叙事作文题目

叙事作文题目 记叙文作文题目精选（120 个） 作文题目 ⒈《 是一道靓丽的风景线》 ⒉《 ，我永远的天空》 ⒊《都是 惹的祸》 ⒋《笑傲 》 ⒌《生活需要 》 ⒍《何以解忧，惟有 》 ⒎《假如我是 》 ⒏《告诉你，我很 》 ⒐《我眼中的 》 ⒑《生活需要 》 ⒒《 在我的身边》 ⒓《 也是一种美》 ⒔《 是最美的行囊》 ⒕《与 同行》 ⒖《 伴我成长》 ⒗《 三步曲》 ⒘《 和我有个约会》 ⒙《我发现 》 ⒚《真想做个 》 ⒛《世上只有 》 21 ．《我 故我在》 22 ．《永远的 》 23. 《 ，我恨你》 24. 《 ，做我自己》 25. 《 的风波》 26. 《我和 的距离》 27. 《 着并快乐着》 28. 《给自己找个 》 29. 《永远说 》 30. 《那一次，我 》 31. 《 不同情眼泪》 32. 《带上 上路》 33. 《我与 面对面》 34. 《 是一盏明灯》 35. 《那段 的日子》 36. 《一个 的心灵独白》 37. 《 ，让我欢喜让我忧》 38. 《爱上 》 39. 《欣赏 》 40. 《我眼里的 》 41. 《那 那 那 》 42. 《想起 》 43. 《 的遐想》 44. 《第一次 》 45. 《给心情涂上 》 46. 《人生路上 多》 47. 《 ，我的最爱》 48. 《 的故事》 49. 《 是一种养分》 50. 《那年，我 》 51. 《和 赛跑》 52. 《我 ，我 》 53. 《有 才有远方》 54. 《 在，梦就在》 55. 《还有多少 可以重来》 56. 《明天，我 》 57. 《我的 我做主》 58. 《 ，是这样炼成的》 59. 《不想 》 60. 《将 进行到底》 61. 《人生没有 》 62. 《 是一瞬间的事》 63. 《有一种 叫成功》 64. 《 伴我少年行》 65. 《带上 上路》 66. 《 是一首歌》 67. 《 是一种美丽的痛》 68. 《 的回忆》 69. 《有 陪伴的日子》 70. 《 ，没有什么不可以》 71. 《与 一起走过》 72. 《 ，让我欢喜让我忧》 73. 《拒绝 》 74. 《让 为 着色》 75. 《我 故我在》 76. 《 ，妙不可言》 77. 《读懂 》 78. 《我总是 》 79. 《 一族的幸福生活》 80. 《 拍卖会》 81. 《 永不下岗》 82. 《那次，我与 擦肩而过》 83. 《 在我胸》 84. 《 是一种牵挂》 85. 《 带给我的快乐》 86. 《 也是一种享受》 87. 《 让我如此美丽》 88. 《 ，其实你不懂我的心》 89. 《最近比较 》 90. 《将 进行到底》 91. 《 ，我的最爱》 92. 《下辈子我做 》 93. 《谁都可以 》 94. 《 是金》 95. 《拿什么拯救你，我的 》 96. 《怎一个 字了得》 97. 《 拍卖会》 98. 《留些诚信给自己取暖》、 99. 《敬畏 》 100. 《 不需要理由》 101. 我难忘的 102. 假如我能 103. 我想对 说 104. 我的梦想 105. 生活需要 106. 教养是一种 107. 生活教给你 108. 我劝 109. 我家的喜事 110. 就是这么简单 111 、初中，一首难忘的歌 112、与你在一起、与你在一起 113 、课间花絮 114 、我的心事我知道 115 、打开窗子好心情 116 、 猪头 班标趣事 117 、写给 xx 的信 118 、期待秋天 119 、故事发生在我们小组 120 、我与伙伴 121 、青春作伴好飞翔 篇二：作文专题训练 记叙文 记叙文专题训练一 七、（60 分）2011 湖北高考 23. 请以 旧书 为题写一篇作文。要求：①请先将作文题写在答题卡上，然后作文；②立意自定；③文体自选；④字数不少于为题写一篇作文。要求：①请先将作文题写在答题卡上，然后作文；②立意自定；③文体自选；④字数不少于 800 字。（60 分） 湖北省 2011 年高考作文题 旧书 ，看起来平淡、古板，但仔细琢磨之后，让人感觉平中出新，大气、厚重，意蕴深厚，是一道好题。，看起来平淡、古板，但仔细琢磨之后，让人感觉平中出新，大气、厚重，意蕴深厚，是一道好题。 旧书 这道作文命题有如下几个特点： 一、切口小，具体而微。 书 是非常具体的，考生再熟悉不过了。是非常具体的，考生再熟悉不过了。 旧 是对书的限制。 旧 的含义是什么？《现代汉语词典》解释：①过去的；过时的（跟的含义是什么？《现代汉语词典》解释：①过去的；过时的（跟 新 相对）。如旧社会、旧经验。②因经过长时间或经过使用而变色或变形的（跟相对）。如旧社会、旧经验。②因经过长时间或经过使用而变色或变形的（跟 新 相对）。如旧书、旧衣服。③曾经有过的；以前的。④老交情；老朋友。如怀旧、念旧。旧书，就书的成色而言，是指已经旧了的书，破旧的书；从使用角度讲，是指读过、用过的书；从书的性质讲，多指古书，如经典名著等。相对）。如旧书、旧衣服。③曾经有过的；以前的。④老交情；老朋友。如怀旧、念旧。旧书，就书的成色而言，是指已经旧了的书，破旧的书；从使用角度讲，是指读过、用过的书；从书的性质讲，多指古书，如经典名著等。 旧书旧书 一词切口小，它与 举手投足之间 相似，要求考生写生活中常见的、熟悉的事物。