生命的意义作文不少于600字共9篇
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阅读下面文字,按要求作文。(60分)
还记得你的童年吗?随着年龄的增长和思想的成熟,那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。
苍茫的丛林间,玛雅文化湮没了;丝绸古道上,高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。
行走在消逝中,既有“流水落花春去也”的怅惘,也有“谁道人生无再少”的旷达……
读了上面这段文字,你有何感想?请以 “行走在消逝中” 为话题写一篇作文,可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可以阐明你的思想观点。
注意:①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定,角度自选,题目自拟。③除诗歌外,文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。
考题解读
浙江卷今年的“行走在消逝中”不但延续了2005年“一枝一叶一世界”和2006年“生有所息/生无所息”的诗意与哲理,而且进一步加强了思辨的内涵,同时也在一定程度上显示了作为文化大省的灵性和智性。“行走”这一概念,既可以指生命的姿态,也可以指精神的成长,既指向个体,也指向人类的存在。人的一生本就是不断行走的过程,在人生行走中,你有哪些深切的体验呢?整个人类文明也是在不断的行走中,你又有哪些独到的发现呢?行走可以在真实的道路上,也可以在虚无的消逝中。从命题材料所引述的“玛雅文化”和“丝绸之路”,不能不让人感受到强烈的文明气息,它促使考生更多地去关注文化、思考文明。而从提供的材料整体来看,这个命题至少包含了两层意思:
一是生命的姿态:要积极行动起来,不要坐而论道,要坚持不懈地努力“行走”,生命才有意义,才能体现出人的价值;
二是要认识自己的处境,不论环境多么险恶,都要永葆自己的进取之心,都要永远向前。生命是一个不断发展的过程,行走在消逝中与行走在新生中一样的悲壮。而行走在消逝中,更需要生命的勇气、生命的智慧和生命的信念。透过这一话题,我们可以看到,人生的姿态和事物的归宿,是那样紧紧地融合在一起。“消逝”中怎样行走?行走又怎能在消逝中?这里看似荒谬,实则蕴含了许许多多的人生哲理。在人类文明的历史长河中,在人生短暂而曲折的历程中,有一些东西必然要随之消逝,但消逝并不可怕,可怕的是不敢从消逝处行走,不能从消逝处汲取有用的养分,从而去创造奇迹。整个人类文明的发展历史,整个人生的发展过程,就是不断消逝,不断行走的过程。一些东西会渐渐远去,一些东西会渐渐靠近,这是一个充满辩证的关系。这里明显地涉及到唯物辩证法的有关内容。它引领考生掠去浮华,去探询现象背后的实质。如果考生没有一星半点的认识论等哲学知识作为支撑,文章的深度和广度恐怕无从谈起。同时,它更要求考生具备一定的辩证思维能力,任何绝对化的结论都有可能使文章失之偏颇。所以,它不但要求考生具有广泛的生活积累,而且要求具有一定的理解力和对事物的辨别、认识、感悟和判断能力,即对纷繁复杂的人生万象的辨识、认知和求真。
从具体的写作来说,本文切入角度多,开掘层次也多。水平高的考生可联系社会、历史、自然、人生,谈文化,谈文明,谈人生,谈历史;水平低的考生也可联系生活实际或自身实际,谈生命,谈生活,谈生存,任凭发挥。但是,不论你如何立意,都应该写出你为什么行走在消逝中,怎样行走,行走的意义和价值是什么,你看到什么,想到什么。当然,文章的切入也多种多样,你可以从人与历史的角度切入,写人类文明的消逝和重建;你可以从人与自然的角度切入,写自然环境的消逝与保护;你可以从人与人的关系角度切入,写出人性与人伦的变化;你还可以从人与自我的关系切入,写出个体成长的真实历程。由于命题具有多重的开掘层次,每个考生自然都能“进得去”,但能否“出得来”,还得看平时的积累、思维的能力以及写作的功底。当然,要想在有限的时间内吃透题意,精心钻探,并且合理地把握开掘层次,对所有考生来说都是不小的考验。
评分细则
一、关于阅卷
作文实行网上阅卷(其他题型的做法也如此)。
最主要的特点是每份作文至少经由每个不同老师,由他们在各自独立的情况下判分,当两个阅卷教师所给的分数超过规定的误差值时,网控中心将自动把该考生的作文随机发给第三个阅卷教师,第三个阅卷教师评阅完毕后,网控中心再对这三个阅卷教师的分数进行两两比照,如果其中的两个阅卷教师的分数差小于规定的误差值时,计算机自动求取平均值确定分数,如果都大于规定的误差值时,网控中心则将该篇作文自动分发给阅卷组长题目
阅读下面文字,按要求作文。(60分)
还记得你的童年吗?随着年龄的增长和思想的成熟,那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。
苍茫的丛林间,玛雅文化湮没了;丝绸古道上,高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。
行走在消逝中,既有“流水落花春去也”的怅惘,也有“谁道人生无再少”的旷达……
读了上面这段文字,你有何感想?请以 “行走在消逝中” 为话题写一篇作文,可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可以阐明你的思想观点。
注意:①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定,角度自选,题目自拟。③除诗歌外,文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。
考题解读
浙江卷今年的“行走在消逝中”不但延续了2005年“一枝一叶一世界”和2006年“生有所息/生无所息”的诗意与哲理,而且进一步加强了思辨的内涵,同时也在一定程度上显示了作为文化大省的灵性和智性。“行走”这一概念,既可以指生命的姿态,也可以指精神的成长,既指向个体,也指向人类的存在。人的一生本就是不断行走的过程,在人生行走中,你有哪些深切的体验呢?整个人类文明也是在不断的行走中,你又有哪些独到的发现呢?行走可以在真实的道路上,也可以在虚无的消逝中。从命题材料所引述的“玛雅文化”和“丝绸之路”,不能不让人感受到强烈的文明气息,它促使考生更多地去关注文化、思考文明。而从提供的材料整体来看,这个命题至少包含了两层意思:
一是生命的姿态:要积极行动起来,不要坐而论道,要坚持不懈地努力“行走”,生命才有意义,才能体现出人的价值;
二是要认识自己的处境,不论环境多么险恶,都要永葆自己的进取之心,都要永远向前。生命是一个不断发展的过程,行走在消逝中与行走在新生中一样的悲壮。而行走在消逝中,更需要生命的勇气、生命的智慧和生命的信念。透过这一话题,我们可以看到,人生的姿态和事物的归宿,是那样紧紧地融合在一起。“消逝”中怎样行走?行走又怎能在消逝中?这里看似荒谬,实则蕴含了许许多多的人生哲理。在人类文明的历史长河中,在人生短暂而曲折的历程中,有一些东西必然要随之消逝,但消逝并不可怕,可怕的是不敢从消逝处行走,不能从消逝处汲取有用的养分,从而去创造奇迹。整个人类文明的发展历史,整个人生的发展过程,就是不断消逝,不断行走的过程。一些东西会渐渐远去,一些东西会渐渐靠近,这是一个充满辩证的关系。这里明显地涉及到唯物辩证法的有关内容。它引领考生掠去浮华,去探询现象背后的实质。如果考生没有一星半点的认识论等哲学知识作为支撑,文章的深度和广度恐怕无从谈起。同时,它更要求考生具备一定的辩证思维能力,任何绝对化的结论都有可能使文章失之偏颇。所以,它不但要求考生具有广泛的生活积累,而且要求具有一定的理解力和对事物的辨别、认识、感悟和判断能力,即对纷繁复杂的人生万象的辨识、认知和求真。
从具体的写作来说,本文切入角度多,开掘层次也多。水平高的考生可联系社会、历史、自然、人生,谈文化,谈文明,谈人生,谈历史;水平低的考生也可联系生活实际或自身实际,谈生命,谈生活,谈生存,任凭发挥。但是,不论你如何立意,都应该写出你为什么行走在消逝中,怎样行走,行走的意义和价值是什么,你看到什么,想到什么。当然,文章的切入也多种多样,你可以从人与历史的角度切入,写人类文明的消逝和重建;你可以从人与自然的角度切入,写自然环境的消逝与保护;你可以从人与人的关系角度切入,写出人性与人伦的变化;你还可以从人与自我的关系切入,写出个体成长的真实历程。由于命题具有多重的开掘层次,每个考生自然都能“进得去”,但能否“出得来”,还得看平时的积累、思维的能力以及写作的功底。当然,要想在有限的时间内吃透题意,精心钻探,并且合理地把握开掘层次,对所有考生来说都是不小的考验。
评分细则
一、关于阅卷
作文实行网上阅卷(其他题型的做法也如此)。
最主要的特点是每份作文至少经由每个不同老师,由他们在各自独立的情况下判分,当两个阅卷教师所给的分数超过规定的误差值时,网控中心将自动把该考生的作文随机发给第三个阅卷教师,第三个阅卷教师评阅完毕后,网控中心再对这三个阅卷教师的分数进行两两比照,如果其中的两个阅卷教师的分数差小于规定的误差值时,计算机自动求取平均值确定分数,如果都大于规定的误差值时,网控中心则将该篇作文自动分发给阅卷组长题目
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还记得你的童年吗?随着年龄的增长和思想的成熟,那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。
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行走在消逝中,既有“流水落花春去也”的怅惘,也有“谁道人生无再少”的旷达……
读了上面这段文字,你有何感想?请以 “行走在消逝中” 为话题写一篇作文,可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可以阐明你的思想观点。
注意:①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定,角度自选,题目自拟。③除诗歌外,文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。
考题解读
浙江卷今年的“行走在消逝中”不但延续了2005年“一枝一叶一世界”和2006年“生有所息/生无所息”的诗意与哲理,而且进一步加强了思辨的内涵,同时也在一定程度上显示了作为文化大省的灵性和智性。“行走”这一概念,既可以指生命的姿态,也可以指精神的成长,既指向个体,也指向人类的存在。人的一生本就是不断行走的过程,在人生行走中,你有哪些深切的体验呢?整个人类文明也是在不断的行走中,你又有哪些独到的发现呢?行走可以在真实的道路上,也可以在虚无的消逝中。从命题材料所引述的“玛雅文化”和“丝绸之路”,不能不让人感受到强烈的文明气息,它促使考生更多地去关注文化、思考文明。而从提供的材料整体来看,这个命题至少包含了两层意思:
一是生命的姿态:要积极行动起来,不要坐而论道,要坚持不懈地努力“行走”,生命才有意义,才能体现出人的价值;
二是要认识自己的处境,不论环境多么险恶,都要永葆自己的进取之心,都要永远向前。生命是一个不断发展的过程,行走在消逝中与行走在新生中一样的悲壮。而行走在消逝中,更需要生命的勇气、生命的智慧和生命的信念。透过这一话题,我们可以看到,人生的姿态和事物的归宿,是那样紧紧地融合在一起。“消逝”中怎样行走?行走又怎能在消逝中?这里看似荒谬,实则蕴含了许许多多的人生哲理。在人类文明的历史长河中,在人生短暂而曲折的历程中,有一些东西必然要随之消逝,但消逝并不可怕,可怕的是不敢从消逝处行走,不能从消逝处汲取有用的养分,从而去创造奇迹。整个人类文明的发展历史,整个人生的发展过程,就是不断消逝,不断行走的过程。一些东西会渐渐远去,一些东西会渐渐靠近,这是一个充满辩证的关系。这里明显地涉及到唯物辩证法的有关内容。它引领考生掠去浮华,去探询现象背后的实质。如果考生没有一星半点的认识论等哲学知识作为支撑,文章的深度和广度恐怕无从谈起。同时,它更要求考生具备一定的辩证思维能力,任何绝对化的结论都有可能使文章失之偏颇。所以,它不但要求考生具有广泛的生活积累,而且要求具有一定的理解力和对事物的辨别、认识、感悟和判断能力,即对纷繁复杂的人生万象的辨识、认知和求真。
从具体的写作来说,本文切入角度多,开掘层次也多。水平高的考生可联系社会、历史、自然、人生,谈文化,谈文明,谈人生,谈历史;水平低的考生也可联系生活实际或自身实际,谈生命,谈生活,谈生存,任凭发挥。但是,不论你如何立意,都应该写出你为什么行走在消逝中,怎样行走,行走的意义和价值是什么,你看到什么,想到什么。当然,文章的切入也多种多样,你可以从人与历史的角度切入,写人类文明的消逝和重建;你可以从人与自然的角度切入,写自然环境的消逝与保护;你可以从人与人的关系角度切入,写出人性与人伦的变化;你还可以从人与自我的关系切入,写出个体成长的真实历程。由于命题具有多重的开掘层次,每个考生自然都能“进得去”,但能否“出得来”,还得看平时的积累、思维的能力以及写作的功底。当然,要想在有限的时间内吃透题意,精心钻探,并且合理地把握开掘层次,对所有考生来说都是不小的考验。
评分细则
一、关于阅卷
作文实行网上阅卷(其他题型的做法也如此)。
最主要的特点是每份作文至少经由每个不同老师,由他们在各自独立的情况下判分,当两个阅卷教师所给的分数超过规定的误差值时,网控中心将自动把该考生的作文随机发给第三个阅卷教师,第三个阅卷教师评阅完毕后,网控中心再对这三个阅卷教师的分数进行两两比照,如果其中的两个阅卷教师的分数差小于规定的误差值时,计算机自动求取平均值确定分数,如果都大于规定的误差值时,网控中心则将该篇作文自动分发给阅卷组长题目
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还记得你的童年吗?随着年龄的增长和思想的成熟,那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。
苍茫的丛林间,玛雅文化湮没了;丝绸古道上,高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。
行走在消逝中,既有“流水落花春去也”的怅惘,也有“谁道人生无再少”的旷达……
读了上面这段文字,你有何感想?请以 “行走在消逝中” 为话题写一篇作文,可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可以阐明你的思想观点。
注意:①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定,角度自选,题目自拟。③除诗歌外,文体不限。④不少于800字。⑤不得抄袭。
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一是生命的姿态:要积极行动起来,不要坐而论道,要坚持不懈地努力“行走”,生命才有意义,才能体现出人的价值;
二是要认识自己的处境,不论环境多么险恶,都要永葆自己的进取之心,都要永远向前。生命是一个不断发展的过程,行走在消逝中与行走在新生中一样的悲壮。而行走在消逝中,更需要生命的勇气、生命的智慧和生命的信念。透过这一话题,我们可以看到,人生的姿态和事物的归宿,是那样紧紧地融合在一起。“消逝”中怎样行走?行走又怎能在消逝中?这里看似荒谬,实则蕴含了许许多多的人生哲理。在人类文明的历史长河中,在人生短暂而曲折的历程中,有一些东西必然要随之消逝,但消逝并不可怕,可怕的是不敢从消逝处行走,不能从消逝处汲取有用的养分,从而去创造奇迹。整个人类文明的发展历史,整个人生的发展过程,就是不断消逝,不断行走的过程。一些东西会渐渐远去,一些东西会渐渐靠近,这是一个充满辩证的关系。这里明显地涉及到唯物辩证法的有关内容。它引领考生掠去浮华,去探询现象背后的实质。如果考生没有一星半点的认识论等哲学知识作为支撑,文章的深度和广度恐怕无从谈起。同时,它更要求考生具备一定的辩证思维能力,任何绝对化的结论都有可能使文章失之偏颇。所以,它不但要求考生具有广泛的生活积累,而且要求具有一定的理解力和对事物的辨别、认识、感悟和判断能力,即对纷繁复杂的人生万象的辨识、认知和求真。
从具体的写作来说,本文切入角度多,开掘层次也多。水平高的考生可联系社会、历史、自然、人生,谈文化,谈文明,谈人生,谈历史;水平低的考生也可联系生活实际或自身实际,谈生命,谈生活,谈生存,任凭发挥。但是,不论你如何立意,都应该写出你为什么行走在消逝中,怎样行走,行走的意义和价值是什么,你看到什么,想到什么。当然,文章的切入也多种多样,你可以从人与历史的角度切入,写人类文明的消逝和重建;你可以从人与自然的角度切入,写自然环境的消逝与保护;你可以从人与人的关系角度切入,写出人性与人伦的变化;你还可以从人与自我的关系切入,写出个体成长的真实历程。由于命题具有多重的开掘层次,每个考生自然都能“进得去”,但能否“出得来”,还得看平时的积累、思维的能力以及写作的功底。当然,要想在有限的时间内吃透题意,精心钻探,并且合理地把握开掘层次,对所有考生来说都是不小的考验。
评分细则
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二是要认识自己的处境,不论环境多么险恶,都要永葆自己的进取之心,都要永远向前。生命是一个不断发展的过程,行走在消逝中与行走在新生中一样的悲壮。而行走在消逝中,更需要生命的勇气、生命的智慧和生命的信念。透过这一话题,我们可以看到,人生的姿态和事物的归宿,是那样紧紧地融合在一起。“消逝”中怎样行走?行走又怎能在消逝中?这里看似荒谬,实则蕴含了许许多多的人生哲理。在人类文明的历史长河中,在人生短暂而曲折的历程中,有一些东西必然要随之消逝,但消逝并不可怕,可怕的是不敢从消逝处行走,不能从消逝处汲取有用的养分,从而去创造奇迹。整个人类文明的发展历史,整个人生的发展过程,就是不断消逝,不断行走的过程。一些东西会渐渐远去,一些东西会渐渐靠近,这是一个充满辩证的关系。这里明显地涉及到唯物辩证法的有关内容。它引领考生掠去浮华,去探询现象背后的实质。如果考生没有一星半点的认识论等哲学知识作为支撑,文章的深度和广度恐怕无从谈起。同时,它更要求考生具备一定的辩证思维能力,任何绝对化的结论都有可能使文章失之偏颇。所以,它不但要求考生具有广泛的生活积累,而且要求具有一定的理解力和对事物的辨别、认识、感悟和判断能力,即对纷繁复杂的人生万象的辨识、认知和求真。
