描写暴风雨的作文200字

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我喜欢雨，但并不喜欢绵绵细雨，而是夏天乌云密布，雷雨交加的雷阵雨。

风，呼呼的刮着，我艰难地在风中行走，那风声像发了疯的狮子，震耳欲聋，甚至寒风刺骨。我终于回到了家中。来到阳台，风，仍无情的刮着。好像阳台上的玻璃也快被震碎了。在这风下，大树弯下了腰，就连“春风吹又生”的小草也低下了头。

暴雨越来越近。这时，一道闪电似长剑一般划破了长空，发出一道耀眼的光芒！那声音总是“迟到”，但往往像老虎在怒吼，狮子在咆哮！这声音惊天地泣鬼神，草木为之屈服，风云因而变色。一向与雷电打交道的我，心中也不禁一颤。

雨，真正登场了。《幼学琼林》中曰：“飞廉、箕伯，悉是风神。”“列缺乃电之神。”甘霖’‘甘澍’仅指时雨。”今天，我就见到了雨神、风神、与电神一齐发力。雨像银箭一般，你风驰电掣的速度飞驰而来！连花花草草都摇摇摆摆、惊慌失措，不得安甯。

雨停了，我的心情此刻激情澎湃，久久不能平静。

描写暴风雨的作文200字简介：我喜欢雨，但并不喜欢绵绵细雨，而是夏天乌云密布，雷雨交加的雷阵雨。风，呼呼的刮着，我艰难地在风中行走，那风声像发了疯的狮子，震耳欲聋，甚至寒风刺骨。我终于回到了...

喜欢雨，但并不喜欢绵绵细雨，而是乌云密布，雷雨交加的雷阵雨。

风，呼呼的刮着，我艰难地在风中行走，那风声像发了疯的狮子，震耳欲聋，甚至寒风刺骨。我终于回到了家中。来到阳台，风，仍无情的刮着。好像阳台上的玻璃也快被震碎了。在这风下，大弯下了腰，就连“春风吹又生”的小也低下了头。

暴雨越来越近。这时，一道闪电似长剑一般划破了长空，发出一道耀眼的光芒！那声音总是“迟到”，但往往像老虎在怒吼，狮子在咆哮！这声音惊天地泣鬼神，草木为之屈服，风云因而变色。一向与雷电打交道的我，心中也不禁一颤。

雨，真正登场了。《幼学琼林》中曰：“飞廉、箕伯，悉是风神。”“列缺乃电之神。”甘霖’‘甘澍’仅指时雨。”今天，我就见到了雨神、风神、与电神一齐发力。雨像银箭一般，你风驰电掣的速度飞驰而来！连花草草都摇摇摆摆、惊慌失措，不得安宁。

雨停了，我的心情此刻激情澎湃，久久不能平静。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。

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