这道题贴近学生生活，着重考查学生体验生活和感悟生活的能力，让考生在与旧书的故事和细节之中发掘生活的哲理，表现人物的精神品质、人格修养和人生态度，进而让学生感悟生活，领悟人生真谛。相似，要求考生写生活中常见的、熟悉的事物。这道题贴近学生生活，着重考查学生体验生活和感悟生活的能力，让考生在与旧书的故事和细节之中发掘生活的哲理，表现人物的精神品质、人格修养和人生态度，进而让学生感悟生活，领悟人生真谛。 二、选材广，可实可虚。 旧书 选材非常广泛。对于考生来说，凡是读过的书籍都变成了选材非常广泛。对于考生来说，凡是读过的书籍都变成了 旧书 ；凡是经历过的事情，体悟到的事理，都可看做；凡是经历过的事情，体悟到的事理，都可看做 旧书 。考生在人生经历中遇到的人或事，包括所见所闻、所思所想，均可入题，写作题材宽泛。。考生在人生经历中遇到的人或事，包括所见所闻、所思所想，均可入题，写作题材宽泛。 旧书 拓展空间很广，可以实写，也可以虚写。从 实写实写 角度讲，每一位考生都有读书的经历、买书的经历、藏书的经历，在读书、买书和藏书的过程中，发生过很多与书有关的故事，从中也有深刻的感悟，这就给考生叙事怀人、角度讲，每一位考生都有读书的经历、买书的经历、藏书的经历，在读书、买书和藏书的过程中，发生过很多与书有关的故事，从中也有深刻的感悟，这就给考生叙事怀人、 议人论事留下了广阔的空间。从 虚写 角度讲，生活是一本书，可以叙写生活中感人至深、令人思索的人或事；家庭是一本书，可以写父母对自己的教育，自己在家庭环境中受到的熏陶以及父母教育对自己成长、发展所产生的影响；学校是一本书，可以写自己的教育观，从自己切身经历来反思中国教育；社会是一本书，可以写自己对社会的观察和思考，激励人们寻真、向善、求美；人生是一本书，可以写对生命价值的透视，写责任、包容、人生的追求与奋斗，等等。总之，角度讲，生活是一本书，可以叙写生活中感人至深、令人思索的人或事；家庭是一本书，可以写父母对自己的教育，自己在家庭环境中受到的熏陶以及父母教育对自己成长、发展所产生的影响；学校是一本书，可以写自己的教育观，从自己切身经历来反思中国教育；社会是一本书，可以写自己对社会的观察和思考，激励人们寻真、向善、求美；人生是一本书，可以写对生命价值的透视，写责任、包容、人生的追求与奋斗，等等。总之， 旧书 给考生提供的写作空间很大，有利于考生自由发挥，充分展示考生的才华。给考生提供的写作空间很大，有利于考生自由发挥，充分展示考生的才华。 三、意蕴深，耐人寻味。 旧书 犹如陈酿老酒，越品越有味道，越品越感觉韵味悠长。它蕴涵着深厚的意蕴。首先，蕴涵着一种文化意蕴。旧书，本身代表着一种文化，是文化的一种标志和象征。因此，从文化的角度叙写、阐发更有新意和深度。已逝的历史是旧书，已失的文物是旧书，未能保护完好的古迹又何尝不是旧书？犹如陈酿老酒，越品越有味道，越品越感觉韵味悠长。它蕴涵着深厚的意蕴。首先，蕴涵着一种文化意蕴。旧书，本身代表着一种文化，是文化的一种标志和象征。因此，从文化的角度叙写、阐发更有新意和深度。已逝的历史是旧书，已失的文物是旧书，未能保护完好的古迹又何尝不是旧书？ 旧书 能引发我们进行丰富的联想和深刻的思考，比如，你的老能引发我们进行丰富的联想和深刻的思考，比如，你的老 屋，你的故乡是多情的 旧书 ；值得你景仰和爱戴的历史人物，远去的大师们是一本本值得我们细细品读的；值得你景仰和爱戴的历史人物，远去的大师们是一本本值得我们细细品读的 旧书 ；我们泱泱中华的发展史，那烽火连天的岁月是；我们泱泱中华的发展史，那烽火连天的岁月是 旧书 ；还有那正在消失的胡同文化、那散发着墨香的家书时代都是耐人寻味的；还有那正在消失的胡同文化、那散发着墨香的家书时代都是耐人寻味的 旧书 。国家、民族、人类社会过往的一切都可比作 一部旧书。翻开这部旧书，或回顾历史，或审视 旧我 ，或鉴往知来，或展望美好的明天，或鉴往知来，或展望美好的明天??这些都充满着浓厚的文化气息。其次，蕴涵着一种哲学意蕴。这些都充满着浓厚的文化气息。其次，蕴涵着一种哲学意蕴。 旧书 可以引导考生辩证地看待事物，分析问题。可以引导考生辩证地看待事物，分析问题。 书 是旧了，但我们从旧书中悟出的道理非常宝贵，它是一个人乃至一个国家、一个民族的宝贵财富，让我们受益无穷。因此，旧书，它是一本旧书，又是一本不旧的书。是旧了，但我们从旧书中悟出的道理非常宝贵，它是一个人乃至一个国家、一个民族的宝贵财富，让我们受益无穷。因此，旧书，它是一本旧书，又是一本不旧的书。 ， 还值得一提的是， 旧书 这道作文命题倡导了一种重要理念这道作文命题倡导了一种重要理念 读书。学生语文素养的提高，读书是至关重要的一个渠道。湖北高考通过读书。学生语文素养的提高，读书是至关重要的一个渠道。湖北高考通过 旧书 的命题，引导师生关注 书 ，进而关注，进而关注 读书 。 ，这实在是点到了语文教学的痛处和关节。 旧书旧书 这道题倾斜于喜欢读书的考生，试想，如果没有认真读过一两本这道题倾斜于喜欢读书的考生，试想，如果没有认真读过一两本 旧书 ，恐怕是不好下笔的，即使写了，也难免空洞和肤浅。倡导学生读书，这是一个非常高明的引导，为语文教学指明了方向。，恐怕是不好下笔的，即使写了，也难免空洞和肤浅。倡导学生读书，这是一个非常高明的引导，为语文教学指明了方向。 