击鼓传花 作文5篇
击鼓传花 作文5篇时间：2019 06 24 15:36:46作者：来源查看：4109次击鼓传花王钰琦今天，老师给我们上了一节与众不同的作文课。老师没说写什么题目 ，就是让我们玩个游戏——击鼓传花。游戏做准备的时候，同学们有的心急如焚等着游戏，有的在想花传到自己这里应该表演什么节目，还有的在说：“快开始吧，快开始吧！”游戏开始了。老师没有花，所以用毽子当花，放在李婧莹面前。“开始！”老师“咚咚”的敲起桌子，同学们就传起花来。（只见“花”在同学们手上传来传去，像飞鸟一样。）“咚咚”声停止了，毽子落在杨家瑜手上。他到前面讲了一个笑话，笑得我们上气不接下气。毽子继续传。当老师再次停止，毽子还是落在杨家瑜手里，（写写他的表情）他又讲了个笑话，可是大家没有刚才乐了。他回到座位上说：“我怎么这么倒霉？”第三次游戏开始了。这回杨家瑜下去了，李美铮“中奖”了。她的眼睛上看下看，很为难的样子，还是我告诉她：“你做个鬼脸就得了。”于是她真做个鬼脸就回去了。被抓到的还有王明宇，他唱了一句歌词，很时髦的歌。很快，游戏结束了，但我们的笑声在教室里久久回荡。这真是一个快乐的作文课。评语：记叙流畅，过程完整，而且有主次，部分描写比较精彩。但批改时感觉语言不流畅，需要加强。击鼓传花杨家瑜我盼望已久的击鼓传花游戏终于开始了。（简单写下游戏的规则和同学们的表情等）“咚咚”的鼓声响起来了！老师在敲鼓。“花”传的像一只只蝴蝶飞舞。鼓声越来越快，越来越快，我心跳也越来越快。（这句的心理描写很不错。）等鼓声停下来，毽子停到了我的面前，我苦笑一声，只好无奈的走向前，微笑了一下，出了一个谜语，他们谁都猜不出来。我呵呵的笑了一声产出了谜底，他们才恍然大悟。激烈的游戏又开始了。老师又开敲鼓了，我们把花扔来扔去，一会儿，扔到了西边，一会儿又扔到了东边，真是让人目不暇接呀！鼓声又停了，这因是小同“中招”了。小同居然唱了一首嗨歌——《让我们一起摇摆》。这首歌惊翻全场，他唱的时候好像忐忑不安的样子，估计是紧张了吧？游戏又开始了。“咚咚”两声响后，这回还是我，（写写你自己的心理，如：为什么又是我？）我又说出了一个笑话让他们差点笑的嘴都变大了，他们都说好玩。游戏只玩了三轮，可我们的心情却非常愉悦，写起作文来就得心应手了。评语：小作者的作文写的比较好，游戏过程描绘的完整，描写比较细。结尾不尽如人意，现在看到的是老师按着你的意思增添的。下回写作文时可不要磨噢！击鼓传花李婧莹这节作文课很令人期待，因为老师要带我们玩“击鼓传花”游戏，很多同学都心花怒放。（这个词用的很好）游戏开始了。老师敲起了鼓，我们心惊肉跳地传了起来。“花”“落”到了我后面的那位同学面前停了下来。他上前面来，给我们说了一个脑筋急转弯，给我们逗得哈哈大笑。游戏又开始了。老师又敲起了鼓，又没停到我这，却停到了王明宇那。他给我们唱了一首歌，他还揣着裤兜唱，给我们带来了乐趣。（观察很细，这次作文只有你观察到了，表扬噢！）这一回是最后一次了。老师的鼓声停后，花又传到了我后面那位同学。他给我们说了一个笑话，我们笑得肚子都痛了。我很遗憾，因为没有轮到我。其实，我还有更好的笑话没展现呢。我以后要慢点传，这样我才能说笑话。（有自己的思考和想法，不错。）我喜欢玩“击鼓传花”！评语：小作者的条理清晰，有一点观察很细，而且，结尾部分还有自己的想法和思考，这是这次全班唯一的一个。表扬！击鼓传花建平县第三小学 三年级 高佳彤今天的作文课，张老师笑盈盈的说：“今天我们玩‘击鼓传花’游戏，好不好？”我们大声的说：“好！——”于是，老师拿来了一束花——一个毽子，赵老师负责拍桌子，替代鼓。游戏开始了，有的同学很紧张，（紧张成什么样子，可以写一写。）有的同学开心的拍桌子。开始传了，我瞪大眼睛看着“花”传到我手上，然后“花”像地雷一样扔给一下位同学。这时，老师说：“停”！“花”停到了杨家瑜的手上。杨家瑜傻笑着上前面给我们讲了一个小笑话，逗的我们捧腹大笑。第二轮开始了。“花”接着传。传着传着，又传到了杨家瑜的手上。我心想，杨家瑜今天可真倒霉。他又傻笑着走到前面，又讲了一个笑话。这个笑话没有上一个好笑。接着，传呀传，传到了王明宇那。他走上去说：“我是讲个笑话呢？还是唱首歌呢？”我焦急的说：“快点做决定吧！时间就是金钱！”他最后说：“我还是唱一首歌吧！”唱的是《让我们一起摇摆》，唱的一点儿感情都没有，（而且身子好像还摆动了几下。）这让我们笑的前仰后合。就这样，我们在欢笑中结束了游戏。评语：整体上看，小作者写的比较流畅。有动作和语言描写，比较生动。只是实际的作文本中段落分不清，写时要注意分段噢。击鼓传花张同心今天，我们玩了一个好玩的游戏，叫“击鼓传花”。赵老师公布了游戏规则，我们都听懂了。比赛开始前，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。比赛开始了，每一位同学就像儾到了定时炸弹，刚传到自己手里就马上传给别人。击鼓声停了，花落到了第二排第一个男生手里。他苦笑着，（苦笑这词用的很合适）走上台去，出了一个很难的脑筋急转弯。大家都被难倒了。后来，他自己公布了答案，蹦蹦跳跳地回到坐位上。第二轮开始了，伴着激烈的击鼓声，刚才被罚到的男生一下子把花扔到了第二排第四个男生那里！我在心里说：“他耍赖！他耍赖！”他把花扔给我，我也赶紧把花扔给了我的同桌。这时，击鼓声停了，老师说：“杨**，你去吧！”杨**是刚刚被罚的那个男生！他走上台，讲了一个不太好笑的笑话。第三轮开始了。“花”像一支箭一样，“飞”了出去，直接“飞”到了王**的手里。这时击鼓声正好停下。王**走上台，不知怎样才好，（手插到裤兜里，很紧张的样子。）同学们一起说：“唱歌！唱歌！”王**只好边晃着屁股边唱道：“摇摆，摇摆——”“哈哈！”同学们哄堂大笑。伴着开心的欢笑声，游戏结束了。评语：游戏记叙的比较生动，比喻和描写都比较突出。但重点不突出，作文应该有详有略。另外，批改作文时老师发现，错别字太多。需要改正哟！