小心碰了旁边的凳子，那凳子摇晃着要倒下，父亲神情紧张地抱 着凳子，生怕凳子倒下发出声音惊扰了女儿，她的眼睛立刻湿润了……朴实的叙述，却赢 得了满分，我相信是女孩通过细节传递出来的对父爱的感动和珍惜打动了考官。在我们的 生活中，与这位父亲类似的细节其实屡见不鲜，谁能说这不是一个个感人的小幸福呢？遗 憾的是，我们长期在爱的蜜罐中泡着，变得迟钝麻木，常常忽略了这些小幸福，身在福中 不知福。 不要忽略小幸福，珍惜拥有的健康。 史铁生在他的《病隙碎笔》中写道：“发烧了，才知道不发烧是多么清爽；咳嗽了，才 体会到不咳嗽的嗓子是多么安详。现在动不了了，才感觉只要健健康康、活蹦乱跳地活 着，是多么幸福！”多么富有哲理的人生感悟啊！的确，拥有健康就是拥有幸福，徜徉在 拥有间，你就会感到幸福。 不要忽略小幸福，以此积聚大幸福。 我们正风华正茂，为了各自的理想，我们拼搏在高考备考大战中。有人说高三是黑色 的，因为又苦又累，但同时应该看到我们也有小幸福一路陪伴。每天与老师、同学一起学习，一起迈向成功的明天，共同铸就高考的辉煌，世上有什么事比这更让人激动和愉悦的 呢？等我们步入大学的时候，再回想起这段艰难的岁月，难道不是一个个小幸福拼成了大 幸福的美丽图画吗？当你还在抱怨天阴的时候，想一想雨天的泥泞吧，那么你会觉得原来阴天也很舒心。 幸福很小，如果你的心很大，那么幸福就擦肩而过了，所以，千万不要忽略小幸福。 [名师点评] 这是一篇中规中矩的议论文，审题准确，题目即论点，立意鲜明准确， 切合题意。开头选用失去后才懂得珍惜的三个细节构成排比，既展示了自己的语言长处， 又与史铁生的话丝丝入扣。三个分论点设置得自然稳妥，层层深入，结构完整，层次清 楚，体现了作者较强的布局谋篇能力。NO.2 引议联结式 ◎模式图解◎佳作品读 不器与器 天津考生“君子不器。”《论语·为政》中，孔子如是说。“君子当器。”我说。二者是否矛盾 呢？非也。孔子认为，君子不能像器具一样，拘泥于某种特定的形态、功能，只求以一技之长安 身，而应当追求“道，不断致良知”，探求人间真理。而当今时代，信息洪流滚滚而来， 人们忙碌如蚁，抱持“小确幸”“佛系”的生活态度，向往随遇而安的生活，追求偏安一 隅的快乐。这虽无可厚非，但我们不得不警觉：这样的生活，是否离先哲的教诲渐远，而 庸碌的我们，是否活得越来越简单，以致把自己活成了警言中单调的“器”？古希腊哲学家、教育家、科学家亚里士多德博览群书，孜孜不倦地探求人世真理，终 成百科全书式学者，提出完整的世界体系，为后世所景仰；我国明代地理学家徐霞客，年 少时即立下“大丈夫当朝碧海而暮苍梧”的雄心壮志，三十载踏遍中华大地，一部《徐霞客游记》写尽九州风流。此类例子举不胜举。这些闪耀人类历史星空的耀眼明星，虽未高呼 “君子不器”，但他们都清楚自己所要坚持的信念、所要追逐的目标。他们虽然身处不同 的时代和国家，但都心怀天下，愿为人类的发展披荆斩棘、上下求索。他们跳出了“器” 的局限，成了孔子所言的真君子。作为新时代的青年，我们正站在改革浪潮的浪尖，更应该胸中有志向，敢于跳出舒适 的安全区，不甘为“器”，放远目光，为新时代的建设贡献自己的一份力量，如此，才不 负至圣先师孔子对苍生的希冀。君子不器，才不负时代赋予我们的使命。君子，也当器。 心怀天下，不囿于“器”，更当充实自己，学习“器”。学习“器”的涵养，学习 “器”的包容。包容外物，也包容自己。 包容外物，要求我们心胸豁达，既要有不畏风霜的勇气，也要有也无风雨也无晴的洒 脱。不畏过往，也不忘初心。包容自我，要求我们努力奋斗，学习“器”丰富的内涵，不 断提升个人素养和品质，为接受知识、处置外物打下坚实的基础。 作为新时代的青年，我们应担负起时代赋予我们的使命和责任，学习“器”，又不囿 于“器”，将个人的发展与时代和国家的发展联系起来。只有这样，我们才能“成器”， 才能不负韶华，成长为建设新时代中国特色社会主义的有为青年。 2018·天津卷作文题“器” [模式一点通]◎模式升华 运用“引议联结”式结构时，可以根据所写内容灵活运用不同的方法。如可以根据命 题材料的不同而采用不同的引述方法；联系生活时可以根据论述的需要采用灵活的论述方 式；可以根据论述和表达的需要将“引”和“议”合二为一；也可以根据思维的发展省去 “议”的环节，从而将“议”的内容融会在整个论述过程中。总之，文虽有格，但无定法，据法活用方为正道。 