从具体的写作来说,本文切入角度多,开掘层次也多。水平高的考生可联系社会、历史、自然、人生,谈文化,谈文明,谈人生,谈历史;水平低的考生也可联系生活实际或自身实际,谈生命,谈生活,谈生存,任凭发挥。但是,不论你如何立意,都应该写出你为什么行走在消逝中,怎样行走,行走的意义和价值是什么,你看到什么,想到什么。当然,文章的切入也多种多样,你可以从人与历史的角度切入,写人类文明的消逝和重建;你可以从人与自然的角度切入,写自然环境的消逝与保护;你可以从人与人的关系角度切入,写出人性与人伦的变化;你还可以从人与自我的关系切入,写出个体成长的真实历程。由于命题具有多重的开掘层次,每个考生自然都能“进得去”,但能否“出得来”,还得看平时的积累、思维的能力以及写作的功底。当然,要想在有限的时间内吃透题意,精心钻探,并且合理地把握开掘层次,对所有考生来说都是不小的考验。
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一是生命的姿态:要积极行动起来,不要坐而论道,要坚持不懈地努力“行走”,生命才有意义,才能体现出人的价值;
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从具体的写作来说,本文切入角度多,开掘层次也多。水平高的考生可联系社会、历史、自然、人生,谈文化,谈文明,谈人生,谈历史;水平低的考生也可联系生活实际或自身实际,谈生命,谈生活,谈生存,任凭发挥。但是,不论你如何立意,都应该写出你为什么行走在消逝中,怎样行走,行走的意义和价值是什么,你看到什么,想到什么。当然,文章的切入也多种多样,你可以从人与历史的角度切入,写人类文明的消逝和重建;你可以从人与自然的角度切入,写自然环境的消逝与保护;你可以从人与人的关系角度切入,写出人性与人伦的变化;你还可以从人与自我的关系切入,写出个体成长的真实历程。由于命题具有多重的开掘层次,每个考生自然都能“进得去”,但能否“出得来”,还得看平时的积累、思维的能力以及写作的功底。当然,要想在有限的时间内吃透题意,精心钻探,并且合理地把握开掘层次,对所有考生来说都是不小的考验。
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浙江卷今年的“行走在消逝中”不但延续了2005年“一枝一叶一世界”和2006年“生有所息/生无所息”的诗意与哲理,而且进一步加强了思辨的内涵,同时也在一定程度上显示了作为文化大省的灵性和智性。“行走”这一概念,既可以指生命的姿态,也可以指精神的成长,既指向个体,也指向人类的存在。人的一生本就是不断行走的过程,在人生行走中,你有哪些深切的体验呢?整个人类文明也是在不断的行走中,你又有哪些独到的发现呢?行走可以在真实的道路上,也可以在虚无的消逝中。从命题材料所引述的“玛雅文化”和“丝绸之路”,不能不让人感受到强烈的文明气息,它促使考生更多地去关注文化、思考文明。而从提供的材料整体来看,这个命题至少包含了两层意思:
一是生命的姿态:要积极行动起来,不要坐而论道,要坚持不懈地努力“行走”,生命才有意义,才能体现出人的价值;
二是要认识自己的处境,不论环境多么险恶,都要永葆自己的进取之心,都要永远向前。生命是一个不断发展的过程,行走在消逝中与行走在新生中一样的悲壮。而行走在消逝中,更需要生命的勇气、生命的智慧和生命的信念。透过这一话题,我们可以看到,人生的姿态和事物的归宿,是那样紧紧地融合在一起。“消逝”中怎样行走?行走又怎能在消逝中?这里看似荒谬,实则蕴含了许许多多的人生哲理。在人类文明的历史长河中,在人生短暂而曲折的历程中,有一些东西必然要随之消逝,但消逝并不可怕,可怕的是不敢从消逝处行走,不能从消逝处汲取有用的养分,从而去创造奇迹。整个人类文明的发展历史,整个人生的发展过程,就是不断消逝,不断行走的过程。一些东西会渐渐远去,一些东西会渐渐靠近,这是一个充满辩证的关系。这里明显地涉及到唯物辩证法的有关内容。它引领考生掠去浮华,去探询现象背后的实质。如果考生没有一星半点的认识论等哲学知识作为支撑,文章的深度和广度恐怕无从谈起。同时,它更要求考生具备一定的辩证思维能力,任何绝对化的结论都有可能使文章失之偏颇。所以,它不但要求考生具有广泛的生活积累,而且要求具有一定的理解力和对事物的辨别、认识、感悟和判断能力,即对纷繁复杂的人生万象的辨识、认知和求真。
从具体的写作来说,本文切入角度多,开掘层次也多。水平高的考生可联系社会、历史、自然、人生,谈文化,谈文明,谈人生,谈历史;水平低的考生也可联系生活实际或自身实际,谈生命,谈生活,谈生存,任凭发挥。但是,不论你如何立意,都应该写出你为什么行走在消逝中,怎样行走,行走的意义和价值是什么,你看到什么,想到什么。当然,文章的切入也多种多样,你可以从人与历史的角度切入,写人类文明的消逝和重建;你可以从人与自然的角度切入,写自然环境的消逝与保护;你可以从人与人的关系角度切入,写出人性与人伦的变化;你还可以从人与自我的关系切入,写出个体成长的真实历程。由于命题具有多重的开掘层次,每个考生自然都能“进得去”,但能否“出得来”,还得看平时的积累、思维的能力以及写作的功底。当然,要想在有限的时间内吃透题意,精心钻探,并且合理地把握开掘层次,对所有考生来说都是不小的考验。
评分细则
一、关于阅卷
作文实行网上阅卷(其他题型的做法也如此)。
最主要的特点是每份作文至少经由每个不同老师,由他们在各自独立的情况下判分,当两个阅卷教师所给的分数超过规定的误差值时,网控中心将自动把该考生的作文随机发给第三个阅卷教师,第三个阅卷教师评阅完毕后,网控中心再对这三个阅卷教师的分数进行两两比照,如果其中的两个阅卷教师的分数差小于规定的误差值时,计算机自动求取平均值确定分数,如果都大于规定的误差值时,网控中心则将该篇作文自动分发给阅卷组长
2009浙江省嘉兴市作文题目
阅读下面文字,按要求作文。(60分)
周杰伦不走寻常路,成为一代偶像,引领青春风尚;蔡伟不走寻常路,十年磨一剑,走上成才之路。不走寻常路,意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生……
请以“不走寻常路”为题作文。
要求:?譹?讹文体自选;?譺?讹文章不少于600字(诗歌不少于20行);?譻?讹文中不得出现真实的人名、校名、地名。
权威解读
从2006年开始,嘉兴市中考作文题连续三年采用半命题形式,今年命题者却打破常规,敢于创新,采用了全命题形式,作文题命制确实是“不走寻常路”。
题目引语中举了两个事例。周杰伦是活跃在华语歌坛的当红歌星,他突破歌曲固有唱法,树立了自己独特的演唱风格,从而引领着年轻人的时尚潮流,以他为事例容易拉近考生与题目的距离。蔡伟,一个只有高中学历的下岗工人,曾经的三轮车夫,但他坚持业余苦学,最终成为被复旦大学破格录取的博士生,以他为事例对考生极具激励作用。在这两个具有强烈时代气息的事例后面,命题者用“另辟蹊径”“独创一格”“个性人生”等词语来提示“不走寻常路”的内涵,为考生理解题目提供了广阔的思维和想象空间。
“不走寻常路”,主语可以是考生自己,也可以是现实生活中的其他人,或是历史上的名人,甚至可以是具有寓意的物体;路,可以是现实生活中的路,也可以是带有象征意义的路,如改革之路、成长之路、学习之路、人生之路等。把目光投向生活,可以挖掘出丰富的写作素材:改革开放30年所走过的是不同寻常的道路;奥运会开幕式所走过的是不同寻常的道路;携妻照顾初恋女友34年的韩惠民所走过的是不同寻常的道路;坚守大山深处只为乡村教育的李桂林、陆建芬夫妇所走过的是不同寻常的道路;毅然弃医从文的鲁迅所走过的是不同寻常的道路;扎根贫瘠土地顽强生长的胡杨所走过的是不同寻常的道路……“不寻常”就是要求我们从个性和创新等角度去思考,就是启发我们积极探寻和思考自己的人生,别出机杼,独创一格,呈现当代中学生独具个性的人生追求。
优秀作文
不走寻常路
“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方……”我低低地吟诵。抬头,透过纱窗的格子,我仿佛看见一位伊人海藻般的头发与她娇小的背影,不真切的样子。
我起身,不禁想要脱离这纱窗的束缚,去寻访,去探求。
四月,远没有五月的明朗,虽已退去雨水的阴霾,却也不忘送上簌簌冷风。道路像一条被遗弃的绳子,蜿蜒着伸向远方……
我看见河边的柳树,颇有一副“万条垂下绿丝绦”的架势,枝条浸在水中,风拂过,荡起一层涟漪。此景好美,带着春的味道,与万物一同释放生命的光彩。而一旁的你,我来探访的芦苇,你的生命已终结,身上的颜色如此颓败,像夕阳一样含混,一层黄叠着一层橙,腰间还沾了些许霉黑。可是,你为什么仍挺立着,绝无俯身亲吻湖面的意思?你,是不想与它们同走一条路吗,是想另辟蹊径,以执著来镌刻一道凄美的风景吗?
低头,我竟瞥见了一星浅绿。哦,芦苇,是你重生了吗?我想是的,你定是舍不得这多姿的世界,才又破土而出!我伸手扶住一片薄而小的叶片,那上面的脉络竟是如此特别。一条条线从一点射出,又在一点汇聚,不留缝隙地紧挨着,呈现出均匀、稳定的绿。你,一直都是这么与众不同的吗?即使与万物共处在这片蓝天下,也要拥有不同的姿态,以沉稳来烙印一幅谨慎的画作?
我小心翼翼地贴近,生怕破坏了这个场景。我看到,你的脚踝处泛着深沉的紫红。你是在提醒我“绿色的生命也有热血”吗?诚如是,我定将铭记,铭记你自上而下汩汩而流的热血!晚风吹来几片零落的花瓣,落在你掌心的水珠旁,与你羞涩而朦胧的绿相映成趣。音乐中,我仿佛听见你在吟唱“蒹葭苍苍,白露为霜”,我感受到了那份温馨与缠绵,似乎还触到了你多愁善感的心。看来,你注定要扮演一个走在不同于寻常路的小道上的角色,以你的诗意书写你一生的传奇!
芦苇——蒹葭啊,你悄无声息地将脚步落在不凡之路上,我却听到了沉重的回音。你的执著,带给我倔犟的勇气;你的沉稳,教会我踏实地迈步;你的诗意,引领我叩开文学之门。你用你的一切,向我昭示:无须期盼阳光给自己温暖,只需静待雷电,来奏响青春的乐章!
这一刻,我彻底领会了你的意思,我定会以你为榜样,不走寻常路!
评析:本文起笔不凡,一入题就用古诗文将作文题目
阅读下面文字,按要求作文。(60分)
周杰伦不走寻常路,成为一代偶像,引领青春风尚;蔡伟不走寻常路,十年磨一剑,走上成才之路。不走寻常路,意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生……
请以“不走寻常路”为题作文。
要求:?譹?讹文体自选;?譺?讹文章不少于600字(诗歌不少于20行);?譻?讹文中不得出现真实的人名、校名、地名。
权威解读
从2006年开始,嘉兴市中考作文题连续三年采用半命题形式,今年命题者却打破常规,敢于创新,采用了全命题形式,作文题命制确实是“不走寻常路”。
题目引语中举了两个事例。周杰伦是活跃在华语歌坛的当红歌星,他突破歌曲固有唱法,树立了自己独特的演唱风格,从而引领着年轻人的时尚潮流,以他为事例容易拉近考生与题目的距离。蔡伟,一个只有高中学历的下岗工人,曾经的三轮车夫,但他坚持业余苦学,最终成为被复旦大学破格录取的博士生,以他为事例对考生极具激励作用。在这两个具有强烈时代气息的事例后面,命题者用“另辟蹊径”“独创一格”“个性人生”等词语来提示“不走寻常路”的内涵,为考生理解题目提供了广阔的思维和想象空间。
“不走寻常路”,主语可以是考生自己,也可以是现实生活中的其他人,或是历史上的名人,甚至可以是具有寓意的物体;路,可以是现实生活中的路,也可以是带有象征意义的路,如改革之路、成长之路、学习之路、人生之路等。把目光投向生活,可以挖掘出丰富的写作素材:改革开放30年所走过的是不同寻常的道路;奥运会开幕式所走过的是不同寻常的道路;携妻照顾初恋女友34年的韩惠民所走过的是不同寻常的道路;坚守大山深处只为乡村教育的李桂林、陆建芬夫妇所走过的是不同寻常的道路;毅然弃医从文的鲁迅所走过的是不同寻常的道路;扎根贫瘠土地顽强生长的胡杨所走过的是不同寻常的道路……“不寻常”就是要求我们从个性和创新等角度去思考,就是启发我们积极探寻和思考自己的人生,别出机杼,独创一格,呈现当代中学生独具个性的人生追求。
优秀作文
不走寻常路
“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方……”我低低地吟诵。抬头,透过纱窗的格子,我仿佛看见一位伊人海藻般的头发与她娇小的背影,不真切的样子。
我起身,不禁想要脱离这纱窗的束缚,去寻访,去探求。
四月,远没有五月的明朗,虽已退去雨水的阴霾,却也不忘送上簌簌冷风。道路像一条被遗弃的绳子,蜿蜒着伸向远方……
我看见河边的柳树,颇有一副“万条垂下绿丝绦”的架势,枝条浸在水中,风拂过,荡起一层涟漪。此景好美,带着春的味道,与万物一同释放生命的光彩。而一旁的你,我来探访的芦苇,你的生命已终结,身上的颜色如此颓败,像夕阳一样含混,一层黄叠着一层橙,腰间还沾了些许霉黑。可是,你为什么仍挺立着,绝无俯身亲吻湖面的意思?你,是不想与它们同走一条路吗,是想另辟蹊径,以执著来镌刻一道凄美的风景吗?
低头,我竟瞥见了一星浅绿。哦,芦苇,是你重生了吗?我想是的,你定是舍不得这多姿的世界,才又破土而出!我伸手扶住一片薄而小的叶片,那上面的脉络竟是如此特别。一条条线从一点射出,又在一点汇聚,不留缝隙地紧挨着,呈现出均匀、稳定的绿。你,一直都是这么与众不同的吗?即使与万物共处在这片蓝天下,也要拥有不同的姿态,以沉稳来烙印一幅谨慎的画作?
我小心翼翼地贴近,生怕破坏了这个场景。我看到,你的脚踝处泛着深沉的紫红。你是在提醒我“绿色的生命也有热血”吗?诚如是,我定将铭记,铭记你自上而下汩汩而流的热血!晚风吹来几片零落的花瓣,落在你掌心的水珠旁,与你羞涩而朦胧的绿相映成趣。音乐中,我仿佛听见你在吟唱“蒹葭苍苍,白露为霜”,我感受到了那份温馨与缠绵,似乎还触到了你多愁善感的心。看来,你注定要扮演一个走在不同于寻常路的小道上的角色,以你的诗意书写你一生的传奇!
芦苇——蒹葭啊,你悄无声息地将脚步落在不凡之路上,我却听到了沉重的回音。你的执著,带给我倔犟的勇气;你的沉稳,教会我踏实地迈步;你的诗意,引领我叩开文学之门。你用你的一切,向我昭示:无须期盼阳光给自己温暖,只需静待雷电,来奏响青春的乐章!
这一刻,我彻底领会了你的意思,我定会以你为榜样,不走寻常路!
评析:本文起笔不凡,一入题就用古诗文将作文题目
阅读下面文字,按要求作文。(60分)
周杰伦不走寻常路,成为一代偶像,引领青春风尚;蔡伟不走寻常路,十年磨一剑,走上成才之路。不走寻常路,意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生……
请以“不走寻常路”为题作文。
要求:?譹?讹文体自选;?譺?讹文章不少于600字(诗歌不少于20行);?譻?讹文中不得出现真实的人名、校名、地名。
权威解读
从2006年开始,嘉兴市中考作文题连续三年采用半命题形式,今年命题者却打破常规,敢于创新,采用了全命题形式,作文题命制确实是“不走寻常路”。
题目引语中举了两个事例。周杰伦是活跃在华语歌坛的当红歌星,他突破歌曲固有唱法,树立了自己独特的演唱风格,从而引领着年轻人的时尚潮流,以他为事例容易拉近考生与题目的距离。蔡伟,一个只有高中学历的下岗工人,曾经的三轮车夫,但他坚持业余苦学,最终成为被复旦大学破格录取的博士生,以他为事例对考生极具激励作用。在这两个具有强烈时代气息的事例后面,命题者用“另辟蹊径”“独创一格”“个性人生”等词语来提示“不走寻常路”的内涵,为考生理解题目提供了广阔的思维和想象空间。
“不走寻常路”,主语可以是考生自己,也可以是现实生活中的其他人,或是历史上的名人,甚至可以是具有寓意的物体;路,可以是现实生活中的路,也可以是带有象征意义的路,如改革之路、成长之路、学习之路、人生之路等。把目光投向生活,可以挖掘出丰富的写作素材:改革开放30年所走过的是不同寻常的道路;奥运会开幕式所走过的是不同寻常的道路;携妻照顾初恋女友34年的韩惠民所走过的是不同寻常的道路;坚守大山深处只为乡村教育的李桂林、陆建芬夫妇所走过的是不同寻常的道路;毅然弃医从文的鲁迅所走过的是不同寻常的道路;扎根贫瘠土地顽强生长的胡杨所走过的是不同寻常的道路……“不寻常”就是要求我们从个性和创新等角度去思考,就是启发我们积极探寻和思考自己的人生,别出机杼,独创一格,呈现当代中学生独具个性的人生追求。
优秀作文
不走寻常路
“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方……”我低低地吟诵。抬头,透过纱窗的格子,我仿佛看见一位伊人海藻般的头发与她娇小的背影,不真切的样子。
我起身,不禁想要脱离这纱窗的束缚,去寻访,去探求。
四月,远没有五月的明朗,虽已退去雨水的阴霾,却也不忘送上簌簌冷风。道路像一条被遗弃的绳子,蜿蜒着伸向远方……
我看见河边的柳树,颇有一副“万条垂下绿丝绦”的架势,枝条浸在水中,风拂过,荡起一层涟漪。此景好美,带着春的味道,与万物一同释放生命的光彩。而一旁的你,我来探访的芦苇,你的生命已终结,身上的颜色如此颓败,像夕阳一样含混,一层黄叠着一层橙,腰间还沾了些许霉黑。可是,你为什么仍挺立着,绝无俯身亲吻湖面的意思?你,是不想与它们同走一条路吗,是想另辟蹊径,以执著来镌刻一道凄美的风景吗?
低头,我竟瞥见了一星浅绿。哦,芦苇,是你重生了吗?我想是的,你定是舍不得这多姿的世界,才又破土而出!我伸手扶住一片薄而小的叶片,那上面的脉络竟是如此特别。一条条线从一点射出,又在一点汇聚,不留缝隙地紧挨着,呈现出均匀、稳定的绿。你,一直都是这么与众不同的吗?即使与万物共处在这片蓝天下,也要拥有不同的姿态,以沉稳来烙印一幅谨慎的画作?
我小心翼翼地贴近,生怕破坏了这个场景。我看到,你的脚踝处泛着深沉的紫红。你是在提醒我“绿色的生命也有热血”吗?诚如是,我定将铭记,铭记你自上而下汩汩而流的热血!晚风吹来几片零落的花瓣,落在你掌心的水珠旁,与你羞涩而朦胧的绿相映成趣。音乐中,我仿佛听见你在吟唱“蒹葭苍苍,白露为霜”,我感受到了那份温馨与缠绵,似乎还触到了你多愁善感的心。看来,你注定要扮演一个走在不同于寻常路的小道上的角色,以你的诗意书写你一生的传奇!
