梅花作文借物抒情

我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。 在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲 雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。 那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿 如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花 开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的 刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉； 有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开 过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会 摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开 得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的 寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪； 照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具 有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香， 面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也 从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅 的清香就从窗外飘来。 它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌 玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。 难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上 认真的工作着。 我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的 篇二：借物抒情的作文精选范文 清晨，晨曦把笼罩在天地间的灰褐色帷幕拉开。一阵清凉的晨风，带来无比的快意。我抬头向家乡的方向望去，朦 胧中，那重重叠叠的高楼大厦挡住了我的视线。但我思念家 乡的深切情怀，哪能挡得住呢？ 家乡的一草一木，一草一木就像电影似的一幕幕呈现在我的眼前特别是那棵高大的银杏树，好像越长越高，越长越 大，高大的直插云天。它正迎着喷薄而出的红日，舒展它那 美丽的身姿? 它生长在我们坪上最显眼的地方。两块巨石犹如两只巨掌，将它托起。它那粗壮笔直银灰色的身躯，高大挺拔，活 像一把巨伞，直插云霄。 夏天，树叶绿得更加浓郁。那正是银杏的开花季节。你想看它的花吗？那可麻烦了，你得等到半夜子时。漆黑的夜 晚，它偷偷地开花了。洁白的花如同满天的星星，耀眼发光。 那难得的奇丽景象，很少有人看到，因此也就抬高了它的身 价，使人感到珍奇。 金色的秋天，慢慢降临大地。黄灿灿的银杏，缀满枝头。一阵萧瑟的风，把熟透的杏儿哗啦啦地吹落下来。这可忙坏 了附近的小朋友，他们就蹶着屁股在那里争相拾缀。可你要 当心，切莫捡起就吃，那可就上当了。银杏外表果肉又苦又 涩，但你也不要灰心，只要在水里去掉果肉，就会露出洁白 的果仁，有指头那么大，形似核桃，它的名字叫白果。你放 在火里烧熟，轻轻咬破，吃起来清香可口，味道可美呢！ “亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”这一次老师给了我们每一个人一个梨，让我们一起来尝梨。 