也可以运用其变式：变式 引用材料式 单向比联式多向比联式方法要领 从材料的某一点、某一句话或对整个材料的概述引入话题，提出自己的观点抓住一个角度联系典型事例，层层深入地阐述观点 在联系实际时，选取多个典型事例论证观点，从两个或两个以上角度联系典型事例，或对比，或并列，从不同方面阐述观点[跟踪训练] 阅读下面材料，按要求作文。60 分 老师带领学生到建筑工地参加劳动，看到脚手架上悬挂着一则标语：“百年大计，质 量第一。”老师问学生：“这八个字有什么含义？我们从中得到什么启示？” 请就上述材料，联系生活实际，写一篇 800 字以上的文章。题目自拟，不要套作，不 得抄袭。 [参考例文]百年大计，质量第一 建筑工地上，我们常常可以看到这么一则令人信心百倍的宣传标语：“百年大计，质 量第一”。引述材料 这的确是一句睿智的口号！亮出观点 毫无疑问，建筑，理所当然的是我们生存生活的最基本的物质条件之一；建筑居室， 也理所当然的应是关系到居民生活水平高低的大硬件之一；它们与人们的生活紧密相关， 更应该是关乎百姓幸福生活的百年大计！因此，建筑工地上，绝不能允许偷工减料，粗制 滥造，“豆腐渣”工程横行！而必须坚持“百年大计，质量第一”。展开一：分析材料 ——建筑 由此，我们联想到，作为立国根本的教育事业又何尝不是应“百年大计，质量第一” 呢？从这个意义上讲，这条标语有两层含义。其一，“十年树木，百年树人”。教师是人 类灵魂的工程师，就应以“塑造人类灵魂”为己任，以“育人育本”的“思想教育”为重 点，努力探索，积极实践，做到“质量第一”，努力培养出“思想先进，作风过硬，本领 高强”的适合当前现代化建设需要且“以天下为己任”的优秀人才。而教育部门的领导 者，更应首先把学生综合素质的提高作为主要的工作任务来抓，绝不应只重数量不重质量 地只管分数靠前而不问学生素质质量如何。其二，作为学生，也应该以这条标语为座右 铭，努力学习，提高自己的思想素质和文化素质，从而做到“质量第一”。如果我们的教 师和学生都只求分数上去了，其他则不管，那么，纵有再多的大学生、硕士生、博士生、博士后也是枉然！不仅使祖国兴旺发达的现代化建设将成为泡影，而且和谐社会建设也必 将成为一句空话！展开二：由建筑联想到教育——先教师后学生由此我们进一步联想到，无论干什么事业都需要强调“质量第一”。今天是经济全球 化一体化的时代，是高科技迅猛发展使地球成为“地球村”的时代。小而言之，一个企 业，只有讲究质量，才能在激烈的国际国内竞争中站稳脚跟；大而言之，我国各方面的规 划和建设只有奉行“质量第一”的原则，才能真正占领市场，击败称雄于全球的强烈竞争 对手从而赢得真正的胜利。三鹿集团因质量疏忽而宣告破产的沉痛教训，再一次告诉我 们：质量是企业的生命，更是国家的生命。哪个国家拥有高质量的人才，拥有高效率的管 理，拥有高水平的领导，哪个国家就一定处于世界领先地位！展开三：事业——先企业后 国家总之，没有“百年大计，质量第一”的精神，建筑队无法生存，教育无法发展，国家 无法昌盛。总结全文NO.3 起承转合式 ◎模式图解◎佳作品读 千年一叹 ——我看高考 贵州考生自 1977 年高考恢复以来，中国高考步入正轨已有 40 年。数十届考生伏案读书、奋笔疾 书。2017 年，中国共有 940 万名考生报名高考。高考何以有如此大的魅力，使得几百万考 生全力以赴，不顾六月炎热的天气，不惜将十几年来成堆的书籍拓印于脑中，不惧将重若 泰山的压力全扛在肩头？有人这样评价高考：“高考是中国当前为数不多的全透明式的考试制度。”是的，或 许只一眼便能领略，看看各考场外执勤的特警、考场内不停巡视的监考人员、考场里闪着红光的监控器，这都是维护高考公平公正的保障。 当前中国还在向着全面小康的目标迈进，不容忽视的是：贫富差距依旧明显地存在着，面朝黄土背朝天的农民比比皆是。若是没有一个公平公正透明的人才选拔渠道，他们 的孩子要想走出农村简直是难于上青天，他们想要看看外面的世界完全是异想天开。西 藏、新疆等偏远地区连村庄都未踏出过一步的妇女、老人不在少数。为何？因为他们没有 知识，他们不懂睁眼看世界，他们不知道如何走出去。而高考，给了他们走出去的希望， 给了他们改变命运的契机！或许有人会反驳：看看往年高考，多少考生承受不住考试压力而选择自杀，更有甚者 在高考考场作弊被监考老师抓获时，当场从五楼跳下，结果半身不遂。