芦苇——蒹葭啊,你悄无声息地将脚步落在不凡之路上,我却听到了沉重的回音。你的执著,带给我倔犟的勇气;你的沉稳,教会我踏实地迈步;你的诗意,引领我叩开文学之门。你用你的一切,向我昭示:无须期盼阳光给自己温暖,只需静待雷电,来奏响青春的乐章!
这一刻,我彻底领会了你的意思,我定会以你为榜样,不走寻常路!
评析:本文起笔不凡,一入题就用古诗文将作文题目
阅读下面文字,按要求作文。(60分)
周杰伦不走寻常路,成为一代偶像,引领青春风尚;蔡伟不走寻常路,十年磨一剑,走上成才之路。不走寻常路,意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生……
请以“不走寻常路”为题作文。
要求:?譹?讹文体自选;?譺?讹文章不少于600字(诗歌不少于20行);?譻?讹文中不得出现真实的人名、校名、地名。
权威解读
从2006年开始,嘉兴市中考作文题连续三年采用半命题形式,今年命题者却打破常规,敢于创新,采用了全命题形式,作文题命制确实是“不走寻常路”。
题目引语中举了两个事例。周杰伦是活跃在华语歌坛的当红歌星,他突破歌曲固有唱法,树立了自己独特的演唱风格,从而引领着年轻人的时尚潮流,以他为事例容易拉近考生与题目的距离。蔡伟,一个只有高中学历的下岗工人,曾经的三轮车夫,但他坚持业余苦学,最终成为被复旦大学破格录取的博士生,以他为事例对考生极具激励作用。在这两个具有强烈时代气息的事例后面,命题者用“另辟蹊径”“独创一格”“个性人生”等词语来提示“不走寻常路”的内涵,为考生理解题目提供了广阔的思维和想象空间。
“不走寻常路”,主语可以是考生自己,也可以是现实生活中的其他人,或是历史上的名人,甚至可以是具有寓意的物体;路,可以是现实生活中的路,也可以是带有象征意义的路,如改革之路、成长之路、学习之路、人生之路等。把目光投向生活,可以挖掘出丰富的写作素材:改革开放30年所走过的是不同寻常的道路;奥运会开幕式所走过的是不同寻常的道路;携妻照顾初恋女友34年的韩惠民所走过的是不同寻常的道路;坚守大山深处只为乡村教育的李桂林、陆建芬夫妇所走过的是不同寻常的道路;毅然弃医从文的鲁迅所走过的是不同寻常的道路;扎根贫瘠土地顽强生长的胡杨所走过的是不同寻常的道路……“不寻常”就是要求我们从个性和创新等角度去思考,就是启发我们积极探寻和思考自己的人生,别出机杼,独创一格,呈现当代中学生独具个性的人生追求。
优秀作文
不走寻常路
“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方……”我低低地吟诵。抬头,透过纱窗的格子,我仿佛看见一位伊人海藻般的头发与她娇小的背影,不真切的样子。
我起身,不禁想要脱离这纱窗的束缚,去寻访,去探求。
四月,远没有五月的明朗,虽已退去雨水的阴霾,却也不忘送上簌簌冷风。道路像一条被遗弃的绳子,蜿蜒着伸向远方……
我看见河边的柳树,颇有一副“万条垂下绿丝绦”的架势,枝条浸在水中,风拂过,荡起一层涟漪。此景好美,带着春的味道,与万物一同释放生命的光彩。而一旁的你,我来探访的芦苇,你的生命已终结,身上的颜色如此颓败,像夕阳一样含混,一层黄叠着一层橙,腰间还沾了些许霉黑。可是,你为什么仍挺立着,绝无俯身亲吻湖面的意思?你,是不想与它们同走一条路吗,是想另辟蹊径,以执著来镌刻一道凄美的风景吗?
低头,我竟瞥见了一星浅绿。哦,芦苇,是你重生了吗?我想是的,你定是舍不得这多姿的世界,才又破土而出!我伸手扶住一片薄而小的叶片,那上面的脉络竟是如此特别。一条条线从一点射出,又在一点汇聚,不留缝隙地紧挨着,呈现出均匀、稳定的绿。你,一直都是这么与众不同的吗?即使与万物共处在这片蓝天下,也要拥有不同的姿态,以沉稳来烙印一幅谨慎的画作?
我小心翼翼地贴近,生怕破坏了这个场景。我看到,你的脚踝处泛着深沉的紫红。你是在提醒我“绿色的生命也有热血”吗?诚如是,我定将铭记,铭记你自上而下汩汩而流的热血!晚风吹来几片零落的花瓣,落在你掌心的水珠旁,与你羞涩而朦胧的绿相映成趣。音乐中,我仿佛听见你在吟唱“蒹葭苍苍,白露为霜”,我感受到了那份温馨与缠绵,似乎还触到了你多愁善感的心。看来,你注定要扮演一个走在不同于寻常路的小道上的角色,以你的诗意书写你一生的传奇!
芦苇——蒹葭啊,你悄无声息地将脚步落在不凡之路上,我却听到了沉重的回音。你的执著,带给我倔犟的勇气;你的沉稳,教会我踏实地迈步;你的诗意,引领我叩开文学之门。你用你的一切,向我昭示:无须期盼阳光给自己温暖,只需静待雷电,来奏响青春的乐章!
这一刻,我彻底领会了你的意思,我定会以你为榜样,不走寻常路!
评析:本文起笔不凡,一入题就用古诗文将作文题目
阅读下面文字,按要求作文。(60分)
周杰伦不走寻常路,成为一代偶像,引领青春风尚;蔡伟不走寻常路,十年磨一剑,走上成才之路。不走寻常路,意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生……
请以“不走寻常路”为题作文。
要求:?譹?讹文体自选;?譺?讹文章不少于600字(诗歌不少于20行);?譻?讹文中不得出现真实的人名、校名、地名。
权威解读
从2006年开始,嘉兴市中考作文题连续三年采用半命题形式,今年命题者却打破常规,敢于创新,采用了全命题形式,作文题命制确实是“不走寻常路”。
题目引语中举了两个事例。周杰伦是活跃在华语歌坛的当红歌星,他突破歌曲固有唱法,树立了自己独特的演唱风格,从而引领着年轻人的时尚潮流,以他为事例容易拉近考生与题目的距离。蔡伟,一个只有高中学历的下岗工人,曾经的三轮车夫,但他坚持业余苦学,最终成为被复旦大学破格录取的博士生,以他为事例对考生极具激励作用。在这两个具有强烈时代气息的事例后面,命题者用“另辟蹊径”“独创一格”“个性人生”等词语来提示“不走寻常路”的内涵,为考生理解题目提供了广阔的思维和想象空间。
“不走寻常路”,主语可以是考生自己,也可以是现实生活中的其他人,或是历史上的名人,甚至可以是具有寓意的物体;路,可以是现实生活中的路,也可以是带有象征意义的路,如改革之路、成长之路、学习之路、人生之路等。把目光投向生活,可以挖掘出丰富的写作素材:改革开放30年所走过的是不同寻常的道路;奥运会开幕式所走过的是不同寻常的道路;携妻照顾初恋女友34年的韩惠民所走过的是不同寻常的道路;坚守大山深处只为乡村教育的李桂林、陆建芬夫妇所走过的是不同寻常的道路;毅然弃医从文的鲁迅所走过的是不同寻常的道路;扎根贫瘠土地顽强生长的胡杨所走过的是不同寻常的道路……“不寻常”就是要求我们从个性和创新等角度去思考,就是启发我们积极探寻和思考自己的人生,别出机杼,独创一格,呈现当代中学生独具个性的人生追求。
优秀作文
不走寻常路
“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方……”我低低地吟诵。抬头,透过纱窗的格子,我仿佛看见一位伊人海藻般的头发与她娇小的背影,不真切的样子。
我起身,不禁想要脱离这纱窗的束缚,去寻访,去探求。
四月,远没有五月的明朗,虽已退去雨水的阴霾,却也不忘送上簌簌冷风。道路像一条被遗弃的绳子,蜿蜒着伸向远方……
我看见河边的柳树,颇有一副“万条垂下绿丝绦”的架势,枝条浸在水中,风拂过,荡起一层涟漪。此景好美,带着春的味道,与万物一同释放生命的光彩。而一旁的你,我来探访的芦苇,你的生命已终结,身上的颜色如此颓败,像夕阳一样含混,一层黄叠着一层橙,腰间还沾了些许霉黑。可是,你为什么仍挺立着,绝无俯身亲吻湖面的意思?你,是不想与它们同走一条路吗,是想另辟蹊径,以执著来镌刻一道凄美的风景吗?
低头,我竟瞥见了一星浅绿。哦,芦苇,是你重生了吗?我想是的,你定是舍不得这多姿的世界,才又破土而出!我伸手扶住一片薄而小的叶片,那上面的脉络竟是如此特别。一条条线从一点射出,又在一点汇聚,不留缝隙地紧挨着,呈现出均匀、稳定的绿。你,一直都是这么与众不同的吗?即使与万物共处在这片蓝天下,也要拥有不同的姿态,以沉稳来烙印一幅谨慎的画作?
我小心翼翼地贴近,生怕破坏了这个场景。我看到,你的脚踝处泛着深沉的紫红。你是在提醒我“绿色的生命也有热血”吗?诚如是,我定将铭记,铭记你自上而下汩汩而流的热血!晚风吹来几片零落的花瓣,落在你掌心的水珠旁,与你羞涩而朦胧的绿相映成趣。音乐中,我仿佛听见你在吟唱“蒹葭苍苍,白露为霜”,我感受到了那份温馨与缠绵,似乎还触到了你多愁善感的心。看来,你注定要扮演一个走在不同于寻常路的小道上的角色,以你的诗意书写你一生的传奇!
芦苇——蒹葭啊,你悄无声息地将脚步落在不凡之路上,我却听到了沉重的回音。你的执著,带给我倔犟的勇气;你的沉稳,教会我踏实地迈步;你的诗意,引领我叩开文学之门。你用你的一切,向我昭示:无须期盼阳光给自己温暖,只需静待雷电,来奏响青春的乐章!
这一刻,我彻底领会了你的意思,我定会以你为榜样,不走寻常路!
评析:本文起笔不凡,一入题就用古诗文将作文题目
阅读下面文字,按要求作文。(60分)
周杰伦不走寻常路,成为一代偶像,引领青春风尚;蔡伟不走寻常路,十年磨一剑,走上成才之路。不走寻常路,意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生……
请以“不走寻常路”为题作文。
要求:?譹?讹文体自选;?譺?讹文章不少于600字(诗歌不少于20行);?譻?讹文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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从2006年开始,嘉兴市中考作文题连续三年采用半命题形式,今年命题者却打破常规,敢于创新,采用了全命题形式,作文题命制确实是“不走寻常路”。
题目引语中举了两个事例。周杰伦是活跃在华语歌坛的当红歌星,他突破歌曲固有唱法,树立了自己独特的演唱风格,从而引领着年轻人的时尚潮流,以他为事例容易拉近考生与题目的距离。蔡伟,一个只有高中学历的下岗工人,曾经的三轮车夫,但他坚持业余苦学,最终成为被复旦大学破格录取的博士生,以他为事例对考生极具激励作用。在这两个具有强烈时代气息的事例后面,命题者用“另辟蹊径”“独创一格”“个性人生”等词语来提示“不走寻常路”的内涵,为考生理解题目提供了广阔的思维和想象空间。
“不走寻常路”,主语可以是考生自己,也可以是现实生活中的其他人,或是历史上的名人,甚至可以是具有寓意的物体;路,可以是现实生活中的路,也可以是带有象征意义的路,如改革之路、成长之路、学习之路、人生之路等。把目光投向生活,可以挖掘出丰富的写作素材:改革开放30年所走过的是不同寻常的道路;奥运会开幕式所走过的是不同寻常的道路;携妻照顾初恋女友34年的韩惠民所走过的是不同寻常的道路;坚守大山深处只为乡村教育的李桂林、陆建芬夫妇所走过的是不同寻常的道路;毅然弃医从文的鲁迅所走过的是不同寻常的道路;扎根贫瘠土地顽强生长的胡杨所走过的是不同寻常的道路……“不寻常”就是要求我们从个性和创新等角度去思考,就是启发我们积极探寻和思考自己的人生,别出机杼,独创一格,呈现当代中学生独具个性的人生追求。
优秀作文
不走寻常路
“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方……”我低低地吟诵。抬头,透过纱窗的格子,我仿佛看见一位伊人海藻般的头发与她娇小的背影,不真切的样子。
我起身,不禁想要脱离这纱窗的束缚,去寻访,去探求。
四月,远没有五月的明朗,虽已退去雨水的阴霾,却也不忘送上簌簌冷风。道路像一条被遗弃的绳子,蜿蜒着伸向远方……
我看见河边的柳树,颇有一副“万条垂下绿丝绦”的架势,枝条浸在水中,风拂过,荡起一层涟漪。此景好美,带着春的味道,与万物一同释放生命的光彩。而一旁的你,我来探访的芦苇,你的生命已终结,身上的颜色如此颓败,像夕阳一样含混,一层黄叠着一层橙,腰间还沾了些许霉黑。可是,你为什么仍挺立着,绝无俯身亲吻湖面的意思?你,是不想与它们同走一条路吗,是想另辟蹊径,以执著来镌刻一道凄美的风景吗?
低头,我竟瞥见了一星浅绿。哦,芦苇,是你重生了吗?我想是的,你定是舍不得这多姿的世界,才又破土而出!我伸手扶住一片薄而小的叶片,那上面的脉络竟是如此特别。一条条线从一点射出,又在一点汇聚,不留缝隙地紧挨着,呈现出均匀、稳定的绿。你,一直都是这么与众不同的吗?即使与万物共处在这片蓝天下,也要拥有不同的姿态,以沉稳来烙印一幅谨慎的画作?
我小心翼翼地贴近,生怕破坏了这个场景。我看到,你的脚踝处泛着深沉的紫红。你是在提醒我“绿色的生命也有热血”吗?诚如是,我定将铭记,铭记你自上而下汩汩而流的热血!晚风吹来几片零落的花瓣,落在你掌心的水珠旁,与你羞涩而朦胧的绿相映成趣。音乐中,我仿佛听见你在吟唱“蒹葭苍苍,白露为霜”,我感受到了那份温馨与缠绵,似乎还触到了你多愁善感的心。看来,你注定要扮演一个走在不同于寻常路的小道上的角色,以你的诗意书写你一生的传奇!
芦苇——蒹葭啊,你悄无声息地将脚步落在不凡之路上,我却听到了沉重的回音。你的执著,带给我倔犟的勇气;你的沉稳,教会我踏实地迈步;你的诗意,引领我叩开文学之门。你用你的一切,向我昭示:无须期盼阳光给自己温暖,只需静待雷电,来奏响青春的乐章!
这一刻,我彻底领会了你的意思,我定会以你为榜样,不走寻常路!
评析:本文起笔不凡,一入题就用古诗文将作文题目
阅读下面文字,按要求作文。(60分)
周杰伦不走寻常路,成为一代偶像,引领青春风尚;蔡伟不走寻常路,十年磨一剑,走上成才之路。不走寻常路,意味着另辟蹊径、独创一格、个性人生……
请以“不走寻常路”为题作文。
要求:?譹?讹文体自选;?譺?讹文章不少于600字(诗歌不少于20行);?譻?讹文中不得出现真实的人名、校名、地名。
权威解读
从2006年开始,嘉兴市中考作文题连续三年采用半命题形式,今年命题者却打破常规,敢于创新,采用了全命题形式,作文题命制确实是“不走寻常路”。
题目引语中举了两个事例。周杰伦是活跃在华语歌坛的当红歌星,他突破歌曲固有唱法,树立了自己独特的演唱风格,从而引领着年轻人的时尚潮流,以他为事例容易拉近考生与题目的距离。蔡伟,一个只有高中学历的下岗工人,曾经的三轮车夫,但他坚持业余苦学,最终成为被复旦大学破格录取的博士生,以他为事例对考生极具激励作用。在这两个具有强烈时代气息的事例后面,命题者用“另辟蹊径”“独创一格”“个性人生”等词语来提示“不走寻常路”的内涵,为考生理解题目提供了广阔的思维和想象空间。
“不走寻常路”,主语可以是考生自己,也可以是现实生活中的其他人,或是历史上的名人,甚至可以是具有寓意的物体;路,可以是现实生活中的路,也可以是带有象征意义的路,如改革之路、成长之路、学习之路、人生之路等。把目光投向生活,可以挖掘出丰富的写作素材:改革开放30年所走过的是不同寻常的道路;奥运会开幕式所走过的是不同寻常的道路;携妻照顾初恋女友34年的韩惠民所走过的是不同寻常的道路;坚守大山深处只为乡村教育的李桂林、陆建芬夫妇所走过的是不同寻常的道路;毅然弃医从文的鲁迅所走过的是不同寻常的道路;扎根贫瘠土地顽强生长的胡杨所走过的是不同寻常的道路……“不寻常”就是要求我们从个性和创新等角度去思考,就是启发我们积极探寻和思考自己的人生,别出机杼,独创一格,呈现当代中学生独具个性的人生追求。
优秀作文
不走寻常路
“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方……”我低低地吟诵。抬头,透过纱窗的格子,我仿佛看见一位伊人海藻般的头发与她娇小的背影,不真切的样子。
我起身,不禁想要脱离这纱窗的束缚,去寻访,去探求。
四月,远没有五月的明朗,虽已退去雨水的阴霾,却也不忘送上簌簌冷风。道路像一条被遗弃的绳子,蜿蜒着伸向远方……
我看见河边的柳树,颇有一副“万条垂下绿丝绦”的架势,枝条浸在水中,风拂过,荡起一层涟漪。此景好美,带着春的味道,与万物一同释放生命的光彩。而一旁的你,我来探访的芦苇,你的生命已终结,身上的颜色如此颓败,像夕阳一样含混,一层黄叠着一层橙,腰间还沾了些许霉黑。可是,你为什么仍挺立着,绝无俯身亲吻湖面的意思?你,是不想与它们同走一条路吗,是想另辟蹊径,以执著来镌刻一道凄美的风景吗?
低头,我竟瞥见了一星浅绿。哦,芦苇,是你重生了吗?我想是的,你定是舍不得这多姿的世界,才又破土而出!我伸手扶住一片薄而小的叶片,那上面的脉络竟是如此特别。一条条线从一点射出,又在一点汇聚,不留缝隙地紧挨着,呈现出均匀、稳定的绿。你,一直都是这么与众不同的吗?即使与万物共处在这片蓝天下,也要拥有不同的姿态,以沉稳来烙印一幅谨慎的画作?
我小心翼翼地贴近,生怕破坏了这个场景。我看到,你的脚踝处泛着深沉的紫红。你是在提醒我“绿色的生命也有热血”吗?诚如是,我定将铭记,铭记你自上而下汩汩而流的热血!晚风吹来几片零落的花瓣,落在你掌心的水珠旁,与你羞涩而朦胧的绿相映成趣。音乐中,我仿佛听见你在吟唱“蒹葭苍苍,白露为霜”,我感受到了那份温馨与缠绵,似乎还触到了你多愁善感的心。看来,你注定要扮演一个走在不同于寻常路的小道上的角色,以你的诗意书写你一生的传奇!