邱老师让我们先细细地观察梨的外形。我拿到地那一个梨，两边各有一条黑色的痕迹，就像一名顽强的战士因为战 斗而留下来的伤疤和印迹。我摸了摸这一个梨的身子，发现 这个梨十分光滑，没有什么毛刺。形状像个漏气的气球一样 扁扁的，全身垂头丧气，又好像是好好的只两边移动着，从 来就没向下边生长过，而是向四周长到了一顶的程度就开始 想方设法把自己的脂肪变多，结果腰围变得十分的粗大。颜 色除了根和“屁股”的底下是黑色的之外，其他都市土黄色 的，没有一种艳丽感。 我为了能闻到梨的香味，特地把鼻子凑了上去一闻，可是闻到地却是一股浓浓的包梨用的那一种非常特别的纸的 味道。我把鼻子又伸过去，非常仔细地闻了又闻，结果是功 夫不否有心人，我总算把其它的味道也闻出来——一股非常 特别，非常淡的梨花香味，只有细心地人才会闻出这一种淡 得几乎就闻不到的味道。 我们把梨给洗干净，然后用刨子把皮给刨掉。这皮一刨掉那白似玉一样的果肉出现在了我们的面前，还让我们十分 想吃上一口，所以我也顾不了那么多了，咬上一口，刚刚开始还有一些酸的味道，后来一吞到喉咙里，一股浓浓的甜味 突然涌了上来，遍布了整个嘴巴，润滑了舌头。可是越吃到 里边越酸，颜色也是越来越黄。这梨挺像脆冠梨的这一品种。 梨子里的果核是不能吃的听说这里边有对人体有害的物质。 古人云：“赠柳”就是“挽留”；“分梨”则就是“分离”，今天我们要和邱老师作暂时的分离了。 小草是默默无闻的。当人们惊叹着，赞美着那些抚媚动人的花朵时，有谁想到过小草，有谁懂得赞美小草呢？没有。 但是，小草并不在意那些虚荣，它只是默默地去衬托花儿， 让花儿显得更加美丽。 小草是坚强不屈的。它们被压在石头下，为了生长，它们不论石头有多硬，石缝有多窄，都坚强的往上长，突破重 重难关。成功总是青睐于努力者的，所以他们成功了，他们 在自己艰苦的努力下从石块下长出来了！ 小草是普通平凡的。它没有大树那样强壮，可以为人们遮阳、供材；更没有花儿那样艳丽迷人，被人观赏、赞叹。 它们似乎是被人遗忘的，但是他们并没有为此垂头丧气。它 们用自己那旺盛的生命力，让四处布满它们的脚印。“离离 原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”白居易 这首诗多么形象的写出了小草顽强的生命力啊！其实，当小 草一颗一颗的长在一起时，不要说野火，就算狂风暴雨，闪电雷鸣又能怎么样呢？ 就是这样平凡，默默无闻，坚强不屈的小草，让我懂得了做人的道理：做人不需要去追求那些虚荣；不需要为自己 的渺小而感到自卑，因为决定成败的不是你尺寸的大小，而 是要做个最好的你！遇到困难要勇于克服，相信成功就在不 远处！ 清晨，晨曦把笼罩在天地间的灰褐色帷幕拉开。一阵清凉的晨风，带来无比的快意。我抬头向家乡的方向望去，朦 胧中，那重重叠叠的高楼大厦挡住了我的视线。但我思念家 乡的深切情怀，哪能挡得住呢？ 网:梅花作文借物抒情木就像电影似的一幕幕呈现在我的眼前特别是那棵高大的银杏树，好像越长越高，越长越 大，高大的直插云天。它正迎着喷薄而出的红日，舒展它那 美丽的身姿? 它生长在我们坪上最显眼的地方。两块巨石犹如两只巨掌，将它托起。它那粗壮笔直银灰色的身躯，高大挺拔，活 像一把巨伞，直插云霄。 夏天，树叶绿得更加浓郁。那正是银杏的开花季节。你想看它的花吗？那可麻烦了，你得等到半夜子时。漆黑的夜 晚，它偷偷地开花了。洁白的花如同满天的星星，耀眼发光。 那难得的奇丽景象，很少有人看到，因此也就抬高了它的身 价，使人感到珍奇。 金色的秋天，慢慢降临大地。黄灿灿的银杏，缀满枝头。一阵萧瑟的风，把熟透的杏儿哗啦啦地吹落下来。这可忙坏 了附近的小朋友，他们就蹶着屁股在那里争相拾缀。可你要 当心，切莫捡起就吃，那可就上当了。银杏外表果肉又苦又 涩，但你也不要灰心，只要在水里去掉果肉，就会露出洁白 的果仁，有指头那么大，形似核桃，它的名字叫白果。你放 在火里烧熟，轻轻咬破，吃起来清香可口，味道可美呢！ 银杏树本质细腻、坚实，是出名的木材，用它做的家具，光洁美观，谁见了都喜爱。 “亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”这一次老师给了我们每一个人一个梨，让我们一起来尝梨。 邱老师让我们先细细地观察梨的外形。