满分作文选： 闲来无事，总会蹲在旧书摊旁，小心翼翼地翻开泛黄书页，贪婪地嗅着那特有的馥郁古朴的味道，伴着那柔曼隽永的韵律，悉心感受这古老的舟撩拨的文字的海。闲来无事，总会蹲在旧书摊旁，小心翼翼地翻开泛黄书页，贪婪地嗅着那特有的馥郁古朴的味道，伴着那柔曼隽永的韵律，悉心感受这古老的舟撩拨的文字的海。 那深沉的纸页，以一种无华平缓的语调讲述着一个个干枯如柴的人生、衰落的家族、殷红如血的事实，以及纯真饱满的幸福、温馨深邃的大爱、浩瀚抽象的哲理。它像一位老人，那深沉的纸页，以一种无华平缓的语调讲述着一个个干枯如柴的人生、衰落的家族、殷红如血的事实，以及纯真饱满的幸福、温馨深邃的大爱、浩瀚抽象的哲理。它像一位老人， 褪去世间的浮华，语重心长地告诉你真与伪、善与恶、美与丑，让你的思想走向深刻纯净，教你抛开烦恼与重负，笑对人生。旧书实实在在，没有复杂的插图，没有突兀的栏目，更没有天花乱坠的包装。它只有质朴的装裱，只有占满书页的文字。褪去世间的浮华，语重心长地告诉你真与伪、善与恶、美与丑，让你的思想走向深刻纯净，教你抛开烦恼与重负，笑对人生。旧书实实在在，没有复杂的插图，没有突兀的栏目，更没有天花乱坠的包装。它只有质朴的装裱，只有占满书页的文字。 一页浅色的纸做封面，几个庄重的宋体字做书名，几句富有情意的话做前言，几列简单的目录做索引，接下来，便是洋洋洒洒的正文。若是能够有幸翻到附有批注的旧书，那便如同得到了书中珍宝。你可以与旧书原有的主人进行思想上的交流，发现自己没有领悟到的思想层面，给自己再添一颗颗深藏在箱底的钻石。让原来还肤浅的思想渐渐丰腴起来。这不是名家所做的批注，你不必毕恭毕敬地全盘接受，不敢质疑。一页浅色的纸做封面，几个庄重的宋体字做书名，几句富有情意的话做前言，几列简单的目录做索引，接下来，便是洋洋洒洒的正文。若是能够有幸翻到附有批注的旧书，那便如同得到了书中珍宝。你可以与旧书原有的主人进行思想上的交流，发现自己没有领悟到的思想层面，给自己再添一颗颗深藏在箱底的钻石。让原来还肤浅的思想渐渐丰腴起来。这不是名家所做的批注，你不必毕恭毕敬地全盘接受，不敢质疑。 这是一个思辨的过程，你思维的广度由此打开。阅读文学巨著、古典名著，若是能够拥有一本古老的简装本，这超越时空的韵调，便能够带你走进那个时代，真切感受那时社会的氛围，感受那时人们的情感，追循历史人物的足迹，那古时的空气都能够荡起你心中的涟漪。这是一个思辨的过程，你思维的广度由此打开。阅读文学巨著、古典名著，若是能够拥有一本古老的简装本，这超越时空的韵调，便能够带你走进那个时代，真切感受那时社会的氛围，感受那时人们的情感，追循历史人物的足迹，那古时的空气都能够荡起你心中的涟漪。 这时的你，自由翱翔在历史的天空，畅游在历史的长河，那俯瞰历史的曼妙，打捞历史的神秘，如梦如幻。旧书，是被遗忘被尘封的记忆。它布满尘土的封面下，包含着永不落伍的知识，旧书被一次又一次的翻新，不变的，是其中永恒这时的你，自由翱翔在历史的天空，畅游在历史的长河，那俯瞰历史的曼妙，打捞历史的神秘，如梦如幻。旧书，是被遗忘被尘封的记忆。它布满尘土的封面下，包含着永不落伍的知识，旧书被一次又一次的翻新，不变的，是其中永恒 的富有深远意义的常读常新的文字。它不像市面上有些装裱华丽而内容平淡甚至低的富有深远意义的常读常新的文字。它不像市面上有些装裱华丽而内容平淡甚至低 俗的书籍，它补给包含着文学史上沉积下来的精华，还蕴含着一种简单沉稳的心态。俗的书籍，它补给包含着文学史上沉积下来的精华，还蕴含着一种简单沉稳的心态。 捧一本旧书，泡一杯浓茶，与阳光交织的黄晕中，让心灵恬然地律动。翻开旧书，深吸一口历史的气息，让它，教给你文字的真谛，人生的真谛。捧一本旧书，泡一杯浓茶，与阳光交织的黄晕中，让心灵恬然地律动。翻开旧书，深吸一口历史的气息，让它，教给你文字的真谛，人生的真谛。 （湖北考生） 满分剖析 旧书是尘封的记忆，考生扣题审题准确，从众多的历史文学书籍之中寻找属于自己的精神世界，的确需要上等的功夫，在书中阅读，在旧书世界中得到精神享受，考生的思维能力是很出众的。语言深沉厚重，具有书卷气息，也有思考者的冷静，例如：旧书是尘封的记忆，考生扣题审题准确，从众多的历史文学书籍之中寻找属于自己的精神世界，的确需要上等的功夫，在书中阅读，在旧书世界中得到精神享受，考生的思维能力是很出众的。语言深沉厚重，具有书卷气息，也有思考者的冷静，例如： 阅读文学巨著、古典名著，若是能够拥有一本古老的简装本，这超越时空的韵调，便能够带你走进那个时代，真切感受那时社会的氛围，感受那时人们的情感，追循历史人物的足迹，那古时的空气都能够荡起你心中的涟漪。阅读文学巨著、古典名著，若是能够拥有一本古老的简装本，这超越时空的韵调，便能够带你走进那个时代，真切感受那时社会的氛围，感受那时人们的情感，追循历史人物的足迹，那古时的空气都能够荡起你心中的涟漪。 这样诗意化的语言，简直是神来之笔。 阅卷现场评分：内容分 25 分+ 表达分 25 分+ 发展分 10分 分= 总分 60 分 只翻开第一页，便知字里行间都写了些什么。 题记 有这样一种称谓叫做记忆，有这样一种群体名字叫做旧 书。我绝非什么收藏家，也绝非集邮那般的爱好者。 我只是纯粹的喜欢书，因此离不开书。喜欢书，自有那满架的书橱可以例证。喜欢书，喜欢在字里行间品味，捉摸。喜欢书，也自然喜欢买书，可不管有多少书，在书橱最不起眼的一角，始终都放着几本并不起眼的旧书。