芦苇——蒹葭啊,你悄无声息地将脚步落在不凡之路上,我却听到了沉重的回音。你的执著,带给我倔犟的勇气;你的沉稳,教会我踏实地迈步;你的诗意,引领我叩开文学之门。你用你的一切,向我昭示:无须期盼阳光给自己温暖,只需静待雷电,来奏响青春的乐章!
这一刻,我彻底领会了你的意思,我定会以你为榜样,不走寻常路!
评析:本文起笔不凡,一入题就用古诗文将
2008天津卷题目
请以“人之常情”为题写一篇文章。(60分)
要求:①自主确定文体(诗歌、戏剧除外);②不少于800字。
考题解读 将通俗进行到底
近四年,天津卷高考作文一直采用标题作文的形式。去年的题目是“有句话常挂嘴边”,今年为“人之常情”。“人之常情”这道题目,不但延续了数年来的常态,而且愈加贴近日常生活(其重点不是考查学生文史知识的积累,而是检测考生体味生活、感悟人生的能力),使学生有内容可写——这应该是命题者的意图所在。
题目好写,但写好不易。首先,从审题上来说,把握“人之常情”的含义很重要。在考场上,有些同学可能找不到题目的最佳切入点而稍稍偏离“常情”这个核心,造成某种程度上的跑题。什么是“人之常情”呢?无非是指一般人通常都有的感情,比如为应该感动的人和事感动,对应该愤怒的人和事愤怒,为遭受不幸的人落泪……又如尽管在当前的生活中有许多不如意,但没有人愿意自己的未来充满阴霾,这也属于“人之常情”。杜牧《阿房宫赋》中的名句“秦爱纷奢,人亦念其家”,表述的正是“人同此心,心同此理”“人之常情”这层意思。
其次,因直接给出文章题目,又没有任何提示语,可能会让不关心自然、不关注他人,对春华秋实、游鱼飞鸟熟视无睹,对人间百情、世间百态处之漠然的学生感到无从下手。
第三,在“人之常情”下写出不同寻常的内容,确实有一定的难度。如果只从通常的亲情、友情、恋情、师生情、人与人之间的互助情方面立意,或者直接议论“常怀感动之心是人类与生俱来的天性”“人之常情不可违”“考察一个人的品德,有时看他对待人之常情的态度就能知道个大概”,或杜撰虚假的故事而缺乏真实的体验,恐怕都难以获得高分。事实上,可尝试着反向立意,对所谓的“人之常情”中某些不合理、不合法、不高尚、不进步的东西进行剖析、批判。例如,“慕富贵者,人之常情也”“遇到困难就沮丧”“对人对己采用不同的标准,庇护亲人不守法规,中庸调和不讲原则,党同伐异不求团结”“畏强欺弱缺少道义”“自私自利不愿牺牲”“自欺欺人精神胜利”……均可成为切入角度,构思出新颖脱俗的佳作。还可立意为“抛弃个人私利、‘超越’人之常情者是可贵的”,或者直面现实生活中存在的某些问题,写一写诸如“一个农民工的最大心愿,莫过于省吃俭用让孩子接受教育,将来能比自己有出息——这是人之常情。如果连这条路也给堵住了,那么,剩下的就只有绝望”等题材。
总之,天津卷作文命题平稳中有创新,给考生提供了广阔的思维空间。而要赢得高分,就必须想得比别人深、写得比别人新、说得比别人好。
评分细则
1. “内容”类别项中以“题意”“中心”为重点。
“表达”类别项中以“结构”“语言”为重点。
2. “特征”类别项中不求全面,采用“一点评分法”。
所谓“一点评分法”就是以下列4项16点中最突出的一点来评分,也就是说,有一点突出可作为亮点就可以得到满分20分。
深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。
丰富:材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。
有文采:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。
有创新:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
3. 每1个错别字扣1分,重复的不计;标点符号错误,最多扣2分;字数不足的,每少50个字扣1分。
4. 确认为抄袭的作文,“内容”“表达”在第四等之内评分,“特征”不给分。
标杆作文
标杆作文一(一类文上)
内容20分 表达20分
发展20分 错别字扣1分 总分59分
人之常情
——“好好活着”
危难之际,共和国总理站在废墟上告慰着悲痛欲绝的百姓:“好好活着”,把人之常情传递到了极致;
灾祸临头,人民子弟兵临危受命,用挑战极限的付出与承受,坚定着“活着就有希望”的决心,把人之常情升华到了一种信念;
苦痛肆虐,不甘命运摆布的坚强国人勇敢无畏,珍惜“还能活下来”的性命,以坚韧不拔的人之常情感动了世界。
因为能够“活下来”,在强悍的自然面前,人们超然地表现出了一种悲伤而不愤怒、痛苦而不压抑、无奈而不绝望的冷静姿态,让一个最普通的人之常情——“活着真好”,闪耀出人性的纯真与坚强。从生存的特殊时期悟出“活着”的生命意义,得以重拾起生活的初衷,痛悔往日的红尘喧嚣给我们的污染,仿佛一个昼夜就让我们站到了成人行列。题目
请以“人之常情”为题写一篇文章。(60分)
要求:①自主确定文体(诗歌、戏剧除外);②不少于800字。
考题解读 将通俗进行到底
近四年,天津卷高考作文一直采用标题作文的形式。去年的题目是“有句话常挂嘴边”,今年为“人之常情”。“人之常情”这道题目,不但延续了数年来的常态,而且愈加贴近日常生活(其重点不是考查学生文史知识的积累,而是检测考生体味生活、感悟人生的能力),使学生有内容可写——这应该是命题者的意图所在。
题目好写,但写好不易。首先,从审题上来说,把握“人之常情”的含义很重要。在考场上,有些同学可能找不到题目的最佳切入点而稍稍偏离“常情”这个核心,造成某种程度上的跑题。什么是“人之常情”呢?无非是指一般人通常都有的感情,比如为应该感动的人和事感动,对应该愤怒的人和事愤怒,为遭受不幸的人落泪……又如尽管在当前的生活中有许多不如意,但没有人愿意自己的未来充满阴霾,这也属于“人之常情”。杜牧《阿房宫赋》中的名句“秦爱纷奢,人亦念其家”,表述的正是“人同此心,心同此理”“人之常情”这层意思。
其次,因直接给出文章题目,又没有任何提示语,可能会让不关心自然、不关注他人,对春华秋实、游鱼飞鸟熟视无睹,对人间百情、世间百态处之漠然的学生感到无从下手。
第三,在“人之常情”下写出不同寻常的内容,确实有一定的难度。如果只从通常的亲情、友情、恋情、师生情、人与人之间的互助情方面立意,或者直接议论“常怀感动之心是人类与生俱来的天性”“人之常情不可违”“考察一个人的品德,有时看他对待人之常情的态度就能知道个大概”,或杜撰虚假的故事而缺乏真实的体验,恐怕都难以获得高分。事实上,可尝试着反向立意,对所谓的“人之常情”中某些不合理、不合法、不高尚、不进步的东西进行剖析、批判。例如,“慕富贵者,人之常情也”“遇到困难就沮丧”“对人对己采用不同的标准,庇护亲人不守法规,中庸调和不讲原则,党同伐异不求团结”“畏强欺弱缺少道义”“自私自利不愿牺牲”“自欺欺人精神胜利”……均可成为切入角度,构思出新颖脱俗的佳作。还可立意为“抛弃个人私利、‘超越’人之常情者是可贵的”,或者直面现实生活中存在的某些问题,写一写诸如“一个农民工的最大心愿,莫过于省吃俭用让孩子接受教育,将来能比自己有出息——这是人之常情。如果连这条路也给堵住了,那么,剩下的就只有绝望”等题材。
总之,天津卷作文命题平稳中有创新,给考生提供了广阔的思维空间。而要赢得高分,就必须想得比别人深、写得比别人新、说得比别人好。
评分细则
1. “内容”类别项中以“题意”“中心”为重点。
“表达”类别项中以“结构”“语言”为重点。
2. “特征”类别项中不求全面,采用“一点评分法”。
所谓“一点评分法”就是以下列4项16点中最突出的一点来评分,也就是说,有一点突出可作为亮点就可以得到满分20分。
深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。
丰富:材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。
有文采:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。
有创新:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
3. 每1个错别字扣1分,重复的不计;标点符号错误,最多扣2分;字数不足的,每少50个字扣1分。
4. 确认为抄袭的作文,“内容”“表达”在第四等之内评分,“特征”不给分。
标杆作文
标杆作文一(一类文上)
内容20分 表达20分
发展20分 错别字扣1分 总分59分
人之常情
——“好好活着”
危难之际,共和国总理站在废墟上告慰着悲痛欲绝的百姓:“好好活着”,把人之常情传递到了极致;
灾祸临头,人民子弟兵临危受命,用挑战极限的付出与承受,坚定着“活着就有希望”的决心,把人之常情升华到了一种信念;
苦痛肆虐,不甘命运摆布的坚强国人勇敢无畏,珍惜“还能活下来”的性命,以坚韧不拔的人之常情感动了世界。
因为能够“活下来”,在强悍的自然面前,人们超然地表现出了一种悲伤而不愤怒、痛苦而不压抑、无奈而不绝望的冷静姿态,让一个最普通的人之常情——“活着真好”,闪耀出人性的纯真与坚强。从生存的特殊时期悟出“活着”的生命意义,得以重拾起生活的初衷,痛悔往日的红尘喧嚣给我们的污染,仿佛一个昼夜就让我们站到了成人行列。题目
请以“人之常情”为题写一篇文章。(60分)
要求:①自主确定文体(诗歌、戏剧除外);②不少于800字。
考题解读 将通俗进行到底
近四年,天津卷高考作文一直采用标题作文的形式。去年的题目是“有句话常挂嘴边”,今年为“人之常情”。“人之常情”这道题目,不但延续了数年来的常态,而且愈加贴近日常生活(其重点不是考查学生文史知识的积累,而是检测考生体味生活、感悟人生的能力),使学生有内容可写——这应该是命题者的意图所在。
题目好写,但写好不易。首先,从审题上来说,把握“人之常情”的含义很重要。在考场上,有些同学可能找不到题目的最佳切入点而稍稍偏离“常情”这个核心,造成某种程度上的跑题。什么是“人之常情”呢?无非是指一般人通常都有的感情,比如为应该感动的人和事感动,对应该愤怒的人和事愤怒,为遭受不幸的人落泪……又如尽管在当前的生活中有许多不如意,但没有人愿意自己的未来充满阴霾,这也属于“人之常情”。杜牧《阿房宫赋》中的名句“秦爱纷奢,人亦念其家”,表述的正是“人同此心,心同此理”“人之常情”这层意思。
其次,因直接给出文章题目,又没有任何提示语,可能会让不关心自然、不关注他人,对春华秋实、游鱼飞鸟熟视无睹,对人间百情、世间百态处之漠然的学生感到无从下手。
第三,在“人之常情”下写出不同寻常的内容,确实有一定的难度。如果只从通常的亲情、友情、恋情、师生情、人与人之间的互助情方面立意,或者直接议论“常怀感动之心是人类与生俱来的天性”“人之常情不可违”“考察一个人的品德,有时看他对待人之常情的态度就能知道个大概”,或杜撰虚假的故事而缺乏真实的体验,恐怕都难以获得高分。事实上,可尝试着反向立意,对所谓的“人之常情”中某些不合理、不合法、不高尚、不进步的东西进行剖析、批判。例如,“慕富贵者,人之常情也”“遇到困难就沮丧”“对人对己采用不同的标准,庇护亲人不守法规,中庸调和不讲原则,党同伐异不求团结”“畏强欺弱缺少道义”“自私自利不愿牺牲”“自欺欺人精神胜利”……均可成为切入角度,构思出新颖脱俗的佳作。还可立意为“抛弃个人私利、‘超越’人之常情者是可贵的”,或者直面现实生活中存在的某些问题,写一写诸如“一个农民工的最大心愿,莫过于省吃俭用让孩子接受教育,将来能比自己有出息——这是人之常情。如果连这条路也给堵住了,那么,剩下的就只有绝望”等题材。
总之,天津卷作文命题平稳中有创新,给考生提供了广阔的思维空间。而要赢得高分,就必须想得比别人深、写得比别人新、说得比别人好。
评分细则
1. “内容”类别项中以“题意”“中心”为重点。
“表达”类别项中以“结构”“语言”为重点。
2. “特征”类别项中不求全面,采用“一点评分法”。
所谓“一点评分法”就是以下列4项16点中最突出的一点来评分,也就是说,有一点突出可作为亮点就可以得到满分20分。
深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。
丰富:材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。
有文采:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。
有创新:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
3. 每1个错别字扣1分,重复的不计;标点符号错误,最多扣2分;字数不足的,每少50个字扣1分。
4. 确认为抄袭的作文,“内容”“表达”在第四等之内评分,“特征”不给分。
标杆作文
标杆作文一(一类文上)
内容20分 表达20分
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人之常情
——“好好活着”
危难之际,共和国总理站在废墟上告慰着悲痛欲绝的百姓:“好好活着”,把人之常情传递到了极致;
灾祸临头,人民子弟兵临危受命,用挑战极限的付出与承受,坚定着“活着就有希望”的决心,把人之常情升华到了一种信念;
苦痛肆虐,不甘命运摆布的坚强国人勇敢无畏,珍惜“还能活下来”的性命,以坚韧不拔的人之常情感动了世界。
因为能够“活下来”,在强悍的自然面前,人们超然地表现出了一种悲伤而不愤怒、痛苦而不压抑、无奈而不绝望的冷静姿态,让一个最普通的人之常情——“活着真好”,闪耀出人性的纯真与坚强。从生存的特殊时期悟出“活着”的生命意义,得以重拾起生活的初衷,痛悔往日的红尘喧嚣给我们的污染,仿佛一个昼夜就让我们站到了成人行列。题目
请以“人之常情”为题写一篇文章。(60分)
要求:①自主确定文体(诗歌、戏剧除外);②不少于800字。
考题解读 将通俗进行到底
近四年,天津卷高考作文一直采用标题作文的形式。去年的题目是“有句话常挂嘴边”,今年为“人之常情”。“人之常情”这道题目,不但延续了数年来的常态,而且愈加贴近日常生活(其重点不是考查学生文史知识的积累,而是检测考生体味生活、感悟人生的能力),使学生有内容可写——这应该是命题者的意图所在。
题目好写,但写好不易。首先,从审题上来说,把握“人之常情”的含义很重要。在考场上,有些同学可能找不到题目的最佳切入点而稍稍偏离“常情”这个核心,造成某种程度上的跑题。什么是“人之常情”呢?无非是指一般人通常都有的感情,比如为应该感动的人和事感动,对应该愤怒的人和事愤怒,为遭受不幸的人落泪……又如尽管在当前的生活中有许多不如意,但没有人愿意自己的未来充满阴霾,这也属于“人之常情”。杜牧《阿房宫赋》中的名句“秦爱纷奢,人亦念其家”,表述的正是“人同此心,心同此理”“人之常情”这层意思。
其次,因直接给出文章题目,又没有任何提示语,可能会让不关心自然、不关注他人,对春华秋实、游鱼飞鸟熟视无睹,对人间百情、世间百态处之漠然的学生感到无从下手。
第三,在“人之常情”下写出不同寻常的内容,确实有一定的难度。如果只从通常的亲情、友情、恋情、师生情、人与人之间的互助情方面立意,或者直接议论“常怀感动之心是人类与生俱来的天性”“人之常情不可违”“考察一个人的品德,有时看他对待人之常情的态度就能知道个大概”,或杜撰虚假的故事而缺乏真实的体验,恐怕都难以获得高分。事实上,可尝试着反向立意,对所谓的“人之常情”中某些不合理、不合法、不高尚、不进步的东西进行剖析、批判。例如,“慕富贵者,人之常情也”“遇到困难就沮丧”“对人对己采用不同的标准,庇护亲人不守法规,中庸调和不讲原则,党同伐异不求团结”“畏强欺弱缺少道义”“自私自利不愿牺牲”“自欺欺人精神胜利”……均可成为切入角度,构思出新颖脱俗的佳作。还可立意为“抛弃个人私利、‘超越’人之常情者是可贵的”,或者直面现实生活中存在的某些问题,写一写诸如“一个农民工的最大心愿,莫过于省吃俭用让孩子接受教育,将来能比自己有出息——这是人之常情。如果连这条路也给堵住了,那么,剩下的就只有绝望”等题材。
总之,天津卷作文命题平稳中有创新,给考生提供了广阔的思维空间。而要赢得高分,就必须想得比别人深、写得比别人新、说得比别人好。
评分细则
1. “内容”类别项中以“题意”“中心”为重点。
“表达”类别项中以“结构”“语言”为重点。
2. “特征”类别项中不求全面,采用“一点评分法”。
所谓“一点评分法”就是以下列4项16点中最突出的一点来评分,也就是说,有一点突出可作为亮点就可以得到满分20分。
深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。
丰富:材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。
有文采:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。
有创新:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
3. 每1个错别字扣1分,重复的不计;标点符号错误,最多扣2分;字数不足的,每少50个字扣1分。
4. 确认为抄袭的作文,“内容”“表达”在第四等之内评分,“特征”不给分。
标杆作文
标杆作文一(一类文上)
内容20分 表达20分
发展20分 错别字扣1分 总分59分
人之常情
——“好好活着”
危难之际,共和国总理站在废墟上告慰着悲痛欲绝的百姓:“好好活着”,把人之常情传递到了极致;
灾祸临头,人民子弟兵临危受命,用挑战极限的付出与承受,坚定着“活着就有希望”的决心,把人之常情升华到了一种信念;
苦痛肆虐,不甘命运摆布的坚强国人勇敢无畏,珍惜“还能活下来”的性命,以坚韧不拔的人之常情感动了世界。
因为能够“活下来”,在强悍的自然面前,人们超然地表现出了一种悲伤而不愤怒、痛苦而不压抑、无奈而不绝望的冷静姿态,让一个最普通的人之常情——“活着真好”,闪耀出人性的纯真与坚强。从生存的特殊时期悟出“活着”的生命意义,得以重拾起生活的初衷,痛悔往日的红尘喧嚣给我们的污染,仿佛一个昼夜就让我们站到了成人行列。题目
请以“人之常情”为题写一篇文章。(60分)
要求:①自主确定文体(诗歌、戏剧除外);②不少于800字。
考题解读 将通俗进行到底
近四年,天津卷高考作文一直采用标题作文的形式。去年的题目是“有句话常挂嘴边”,今年为“人之常情”。“人之常情”这道题目,不但延续了数年来的常态,而且愈加贴近日常生活(其重点不是考查学生文史知识的积累,而是检测考生体味生活、感悟人生的能力),使学生有内容可写——这应该是命题者的意图所在。
题目好写,但写好不易。首先,从审题上来说,把握“人之常情”的含义很重要。在考场上,有些同学可能找不到题目的最佳切入点而稍稍偏离“常情”这个核心,造成某种程度上的跑题。什么是“人之常情”呢?无非是指一般人通常都有的感情,比如为应该感动的人和事感动,对应该愤怒的人和事愤怒,为遭受不幸的人落泪……又如尽管在当前的生活中有许多不如意,但没有人愿意自己的未来充满阴霾,这也属于“人之常情”。杜牧《阿房宫赋》中的名句“秦爱纷奢,人亦念其家”,表述的正是“人同此心,心同此理”“人之常情”这层意思。
其次,因直接给出文章题目,又没有任何提示语,可能会让不关心自然、不关注他人,对春华秋实、游鱼飞鸟熟视无睹,对人间百情、世间百态处之漠然的学生感到无从下手。
第三,在“人之常情”下写出不同寻常的内容,确实有一定的难度。如果只从通常的亲情、友情、恋情、师生情、人与人之间的互助情方面立意,或者直接议论“常怀感动之心是人类与生俱来的天性”“人之常情不可违”“考察一个人的品德,有时看他对待人之常情的态度就能知道个大概”,或杜撰虚假的故事而缺乏真实的体验,恐怕都难以获得高分。事实上,可尝试着反向立意,对所谓的“人之常情”中某些不合理、不合法、不高尚、不进步的东西进行剖析、批判。例如,“慕富贵者,人之常情也”“遇到困难就沮丧”“对人对己采用不同的标准,庇护亲人不守法规,中庸调和不讲原则,党同伐异不求团结”“畏强欺弱缺少道义”“自私自利不愿牺牲”“自欺欺人精神胜利”……均可成为切入角度,构思出新颖脱俗的佳作。还可立意为“抛弃个人私利、‘超越’人之常情者是可贵的”,或者直面现实生活中存在的某些问题,写一写诸如“一个农民工的最大心愿,莫过于省吃俭用让孩子接受教育,将来能比自己有出息——这是人之常情。如果连这条路也给堵住了,那么,剩下的就只有绝望”等题材。
总之,天津卷作文命题平稳中有创新,给考生提供了广阔的思维空间。而要赢得高分,就必须想得比别人深、写得比别人新、说得比别人好。
评分细则