我拿到地那一个梨，两边各有一条黑色的痕迹，就像一名顽强的战士因为战 斗而留下来的伤疤和印迹。我摸了摸这一个梨的身子，发现这个梨十分光滑，没有什么毛刺。形状像个漏气的气球一样 扁扁的，全身垂头丧气，又好像是好好的只两边移动着，从 来就没向下边生长过，而是向四周长到了一顶的程度就开始 想方设法把自己的脂肪变多，结果腰围变得十分的粗大。颜 色除了根和“屁股”的底下是黑色的之外，其他都市土黄色 的，没有一种艳丽感。 我为了能闻到梨的香味，特地把鼻子凑了上去一闻，可是闻到地却是一股浓浓的包梨用的那一种非常特别的纸的味 道。我把鼻子又伸过去，非常仔细地闻了又闻，结果是功夫 不否有心人，我总算把其它的味道也闻出来——一股非常特 别，非常淡的梨花香味，只有细心地人才会闻出这一种淡得 几乎就闻不到的味道。 我们把梨给洗干净，然后用刨子把皮给刨掉。这皮一刨掉那白似玉一样的果肉出现在了我们的面前，还让我们十分 想吃上一口，所以我也顾不了那么多了，咬上一口，刚刚开 始还有一些酸的味道，后来一吞到喉咙里，一股浓浓的甜味 突然涌了上来，遍布了整个嘴巴，润滑了舌头。可是越吃到 里边越酸，颜色也是越来越黄。这梨挺像脆冠梨的这一品种。 梨子里的果核是不能吃的听说这里边有对人体有害的物质。 古人云：“赠柳”就是“挽留”；“分梨”则就是“分离”，今天我们要和邱老师作暂时的分离了。 小草是默默无闻的。当人们惊叹着，赞美着那些抚媚动人的花朵时，有谁想到过小草，有谁懂得赞美小草呢？没有。 但是，小草并不在意那些虚荣，它只是默默地去衬托花儿， 让花儿显得更加美丽。 小草是坚强不屈的。它们被压在石头下，为了生长，它们不论石头有多硬，石缝有多窄，都坚强的往上长，突破重 重难关。成功总是青睐于努力者的，所以他们成功了，他们 在自己艰苦的努力下从石块下长出来了！ 小草是普通平凡的。它没有大树那样强壮，可以为人们遮阳、供材；更没有花儿那样艳丽迷人，被人观赏、赞叹。 它们似乎是被人遗忘的，但是他们并没有为此垂头丧气。它 们用自己那旺盛的生命力，让四处布满它们的脚印。“离离 原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”白居易 这首诗多么形象的写出了小草顽强的生命力啊！其实，当小 草一颗一颗的长在一起时，不要说野火，就算狂风暴雨，闪 电雷鸣又能怎么样呢？ 就是这样平凡，默默无闻，坚强不屈的小草，让我懂得了做人的道理：做人不需要去追求那些虚荣；不需要为自己的 渺小而感到自卑，因为决定成败的不是你尺寸的大小，而是 要做个最好的你！遇到困难要勇于克服，相信成功就在不远 至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练，凉风如水，它就那样轻盈地展开自己的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含 一丝一毫的杂念，让人窒息的美埃 为这美付出的代价，便是生命的短暂，没有流泪，没有犹豫地，凋谢，只留给人无限的慨叹与留念。 再娇艳的花，也会一天天老去，与其如此，倒不如像昙花一样，生命虽短暂，但却永留芳华 于人世，不曾让任何的 残枝败叶玷污了自己的清白。 昙花之所以美，就在于它所展现的生命极致的绝美——让人惊心动魄、为之倾倒的短暂的美。由此可想，大千世界中， 真正能让人动心的美丽，莫过如昙花一现般的瞬间，极短却 定格在人们心中——深夜的一杯热茶，抚过泪颊的一双轻 柔，面对困难的一次无畏，独上高楼的一次超脱，绝境中的 一句安慰，还有那情深的一泪感动?定格在人心的一瞬。 不要说它们太短暂，不要说它们不能长久，它们只是服从了自己内在的力量，在最恰当的时候，从内心挣出，展现给 11 尘世一抹清观，一点孤傲，一怀感伤。一次情怀的感动，可 以让它们的生命因此延长几千年——世间上最好的保留之 地便是人心的记忆，活在人们的记忆之中的美，何尝不逾越 千年呢? 肉体逝去，而精神永存。不要再驻足于花园，因为没有不败的花;不要沉溺于现实的享乐，因为没有用不完的财富，不 要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一具行尸走 肉的皮囊。倒不如做一朵昙花，在最美丽的时候，飘然而逝， 只留一缕芳魂无断绝。 