这些悲剧令人心 痛，高考真的还有必要留下吗？不错，中国应试教育带给学生的压力绝非国外教育的压力所能比的。可是，我们有选 择吗？中国应试教育的背后有些许无奈，可高考所带来的成就是令人欣喜的，一批又一批 人才脱颖而出，成为国之栋梁。不可否认，那些选择轻生的考生不可避免地受了高考的影 响，但高考需要的一半是知识，而另一半便是良好的心态。高考迫使考生积累大量知识，也在无形之中锻炼着考生的意志，培养着考生的心态。 与达尔文进化论“物竞天择，适者生存”无异，高考，本就是一场激烈的角逐，我们只有 在这场角逐中赢了，才会拥有一条康庄大道。从古至今，我们选拔人才的方式也经多次演化，从先秦的世卿世禄制，到汉朝的察举 制、魏晋南北朝的九品中正制、隋朝沿用至清朝光绪年间的科举制，再到如今的高考，数 千年的选择、演化成就了如今的高考，古往今来，皆高叹：“妙哉！妙哉！”试卷是一张纸，未来是一幅画，如何用高考这支笔，在纸上作画，便是一场无声的较 量。2017·全国卷Ⅲ作文题“‘我看高考’或‘我的高考’” [模式一点通]◎模式升华 在透彻运用此模板的基础上，我们可以追求思维的变化，灵活运用，突破创新。可以 运用以下变式：模板变式 正起式起 反起式起 反承式承 分承式承 续表方法要领 从正面着笔，提出自己的观点 从反面宕开一笔，提出自己的观点 引述反面事例，论证自己的观点 承接观点，从不同的角度展开论述承转交替式 承转变化思路进行论述，使“承”“转”交替出现反转式转从反面论述自己的观点正转式转将前文所说道理引向深入总结式合在文末，总结、提炼全文内容，或将其深化、升华[跟踪训练]阅读下面材料，按要求作文。60 分有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸往后掉落，只听得“叭”的一声，瓦缸摔成碎片。但卖缸人头也不回就往前走，路人跑过来问他：“为何摔破了缸，却看都不看一眼？”卖缸人说：“再看多少眼也不会变成完整的缸，不看也罢。”读了上面这段文字你有些什么样的联想和感受？请选择一个角度构思作文。 要求：①立意自定，题目自拟；②不少于 800 字；③除诗歌外文体不限。 [参考例文]瓦碎难全 “人不可能两次踏入同一条河流。”过去的终无法回头，回头亦无神力使之改变。 起，引用名言，略加阐述，开头简洁明了 现在的我们已回不到过去，失去的东西也终难再得。我们通过照片回忆过去，却怎么 也不可能再与曾经的自己说上一句话，过去不过存在于我们的脑海中。摔破了瓦缸，我们 回头是为了得到什么？只为拾起碎瓦，割痛自己的手也扎痛自己的心，换来瓦碎难全的结 果吗？起，就第一段深入阐述，点明材料和题旨“瓦碎难全” 每个人都渴求完美。于是我们害怕受伤害，也害怕遇到不顺心之事。我们敏感地掂量 着，像不忍见月之阴残而只想视其晴圆。如亡羊后，我们一直寻找失羊，惊觉时圈内已无 一羊，何其悲哉！承，两个精彩的比喻论证，从人性入手论述 什么是智者？智者就是不困于己，勇往直前之人。鲁滨孙到了孤岛难道就不怀念旧时 的日子了吗？高尔泰一直都在寻找家园，只有宁静才是他所向往的。好时光由时间带走， 不好的时光给他带来的伤口会被时间舔净。只有我们肯放下过去，才能更好地走向未来。 只有舍弃才有空间装下我们新的获得。哈姆雷特一生只为复仇，我不知道最后他的心有多 畅快，但他就像肉身活于现在，而灵魂早已被过去勾走。每日只顾复仇，成功后他能做什 么？完成了过去的使命，他已失去了将来。承，语言自然晓畅，三个事例正反对比论证 话说得轻巧，过去如真易舍弃，何以致人于死地？碎瓦仍可成为我们向前的动力。 “叭”的一声，实为新生活开启征程。旧的不去新的不来，倘若停滞不前，我们只是在选 择逃避罢了。社会时常上演飞机失事、行人丧命的惨剧。若因此禁锢自己的双脚，这样的 我们还谈何发展进步？为什么不经一事长一智呢？过去并不是我们逃避现实的借口，更不 是我们恐惧未来的理由。碎瓦难全，但小心地保存不至于一触即碎。不回头眷恋过去，只 为活好当下。过去不为我们回头而大变，但未来定因我们回头而被改写。转，不回头不是 回避，碎瓦依然有其价值，事实论证，不要因噎废食 经验之于过去而被积累，服务于当下，但过去已为客观存在，不为我们的意识而转 移。不看也罢，看看也无妨。合，收束全文，瓦碎难全，心态最重要

浙江专用2021版高考语文一轮复习第一章2第二节新材料作文构思之术——常用结构模式构建教学案苏教版