1. “内容”类别项中以“题意”“中心”为重点。
“表达”类别项中以“结构”“语言”为重点。
2. “特征”类别项中不求全面,采用“一点评分法”。
所谓“一点评分法”就是以下列4项16点中最突出的一点来评分,也就是说,有一点突出可作为亮点就可以得到满分20分。
深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。
丰富:材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。
有文采:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。
有创新:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
3. 每1个错别字扣1分,重复的不计;标点符号错误,最多扣2分;字数不足的,每少50个字扣1分。
4. 确认为抄袭的作文,“内容”“表达”在第四等之内评分,“特征”不给分。
标杆作文
标杆作文一(一类文上)
内容20分 表达20分
发展20分 错别字扣1分 总分59分
人之常情
——“好好活着”
危难之际,共和国总理站在废墟上告慰着悲痛欲绝的百姓:“好好活着”,把人之常情传递到了极致;
灾祸临头,人民子弟兵临危受命,用挑战极限的付出与承受,坚定着“活着就有希望”的决心,把人之常情升华到了一种信念;
苦痛肆虐,不甘命运摆布的坚强国人勇敢无畏,珍惜“还能活下来”的性命,以坚韧不拔的人之常情感动了世界。
因为能够“活下来”,在强悍的自然面前,人们超然地表现出了一种悲伤而不愤怒、痛苦而不压抑、无奈而不绝望的冷静姿态,让一个最普通的人之常情——“活着真好”,闪耀出人性的纯真与坚强。从生存的特殊时期悟出“活着”的生命意义,得以重拾起生活的初衷,痛悔往日的红尘喧嚣给我们的污染,仿佛一个昼夜就让我们站到了成人行列。题目
请以“人之常情”为题写一篇文章。(60分)
要求:①自主确定文体(诗歌、戏剧除外);②不少于800字。
考题解读 将通俗进行到底
近四年,天津卷高考作文一直采用标题作文的形式。去年的题目是“有句话常挂嘴边”,今年为“人之常情”。“人之常情”这道题目,不但延续了数年来的常态,而且愈加贴近日常生活(其重点不是考查学生文史知识的积累,而是检测考生体味生活、感悟人生的能力),使学生有内容可写——这应该是命题者的意图所在。
题目好写,但写好不易。首先,从审题上来说,把握“人之常情”的含义很重要。在考场上,有些同学可能找不到题目的最佳切入点而稍稍偏离“常情”这个核心,造成某种程度上的跑题。什么是“人之常情”呢?无非是指一般人通常都有的感情,比如为应该感动的人和事感动,对应该愤怒的人和事愤怒,为遭受不幸的人落泪……又如尽管在当前的生活中有许多不如意,但没有人愿意自己的未来充满阴霾,这也属于“人之常情”。杜牧《阿房宫赋》中的名句“秦爱纷奢,人亦念其家”,表述的正是“人同此心,心同此理”“人之常情”这层意思。
其次,因直接给出文章题目,又没有任何提示语,可能会让不关心自然、不关注他人,对春华秋实、游鱼飞鸟熟视无睹,对人间百情、世间百态处之漠然的学生感到无从下手。
第三,在“人之常情”下写出不同寻常的内容,确实有一定的难度。如果只从通常的亲情、友情、恋情、师生情、人与人之间的互助情方面立意,或者直接议论“常怀感动之心是人类与生俱来的天性”“人之常情不可违”“考察一个人的品德,有时看他对待人之常情的态度就能知道个大概”,或杜撰虚假的故事而缺乏真实的体验,恐怕都难以获得高分。事实上,可尝试着反向立意,对所谓的“人之常情”中某些不合理、不合法、不高尚、不进步的东西进行剖析、批判。例如,“慕富贵者,人之常情也”“遇到困难就沮丧”“对人对己采用不同的标准,庇护亲人不守法规,中庸调和不讲原则,党同伐异不求团结”“畏强欺弱缺少道义”“自私自利不愿牺牲”“自欺欺人精神胜利”……均可成为切入角度,构思出新颖脱俗的佳作。还可立意为“抛弃个人私利、‘超越’人之常情者是可贵的”,或者直面现实生活中存在的某些问题,写一写诸如“一个农民工的最大心愿,莫过于省吃俭用让孩子接受教育,将来能比自己有出息——这是人之常情。如果连这条路也给堵住了,那么,剩下的就只有绝望”等题材。
总之,天津卷作文命题平稳中有创新,给考生提供了广阔的思维空间。而要赢得高分,就必须想得比别人深、写得比别人新、说得比别人好。
评分细则
1. “内容”类别项中以“题意”“中心”为重点。
“表达”类别项中以“结构”“语言”为重点。
2. “特征”类别项中不求全面,采用“一点评分法”。
所谓“一点评分法”就是以下列4项16点中最突出的一点来评分,也就是说,有一点突出可作为亮点就可以得到满分20分。
深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。
丰富:材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。
有文采:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。
有创新:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
3. 每1个错别字扣1分,重复的不计;标点符号错误,最多扣2分;字数不足的,每少50个字扣1分。
4. 确认为抄袭的作文,“内容”“表达”在第四等之内评分,“特征”不给分。
标杆作文
标杆作文一(一类文上)
内容20分 表达20分
发展20分 错别字扣1分 总分59分
人之常情
——“好好活着”
危难之际,共和国总理站在废墟上告慰着悲痛欲绝的百姓:“好好活着”,把人之常情传递到了极致;
灾祸临头,人民子弟兵临危受命,用挑战极限的付出与承受,坚定着“活着就有希望”的决心,把人之常情升华到了一种信念;
苦痛肆虐,不甘命运摆布的坚强国人勇敢无畏,珍惜“还能活下来”的性命,以坚韧不拔的人之常情感动了世界。
因为能够“活下来”,在强悍的自然面前,人们超然地表现出了一种悲伤而不愤怒、痛苦而不压抑、无奈而不绝望的冷静姿态,让一个最普通的人之常情——“活着真好”,闪耀出人性的纯真与坚强。从生存的特殊时期悟出“活着”的生命意义,得以重拾起生活的初衷,痛悔往日的红尘喧嚣给我们的污染,仿佛一个昼夜就让我们站到了成人行列。题目
请以“人之常情”为题写一篇文章。(60分)
要求:①自主确定文体(诗歌、戏剧除外);②不少于800字。
考题解读 将通俗进行到底
近四年,天津卷高考作文一直采用标题作文的形式。去年的题目是“有句话常挂嘴边”,今年为“人之常情”。“人之常情”这道题目,不但延续了数年来的常态,而且愈加贴近日常生活(其重点不是考查学生文史知识的积累,而是检测考生体味生活、感悟人生的能力),使学生有内容可写——这应该是命题者的意图所在。
题目好写,但写好不易。首先,从审题上来说,把握“人之常情”的含义很重要。在考场上,有些同学可能找不到题目的最佳切入点而稍稍偏离“常情”这个核心,造成某种程度上的跑题。什么是“人之常情”呢?无非是指一般人通常都有的感情,比如为应该感动的人和事感动,对应该愤怒的人和事愤怒,为遭受不幸的人落泪……又如尽管在当前的生活中有许多不如意,但没有人愿意自己的未来充满阴霾,这也属于“人之常情”。杜牧《阿房宫赋》中的名句“秦爱纷奢,人亦念其家”,表述的正是“人同此心,心同此理”“人之常情”这层意思。
其次,因直接给出文章题目,又没有任何提示语,可能会让不关心自然、不关注他人,对春华秋实、游鱼飞鸟熟视无睹,对人间百情、世间百态处之漠然的学生感到无从下手。
第三,在“人之常情”下写出不同寻常的内容,确实有一定的难度。如果只从通常的亲情、友情、恋情、师生情、人与人之间的互助情方面立意,或者直接议论“常怀感动之心是人类与生俱来的天性”“人之常情不可违”“考察一个人的品德,有时看他对待人之常情的态度就能知道个大概”,或杜撰虚假的故事而缺乏真实的体验,恐怕都难以获得高分。事实上,可尝试着反向立意,对所谓的“人之常情”中某些不合理、不合法、不高尚、不进步的东西进行剖析、批判。例如,“慕富贵者,人之常情也”“遇到困难就沮丧”“对人对己采用不同的标准,庇护亲人不守法规,中庸调和不讲原则,党同伐异不求团结”“畏强欺弱缺少道义”“自私自利不愿牺牲”“自欺欺人精神胜利”……均可成为切入角度,构思出新颖脱俗的佳作。还可立意为“抛弃个人私利、‘超越’人之常情者是可贵的”,或者直面现实生活中存在的某些问题,写一写诸如“一个农民工的最大心愿,莫过于省吃俭用让孩子接受教育,将来能比自己有出息——这是人之常情。如果连这条路也给堵住了,那么,剩下的就只有绝望”等题材。
总之,天津卷作文命题平稳中有创新,给考生提供了广阔的思维空间。而要赢得高分,就必须想得比别人深、写得比别人新、说得比别人好。
评分细则
1. “内容”类别项中以“题意”“中心”为重点。
“表达”类别项中以“结构”“语言”为重点。
2. “特征”类别项中不求全面,采用“一点评分法”。
所谓“一点评分法”就是以下列4项16点中最突出的一点来评分,也就是说,有一点突出可作为亮点就可以得到满分20分。
深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性。
丰富:材料丰富,论据充实,形象丰满,意境深远。
有文采:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。
有创新:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
3. 每1个错别字扣1分,重复的不计;标点符号错误,最多扣2分;字数不足的,每少50个字扣1分。
4. 确认为抄袭的作文,“内容”“表达”在第四等之内评分,“特征”不给分。
标杆作文
标杆作文一(一类文上)
内容20分 表达20分
发展20分 错别字扣1分 总分59分
人之常情
——“好好活着”
危难之际,共和国总理站在废墟上告慰着悲痛欲绝的百姓:“好好活着”,把人之常情传递到了极致;
灾祸临头,人民子弟兵临危受命,用挑战极限的付出与承受,坚定着“活着就有希望”的决心,把人之常情升华到了一种信念;
苦痛肆虐,不甘命运摆布的坚强国人勇敢无畏,珍惜“还能活下来”的性命,以坚韧不拔的人之常情感动了世界。
因为能够“活下来”,在强悍的自然面前,人们超然地表现出了一种悲伤而不愤怒、痛苦而不压抑、无奈而不绝望的冷静姿态,让一个最普通的人之常情——“活着真好”,闪耀出人性的纯真与坚强。从生存的特殊时期悟出“活着”的生命意义,得以重拾起生活的初衷,痛悔往日的红尘喧嚣给我们的污染,仿佛一个昼夜就让我们站到了成人行列。
全国中考作文题汇总全国中考作文题汇总2003温州市中考语文作文题 走进网络,拥抱自然,关注特点,研究课题,参加竞赛,服务社会,善待他人,学做家务……生活处处是课堂,这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨练意志,能使心灵得到净化,智能得到开发…… 请以“这也是课堂”为题,写一篇文章。2003淄博市中考语文作文题 根据下列一首歌的歌词提示,按要求作文。 我心中有一个太阳,我心中有一个月亮。 我眼前有一片红花绿草,我听到小鸽子的歌唱。 总有温暖的手牵着我,总有温柔的话送耳旁。 总有一个声音为我带路,总有一个呼唤飘在我心上。 我在爱的人间长大,长大的还有我的坚强。 只要我心中有个太阳,心灵就不会黯淡无光。 要求:请以:“心中的太阳”为话题,结合社会生活,学校生活,家庭生活等,写一篇文章,立意自定,题目自拟,文体自选。不少于600字。2003年广州市中考语文作文题:阅读下面材料,根据要求作文。
传说中有一种很小的鸟,可以跨越大洋,能够连续飞行几万里。它需要的只是一小截树枝,它把树枝衔在嘴里。累了就把那截树枝扔到水面上,然后飞落在树枝上休息一会儿,饿了它就站在那鞭树枝上捕鱼,困了它就站在那截树枝上睡觉。
小鸟的智慧让我们敬佩,小鸟的简单令我们羡慕,小鸟的勇气使我们惊叹。请以“智慧简单勇气”为话题,自拟题目,写一篇600字以上的文章,文体不限。文中不能出现考生姓名和所在学校的名称。
提示:考生可以从“智慧简单勇气”中任选其中一个为话题写作,也可以任选其中两个话题写作,还可以三个全写。2002年宁波市中考作文话题“母爱”2003年浙江绍兴中考作文题目《人生储蓄罐》2003成都:以“交往”为话题写一篇不少于500字的文章 。2003苏州作文题目为命题作文《牵挂》 作文题型是命题作文,题目为《牵挂》,要求学生写一篇体裁不限,字数为500左右的文章。2003长沙作文:二任选一第一题是“风雨中的——”,第二题为有关亲情、友情等内容,由学生自行命题。大部分学生都选择了第一题杭州市2003年中考作文题:24.作文(40分)阅读下面的文字,按要求作文。
自信,就是相信自己。自信的人,能正确地对待自己,能以积极的态度对待生活,坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样,有不断进取的信心,有永不退缩的精神,有克服困难的毅力,有战胜挫折的勇气……只有充满自信,你才会不断发展。
请你以“自信”为话题,写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受。文体自选,题目自拟。文中不得出现你所在学校的校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。江西省2003年中考作文题: “和”字,字祥义丰,意味深远,寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼,对己平和、气和;家和万事兴,邻和胜亲人;商场上和气生财,困难时和衷共济;人类向往和乐,世界需要和平...... 请以“和”为话题,选择你最擅长的一种文体,自拟题目,写一篇600字左右的文章。2003年广东湛江中考语文作文题在下面两个作文题中任选一个,再自选一个合适的词语(如音乐、读书、挫折、爱……)填到所选作文题中的横线上,然后作文。(70分,其中卷面和书写占5分)
题目:(1)生活因____更精彩
(2)生命因____更精彩要求:(1)除诗歌外,文体不限;(2)字数不少于600;(3)文中不要出现真实的校名、人名。2003年浙江丽水市中考作文题阅读下在的文字,按要求作文。 当侵华日军细菌战的淘天罪行逐渐被揭露时,是“王选们”(王选:侵华日军细菌战诉讼案中国原告代表)追求真理的百折不铙让人感动。当“九八”洪水奔流而至时,是抗洪将士的奋不顾身让人感动,当“非典灾难不幸降临时,是白衣天使的无私无畏让人感动 感动是成功时师长的一声提醒,感动是失意是老磉的几句安慰,感动是善待老人、呵护幼小、拯救危难、见义勇为,感动是一个微笑、一句善言、一件寒衣 生活中,我们实在有太多的感动!面对感动,你一定会有深切的体验和深刻的认识。请以“感动”为话题,写一篇文章。1、自拟题目,自选文体(诗歌除外),字数不少于600字。2、选取你感受最深的材料写作,不要抄袭他人的文章。3、不要在文中出现你所在学校的名称,以及老师、同学或你的真实姓名。2003南京中考作文 万物靠泥土孕育,人类在泥土上繁衍,泥土与人类生活息息相关……泥土平凡而朴实,博大而厚重,默默奉献不计回报,功高盖世不张扬个性,然而泥土却被我们忽视,面对泥土你会有什么样的联想和思考?要求题目中必须有“泥土”两字。常州市二○○三年中考作文题25、阅读下面的文字,按要求作文。(50分) 为什么每天都有许多人在看世界地图,而只有魏格纳得出了大陆漂移说?有些人几乎天天见到猫晒太阳,可为什么只有斐塞司一人发现了日光疗法?可能我们都认为,要想获得成功,就必须比别人付出足够多的努力。其实在很多时候,天才和普通人的区别就在于能比别人多想一步。科学发现如此,在日常的生活、工作、学习中又何尝不如此呢?请以“多想一步”为话题,写一篇文章。 要求:①所写内容必须在话题范围之内。试题所引用的材料,在文章中可用也可不用。②立意自定。③除诗歌外,文体不限。④题目自拟(不得直接以话题为题)。⑤不少于550字。⑥必须要有自己的体验和感悟,不得抄袭;文中也不得出现真实的校名和人名。2003年浙江金衢两市作文题四、作文(共60分)(一)小作文(10分)26.请你展开合理的想象,完成下面一段对话。200字左右。甲同学:真羡慕你啊,作文写得这么好。乙同学:哪里,我还很不够。甲同学:乙同学:甲同学:真谢谢你,给我介绍了这么好的写作经验。乙同学:不用谢,这只是我的一点写作体会罢了(二)大作文(50分)27.保持整洁的环境,要从我做起;珍惜宝贵的友情,要从我做起;赢得别人的尊重,要从我做起;炼就强壮的体魄,要从我做起;取得良好的学习成绩,要从我做起;实现自己的远大理想,要从我做起……是啊,只要从“从我做起”,生活就会变得更美好。请以“从我做起”为话题,写一篇文章,题目自拟,除诗歌、剧本外文体不限,不少于600字。文中不得出现真实的地名、校名、人名。徐州市中考作文以“获取”为话题。广东南海作文话题”瞬间”山东省临沂市中考作文“当____的时候”或以“责任”为话题2003青岛市中考语文作文题:1.老师,你_____2.这事真让我_____以上两题任选其一习作,有提示语2003年深圳中考作文题
一个中国学生在日本的一个果园参观,看到每棵收获结束的果树上都留着几个果实,学生很是纳闷。农场主人回答了学生的疑问,原来这些果实是给鸟儿留下的。试卷要求考生以《留下》为题作文,字数不少于600字,诗歌不少于20行,文体不限。 连云港:给自己一个微笑。山东济宁市中考作文以“真情“为话题江苏盐城市2003中考作文试题: 教育家陶行知先生曾经这样说过:“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”一个“真”字道出了教育的根本,做人的真谛。生活中,唯真才善,唯真才美,唯真才坚…… 请以“真”为话题,将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来。[注意]: 1.立意自定,文体自选,题目自拟。不少于600字。2.文中不得出现真实的人名、校名和地名。不得抄袭。浙江省台州市2003年初中语文毕业、升学作文题 第一个吃螃蟹是一种勇气;神农氏尝百草是一种勇气;大胆亮出不同的观点是一种勇气;只身出外闯荡是一种勇气;敢于承担责任是一种勇气;主动选择放弃是一种勇气……勇气常闪亮在你不经意的生活中。请以“勇气”为话题,写一篇文章。要求:1,文体不限;2,题目自拟;3,不少于600字,4,文中不得出现真实的人名、校名和地名。贵州省黔东南2003年中考作文题: 以“感谢”为话题写一篇不少于600字的文章 。重庆: “国家遇到困难、学校出现问题、家庭发生矛盾、同学违反纪律、自己成绩不理想……我应当承担什么责任?” 以《责任》为题,写一篇不少于600字的文章,可以写自己的经历,也可以写别人的事;可以正面写也可以反面写;可以抒发感情,也可以发表议论。除诗歌外,学生可以任选体裁。 2003辽宁中考作文题作文要求
餐桌是一种文化,是卫生、健康标准的体现,是人们喜怒哀乐发生的地方,也是人们历史与未来的见证。请考生围绕“餐桌”为话题作文,题目自拟体裁自拟,字数600字左右。 无锡2003年中考作文题:三、作文(60分) 思路提示:加强课外阅读,是提高语文水平的重要途径。读中外名著其实是在跟大师对话,能使我们获得很多的启示,充实自己的生活。读《西游记》,我们能学到孙悟空的嫉恶如仇;读《钢铁是怎样炼成的》,我们能领悟到人生的真谛、了解生命的意义;读《鲁滨孙漂流记》,我们能懂得实干比信念更重要……请以“——读××××有感”为副标题,自拟题目,就自己读过的课外名著(或文章)谈一点体会和感想。 要求: ①可就文中人物、事件、写法等谈体会,观点要明确,材料要详实。也可结合自己的生活经历谈感想,要写出真情实感。 ②为便于别人阅读,书写要工整,卷面要整洁。字数不少于600个。 ③文中不要出现真实的地名、校名、人名,否则会扣分。湖北省2003中考作文话题为“以人为本”湖北省鄂州市中考作文《我最欣赏的一种品质》2003年河南中招语文考试作文六、作文。(40分)
友善,是一个人更好地融入社会的前提:爱群、利群、乐群,是社会风气良好的重要标志,是中华民族的传统美德之一。友善是心平气和地与别人探讨问题,友善是在别人遇到困难时你伸出的一只手,友善是对陌生人的一个微笑,友善是“希望工程”、是“送温暖”活动……友善,意味着关爱他人,不苛求于人,不强加于人,进而有助于人,它表明一个人胸怀的宽广,体现一个人精神境界的纯净高尚。友善是光明与和平的使者!
