初中生如何写好看图英语作文共67张PPT
怎 说 看 作 样 好 图 文 看图作文是根据图画所提供的信 息及语境来写作文。包括图画作文 和图表作文两种形式。现在看图作 文越来越趋向于就画写观后感，即 寓意作文，难度较大，旨在通过画 面表达现实生活中的实际问题，命 题意图在于考察考生观察 、想象和 灵活运用语言、组织语言的能力。 评分标准 1 本题10分，分四等给分 A等：正确使用所给词汇，准确表述图示内容，语 言地道，无语法错误给9—10分。 B等：能用所给词汇，较完整的表述图示内容，语 句有1—2处语法错误给6—8分。 C等：所给词汇使用不全，图示内容表述不够准确， 有3处以上的语法错误给3—5分。 D等：只写出个别要点，语法错误较多，书写欠规 范，只有个别句子可读或不知所云，给0 2分。 2 单词拼写错误，每处扣0.5分。 写作技巧 1.仔细审题，合理分配。弄清作文题目具体要 求，比如词数要求等，以便确定下一步的准 备方向，避免做无用功。然后仔细、全面地 解读所提供的画面内容，不能放过任何一个 细节，但也不能走极端。依据自身实际和试 题难度，给作文分配合理时间。 2.拟定提纲，构建框架。看明白画面后，主题 就会在脑海中浮现，要迅速抓住这一灵感， 把思路继续延伸，勾勒出文章轮廓，列出提 纲，建立整体骨架。 3.领悟用意，组织语言。对画面描述直 接切入主题，对图意纵向理解、横向扩 展.主次分明、结构严谨、尽量贴近命 题者意图。避免出现低级错误。更不能 牵强地组织一些复杂句式或词语来故弄 玄虚,用准确、简练的简单句或词间接 表达同样意思也是不失分的好办法。 4.细心检查，重新审视。时间紧,有时对 一些细小问题，如拼写、标点、单词大 小写等易于疏忽。因此一定要对题目要 求、拟订主题、仔细检查、查缺补漏， 精益求精，把失误降到最低限度。 图示作文四步法 看 面 书面 表达 点 连 1图示作文：根据图示写一篇70词左右的短 文，短文必须以It was Sunday开头。 看图作文解题步骤 1.看 审题：看图写一篇短文， 理 使用第三人称。 解 到 位 确定基本要素:5W1H 何时何地何人为 何如何做了何事 （审文体、审时态、审人称、审要求） 2.点 找点： 观 察 确定主要行为 到 位 What happened? 确定主要行为 一幅图 一要点 抓要点 配动词 时态直达 语态到位 2.找要点： ①在室外踢足球；…be playing football outside … ②球跑到了街上；…be running into the street … ③追球； …run after the ball ④一辆车飞快的过来； …be coming quickly ⑤警察拦住了车； …stop the car ⑥……得救了； …be saved 3.连 表述：一般过去时， 细 过去进行时， 节 扩写句子。 到 位 形成基本语义单位 Who did what? 连注贯意呼：应时间 空间 细节 时间 空间连细贯节呼应 标点 选用恰当的关联词语，把句子连接成文。 连接并列的句子because/so /though/but /and/ when /while/ if 等。记叙事件经过 At first /then/ five minutes later/finally /at last /in the end等。 如果发现上下句之间跳跃性太大，没有逻 辑关系时，要根据自己的生活经验，适当 发挥想象，增加合理细节，使文段衔接自 然，行文流畅，最后给文章一个结尾，发 表个人看法。 4.面 成文 表 达 词与词词搭与词配搭配 到 位 句与句相连 增加细节 呼应首尾 检查句子的语法结构 语法是否错误 结构是否完整 固定搭配是否正确 主谓、时态、人称是否一致 注意英汉表达差异 ，不要使用汉语式英语 检查字母大小写是否规范 字数是否合乎要求 卷面整洁不一定加分， 卷面潦草一定要扣分。 品析 It was Sunday.Wang Ming and Chen Lin didn’t go to school .They were playing football outside their homes.At that moment the ball was running into the street. The two boys ran after it at once.Suddenly a car was coming quickly.At that moment,a policeman rushed to the front of the car and stopped it.The boys were saved.How dangerous it was. 2图示作文： ?请根据下面四幅图画内容，写一篇短文。 ?记述昨天发生在Lucy身上的事（词数80字）。 Step1: Watch the pictures from the first one to the last one and get the main idea of the whole story. 通看全图，掌握大意 Step2: Choose the correct main point or phrase for each picture. 根据每幅图提示找要点，根据 要点, 找词组。 围绕主题，提炼要点 第一幅图：下课了、要回家 第二幅图：见小贩、在叫卖 围绕主题，提炼要点 第三幅图：吃炸串、肚子疼 第四幅图：住院后、有反思 合理想象，补出要点 将四幅图连起来并结合考虑每幅图中的各个细节 进行想象，将隐藏的要点补出来,使故事连贯。 第一幅图：最后的铃声响了，时间就是放学回 家，在路上（为下文铺垫）。 第二幅图：根据她看到的可以推断：小贩在叫 卖