我只是纯粹的喜欢书，因此离不开书。喜欢书，自有那满架的书橱可以例证。喜欢书，喜欢在字里行间品味，捉摸。喜欢书，也自然喜欢买书，可不管有多少书，在书橱最不起眼的一角，始终都放着几本并不起眼的旧书。 书已经很老了，纸张也已经开始有些微微发黄，连封皮上的出版日期也已有些斑驳，只是知道，这里面书已经很老了，纸张也已经开始有些微微发黄，连封皮上的出版日期也已有些斑驳，只是知道，这里面 年龄 最小的一本也决计不会比我年轻。可那的确不是我的书，我又未尝去过旧书摊淘宝，或许，那里今后会成为我一个顶重要的去处。最小的一本也决计不会比我年轻。可那的确不是我的书，我又未尝去过旧书摊淘宝，或许，那里今后会成为我一个顶重要的去处。 那些书，都是上一辈的人留给我的，承载着他们那一代人的心灵寄托。我的书，就在那几本书的旁边，比那些稍稍年轻了十几年韶光，它们是我长大后自己买的。我的旧书，总是翻旧的。那些书，都是上一辈的人留给我的，承载着他们那一代人的心灵寄托。我的书，就在那几本书的旁边，比那些稍稍年轻了十几年韶光，它们是我长大后自己买的。我的旧书，总是翻旧的。 当我终于翻开旧书，看着那相识的话语，望见那点缀于其间的笔画，也给我以性灵的迷醉。有些章节我也注解的密密麻麻，让我也顿时豪气一生，直欲与文章比一比，看谁的字更多一些。正是一个人，启开书。只细望那些写下的字，回首当年的时刻，许久不见，仍带有那几分犀利；再细细品味当初写下的话语，有的似乎我已不大同意，略显幼稚，不成熟，那是如今成长的标志。我拿起笔来，不时地勾画涂抹着什么。当我终于翻开旧书，看着那相识的话语，望见那点缀于其间的笔画，也给我以性灵的迷醉。有些章节我也注解的密密麻麻，让我也顿时豪气一生，直欲与文章比一比，看谁的字更多一些。正是一个人，启开书。只细望那些写下的字，回首当年的时刻，许久不见，仍带有那几分犀利；再细细品味当初写下的话语，有的似乎我已不大同意，略显幼稚，不成熟，那是如今成长的标志。我拿起笔来，不时地勾画涂抹着什么。 有时它们也会给我以启示，当初的某些观点，我或已忘记，今日又重拾，大有茅塞顿开之感，好不痛快。重读旧书，特别是一本好书，在我看来，与其说是记忆的回归，毋宁说是对于情感的再一次冲击，这种情感的冲击一般是第一次读最为强烈，但每一次重读都会有不同的新的感觉。读书百遍，其义自见。这话绝非空穴来风。手握一本旧书，就好像抓住一个幸福。而今，这个幸福感还在不断的扩大：在墙角书橱里，翻旧的书还在不断的加入，溢满整个空间，直至有时它们也会给我以启示，当初的某些观点，我或已忘记，今日又重拾，大有茅塞顿开之感，好不痛快。重读旧书，特别是一本好书，在我看来，与其说是记忆的回归，毋宁说是对于情感的再一次冲击，这种情感的冲击一般是第一次读最为强烈，但每一次重读都会有不同的新的感觉。读书百遍，其义自见。这话绝非空穴来风。手握一本旧书，就好像抓住一个幸福。而今，这个幸福感还在不断的扩大：在墙角书橱里，翻旧的书还在不断的加入，溢满整个空间，直至 流 了出来。了出来。 直到有一天，有人问我： 你有什么财富？ 我有旧书，满屋。我有旧书，满屋。 （湖北考生）满分剖析 本文既叙述故事，又精要地进行抒情议论，对自己拥有的旧书进行尽情的抒发喜爱之情，阅读旧书还可以回首过去的事情，总结经验教训，思考人生，考生对主旨的把握的确是很到位的。语言上也显得厚重，深沉，显示出一个爱思考、爱钻研的考生独有的素质，深得阅卷教师的喜爱。例如：本文既叙述故事，又精要地进行抒情议论，对自己拥有的旧书进行尽情的抒发喜爱之情，阅读旧书还可以回首过去的事情，总结经验教训，思考人生，考生对主旨的把握的确是很到位的。语言上也显得厚重，深沉，显示出一个爱思考、爱钻研的考生独有的素质，深得阅卷教师的喜爱。例如： 重读旧书，特别是一本好书，在我看来，与其说是记忆的回归，毋宁说是对于情感的再一次冲击，这种情感的冲击一般是第一次读最为强烈，但每一次重读都会有不同的新的感觉。重读旧书，特别是一本好书，在我看来，与其说是记忆的回归，毋宁说是对于情感的再一次冲击，这种情感的冲击一般是第一次读最为强烈，但每一次重读都会有不同的新的感觉。 结尾深化了主题。结构清晰，层层深入。 阅卷现场评分：内容分 25 分+ 表达分 25 分+ 发展分 10 分 分= 总分 60 分 人间至味是书香。 斗室一间，清茶一杯，旧书一架，已足以悠悠然陶醉其中。斗室一间，清茶一杯，旧书一架，已足以悠悠然陶醉其中。 如果说书记录了一个民族的文明，那么旧书则承载了源远流长的古典文明。如果说书记录了一个民族的文明，那么旧书则承载了源远流长的古典文明。 在一个霜滑的夜晚，点一盏橘色的灯，掀开那泛黄的纸页，享受那浓郁的墨香，你便会忘掉现实的自己，仿佛袭了单薄的长衫，飘然走进了历史。你可看到了元谋人发出的第一缕火光？你可看到了半坡人播下的第一粒麦种？你可看到了仓颉造出的第一个字？你可看到了大禹治水时冒出的第一股洪流？走进《诗经》，你是否能够听到周朝居民的歌唱？走进《离骚》，你是否能够感受到屈子投江时涟漪的荡漾？你会变为阿瞒的酒，听着他轻吟在一个霜滑的夜晚，点一盏橘色的灯，掀开那泛黄的纸页，享受那浓郁的墨香，你便会忘掉现实的自己，仿佛袭了单薄的长衫，飘然走进了历史。你可看到了元谋人发出的第一缕火光？你可看到了半坡人播下的第一粒麦种？你可看到了仓颉造出的第一个字？