打扫卫生400字打扫卫生

作文400字 打扫卫生

第一篇：打扫卫生的机器人

每天，勤劳的清洁工人都在不停的忙碌，他们又高兴又发愁:高兴的是能为人民服务，发愁的是要做的事情太多。 你会想，可以让机器人来帮忙啊。是的，现在已经有了会打扫卫生的机器人。它们能把每个地方的卫生打扫的干干净净，扫入垃圾箱，送到垃圾站。 这些机器人这么聪明能干，看来真是清洁工人的好帮手呢！可是清洁工人仍然不太满意。如果没有电，它们是要 罢工 的，一个城市那么大，到处是楼房，可不能让机器人拖着长长的电线走来走去。你会想，可以用电池呀!那就得经常给机器人充电或者换电池。因为电池很快就会用完了，没电了，机器人就会 饿倒 。让清洁工人一个个的去找 饿倒 的机器人，那可太麻烦了。 能不能让机器人自己充电呢？科学家正在研究这样的机器人，它们只要 吃 地上的垃圾就可以工作。这种机器人的肚子里面如果装上特殊的电池，就可以把 吃 进去的垃圾变成能量，在把能量变成电。在扫地的时候，这些机器人只要 吃 地上的垃圾，就能不停的工作。 有了这种 吃 垃圾的机器人，清洁工人就轻松多了，只要坐在办公室里指挥他们就行了。 随着科技的发达，人类高科技妙不可言，我现在一定要好好学习，长大为祖国出一份力，努力制造出这种先进的机器人。

第二篇：打扫卫生

今天我的作业做完了，妈妈去单位值班，家里只有我和爸爸。我们都认为应该做些什么，经过商量一致认为搞家庭卫生。 首先，爸爸和我进行了分工，起初爸爸以大人的原因要求多干，我却毫不示弱，经过协商最后确定爸爸打扫厨房、大卧室、洗刷间和厕所；我负责书房、小卧室、客厅；阳台由我和爸爸共同打扫。 劳动比赛开始了。我们找好了自己的打扫工具（拖把、抹布、扫把），到自己的工地开始工作了。我首先对自己的卫生区域的家具等进行整理、用抹布擦去附着在上面的灰尘，用扫把地面清扫一遍，然后用拧干的拖把彻底拖擦。 不一会儿，只见头上冒着热气，脸上流着汗水的爸爸一边用力拖着一边里留意我，怕自己落在我的后面。这时的我口里喘着粗气，眼睛变模糊了，还不时地偷看着爸爸，也唯恐落在后面。 经过近一个小时的劳动，我们的家焕然一新。看到这些，我和爸爸朝对方伸书出了大拇指，舒心的笑了。

第三篇：到社区打扫卫生

昨天，双休日，我们小队搞活动，到社区去打扫卫生。 我们一到社区就扫起地来。有的捡果皮纸屑，有的扫地，还有的出黑板报。我到社区时，许多同学已经来到社区扫地了。我就问一个同学： 你们的扫帚是那里来的？ 他们告诉我： 到社区里面的一间小屋子里面去拿的。 我就依照他们说的到那个地方去拿了一把扫帚和大家一起扫了起来。这时，人多了，队长就说了： 我们一共有十个人，挤在一起会影响工作的，还是分成两组，五个人一组分开扫。这样既可以扫得快一点，又避免了重复干扰，提高了劳动效率，你们说好吗？ 我们异口同声说： 好！听从组长吩咐。 我和其他四个人扫社区的后半部分，队长她们扫社区的前半部分。 我们扫了一半，发现有几个同学在一边踢足球一边吃东西。我们就去劝告，叫他们快扫地。他们只好听我们的话，也来扫地了。他们扫了一会儿又想溜走了，但是没门，他们哪里跑得过我。只好乖乖地跟我回来一起扫地。 扫完地，我一看手表快二点半了，我和表弟就急匆匆地赶回家去了。