请以“友善”为话题,写一篇600字左右的文章,自拟题目,文体不限。
要求:1、书写工整,卷面整洁;
2、文中不得出现所在学校的名称和人物的真实姓名。2003年贵阳中考作文题“新”为中心的话题2003年上海中考作文题《我想唱首歌》2003北京市中考语文作文
在辽阔的神州大地上,在平凡的学习生活中,你一定听到过或看见过许许多多值得大声叫好的人和事、景与物。那么,请说说你最想喝彩的是什么。当然,如果你对“喝彩”有自己的认识,也请畅所欲言,发表看法。
要求:
1.以“喝彩”为题目写一篇文章;
2.思想内容积极向上;
3.自选文体诗歌除外,不少于600字;
4.文中不得写出区县、学校的名称和师生的真实姓名。2003北京海淀区中考语文作文
请你仔细观察题为“僵持”鸟与蚯蚓的这幅漫画,根据画面自拟题目,写一篇300字左右的小作文。可以对画面进行描述、说明,也可以根据画面想像,编写一个小故事,还可以展开联想,发表议论……除诗歌外,文体不限。2003安徽省中考作文试题: 狐狸想钻进一个葡萄园,无奈洞口太小,只好把自己饿瘦,才钻进了园子。在饱尝了鲜美的葡萄后,根现自己又胖得钻不出去,只好再饿上几天,才得以离开。因而有人笑狐狸:饿疲了进去,又饿瘦了出来,什么也没有得到。其实,这只狐狸吃过了葡萄,也就获得了一种经历,拥有了葡萄香甜滋味的记忆和种种经验。 只有经历过,你才能得到最真实的体验,这是无法从别人的传授中获得的。生活中,我们的经历有喜有悲,有成功有失败,但不管结果如何,这些经历都会给予我们一定的启示,都能丰富我们的人生。这是十分可贵的人生体验。 请以“体验”为话题,自选角度,写一篇文章。提示和要求: ,1可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。2不要忘了拟个题目。3文中不要出现真实的地名、校名、人名,否则会扣分。4不得抄袭。5考虑到内容的充实,文章最好不要少于500字。天津2003年中考作文题 请以“书”为话题,写一篇不少于600字的文章。 注意:①“书”这个话题范围是很宽泛的,作文内容只要与“书”相关,都符合要求;②文体不限,可以记述经历,讲述故事,发表议论,展开想象等;③题目自拟;④文中不得出现真实的校名、人名,否则扣分。2003年湖北省宜昌市中考作文题 为迎接来年的春天,北雁在寒风中展翅南翔;为拥抱梦中的蓝天,松柏在峭壁上盘曲昂首;为到达胜利的彼岸,小舟在风浪里扬起白帆;为书写新生活的篇章,下岗女工支起了再就业的地摊;为实现与世界的融合,中国打开了尘封的国门……。自然进程、社会进步、个人成长,无不体现着适者生存、适者发展。请你以“适应”为话题作文。可叙可议,可诗可文。题目自拟,字数在350个左右,写诗不要少于15行。湖北省黄冈市2003年初中升学统一考试作文题 老骆驼在垂暮之年,又一次穿越了号称“死亡之海”的千里沙漠,凯旋归来。马和驴请老英雄去介绍经验。 “其实没什么好说的”,老骆驼说,“认准目标,耐住性子,一步一步往前走,就到达了目的地。” “就这些?没有了?”马和驴问。 “没有了,就这些。” “唉!”马说,“我以为它能说出什么惊人的话来,谁知简简单单,三言两语就完了。”“一点也不精彩,令人失望。”驴也深有同感。 是啊,人生中的这些“不精彩”往往被人们所忽略。可是,正是由于这些“平凡”、“不精彩”,才孕育了成功与伟大。 请以“感受平凡”为话题,写一篇不少于600字的文章。可以记叙经历,编写故事,发表议论,抒发感受。文体自选(除诗歌外),题目自拟。文中不得出现真实的人名、地名、校名。
2007河北省题目
阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。(50分
孔子的学生曾子说:我每天多次地反省自己。
一位智者说:如果每个人都能把反省提前几十年,便有50%的人可能让自己成为一名了不起的人。
他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以“反省”为话题,写一篇文章。
要求:
①所写内容必须在话题范围之内;②题目自拟;⑧文体自定;④不少于600字(写成诗歌应不少于20行;⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
试题解读
本题是典型的话题作文,符合话题作文自主立意、自由选材、自拟题目、自选文体的特点。考生写作时要注意以下几点:
1. 审准话题
中考作文的一个要求就是不设审题障碍,这并不意味着不审题。话题“反省”这个词本身不难理解。《现代汉语词典》将其解释为:回想自己的思想行动,检查其中的错误。我们知道,“反省”的外延非常广泛,个人,要反省;国家,也要反省。只要智慧存在的地方,就都少不了“反省”。那么,为什么要“反省”呢?这是考生必须弄清楚和把握住的。有人说反省是能力之母,反省是能力之王,反省是强者的一种特征。还有人说,反省是心灵镜鉴的拂拭,是精神的洗濯,它涵盖了我们整个生命的全部内容。反省的过程就是一个人心智不断提高的过程,是一个人心灵不断升华的过程,也是我们对所遵循的标准不断反思和提高的过程。这些见解都是很有道理的。一个人为什么强大,一个集体为什么强大,一个国家为什么强大。其中一个很重要的途径,就是反省。考生不管选取生活中的哪个角度,但必须理解“反省”的内涵,扣住“反省”这个话题,否则就视为离题、跑题。
2. 立意要新
意是文章的灵魂,文章的统帅。立意新颖、深刻的文章,能使读者产生如食美味佳肴的感觉,并能产生强烈的共鸣。这种见解应该是见他人之所未见,道他人之所未道,思他人之所未思,写他人之所未写。一提到“反省”,不要只局限于修正自己的缺点错误,看到别人有缺点和错误也要反省自己,并从反省中获取前进的力量。相对来说,这后者就比前者的立意高了一筹。还可以有更新的立意,请读下面几位名人的名言,或许对你的立意有所帮助。
能够反躬自省的人,就一定不是庸俗的人。
——布朗宁
我是我自己最大的敌人,也是我自己不幸命运的起因。
——拿破仑
只要你发现自己是站在多数人的一边,那就是该停下来反省一下的时候了。
——马克·瓦恩
3. 选材要新
要想与众不同,就得避开常人用过的材料,以独特的视角审视生活,创造性地选取新颖生动而富有典型意义的材料。反省是多方面的,从灵魂深处反省所选的材料就可能比其他的要新颖一些,更有现实意义和教育意义。比如,可以选取那些因贪污受贿被送进监狱后扼腕长叹,反思过错的材料。还可以选取那些沉迷网络不能自拔,毁掉学业和前途的材料。总而言之,以“反省”为话题作文难度不大,为广大考生搭建了一个展示个人风采的平台。不管选用何种文体作文,都要做到:
记叙文体,要写出真情涌动的生活故事;
议论文体,要寓思辨,有哲理,合逻辑。
(文/李阳海
优秀作文
有一种美,应该叫反省
人生在世,常会一意孤行,不思进取。当自己举步维艰时,当自己失意迷茫时,当自己身不由己时,我们应该对自己有一个清晰的认识,进行一次深刻的反省,因为未来的路还很长很长,我们还需用理智的缰绳来制约感情的奔马。
一个黄昏,独自从学校回家,沿着熟悉的柏油路,一步一步往前走,转过一个弯,一幕景致突现眼前:冬日的夕阳无力地依偎在山尖,一群归巢的鸟儿正掠过斜阳。其中一只踉踉跄跄飞一阵,落下来停一阵,不时发出悲鸣的叫声,我蹑手蹑脚地走到它跟前,看见它一只翅膀在滴着血,我打算把它抱回家,但当我靠近它时,它又迎着寒风吃力地飞走了,向着那夕阳落下的方向……
就是这一幅画面,使我的心猛地一缩:因为有一种异样的疼在里面。
那是13岁的时候,看着别人叼着香烟,喷云吐雾,甚是潇洒,于是便偷了父亲的一盒烟,到一个无人的角落尝试别人传授的经验,其结果是“吸晕了”,晕得一塌糊涂,但从此,我也学会了吸烟。上学时,偷着吸,回到家,创造机会吸,期间又学会了喝酒。自己的身体素质很差,我也没珍惜自题目
阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。(50分
孔子的学生曾子说:我每天多次地反省自己。
一位智者说:如果每个人都能把反省提前几十年,便有50%的人可能让自己成为一名了不起的人。
他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以“反省”为话题,写一篇文章。
要求:
①所写内容必须在话题范围之内;②题目自拟;⑧文体自定;④不少于600字(写成诗歌应不少于20行;⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
试题解读
本题是典型的话题作文,符合话题作文自主立意、自由选材、自拟题目、自选文体的特点。考生写作时要注意以下几点:
1. 审准话题
中考作文的一个要求就是不设审题障碍,这并不意味着不审题。话题“反省”这个词本身不难理解。《现代汉语词典》将其解释为:回想自己的思想行动,检查其中的错误。我们知道,“反省”的外延非常广泛,个人,要反省;国家,也要反省。只要智慧存在的地方,就都少不了“反省”。那么,为什么要“反省”呢?这是考生必须弄清楚和把握住的。有人说反省是能力之母,反省是能力之王,反省是强者的一种特征。还有人说,反省是心灵镜鉴的拂拭,是精神的洗濯,它涵盖了我们整个生命的全部内容。反省的过程就是一个人心智不断提高的过程,是一个人心灵不断升华的过程,也是我们对所遵循的标准不断反思和提高的过程。这些见解都是很有道理的。一个人为什么强大,一个集体为什么强大,一个国家为什么强大。其中一个很重要的途径,就是反省。考生不管选取生活中的哪个角度,但必须理解“反省”的内涵,扣住“反省”这个话题,否则就视为离题、跑题。
2. 立意要新
意是文章的灵魂,文章的统帅。立意新颖、深刻的文章,能使读者产生如食美味佳肴的感觉,并能产生强烈的共鸣。这种见解应该是见他人之所未见,道他人之所未道,思他人之所未思,写他人之所未写。一提到“反省”,不要只局限于修正自己的缺点错误,看到别人有缺点和错误也要反省自己,并从反省中获取前进的力量。相对来说,这后者就比前者的立意高了一筹。还可以有更新的立意,请读下面几位名人的名言,或许对你的立意有所帮助。
能够反躬自省的人,就一定不是庸俗的人。
——布朗宁
我是我自己最大的敌人,也是我自己不幸命运的起因。
——拿破仑
只要你发现自己是站在多数人的一边,那就是该停下来反省一下的时候了。
——马克·瓦恩
3. 选材要新
要想与众不同,就得避开常人用过的材料,以独特的视角审视生活,创造性地选取新颖生动而富有典型意义的材料。反省是多方面的,从灵魂深处反省所选的材料就可能比其他的要新颖一些,更有现实意义和教育意义。比如,可以选取那些因贪污受贿被送进监狱后扼腕长叹,反思过错的材料。还可以选取那些沉迷网络不能自拔,毁掉学业和前途的材料。总而言之,以“反省”为话题作文难度不大,为广大考生搭建了一个展示个人风采的平台。不管选用何种文体作文,都要做到:
记叙文体,要写出真情涌动的生活故事;
议论文体,要寓思辨,有哲理,合逻辑。
(文/李阳海
优秀作文
有一种美,应该叫反省
人生在世,常会一意孤行,不思进取。当自己举步维艰时,当自己失意迷茫时,当自己身不由己时,我们应该对自己有一个清晰的认识,进行一次深刻的反省,因为未来的路还很长很长,我们还需用理智的缰绳来制约感情的奔马。
一个黄昏,独自从学校回家,沿着熟悉的柏油路,一步一步往前走,转过一个弯,一幕景致突现眼前:冬日的夕阳无力地依偎在山尖,一群归巢的鸟儿正掠过斜阳。其中一只踉踉跄跄飞一阵,落下来停一阵,不时发出悲鸣的叫声,我蹑手蹑脚地走到它跟前,看见它一只翅膀在滴着血,我打算把它抱回家,但当我靠近它时,它又迎着寒风吃力地飞走了,向着那夕阳落下的方向……
就是这一幅画面,使我的心猛地一缩:因为有一种异样的疼在里面。
那是13岁的时候,看着别人叼着香烟,喷云吐雾,甚是潇洒,于是便偷了父亲的一盒烟,到一个无人的角落尝试别人传授的经验,其结果是“吸晕了”,晕得一塌糊涂,但从此,我也学会了吸烟。上学时,偷着吸,回到家,创造机会吸,期间又学会了喝酒。自己的身体素质很差,我也没珍惜自题目
阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。(50分
孔子的学生曾子说:我每天多次地反省自己。
一位智者说:如果每个人都能把反省提前几十年,便有50%的人可能让自己成为一名了不起的人。
他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以“反省”为话题,写一篇文章。
要求:
①所写内容必须在话题范围之内;②题目自拟;⑧文体自定;④不少于600字(写成诗歌应不少于20行;⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
试题解读
本题是典型的话题作文,符合话题作文自主立意、自由选材、自拟题目、自选文体的特点。考生写作时要注意以下几点:
1. 审准话题
中考作文的一个要求就是不设审题障碍,这并不意味着不审题。话题“反省”这个词本身不难理解。《现代汉语词典》将其解释为:回想自己的思想行动,检查其中的错误。我们知道,“反省”的外延非常广泛,个人,要反省;国家,也要反省。只要智慧存在的地方,就都少不了“反省”。那么,为什么要“反省”呢?这是考生必须弄清楚和把握住的。有人说反省是能力之母,反省是能力之王,反省是强者的一种特征。还有人说,反省是心灵镜鉴的拂拭,是精神的洗濯,它涵盖了我们整个生命的全部内容。反省的过程就是一个人心智不断提高的过程,是一个人心灵不断升华的过程,也是我们对所遵循的标准不断反思和提高的过程。这些见解都是很有道理的。一个人为什么强大,一个集体为什么强大,一个国家为什么强大。其中一个很重要的途径,就是反省。考生不管选取生活中的哪个角度,但必须理解“反省”的内涵,扣住“反省”这个话题,否则就视为离题、跑题。
2. 立意要新
意是文章的灵魂,文章的统帅。立意新颖、深刻的文章,能使读者产生如食美味佳肴的感觉,并能产生强烈的共鸣。这种见解应该是见他人之所未见,道他人之所未道,思他人之所未思,写他人之所未写。一提到“反省”,不要只局限于修正自己的缺点错误,看到别人有缺点和错误也要反省自己,并从反省中获取前进的力量。相对来说,这后者就比前者的立意高了一筹。还可以有更新的立意,请读下面几位名人的名言,或许对你的立意有所帮助。
能够反躬自省的人,就一定不是庸俗的人。
——布朗宁
我是我自己最大的敌人,也是我自己不幸命运的起因。
——拿破仑
只要你发现自己是站在多数人的一边,那就是该停下来反省一下的时候了。
——马克·瓦恩
3. 选材要新
要想与众不同,就得避开常人用过的材料,以独特的视角审视生活,创造性地选取新颖生动而富有典型意义的材料。反省是多方面的,从灵魂深处反省所选的材料就可能比其他的要新颖一些,更有现实意义和教育意义。比如,可以选取那些因贪污受贿被送进监狱后扼腕长叹,反思过错的材料。还可以选取那些沉迷网络不能自拔,毁掉学业和前途的材料。总而言之,以“反省”为话题作文难度不大,为广大考生搭建了一个展示个人风采的平台。不管选用何种文体作文,都要做到:
记叙文体,要写出真情涌动的生活故事;
议论文体,要寓思辨,有哲理,合逻辑。
(文/李阳海
优秀作文
有一种美,应该叫反省
人生在世,常会一意孤行,不思进取。当自己举步维艰时,当自己失意迷茫时,当自己身不由己时,我们应该对自己有一个清晰的认识,进行一次深刻的反省,因为未来的路还很长很长,我们还需用理智的缰绳来制约感情的奔马。
一个黄昏,独自从学校回家,沿着熟悉的柏油路,一步一步往前走,转过一个弯,一幕景致突现眼前:冬日的夕阳无力地依偎在山尖,一群归巢的鸟儿正掠过斜阳。其中一只踉踉跄跄飞一阵,落下来停一阵,不时发出悲鸣的叫声,我蹑手蹑脚地走到它跟前,看见它一只翅膀在滴着血,我打算把它抱回家,但当我靠近它时,它又迎着寒风吃力地飞走了,向着那夕阳落下的方向……
就是这一幅画面,使我的心猛地一缩:因为有一种异样的疼在里面。
那是13岁的时候,看着别人叼着香烟,喷云吐雾,甚是潇洒,于是便偷了父亲的一盒烟,到一个无人的角落尝试别人传授的经验,其结果是“吸晕了”,晕得一塌糊涂,但从此,我也学会了吸烟。上学时,偷着吸,回到家,创造机会吸,期间又学会了喝酒。自己的身体素质很差,我也没珍惜自题目
阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。(50分
孔子的学生曾子说:我每天多次地反省自己。
一位智者说:如果每个人都能把反省提前几十年,便有50%的人可能让自己成为一名了不起的人。
他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以“反省”为话题,写一篇文章。
要求:
①所写内容必须在话题范围之内;②题目自拟;⑧文体自定;④不少于600字(写成诗歌应不少于20行;⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