你可看到了大禹治水时冒出的第一股洪流？走进《诗经》，你是否能够听到周朝居民的歌唱？走进《离骚》，你是否能够感受到屈子投江时涟漪的荡漾？你会变为阿瞒的酒，听着他轻吟 青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今 ；你会变为陶潜的菊，看着他登东皋以舒啸，临清流而赋诗；你会变为幼安的剑，望着他把吴钩看了，栏杆拍遍。赏鉴这些历史的文字，让我们日渐干涸的灵魂得到滋润。；你会变为陶潜的菊，看着他登东皋以舒啸，临清流而赋诗；你会变为幼安的剑，望着他把吴钩看了，栏杆拍遍。赏鉴这些历史的文字，让我们日渐干涸的灵魂得到滋润。 尽管世事纷扰，但在内心的最深处，我们仍会执著于那种红袖添香的雅致，那种青梅煮酒的风趣。掬一捧流动的时光，你便会跌落在这诗意的月夜。那是一个风骨洒逸的年代，那是一群泼墨舞剑的才子。尽管世事纷扰，但在内心的最深处，我们仍会执著于那种红袖添香的雅致，那种青梅煮酒的风趣。掬一捧流动的时光，你便会跌落在这诗意的月夜。那是一个风骨洒逸的年代，那是一群泼墨舞剑的才子。 我仿佛能看到阮籍在竹林深处谈笑笙歌，转眼间又在穷 途之处放声哭泣。而嵇康，用一生的操守和信仰拨动琴弦，留下一曲《广陵散》后慷慨就刑，途之处放声哭泣。而嵇康，用一生的操守和信仰拨动琴弦，留下一曲《广陵散》后慷慨就刑， 成就了红尘之外的真风流。 读旧书，便是同先哲们进行精神的对话。你可以不求甚解，只把它当作闲暇之乐；你也可以惜时攻读，用心体会它的微言大义；你还可以学以致用，事必躬亲，用行动实践真理。旧书，短短的几行便可书写一个朝代的兴衰，薄薄的一册承载了五千年的文明。一个民族的沧桑在这里汇聚，一个人的性情在这里得到升华。阅读旧书，是一种难以言喻的幸福。读旧书，便是同先哲们进行精神的对话。你可以不求甚解，只把它当作闲暇之乐；你也可以惜时攻读，用心体会它的微言大义；你还可以学以致用，事必躬亲，用行动实践真理。旧书，短短的几行便可书写一个朝代的兴衰，薄薄的一册承载了五千年的文明。一个民族的沧桑在这里汇聚，一个人的性情在这里得到升华。阅读旧书，是一种难以言喻的幸福。 （湖北考生）满分剖析文章开篇选用排比句式，整散结合，点明主旨。用散文化的笔墨，深情抒发旧书对于人生和精神的重大意义。（湖北考生）满分剖析文章开篇选用排比句式，整散结合，点明主旨。用散文化的笔墨，深情抒发旧书对于人生和精神的重大意义。 阅卷现场评分：内容分 25 分+ 表达分 25 分+ 发展分 10分 分：总分 60 分 日暮时分，我独自坐在窗台上，夕阳的余晖透过镂空的窗台纹饰，洒落在附近的一本书上。日暮时分，我独自坐在窗台上，夕阳的余晖透过镂空的窗台纹饰，洒落在附近的一本书上。 那是一本旧书，微微泛黄，蓬松却整齐，依旧散射出柔和的光芒。我用手指轻轻抚过，记忆便开始如流水般涌现。那是一本旧书，微微泛黄，蓬松却整齐，依旧散射出柔和的光芒。我用手指轻轻抚过，记忆便开始如流水般涌现。 那是一间古色古香的大屋，深沉的外表，简洁的风格以及别致的纹饰，无一不给我留下深刻的印象。然而，让我更诧异的是：这间屋子只住着一个女人，而我从那一刻起，将与她一起生活。她走到大屋的屋檐下，等待着我的靠近。那是一间古色古香的大屋，深沉的外表，简洁的风格以及别致的纹饰，无一不给我留下深刻的印象。然而，让我更诧异的是：这间屋子只住着一个女人，而我从那一刻起，将与她一起生活。她走到大屋的屋檐下，等待着我的靠近。 我却一动不动，远远地打量着她：消瘦的脸庞，有些凹陷的眼睛，高挺的鼻梁，小巧的嘴巴，中等身材，给人一种威严的感觉。她牵过我的手，一言不发地关上门，将所有的不舍与悲伤捎在门外。从此，便注定了我和她一生的牵绊。她是一个固执且追求完美的人。因此，从小她便严格要求我，并且给我一本厚厚的本子，让我每天都写日记。小时候，总是贪玩的。我总是跟邻居家的小孩一起去斗蟋蟀，她知道后，便再也没有小孩找我去斗蟋蟀了。院子的那棵栀子花树，每年开花时都会香味四溢，让人心旷神怡，我总是爱偷偷爬上那条粗壮的枝干上乘凉。我却一动不动，远远地打量着她：消瘦的脸庞，有些凹陷的眼睛，高挺的鼻梁，小巧的嘴巴，中等身材，给人一种威严的感觉。她牵过我的手，一言不发地关上门，将所有的不舍与悲伤捎在门外。从此，便注定了我和她一生的牵绊。她是一个固执且追求完美的人。因此，从小她便严格要求我，并且给我一本厚厚的本子，让我每天都写日记。小时候，总是贪玩的。我总是跟邻居家的小孩一起去斗蟋蟀，她知道后，便再也没有小孩找我去斗蟋蟀了。院子的那棵栀子花树，每年开花时都会香味四溢，让人心旷神怡，我总是爱偷偷爬上那条粗壮的枝干上乘凉。 有一次被她发现了，她让我每天绕着院子跑十圈，第二天栀子花树也被砍掉了。不久，上学了，她每天都在大屋的屋檐下等我回家，督促我做作业。而我则厌恶她的严格，并且把这些点点滴滴写进了那本厚厚的本子里。那天，天灰蒙蒙的，我却很晚才回家，而她却依旧在等我。我站在门外，与她对视着。一阵子后，她让我先回去吃饭，然后再到书房抄《三字经》三遍。我不知哪来的勇气，大声吼了她，便跑开了。有一次被她发现了，她让我每天绕着院子跑十圈，第二天栀子花树也被砍掉了。不久，上学了，她每天都在大屋的屋檐下等我回家，督促我做作业。而我则厌恶她的严格，并且把这些点点滴滴写进了那本厚厚的本子里。那天，天灰蒙蒙的，我却很晚才回家，而她却依旧在等我。