做一朵昙花吧，留下你芬芳的气息， 留下你孤傲的美丽——短暂的生命，美的极致。 唐代诗人王昌龄说：“搜求于物，心入于境，神会于物，因心而得”。意思是说，心得来源于生活中物象的启发，心 神进入物境，才能写出有血有肉，生动深刻的文章。 本单元的几篇课文都写“绿”．，而且都把绿当做美好的事物加以表现，都对绿寄托了美好的感情，四篇课文都透露出 作者对“绿”的喜爱。通过本单元的学习，我们可以尝试学习 借助“物”表达思想感情，阐释人生哲理的写作方式。物，包 括植物、动物、静物等。如何写好借“物”抒情类作文呢？ 借物抒情类文章以其情感表现真挚，表现手法多样而成为12 同学们喜欢选择的写作样式。根据写作要求，如何选择最恰 当的“物”传递作者的思想情感，是写作成功的关键。 对大多数学生而言，生活、学习所触及的对象往往都是常见的，但是，生活恰恰就是如此，越是平常的东西，越易被 人忽略，从而丧失了表达情感的最好依托。有人说“一花一 世界”，其实，只要我们细致观察事物，生活中的每一件物 品，又何尝不能折射人类丰富而多变的情感呢？如《爱莲说》 一文，作者借“莲”表达不慕名利、洁身自好的生活态度，不 与世俗同流合污的高尚情操。 借助平常的“物”抒发感情，最重要的是需要用一份厚重的情感承托起一个值得珍视的“物”，在对“物”的细致描写或者 描述之后，自然而然地从中萃取需要表达的情感。用这种写 法时，需注意找出所写事物与人的相似点，可以是形似，也 可以是神似，需要对相似点反复摹写，让二者能一步步融合， 自然升华。茅盾为抒发他对抗日根据地抗日军民的热爱、崇 敬之情，以白杨树作为描写对象，突出地描写了它那象征抗 日军民崇高精神和坚强意志的形象和气质，显示出它“伟岸、 正直、朴质、严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈 与挺拔”的“伟丈夫”的“性格”。把物与情，物与意糅合在一 起，达到了物与情和物与意的统一。 13 借物抒怀的文章往往以“物”或与“物”相关的对象为线索，围绕这个“物”所要抒发的感情，则成为一篇文章的主旨，显 性的“物”和隐性的“情”的完美结合。写物是为了记事，物在 这里是串珠的线，是舞台的道具，是说书的惊堂木，虽不是 全文的重心，却必不可少，否则文章就会成为一盘散沙。因 此写此类文章时，我们应找好某一事物，然后自然展开联想， 由此串起一个个美妙的音符，奏出一曲曲动人的乐章。如《背 影》一文，作者以“背影”为线索，通过对父亲四次“背影”的 描写，充分体现了父子之间的真挚深厚的感情。 写好这类文章，借物是虚，抒情、言志、寄意是实；前者是手段，后者是目的。 由于抽象、空乏的情、志、意，只有借具体的浅近的事物来表现，才能变得生动、形象，易于领悟和理解，使读者乐 于阅读。因此，要善于以所寄之“意”的形态、性质、情境等 方面的特征，对“物”加以描绘和渲染，从而使“意”的表现自 然、恰当，“水到渠成”。对“物”的描写具体是指：要用生动、 形象的语言将物的特征清晰地展示在读者面前，使人能见其 形，闻其声；描写要满怀真情，做到融情于物，借物抒情， 使人能受到感染。既然描写的目的在于寄意、言志、抒情， 那么，在进行具体描写的时候，一定要想到中心思想的需要， 14 要把描写的重点放在与表现中心思想有联系的特征上，要善 于选用词语，要善于运用比喻、拟人的修辞手法。例如： 那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干呢，通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝；它所 有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像人工似的，成为一 束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没 有斜生的；更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈， 微微泛出淡青色，这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强 挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展， 高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。 