试题解读
本题是典型的话题作文,符合话题作文自主立意、自由选材、自拟题目、自选文体的特点。考生写作时要注意以下几点:
1. 审准话题
中考作文的一个要求就是不设审题障碍,这并不意味着不审题。话题“反省”这个词本身不难理解。《现代汉语词典》将其解释为:回想自己的思想行动,检查其中的错误。我们知道,“反省”的外延非常广泛,个人,要反省;国家,也要反省。只要智慧存在的地方,就都少不了“反省”。那么,为什么要“反省”呢?这是考生必须弄清楚和把握住的。有人说反省是能力之母,反省是能力之王,反省是强者的一种特征。还有人说,反省是心灵镜鉴的拂拭,是精神的洗濯,它涵盖了我们整个生命的全部内容。反省的过程就是一个人心智不断提高的过程,是一个人心灵不断升华的过程,也是我们对所遵循的标准不断反思和提高的过程。这些见解都是很有道理的。一个人为什么强大,一个集体为什么强大,一个国家为什么强大。其中一个很重要的途径,就是反省。考生不管选取生活中的哪个角度,但必须理解“反省”的内涵,扣住“反省”这个话题,否则就视为离题、跑题。
2. 立意要新
意是文章的灵魂,文章的统帅。立意新颖、深刻的文章,能使读者产生如食美味佳肴的感觉,并能产生强烈的共鸣。这种见解应该是见他人之所未见,道他人之所未道,思他人之所未思,写他人之所未写。一提到“反省”,不要只局限于修正自己的缺点错误,看到别人有缺点和错误也要反省自己,并从反省中获取前进的力量。相对来说,这后者就比前者的立意高了一筹。还可以有更新的立意,请读下面几位名人的名言,或许对你的立意有所帮助。
能够反躬自省的人,就一定不是庸俗的人。
——布朗宁
我是我自己最大的敌人,也是我自己不幸命运的起因。
——拿破仑
只要你发现自己是站在多数人的一边,那就是该停下来反省一下的时候了。
——马克·瓦恩
3. 选材要新
要想与众不同,就得避开常人用过的材料,以独特的视角审视生活,创造性地选取新颖生动而富有典型意义的材料。反省是多方面的,从灵魂深处反省所选的材料就可能比其他的要新颖一些,更有现实意义和教育意义。比如,可以选取那些因贪污受贿被送进监狱后扼腕长叹,反思过错的材料。还可以选取那些沉迷网络不能自拔,毁掉学业和前途的材料。总而言之,以“反省”为话题作文难度不大,为广大考生搭建了一个展示个人风采的平台。不管选用何种文体作文,都要做到:
记叙文体,要写出真情涌动的生活故事;
议论文体,要寓思辨,有哲理,合逻辑。
(文/李阳海
优秀作文
有一种美,应该叫反省
人生在世,常会一意孤行,不思进取。当自己举步维艰时,当自己失意迷茫时,当自己身不由己时,我们应该对自己有一个清晰的认识,进行一次深刻的反省,因为未来的路还很长很长,我们还需用理智的缰绳来制约感情的奔马。
一个黄昏,独自从学校回家,沿着熟悉的柏油路,一步一步往前走,转过一个弯,一幕景致突现眼前:冬日的夕阳无力地依偎在山尖,一群归巢的鸟儿正掠过斜阳。其中一只踉踉跄跄飞一阵,落下来停一阵,不时发出悲鸣的叫声,我蹑手蹑脚地走到它跟前,看见它一只翅膀在滴着血,我打算把它抱回家,但当我靠近它时,它又迎着寒风吃力地飞走了,向着那夕阳落下的方向……
就是这一幅画面,使我的心猛地一缩:因为有一种异样的疼在里面。
那是13岁的时候,看着别人叼着香烟,喷云吐雾,甚是潇洒,于是便偷了父亲的一盒烟,到一个无人的角落尝试别人传授的经验,其结果是“吸晕了”,晕得一塌糊涂,但从此,我也学会了吸烟。上学时,偷着吸,回到家,创造机会吸,期间又学会了喝酒。自己的身体素质很差,我也没珍惜自题目
阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。(50分
孔子的学生曾子说:我每天多次地反省自己。
一位智者说:如果每个人都能把反省提前几十年,便有50%的人可能让自己成为一名了不起的人。
他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以“反省”为话题,写一篇文章。
要求:
①所写内容必须在话题范围之内;②题目自拟;⑧文体自定;④不少于600字(写成诗歌应不少于20行;⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
试题解读
本题是典型的话题作文,符合话题作文自主立意、自由选材、自拟题目、自选文体的特点。考生写作时要注意以下几点:
1. 审准话题
中考作文的一个要求就是不设审题障碍,这并不意味着不审题。话题“反省”这个词本身不难理解。《现代汉语词典》将其解释为:回想自己的思想行动,检查其中的错误。我们知道,“反省”的外延非常广泛,个人,要反省;国家,也要反省。只要智慧存在的地方,就都少不了“反省”。那么,为什么要“反省”呢?这是考生必须弄清楚和把握住的。有人说反省是能力之母,反省是能力之王,反省是强者的一种特征。还有人说,反省是心灵镜鉴的拂拭,是精神的洗濯,它涵盖了我们整个生命的全部内容。反省的过程就是一个人心智不断提高的过程,是一个人心灵不断升华的过程,也是我们对所遵循的标准不断反思和提高的过程。这些见解都是很有道理的。一个人为什么强大,一个集体为什么强大,一个国家为什么强大。其中一个很重要的途径,就是反省。考生不管选取生活中的哪个角度,但必须理解“反省”的内涵,扣住“反省”这个话题,否则就视为离题、跑题。
2. 立意要新
意是文章的灵魂,文章的统帅。立意新颖、深刻的文章,能使读者产生如食美味佳肴的感觉,并能产生强烈的共鸣。这种见解应该是见他人之所未见,道他人之所未道,思他人之所未思,写他人之所未写。一提到“反省”,不要只局限于修正自己的缺点错误,看到别人有缺点和错误也要反省自己,并从反省中获取前进的力量。相对来说,这后者就比前者的立意高了一筹。还可以有更新的立意,请读下面几位名人的名言,或许对你的立意有所帮助。
能够反躬自省的人,就一定不是庸俗的人。
——布朗宁
我是我自己最大的敌人,也是我自己不幸命运的起因。
——拿破仑
只要你发现自己是站在多数人的一边,那就是该停下来反省一下的时候了。
——马克·瓦恩
3. 选材要新
要想与众不同,就得避开常人用过的材料,以独特的视角审视生活,创造性地选取新颖生动而富有典型意义的材料。反省是多方面的,从灵魂深处反省所选的材料就可能比其他的要新颖一些,更有现实意义和教育意义。比如,可以选取那些因贪污受贿被送进监狱后扼腕长叹,反思过错的材料。还可以选取那些沉迷网络不能自拔,毁掉学业和前途的材料。总而言之,以“反省”为话题作文难度不大,为广大考生搭建了一个展示个人风采的平台。不管选用何种文体作文,都要做到:
记叙文体,要写出真情涌动的生活故事;
议论文体,要寓思辨,有哲理,合逻辑。
(文/李阳海
优秀作文
有一种美,应该叫反省
人生在世,常会一意孤行,不思进取。当自己举步维艰时,当自己失意迷茫时,当自己身不由己时,我们应该对自己有一个清晰的认识,进行一次深刻的反省,因为未来的路还很长很长,我们还需用理智的缰绳来制约感情的奔马。
一个黄昏,独自从学校回家,沿着熟悉的柏油路,一步一步往前走,转过一个弯,一幕景致突现眼前:冬日的夕阳无力地依偎在山尖,一群归巢的鸟儿正掠过斜阳。其中一只踉踉跄跄飞一阵,落下来停一阵,不时发出悲鸣的叫声,我蹑手蹑脚地走到它跟前,看见它一只翅膀在滴着血,我打算把它抱回家,但当我靠近它时,它又迎着寒风吃力地飞走了,向着那夕阳落下的方向……
就是这一幅画面,使我的心猛地一缩:因为有一种异样的疼在里面。
那是13岁的时候,看着别人叼着香烟,喷云吐雾,甚是潇洒,于是便偷了父亲的一盒烟,到一个无人的角落尝试别人传授的经验,其结果是“吸晕了”,晕得一塌糊涂,但从此,我也学会了吸烟。上学时,偷着吸,回到家,创造机会吸,期间又学会了喝酒。自己的身体素质很差,我也没珍惜自题目
阅读下面的文字,根据要求写一篇文章。(50分
孔子的学生曾子说:我每天多次地反省自己。
一位智者说:如果每个人都能把反省提前几十年,便有50%的人可能让自己成为一名了不起的人。
他们的话都道出了反省对于成长的意义。请你以“反省”为话题,写一篇文章。
要求:
①所写内容必须在话题范围之内;②题目自拟;⑧文体自定;④不少于600字(写成诗歌应不少于20行;⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
试题解读
本题是典型的话题作文,符合话题作文自主立意、自由选材、自拟题目、自选文体的特点。考生写作时要注意以下几点:
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中考作文的一个要求就是不设审题障碍,这并不意味着不审题。话题“反省”这个词本身不难理解。《现代汉语词典》将其解释为:回想自己的思想行动,检查其中的错误。我们知道,“反省”的外延非常广泛,个人,要反省;国家,也要反省。只要智慧存在的地方,就都少不了“反省”。那么,为什么要“反省”呢?这是考生必须弄清楚和把握住的。有人说反省是能力之母,反省是能力之王,反省是强者的一种特征。还有人说,反省是心灵镜鉴的拂拭,是精神的洗濯,它涵盖了我们整个生命的全部内容。反省的过程就是一个人心智不断提高的过程,是一个人心灵不断升华的过程,也是我们对所遵循的标准不断反思和提高的过程。这些见解都是很有道理的。一个人为什么强大,一个集体为什么强大,一个国家为什么强大。其中一个很重要的途径,就是反省。考生不管选取生活中的哪个角度,但必须理解“反省”的内涵,扣住“反省”这个话题,否则就视为离题、跑题。
2. 立意要新
意是文章的灵魂,文章的统帅。立意新颖、深刻的文章,能使读者产生如食美味佳肴的感觉,并能产生强烈的共鸣。这种见解应该是见他人之所未见,道他人之所未道,思他人之所未思,写他人之所未写。一提到“反省”,不要只局限于修正自己的缺点错误,看到别人有缺点和错误也要反省自己,并从反省中获取前进的力量。相对来说,这后者就比前者的立意高了一筹。还可以有更新的立意,请读下面几位名人的名言,或许对你的立意有所帮助。
能够反躬自省的人,就一定不是庸俗的人。
——布朗宁
我是我自己最大的敌人,也是我自己不幸命运的起因。
——拿破仑
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——马克·瓦恩
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要想与众不同,就得避开常人用过的材料,以独特的视角审视生活,创造性地选取新颖生动而富有典型意义的材料。反省是多方面的,从灵魂深处反省所选的材料就可能比其他的要新颖一些,更有现实意义和教育意义。比如,可以选取那些因贪污受贿被送进监狱后扼腕长叹,反思过错的材料。还可以选取那些沉迷网络不能自拔,毁掉学业和前途的材料。总而言之,以“反省”为话题作文难度不大,为广大考生搭建了一个展示个人风采的平台。不管选用何种文体作文,都要做到:
记叙文体,要写出真情涌动的生活故事;
议论文体,要寓思辨,有哲理,合逻辑。
(文/李阳海
优秀作文
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人生在世,常会一意孤行,不思进取。当自己举步维艰时,当自己失意迷茫时,当自己身不由己时,我们应该对自己有一个清晰的认识,进行一次深刻的反省,因为未来的路还很长很长,我们还需用理智的缰绳来制约感情的奔马。
一个黄昏,独自从学校回家,沿着熟悉的柏油路,一步一步往前走,转过一个弯,一幕景致突现眼前:冬日的夕阳无力地依偎在山尖,一群归巢的鸟儿正掠过斜阳。其中一只踉踉跄跄飞一阵,落下来停一阵,不时发出悲鸣的叫声,我蹑手蹑脚地走到它跟前,看见它一只翅膀在滴着血,我打算把它抱回家,但当我靠近它时,它又迎着寒风吃力地飞走了,向着那夕阳落下的方向……
就是这一幅画面,使我的心猛地一缩:因为有一种异样的疼在里面。
那是13岁的时候,看着别人叼着香烟,喷云吐雾,甚是潇洒,于是便偷了父亲的一盒烟,到一个无人的角落尝试别人传授的经验,其结果是“吸晕了”,晕得一塌糊涂,但从此,我也学会了吸烟。上学时,偷着吸,回到家,创造机会吸,期间又学会了喝酒。自己的身体素质很差,我也没珍惜自题目
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孔子的学生曾子说:我每天多次地反省自己。
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要求:
①所写内容必须在话题范围之内;②题目自拟;⑧文体自定;④不少于600字(写成诗歌应不少于20行;⑤文章中不要出现真实的地名、校名、人名。
试题解读
本题是典型的话题作文,符合话题作文自主立意、自由选材、自拟题目、自选文体的特点。考生写作时要注意以下几点:
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中考作文的一个要求就是不设审题障碍,这并不意味着不审题。话题“反省”这个词本身不难理解。《现代汉语词典》将其解释为:回想自己的思想行动,检查其中的错误。我们知道,“反省”的外延非常广泛,个人,要反省;国家,也要反省。只要智慧存在的地方,就都少不了“反省”。那么,为什么要“反省”呢?这是考生必须弄清楚和把握住的。有人说反省是能力之母,反省是能力之王,反省是强者的一种特征。还有人说,反省是心灵镜鉴的拂拭,是精神的洗濯,它涵盖了我们整个生命的全部内容。反省的过程就是一个人心智不断提高的过程,是一个人心灵不断升华的过程,也是我们对所遵循的标准不断反思和提高的过程。这些见解都是很有道理的。一个人为什么强大,一个集体为什么强大,一个国家为什么强大。其中一个很重要的途径,就是反省。考生不管选取生活中的哪个角度,但必须理解“反省”的内涵,扣住“反省”这个话题,否则就视为离题、跑题。
2. 立意要新
意是文章的灵魂,文章的统帅。立意新颖、深刻的文章,能使读者产生如食美味佳肴的感觉,并能产生强烈的共鸣。这种见解应该是见他人之所未见,道他人之所未道,思他人之所未思,写他人之所未写。一提到“反省”,不要只局限于修正自己的缺点错误,看到别人有缺点和错误也要反省自己,并从反省中获取前进的力量。相对来说,这后者就比前者的立意高了一筹。还可以有更新的立意,请读下面几位名人的名言,或许对你的立意有所帮助。
能够反躬自省的人,就一定不是庸俗的人。
——布朗宁
我是我自己最大的敌人,也是我自己不幸命运的起因。
——拿破仑
只要你发现自己是站在多数人的一边,那就是该停下来反省一下的时候了。
——马克·瓦恩
3. 选材要新
要想与众不同,就得避开常人用过的材料,以独特的视角审视生活,创造性地选取新颖生动而富有典型意义的材料。反省是多方面的,从灵魂深处反省所选的材料就可能比其他的要新颖一些,更有现实意义和教育意义。比如,可以选取那些因贪污受贿被送进监狱后扼腕长叹,反思过错的材料。还可以选取那些沉迷网络不能自拔,毁掉学业和前途的材料。总而言之,以“反省”为话题作文难度不大,为广大考生搭建了一个展示个人风采的平台。不管选用何种文体作文,都要做到:
记叙文体,要写出真情涌动的生活故事;
议论文体,要寓思辨,有哲理,合逻辑。
(文/李阳海
优秀作文
有一种美,应该叫反省
人生在世,常会一意孤行,不思进取。当自己举步维艰时,当自己失意迷茫时,当自己身不由己时,我们应该对自己有一个清晰的认识,进行一次深刻的反省,因为未来的路还很长很长,我们还需用理智的缰绳来制约感情的奔马。
一个黄昏,独自从学校回家,沿着熟悉的柏油路,一步一步往前走,转过一个弯,一幕景致突现眼前:冬日的夕阳无力地依偎在山尖,一群归巢的鸟儿正掠过斜阳。其中一只踉踉跄跄飞一阵,落下来停一阵,不时发出悲鸣的叫声,我蹑手蹑脚地走到它跟前,看见它一只翅膀在滴着血,我打算把它抱回家,但当我靠近它时,它又迎着寒风吃力地飞走了,向着那夕阳落下的方向……
就是这一幅画面,使我的心猛地一缩:因为有一种异样的疼在里面。
那是13岁的时候,看着别人叼着香烟,喷云吐雾,甚是潇洒,于是便偷了父亲的一盒烟,到一个无人的角落尝试别人传授的经验,其结果是“吸晕了”,晕得一塌糊涂,但从此,我也学会了吸烟。上学时,偷着吸,回到家,创造机会吸,期间又学会了喝酒。自己的身体素质很差,我也没珍惜自
2008重庆卷题目
《现代汉语词典》对“自然”的释义有:①自然界。②自由发展;不经人力干预。③不勉强;不局促;不呆板。……
请以“在自然中生活”为题目,写一篇文章。(60分)
要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;④不要套作,不得抄袭。
考题解读 具有全球意识和地方特色