我站在门外，与她对视着。一阵子后，她让我先回去吃饭，然后再到书房抄《三字经》三遍。我不知哪来的勇气，大声吼了她，便跑开了。 不一会，下起了雨，滴滴答答。我走在街道上，任凭雨淋湿我的衣服，漫无目的地游荡着。突然，邻居冲上来告诉我，她受伤了，让我这个闹别扭的孩子快回家。那一刻，我的心剧烈的颤抖着，脑袋一片空白。我疯狂地冲回家，看到不一会，下起了雨，滴滴答答。我走在街道上，任凭雨淋湿我的衣服，漫无目的地游荡着。突然，邻居冲上来告诉我，她受伤了，让我这个闹别扭的孩子快回家。那一刻，我的心剧烈的颤抖着，脑袋一片空白。我疯狂地冲回家，看到 她躺在床上，眼睛闭着，我的心慌乱起来，我扑过去， 哇 地一声哭了： 奶奶，你别丢下我，我以后不敢了，我什么都听你的。奶奶，你别丢下我，我以后不敢了，我什么都听你的。 我听见她轻轻笑出声： 傻丫头，奶奶在闭目养神呢。奶奶没有要丢下你，我还要看着你长大，看着你出人傻丫头，奶奶在闭目养神呢。奶奶没有要丢下你，我还要看着你长大，看着你出人 篇三：作文题目中带有温暖的记叙作文 温暖，如黑暗中的一盏灯，带给我们光明；温暖，好似沙漠中的一泓清泉，滋润着我们的心田；温暖，宛如困难时的一双手，带给我们无限的力量。温暖，如黑暗中的一盏灯，带给我们光明；温暖，好似沙漠中的一泓清泉，滋润着我们的心田；温暖，宛如困难时的一双手，带给我们无限的力量。 深秋，露寒风冷，寒蝉凄彻，北风肆无忌惮地摇撼着老树，在光秃秃的树梢上怪叫，地上枯黄的落叶，被风卷起，在空中打着旋儿，刚落下又被卷起深秋，露寒风冷，寒蝉凄彻，北风肆无忌惮地摇撼着老树，在光秃秃的树梢上怪叫，地上枯黄的落叶，被风卷起，在空中打着旋儿，刚落下又被卷起 人的脸上尽是寒意。 我和妈妈走在清静的街上。天很冷，即使穿着厚厚的毛衣，北风依然从毛衣的小孔里钻进来，直逼人心。看着一片被风卷过身旁的落叶，我不由地想：又是一个难熬的冬天！我和妈妈走在清静的街上。天很冷，即使穿着厚厚的毛衣，北风依然从毛衣的小孔里钻进来，直逼人心。看着一片被风卷过身旁的落叶，我不由地想：又是一个难熬的冬天！ 这时，远远地出现一个单薄的背影，孤清地坐在地上。 和着寒风，我们快步走上前去，那背影渐渐清晰 那是个乞丐。她约摸 30 来岁，眉间脸上却满布着岁月的沧桑。她身上只穿着单薄的衣服，在寒风中微微颤抖。来岁，眉间脸上却满布着岁月的沧桑。她身上只穿着单薄的衣服，在寒风中微微颤抖。 又一阵风吹过，她把怀中的婴儿搂紧了些。那大概是她的儿子吧，用两张被子裹着，偎依在他母亲的怀里。或许说，是母亲偎依在他身上又一阵风吹过，她把怀中的婴儿搂紧了些。那大概是她的儿子吧，用两张被子裹着，偎依在他母亲的怀里。或许说，是母亲偎依在他身上, 她紧紧地靠着孩子，搂得很紧，恨不得 把自己的体温分给孩子一半，却忘却了自己依然坐在这冰冷剌骨的地上，自己还在颤抖把自己的体温分给孩子一半，却忘却了自己依然坐在这冰冷剌骨的地上，自己还在颤抖 这时，又一阵北风带着落叶从我们身旁呼啸而过，简至草佛之而色变，木遭之而叶脱，异常凄厉猛烈。这时，又一阵北风带着落叶从我们身旁呼啸而过，简至草佛之而色变，木遭之而叶脱，异常凄厉猛烈。 她打了个寒颤。但是，只见她把孩子用被子又裹紧了些，然后，没有半点犹豫地脱下自己的一件外衣，轻轻地盖在孩子的身上。她打了个寒颤。但是，只见她把孩子用被子又裹紧了些，然后，没有半点犹豫地脱下自己的一件外衣，轻轻地盖在孩子的身上。 她的身子如晚秋之叶，抖得厉害，但眼间却是能驱逐寒冷的温暖，她注视着孩子熟睡的脸，脸上浮现出暖暖的微笑，眼底是无限的怜爱，无限温暖流她的身子如晚秋之叶，抖得厉害，但眼间却是能驱逐寒冷的温暖，她注视着孩子熟睡的脸，脸上浮现出暖暖的微笑，眼底是无限的怜爱，无限温暖流 她抱紧孩子，从地上站起，步步走远了 只是那怀里的孩子还在睡，仿佛全然不知他面临的困境，还是他也明白，他永远也不会寒冷，因为无论有多大的风，他母亲也能替他遮挡，留给他的，只有温暖。只是那怀里的孩子还在睡，仿佛全然不知他面临的困境，还是他也明白，他永远也不会寒冷，因为无论有多大的风，他母亲也能替他遮挡，留给他的，只有温暖。 寒风阵阵，突然一件衣服搭在我身上，一阵温暖。回过头来，只看到妈妈一脸温暖寒风阵阵，突然一件衣服搭在我身上，一阵温暖。回过头来，只看到妈妈一脸温暖 篇四：小学生作文题目大全 优秀 半命题作文题目 ⒈《 是一道靓丽的风景线》⒉《 , 我永远的天空》⒊《都是 惹的祸》4 《笑傲 》⒌《生活需要》⒌《生活需要 》⒍《何以解忧, 惟有 》⒎《假如我是》⒎《假如我是 》⒏《告诉你, 我很 》⒐《我眼中的 》 》 ⒑《生活需要 》⒒《 在我的身边》⒓《 也是一种美》⒔《 是最美的行囊》⒕《与 同行》⒖《同行》⒖《 伴我成长》⒗《 三步曲》⒘《 和我有个约会》⒙《我发现和我有个约会》⒙《我发现 》⒚《真想做个 》⒛《世上只有》⒛《世上只有 》 21. 《我 故我在》 22. 《永远的 》 》 23. 《 ,我恨你》 24. 《 , 做我自己》 25. 《 》 的风波》 26. 《我和 》 的距离》 27. 《 》 着并快乐着》 28. 《给自己找个 》 29. 《永远说 》 30. 《那一次, 我 》 31. 《 不同情眼泪》不同情眼泪》 32. 《带上 上路》 33. 《我与 面对面》面对面》 34. 《 是一盏明灯》 35. 