习作要求以“绿”为中心来拟题，写一篇作文。 3．我留连那片（点）绿色——记（街心花园、生物角、校园一角、案头盆景、花草） 这个话题的开放度较大，审题基本上没有什么障碍，学生可以写充满生命活力的“绿”（或“绿色”）给人心灵的陶冶， 美的遐想，应该说有话可说，有内容可写，便于学生的发挥， 且也较能检测出学生的语言表达水平。但也可能出现就“绿” 而写“绿”，思路狭窄、泛泛而谈的作文来。因此，把握住话 题前材料的内涵是审题的关键。 15 “我心中的绿世界”，可以写自己对绿世界的畅想，也可以写现实生活中的绿世界； “绿——生命的色彩”，要写出绿 和生命的关系以及绿对于生命的意义； “我留连那片（点）绿”，可以主要写我对绿的喜爱，也可以着重对绿进行描写。可以写散文，也可以写记叙文。写记 叙文，则要写清楚这片绿与自己的关系，说明为什么喜爱这 片绿；写散文，则要对这片绿进行细致的描绘，并抒发自己 对这片绿的喜爱。 1．经过我的精心照顾，美人蕉的长势越来越旺盛。过了不久，嘿！美人蕉的叶子渐渐地由绿带白，变成了浓绿，浓 得几乎要流下来。美人蕉的顶端更增添了异彩，成串的花蕊 像蜡烛，像火炬，越长越大，抿嘴欲笑。要开放了，要开放 了……一天早晨，花终于盛开了，那鲜艳的花朵似红莲映水， 红得耀眼。微风吹来，片片花瓣 2．水仙花开之时，五六朵小花从花苞里相继跃出，白瓣黄蕊，真像玉盘托着一个金色小碗。 3．桃树上的小骨朵一天天鼓起来，露着红嘴圈儿，像抿嘴含笑的小姑娘。 16 4．桃树上挂满了花骨朵，羞羞答答地互相簇拥着，仿佛是一群胆怯羞涩的小姑娘，谁也不肯第一个绽开笑脸。 1．兔子的耳朵又大又长，只要听见一点轻微的声音，就会“唰”地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找发出声音的地 方，直到声音没有了，才恢复常态。 2．小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头 不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。 3．小鹦鹉尾巴又细叉长，上半截是绿色的，下半截是黑色的。因为它从头顶到翅膀上的羽毛有一条一条的黑斑，像 老虎身上的花纹，所以又叫“虎皮鹦鹉”。 4．那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪儿，像4 朵梅花；那条撅着的小尾巴， 总是悠闲地、不停地摇摆着。 不必说“草色入帘青”的优雅，不必说“绿树村边合”的美妙，不必说“春风又绿江南岸”的意境，不必说“绿杨阴里白 沙堤”的宏阔，单说江南春之绿就足以让我们陶醉。 每当我们徜徉在嫩绿的初柳下，每当我们流连于苍翠的树17 影下，每当我们…… 我们是否能感受到绿给心灵的震动？ 朝阳斜斜地照射着，留下长长的亭亭的倩影。那古老的墙壁上似乎有什么在跃动。它到底是什么？是并不鲜艳的绿 苔。人们可能会疑惑：这有什么美的？不错，绿苔的绿淡淡 的，若隐若现，却给古老的江南古墙平添了一丝生命的气息！ 看，它正在跃动，慢慢地融入了城市的血液。它带来的绿是 如此独特，使古城的沧桑显得如此年轻…… 提起江南，不能不提典雅的小桥，而谈到小桥，则无法不提桥下缓缓流动的绿！ 这绿色的河流像一条绸带环绕着苍 苍古城，使古城显得如此妩媚多姿。 如果说我们生活在江南，不如说江南活在我们心中；如果说绿色充满了我们的眼睛，不如说绿色在我们心中。 绿代表着青春，绿代表着生命，绿色的跃动，正是我们青春的跃动。 绿代表年轻，绿代表活力。倘若读着鲁迅先生的百草园，谁能分清是绿使百草因显得如此年轻还是顽皮的孩子使百 草园的草更绿？那正是绿色的天堂，那正是 在这个越来越现代化的都市里，大自然的绿是如此的宝贵，但是我们并不缺乏绿色，因为在我们每个人的心中，都 18 有一块绿色的领地，人性愈纯愈真，绿色也愈翠愈明。 我们年轻的心灵不是绿色的吗？我们古老而又年轻的古城不是绿色的吗？