由重庆卷“在自然中生活”这道作文题,我们很容易想到“天人合一”的命题。从这个意义上看,试题既具有全球意识,又富于地方特色。说它具有全球意识,是因为近些年随着环境进一步恶化,许多国家提出了“人、社会与自然和谐相处”的口号,而“在自然中生活”无疑是这种理念的反映。依此思考,可确立“大自然给我生活的启悟”“拯救濒临灭绝的珍稀动植物”“在自然中生活——我的心愿”等主题(比如写景区旅游,圆了“我”在自然中生活的梦想,可惜的是还得回到钢筋水泥的丛林之中。也可采用鸟或其他动物的视角,写一篇想象作文)。“在自然中生活”更具地方特色。2008年年初重庆市提出建设“森林城市”的目标,要让青山绿水、苍松翠柏成为城市一道亮丽的风景线。“在自然中生活”其实也是对这一目标的响应。令人惊喜的是,针对全球工业生活对自然不断破坏这一趋势,《课堂内外·创新作文》杂志在2008年第四期“人与自然”专题中设置的作文试题原题命中了今年重庆市高考作文试题,并附有优秀例文。可见,对自然的关注是大家共有的任务。
值得注意的是,“自然”是个多义词,提示语中已列出它的另两个义项——“自由发展;不经人力干预”和“不勉强;不局促;不呆板”(两种释义基本一致)。由此看来,本题的写作空间远大于“在自然界中生活”“与大自然亲密接触”选择的主题范围。那么,怎样围绕后两个义项精心构思呢?可从两方面展开联想:一是想反义词,“自由发展;不经人力干预”的对立面是饱受束缚、压制,“不勉强;不局促;不呆板”的反义词自然是“局促、呆板”等。二是想原因,诸如“父母过高的期望值”“揠苗助长式的教育方式”“未尽合理的考试制度、管理模式”“在物质上一味攀比的生活方式”“太过复杂的人际关系”“过于沉重的心理压力”等等,都可能成为难以“在自然中生活”的缘由。这么一思考,文路就开阔了,也就容易写出新意了。
综上所述,今年重庆卷的题目切合考生“亲近自然”“摆脱羁绊、自由发展”的心理愿望,它与2007年湖南卷“诗意地生活”有隐性的联系——虽然与关键词(“自然”“诗意”)含义不尽相同。
评分细则
说明:
为避免阅卷组成员由于主观原因造成的作文失分,减少阅卷误差值,重庆市高考评卷实行“四评制”。也就是说,一道题最多时可经过四个不同教师的手来评阅。具体来说就是,若一评、二评的分数不超过误差范围,就取平均分;若一评、二评的分数超过误差范围,则传给第三名教师评阅;若三评与一评的分数不超过误差范围,就取一、三评的平均值;若三评与二评的分数不超过误差范围,就取二、三评的平均值,以四评分数为准。
同时,所有满分作文,均要经指导委员复审。按照阅卷规则,两位教师对同一篇作文给满分,该作文就为满分作文,满分作文由阅卷教师评出后,由评卷指导委员来进行最后裁定。此外,以下四种情况必须查卷:零分试卷;主客观得分率相差过大;相关学科差异过大;第四次评阅的答卷——这种争议大的试题答案,也将进行查卷分析。
标杆作文
标杆作文一(一类文上)
内容19分 表达19分
发展19分 总分57分
在自然中生活
春风过户,送来诗意的联想。我信步园子里,在自然中找寻生活里的爱与箴言。
——题记
这几日心头颇不宁静,来自生活中的压力几乎让我有些喘不过气。我也向往朱自清的荷塘,羡慕他可以在美丽的月色中,面对着那些暗夜中的精灵,让心灵有了轻松的理由。而对于我们这个年龄,或许这有一些“为赋新词强说愁”,但那种隐形的压力也的确在我生命的春天里抹上了一丝淡淡的忧伤。
漫步在湖边,红鲤鱼在水中嬉戏着。也许这场景正如当年的濮水边。一位老人静静地端坐着,任夕阳染红他的双鬓,任游鱼在面前打闹,他始终微笑着平视前方,他的心一如垂钓人明晰的双眸。
我和他是如此相像,但又如此不同。他可以伟大到令人无所适从,而我却渺小得如路边的一棵野草。但我们都选择了自然。他喜欢把心放在濮水旁,他的面前是真善美的自然,何必管他背后那些前程功名路过时掀起的阵阵尘埃。生活在自然中,他得以逍遥题目
《现代汉语词典》对“自然”的释义有:①自然界。②自由发展;不经人力干预。③不勉强;不局促;不呆板。……
请以“在自然中生活”为题目,写一篇文章。(60分)
要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;④不要套作,不得抄袭。
考题解读 具有全球意识和地方特色
由重庆卷“在自然中生活”这道作文题,我们很容易想到“天人合一”的命题。从这个意义上看,试题既具有全球意识,又富于地方特色。说它具有全球意识,是因为近些年随着环境进一步恶化,许多国家提出了“人、社会与自然和谐相处”的口号,而“在自然中生活”无疑是这种理念的反映。依此思考,可确立“大自然给我生活的启悟”“拯救濒临灭绝的珍稀动植物”“在自然中生活——我的心愿”等主题(比如写景区旅游,圆了“我”在自然中生活的梦想,可惜的是还得回到钢筋水泥的丛林之中。也可采用鸟或其他动物的视角,写一篇想象作文)。“在自然中生活”更具地方特色。2008年年初重庆市提出建设“森林城市”的目标,要让青山绿水、苍松翠柏成为城市一道亮丽的风景线。“在自然中生活”其实也是对这一目标的响应。令人惊喜的是,针对全球工业生活对自然不断破坏这一趋势,《课堂内外·创新作文》杂志在2008年第四期“人与自然”专题中设置的作文试题原题命中了今年重庆市高考作文试题,并附有优秀例文。可见,对自然的关注是大家共有的任务。
值得注意的是,“自然”是个多义词,提示语中已列出它的另两个义项——“自由发展;不经人力干预”和“不勉强;不局促;不呆板”(两种释义基本一致)。由此看来,本题的写作空间远大于“在自然界中生活”“与大自然亲密接触”选择的主题范围。那么,怎样围绕后两个义项精心构思呢?可从两方面展开联想:一是想反义词,“自由发展;不经人力干预”的对立面是饱受束缚、压制,“不勉强;不局促;不呆板”的反义词自然是“局促、呆板”等。二是想原因,诸如“父母过高的期望值”“揠苗助长式的教育方式”“未尽合理的考试制度、管理模式”“在物质上一味攀比的生活方式”“太过复杂的人际关系”“过于沉重的心理压力”等等,都可能成为难以“在自然中生活”的缘由。这么一思考,文路就开阔了,也就容易写出新意了。
综上所述,今年重庆卷的题目切合考生“亲近自然”“摆脱羁绊、自由发展”的心理愿望,它与2007年湖南卷“诗意地生活”有隐性的联系——虽然与关键词(“自然”“诗意”)含义不尽相同。
评分细则
说明:
为避免阅卷组成员由于主观原因造成的作文失分,减少阅卷误差值,重庆市高考评卷实行“四评制”。也就是说,一道题最多时可经过四个不同教师的手来评阅。具体来说就是,若一评、二评的分数不超过误差范围,就取平均分;若一评、二评的分数超过误差范围,则传给第三名教师评阅;若三评与一评的分数不超过误差范围,就取一、三评的平均值;若三评与二评的分数不超过误差范围,就取二、三评的平均值,以四评分数为准。
同时,所有满分作文,均要经指导委员复审。按照阅卷规则,两位教师对同一篇作文给满分,该作文就为满分作文,满分作文由阅卷教师评出后,由评卷指导委员来进行最后裁定。此外,以下四种情况必须查卷:零分试卷;主客观得分率相差过大;相关学科差异过大;第四次评阅的答卷——这种争议大的试题答案,也将进行查卷分析。
标杆作文
标杆作文一(一类文上)
内容19分 表达19分
发展19分 总分57分
在自然中生活
春风过户,送来诗意的联想。我信步园子里,在自然中找寻生活里的爱与箴言。
——题记
这几日心头颇不宁静,来自生活中的压力几乎让我有些喘不过气。我也向往朱自清的荷塘,羡慕他可以在美丽的月色中,面对着那些暗夜中的精灵,让心灵有了轻松的理由。而对于我们这个年龄,或许这有一些“为赋新词强说愁”,但那种隐形的压力也的确在我生命的春天里抹上了一丝淡淡的忧伤。
漫步在湖边,红鲤鱼在水中嬉戏着。也许这场景正如当年的濮水边。一位老人静静地端坐着,任夕阳染红他的双鬓,任游鱼在面前打闹,他始终微笑着平视前方,他的心一如垂钓人明晰的双眸。
我和他是如此相像,但又如此不同。他可以伟大到令人无所适从,而我却渺小得如路边的一棵野草。但我们都选择了自然。他喜欢把心放在濮水旁,他的面前是真善美的自然,何必管他背后那些前程功名路过时掀起的阵阵尘埃。生活在自然中,他得以逍遥题目
《现代汉语词典》对“自然”的释义有:①自然界。②自由发展;不经人力干预。③不勉强;不局促;不呆板。……
请以“在自然中生活”为题目,写一篇文章。(60分)
要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;④不要套作,不得抄袭。
考题解读 具有全球意识和地方特色
由重庆卷“在自然中生活”这道作文题,我们很容易想到“天人合一”的命题。从这个意义上看,试题既具有全球意识,又富于地方特色。说它具有全球意识,是因为近些年随着环境进一步恶化,许多国家提出了“人、社会与自然和谐相处”的口号,而“在自然中生活”无疑是这种理念的反映。依此思考,可确立“大自然给我生活的启悟”“拯救濒临灭绝的珍稀动植物”“在自然中生活——我的心愿”等主题(比如写景区旅游,圆了“我”在自然中生活的梦想,可惜的是还得回到钢筋水泥的丛林之中。也可采用鸟或其他动物的视角,写一篇想象作文)。“在自然中生活”更具地方特色。2008年年初重庆市提出建设“森林城市”的目标,要让青山绿水、苍松翠柏成为城市一道亮丽的风景线。“在自然中生活”其实也是对这一目标的响应。令人惊喜的是,针对全球工业生活对自然不断破坏这一趋势,《课堂内外·创新作文》杂志在2008年第四期“人与自然”专题中设置的作文试题原题命中了今年重庆市高考作文试题,并附有优秀例文。可见,对自然的关注是大家共有的任务。
值得注意的是,“自然”是个多义词,提示语中已列出它的另两个义项——“自由发展;不经人力干预”和“不勉强;不局促;不呆板”(两种释义基本一致)。由此看来,本题的写作空间远大于“在自然界中生活”“与大自然亲密接触”选择的主题范围。那么,怎样围绕后两个义项精心构思呢?可从两方面展开联想:一是想反义词,“自由发展;不经人力干预”的对立面是饱受束缚、压制,“不勉强;不局促;不呆板”的反义词自然是“局促、呆板”等。二是想原因,诸如“父母过高的期望值”“揠苗助长式的教育方式”“未尽合理的考试制度、管理模式”“在物质上一味攀比的生活方式”“太过复杂的人际关系”“过于沉重的心理压力”等等,都可能成为难以“在自然中生活”的缘由。这么一思考,文路就开阔了,也就容易写出新意了。
综上所述,今年重庆卷的题目切合考生“亲近自然”“摆脱羁绊、自由发展”的心理愿望,它与2007年湖南卷“诗意地生活”有隐性的联系——虽然与关键词(“自然”“诗意”)含义不尽相同。
评分细则
说明:
为避免阅卷组成员由于主观原因造成的作文失分,减少阅卷误差值,重庆市高考评卷实行“四评制”。也就是说,一道题最多时可经过四个不同教师的手来评阅。具体来说就是,若一评、二评的分数不超过误差范围,就取平均分;若一评、二评的分数超过误差范围,则传给第三名教师评阅;若三评与一评的分数不超过误差范围,就取一、三评的平均值;若三评与二评的分数不超过误差范围,就取二、三评的平均值,以四评分数为准。
同时,所有满分作文,均要经指导委员复审。按照阅卷规则,两位教师对同一篇作文给满分,该作文就为满分作文,满分作文由阅卷教师评出后,由评卷指导委员来进行最后裁定。此外,以下四种情况必须查卷:零分试卷;主客观得分率相差过大;相关学科差异过大;第四次评阅的答卷——这种争议大的试题答案,也将进行查卷分析。
标杆作文
标杆作文一(一类文上)
内容19分 表达19分
发展19分 总分57分
在自然中生活
春风过户,送来诗意的联想。我信步园子里,在自然中找寻生活里的爱与箴言。
——题记
这几日心头颇不宁静,来自生活中的压力几乎让我有些喘不过气。我也向往朱自清的荷塘,羡慕他可以在美丽的月色中,面对着那些暗夜中的精灵,让心灵有了轻松的理由。而对于我们这个年龄,或许这有一些“为赋新词强说愁”,但那种隐形的压力也的确在我生命的春天里抹上了一丝淡淡的忧伤。
漫步在湖边,红鲤鱼在水中嬉戏着。也许这场景正如当年的濮水边。一位老人静静地端坐着,任夕阳染红他的双鬓,任游鱼在面前打闹,他始终微笑着平视前方,他的心一如垂钓人明晰的双眸。
我和他是如此相像,但又如此不同。他可以伟大到令人无所适从,而我却渺小得如路边的一棵野草。但我们都选择了自然。他喜欢把心放在濮水旁,他的面前是真善美的自然,何必管他背后那些前程功名路过时掀起的阵阵尘埃。生活在自然中,他得以逍遥题目
《现代汉语词典》对“自然”的释义有:①自然界。②自由发展;不经人力干预。③不勉强;不局促;不呆板。……
请以“在自然中生活”为题目,写一篇文章。(60分)
要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;④不要套作,不得抄袭。
考题解读 具有全球意识和地方特色
由重庆卷“在自然中生活”这道作文题,我们很容易想到“天人合一”的命题。从这个意义上看,试题既具有全球意识,又富于地方特色。说它具有全球意识,是因为近些年随着环境进一步恶化,许多国家提出了“人、社会与自然和谐相处”的口号,而“在自然中生活”无疑是这种理念的反映。依此思考,可确立“大自然给我生活的启悟”“拯救濒临灭绝的珍稀动植物”“在自然中生活——我的心愿”等主题(比如写景区旅游,圆了“我”在自然中生活的梦想,可惜的是还得回到钢筋水泥的丛林之中。也可采用鸟或其他动物的视角,写一篇想象作文)。“在自然中生活”更具地方特色。2008年年初重庆市提出建设“森林城市”的目标,要让青山绿水、苍松翠柏成为城市一道亮丽的风景线。“在自然中生活”其实也是对这一目标的响应。令人惊喜的是,针对全球工业生活对自然不断破坏这一趋势,《课堂内外·创新作文》杂志在2008年第四期“人与自然”专题中设置的作文试题原题命中了今年重庆市高考作文试题,并附有优秀例文。可见,对自然的关注是大家共有的任务。
值得注意的是,“自然”是个多义词,提示语中已列出它的另两个义项——“自由发展;不经人力干预”和“不勉强;不局促;不呆板”(两种释义基本一致)。由此看来,本题的写作空间远大于“在自然界中生活”“与大自然亲密接触”选择的主题范围。那么,怎样围绕后两个义项精心构思呢?可从两方面展开联想:一是想反义词,“自由发展;不经人力干预”的对立面是饱受束缚、压制,“不勉强;不局促;不呆板”的反义词自然是“局促、呆板”等。二是想原因,诸如“父母过高的期望值”“揠苗助长式的教育方式”“未尽合理的考试制度、管理模式”“在物质上一味攀比的生活方式”“太过复杂的人际关系”“过于沉重的心理压力”等等,都可能成为难以“在自然中生活”的缘由。这么一思考,文路就开阔了,也就容易写出新意了。
综上所述,今年重庆卷的题目切合考生“亲近自然”“摆脱羁绊、自由发展”的心理愿望,它与2007年湖南卷“诗意地生活”有隐性的联系——虽然与关键词(“自然”“诗意”)含义不尽相同。
评分细则
说明:
为避免阅卷组成员由于主观原因造成的作文失分,减少阅卷误差值,重庆市高考评卷实行“四评制”。也就是说,一道题最多时可经过四个不同教师的手来评阅。具体来说就是,若一评、二评的分数不超过误差范围,就取平均分;若一评、二评的分数超过误差范围,则传给第三名教师评阅;若三评与一评的分数不超过误差范围,就取一、三评的平均值;若三评与二评的分数不超过误差范围,就取二、三评的平均值,以四评分数为准。
同时,所有满分作文,均要经指导委员复审。按照阅卷规则,两位教师对同一篇作文给满分,该作文就为满分作文,满分作文由阅卷教师评出后,由评卷指导委员来进行最后裁定。此外,以下四种情况必须查卷:零分试卷;主客观得分率相差过大;相关学科差异过大;第四次评阅的答卷——这种争议大的试题答案,也将进行查卷分析。
标杆作文
标杆作文一(一类文上)
内容19分 表达19分
发展19分 总分57分
在自然中生活
春风过户,送来诗意的联想。我信步园子里,在自然中找寻生活里的爱与箴言。
——题记
这几日心头颇不宁静,来自生活中的压力几乎让我有些喘不过气。我也向往朱自清的荷塘,羡慕他可以在美丽的月色中,面对着那些暗夜中的精灵,让心灵有了轻松的理由。而对于我们这个年龄,或许这有一些“为赋新词强说愁”,但那种隐形的压力也的确在我生命的春天里抹上了一丝淡淡的忧伤。
漫步在湖边,红鲤鱼在水中嬉戏着。也许这场景正如当年的濮水边。一位老人静静地端坐着,任夕阳染红他的双鬓,任游鱼在面前打闹,他始终微笑着平视前方,他的心一如垂钓人明晰的双眸。
我和他是如此相像,但又如此不同。他可以伟大到令人无所适从,而我却渺小得如路边的一棵野草。但我们都选择了自然。他喜欢把心放在濮水旁,他的面前是真善美的自然,何必管他背后那些前程功名路过时掀起的阵阵尘埃。生活在自然中,他得以逍遥题目
《现代汉语词典》对“自然”的释义有:①自然界。②自由发展;不经人力干预。③不勉强;不局促;不呆板。……
请以“在自然中生活”为题目,写一篇文章。(60分)
要求:①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于800字;④不要套作,不得抄袭。
考题解读 具有全球意识和地方特色
由重庆卷“在自然中生活”这道作文题,我们很容易想到“天?