《那段 的日子》的日子》 36. 《一个 的心灵独白》 37. 《 ,让我欢喜让我忧》让我欢喜让我忧》 38. 《爱上 》39. 《欣赏 》 40. 《我眼里的 》 41. 《那 那 那 》 42. 《想起 》 》 43. 《 的遐想》 44. 《第一次 》 》 45. 《给心情涂上 》 46. 《人生路上 多》 47. 《 , 我的最爱》48. 《 的故事》 49. 《 是一种养分》 50.《那年, 我 》 》 51. 《和 》 赛跑》 52. 《我 ,我 我 》 53. 《有 才有远方》 54. 《 在, 梦就在》 55. 《还有多少 可以重来》 56. 《明天, 我 》57.《我的 我做主》 58. 《 , 是这样炼成的》 59.《不想 》 60. 《将 进行到底》 61.《人生没有《人生没有 》62. 《 是一瞬间的事》 63. 《有一种 叫成功》 64. 《 伴我少年行》65. 《带上 上路》 66. 《 是一首歌》 67. 《 是一种美丽的痛》 68. 《 的回忆》 69. 《有 》 陪伴的日子》 70. 《 , 没有什么不可以》 71. 《与 一起走过》72. 《 , 让我欢喜让我忧》73. 《拒绝《拒绝 》 74. 《让 为 着色》 75. 《我 故我在》 76. 《 , 妙不可言》 77. 《读懂 》 78. 《我总是 》 79. 《 一族的幸福生活》一族的幸福生活》 80. 《 拍卖会》 81. 《 永不下岗》永不下岗》82. 《那次, 我与 擦肩而过》 83. 《 在我胸》在我胸》 84. 《 是一种牵挂》 85. 《 带给我的快乐》带给我的快乐》 86. 《 也是一种享受》 87. 《 让我如此美丽》让我如此美丽》 88. 《 , 其实你不懂我的心》89. 《最近比较 》 90. 《将 进行到底》 91. 《 ,我的最爱》我的最爱》 92. 《下辈子我做 》 93. 《谁都可以 》 94. 《 是金》 95. 《拿什么拯救你, 我的 》96. 《怎一个 字了得》97. 《 》 拍卖会》 98. 《留些 给自己取暖》 99. 《敬畏 》 100.《 《 不需要理由》 小学生作文题目大全（优秀） 一、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！一、材料：李芳也来参加考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！ 要求：根据提供的材料自拟文题，抓住感到意外这样做真不容易展开合理想象，写一篇要求：根据提供的材料自拟文题，抓住感到意外这样做真不容易展开合理想象，写一篇 400 字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。 二、小学生活即将结束。回顾这五年（六年）的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑二、小学生活即将结束。回顾这五年（六年）的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑 如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。 三、 尝试 也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次 的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。的尝试》补充完整，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。 四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。 五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂 福 得了珍惜幸福 请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟。请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟。 六、题目：可爱的＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如表弟、表妹、小猫、小狗等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。六、题目：可爱的＿＿＿要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如表弟、表妹、小猫、小狗等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。 七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面。七、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面。 八、我很感激她（他） 要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。 