第四篇：打扫卫生的苦与乐

记得五年级时，有一次周末爸爸妈妈都不在家，干什么呢！突然脑袋里突发了一个想法，把家里来个 大扫除， 也能体验到妈妈打扫卫生的辛苦。 于是，我便向卫生间走去把拖把用水清洗干净挂在衣架上，拿着扫把向客厅走去。先开始，我心情极了，慢慢地，仔细地把地上每一个垃圾打扫得彻彻底底，扫不到的地方就蹲下来：用手把角落里的垃圾给扒拉出来，再站起来用扫把垃圾扫在一堆。不一会儿垃圾就好似变成了一座小山，尖尖地突出来。 嘀嗒 一颗晶莹剔透的汗珠掉在了地上，我用手擦了擦了额头上的汗水，本想继续打扫的，可是浑身疼痛的，不得不吃力地走到沙发旁，一屁股坐在了沙发上，一动不动，好像空气也在那一瞬间凝固了，时间也停留在了这一瞬间。我多么希望时间能停留下来，这样我可以用很长很长的时间来休息，这种感觉真的很好很爽，但我想到，妈妈打扫卫生时，也很累很累，但是也坚持下来，把地打扫地干干净净才会休息，可我呢！才打扫到一半就泄气了，这么小的事情就把我难倒了，俗话说 世上无难事，只怕有心人 只要我们有坚持不懈的信念，什么事情都能成功的。想了这里，我站了起来，拿着扫把继续扫起来 终于我扫完了，欣喜若狂的我连眼泪都快掉下来了。 虽然，打扫卫生有太多太多的辛苦，但是成功后的快乐却是无法用语言来形容的。我好开心，因为我不但学会了打扫卫生，而且懂得了 不经历风雨，怎么见彩虹 的真正含义。的确，只要有一颗持之以恒的心，做什么事情都一定会成功！

写作指导：中小学生作文如何做到语言流畅 1、语言通畅的具体要求 语言要流畅。这是对作文语言最基本的要求，就是要求语言运用规范、准确、连贯、得体，读起来文从字顺，通畅流利。其次，语言要有文采。这是在“语言通顺”的基础上提出的高一层次的语言标准。或是词语生动，或是句式灵活，或是善于运用修辞手法，或是文句有意蕴，这些都是有文采的表现。 2、怎样做到语言通畅 第一、语言规范。 在写作中，要符合语言规范的要求要注意三个方面：一是用词要体会词义的轻重、词语适用范围的大小、词语的感情色彩，不能随自己心意生造词语；二是句子不能有成分残缺、搭配不当和误用关联词语等毛病；三是除了在记叙性文章中为了描写风土人情的需要可以适当使用方言、俚语外，一般不使用方言俚语。 第二、语言准确。 要符合语言准确的要求就要注意有些问题有些看法要表达得十分准确才行。“我认为”“大家都这样看”“从全局看是好的”“我愿意这样”等等，是全称还是特称，一定要搞清楚，千万不要以偏概全。有些说法还需要婉转。如：“发牢骚，是人们将内心积压的意见、见解、看法说出来，虽然有时态度或形式有些不太合适，但终究是一些真实的意见，当然里面不免有些偏激的成分，但是我们干部一定要认真地对待啊！”这段文字，考生掌握的分寸就比较好，“有些不太合适”，“里面不免有些偏激的成分”，两个“有些”马上界定了牢骚的特点，使人们更清楚地认识到了“牢骚”的弊端。这正是语言“准确”的集中体现。 第三、语言连贯。 要做到这点应注意以下几个方面：一是文章中的每一段文字，都要统一于一个话题，围绕着一个中心；二是一段话要按照各句与中心的关系以及各句之间的关系合理地组织起来，可以根据人们认识事物的客观规律，根据句子的意思和思路的展开依次排列，也可以凭借语法手段关联词、方位词、数词、代词等或修辞手段排比、对偶、层递等来组合各个句子；三是句子之间要有语言和语气上的联系，如用主语承前省略、利用代词呼应、使用关联词语、适当重复上下文的内容或语言等方法来确保语言呼应；四是增添必要的过渡性语言，避免由于思维的速度大大高于表达的速度而带来的中间环节被省略或淡化了的“跳跃”现象。 第四、语言得体。 要达到语言得体的要求一要注意表达对象，“心中要有读者”是写作的重要原则，只要试题中规定了写作对象，语言的运用就要考虑到这一条件。二要注意区分不同的文体：记叙性文体要以情动人，以叙述、描写为主，语言形象生动；议论性文体要以理服人，以阐述、议论为主，语言严密概括。