2022年小学语文三年级上册《作文6》精品版

苏教版小学语文三年级上册《作文 6》精品教案教学内容 本次习作师指导学生通过观察写一种自己喜欢的文具，体会“文 具是我们不可缺少的学习伙伴，它们毫无怨言为大家服务。”教学目标 1. 读懂范文《铅笔刨刀》，通过讨论知道这篇文章好在哪里，初 步体会“抓住事物的特点来写”是状物文章的写作要领。 2. 能按照习作要求观察一种文具，弄清它的特点和用途，先说 一说再写下来。 教学重难点 能按照习作要求观察一种文具，弄清它的特点和用途，先说一说 再写下来。教学过程 活动一 激趣导入，引出课题 1.猜谜语（它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿， 可我还得背它走。小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳，画画写字它全 会，就是不会把歌唱。等） ）你能猜出这是什么？你是怎么猜出来的？ 2.今天我们就来写写我们的文具朋友，板书课题。 [设计意图] 谜语导入新课，既能激发学生的学习兴趣，又进行精选文档了简单的写作指导，为后面进行的习作做好铺垫。活动二 阅读范文、明确要求 1. 出示写作要求：文具是我们不可缺少的学习伙伴，它们毫无 怨言地为大家服务。这次习作课，我们就来写一种自己喜欢的文具， 看谁能把文具的特点和用途写清楚。 2. 读一读、说一说我们这次的习作要求是什么。 3. 阅读范文4. 教师指导 小作者是怎样介绍铅笔刨刀的特点的？（颜色、形状）铅笔刨刀有什么用途？小作者是怎样把它写清楚的？（使用方 法）[设计意图] 通过对范文的阅读和理解，不但可以明确习作要求， 而且理顺了写作的思路。活动三 1. 老师有一本字典，看一看、摸一摸，说说你准备怎么向大家 介绍它的特点？（引导学生抓住字典的颜色、形状、厚度等特点来说）精选文档2. 字典有什么用途呢？（学生结合平日对字典的使用情况来谈） 3. 教师结合学生的交流情况口述下水作文《字典》。 [设计意图] 通过教师的下水文，进一步提高学生的写作兴趣。活动四 1. 你喜欢什么学习用品？拿出来，看一看、说一说，你准备怎 样向大家介绍它？2. 先同桌交流，再集体交流。 3. 写一写：把你刚才想到的写在作文本上。 4. 学生习作 5. 简单交流（请 1 2 名学生朗读自己的习作，教师和其他学生简 单评价、修改。）[设计意图] 在学生明确要求、充分观察之后，引导学生进行习 作，并进行简单评价，为学生下一步的修改作文打好基础。精选文档 精选文档