九、我们玩得真快活要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。．按照事情的发展顺序，抓住重点写。 2 ．注意写出快活的情感。 十、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整。十、题目：告诉你一件新鲜事要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整。 十一、他（她）这样做不好 提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。要求：中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。 十二、我 这堂课 要求：从喜欢、不喜欢、讨厌中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。要求：从喜欢、不喜欢、讨厌中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。 十三、温暖 要求：写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。要求：写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。 十四、那件事，我总忘不了 要求：要有具体内容，有中 心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。心，有条理，有真情实感；注意前后照应，语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号。 十五、再见了，老师 提示：五年（六年）的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。提示：五年（六年）的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。 十六、愉快的一天 要求：（1）选择一天中的一两个事例来写。（）选择一天中的一两个事例来写。（2 ）中心明确，叙事具体。 十七、我学会了 要求：（1）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。）先审清题意，再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 （2）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。）要围绕中心，按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 十八、想起这件事，我就 要求：（1 ）把题目补充完整。 （2）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。 十九、我得到了 要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。）在横线上填上一个适当的词语，如表扬、锻炼、理解、教育、关心、教训等，把题目补充完整。 （2）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。）通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。 二十、真了不起 提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕了不起选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。提示：在我们现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你围绕了不起选择二、三件事，把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。 ） 二十一、不做小皇帝了；小帮手；妈妈笑了（任选一题） 材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭材料：今天是星期天，爸爸、妈妈不在家，我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难，洗衣、做饭 爸爸、妈妈回来了，看到这情景 要求：（1）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（）请以上述材料为基本内容，展开合理想象，突出重点。把事情的经过部分写具体。（2 ）适当进行心理活动描写。 二十二、一次（堂） 的活动（课） 提示：在小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象，因为或者生动风趣，或者别开生面，别具一格，或者使人茅塞顿开，深受启发提示：在小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实...