中班教学随笔
> > > > 中班教学随笔中班教学随笔发布时间:2020 01 01
关于中班的教学,老师都怎么写随笔?来看看第一范文网小编精心为你整理中班教学随笔,希望你有所收获。
中班教学随笔篇一中班下学期幼儿的数学有了更进一步的要求,而且数学也是在日常生活中慢慢学习起来的,有的幼儿逻辑思维能力和动手能力不错,很容易就掌握了所学内容,但是有的幼儿数学有点薄弱,所以我们清楚了幼儿的数学教学目标,可以针对性的对宝宝进行复习,在生活中运用,相信宝宝会感兴趣而且有很大进步的,目标如下:
1.认识1 10以内的数字,理解数字的含义,会用数字表示物体的数量。
2.学习目测数群,学习不受物体空间排列形式和物体大小等外部因素的干扰,正确判断10以内的数量,感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。
3.认识长方形、梯形、椭圆形。
4.喜欢用各种几何体积木或积塑进行拼搭和建造活动。
5.学习概括图形的两个特征;并按物体的两个特征分类。
6.学习按量粗细、高矮等的差异进行7以内的正逆排序,学习按一定的规律排列顺序。
7.能听清楚老师的话,能按照要求进行活动并学习按照要求检查自己的活动。
8.能安静地倾听教师和同伴的讲话,学习讲述自己的操作活动过程和结果。
9.观察、比较、判断10以内的数量关系,逐步建立等量观念,运用已有的知识经验,解决新问题,学习新知识,促进初步的推理和迁移能力的发展。
10.能自己选择小组活动能根据各个小组的活动情况,确定自己去哪一组活动;在日常生活中,喜欢选择数学游戏活动。
11.能主动地、专心地进行数学操作活动,并对自己的活动成果感兴趣;能注意和发现周围物体量的差异,以及它们在空间的位置,等等。
中班教学随笔篇二今天下午,在孩子们进各个区角活动的时候,几个孩子一下子涌到娃娃家,不一会就传来孩子们争吵的声音: 我当爸爸,我先来的! 不行!我也要当爸爸,我从没当过爸爸! 原来是马志宏和张子旋为了当爸爸争得面红耳赤。只见张子旋一手抓着围裙,一手紧拿着小锅,两个人你一言我一语,谁也不让谁!看着看着我萌发了看看他们如何解决问题的方法。于是,我躲到不远处观察。不一会当妈妈的欣宜也过来了,她想了想说: 你们俩个一人当一会吧? 这时马志宏也想出了办法: 要不今天你先当爸爸,明天我再来当爸爸,好不好? 其实,每个孩子都会遇到难题,孩子之间也难免发生争执,我们总是希望孩子能够绕过这些烦恼,并努力为孩子铺平前进的道路。然而我们却忽略了,恰恰就是这些小小的,在日常生活中经常碰到的问题,给了孩子宝贵的发展机会,使他们学会处理与同伴交往中出现的问题,学会了交往技巧。
因此,不妨再发生问题的时候多一份耐心,多一点等待,多给孩子一点解决问题的空间。
中班教学随笔篇三乐乐是中班的孩子,她聪明伶俐,活泼大方,小嘴特别甜,胖乎乎的,很可爱。老师们都很喜欢她,就连她犯错时我们也舍不得批评她。今天乐乐和几个小朋友一起打扫卫生,没扫完就出去滑滑梯了。家文说: 老师,乐乐没扫完就玩去了, 我正在拖地,家文的声音又低,我没听到,也没在意。家文撅着小嘴和几个小朋友说开了: 老师真偏心,乐乐没扫完的就走了,老师也不说她。 这次家文的声音很高,也很生气。一句话引起了大家的共鸣,七嘴八舌的说: 就是,就是,老师就偏向乐乐 。
听了孩子们的话,我突然意识到,孩子们的眼睛是雪亮的,以前,在各项活动中,我都是给乐乐开绿灯,使乐乐在不知不觉中养成了骄傲自满,不守纪律的坏毛病。加上我没有及时制止,这让其他小朋友觉得老师偏心,只喜欢乐乐不喜欢自己。我的做法既害了乐乐,也伤了全班孩子。于是,我及时向孩子们道了歉,保证再也不这样了。孩子们点点头。
是的,孩子们需要老师公平的对待他们,老师的行为会直接对孩子的心灵产生巨大影响。孩子一旦在幼小的心灵里种下不公平的种子,他就会在未来的生活中不公平的对待别人,我们应该把机会给予每一名幼儿,使其能够展示自己的亮点和风采。这时我们幼儿教师应该牢记
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作者简介: 张金平,河南省舞阳县辛安镇老蔡小学数学老师,公众号:3度梦想id:gh 2d6cf96bb249,已获作者授权转载。今天早上,在行走群里发了前几日写的一篇文章,《无论成功和意外哪一个先到,努力的我们都会收获满满》。
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