关于自由的作文：失去自由的小鸟

关于自由的作文：失去自由的小鸟 500字 围观:℉更新时间:10 16 17:03

我现在想起我的家乡，就不禁泪流满面。

我本来是一只快乐的小鸟，可是不小心落入了猎人的陷阱，被猎人卖给一个有钱人，那个人把我关到了鸟谎Y。从此以后，我天天都在鸟谎Y生活。主人每天都给我喂食。主人都让我叫两下，可我每天都在鸟贿呑玻F在我又瘦又没有力气。我悲哀的叫着：“把我放出去。”直到我筋疲力尽，倒下睡着了。我在梦中看到我的家园——大森林。我是因为同伴被猎人抓去了，我一气之下，去救我的同伴，没有想到，飞到半路时，被猎人的网抓住了。就这样，我到了恢小?/p>

我每天绝望的叫着，小主人出于同情，把我放了。我飞快地飞向家的方向，可一路上都是垃圾，都是废气。尽管这样，我还是忍受着，终于到了家。可我被眼前的一幕惊呆了。大树被砍伐了，只剩下树桩，家园没有以前的生气勃勃。我忽然听到有人在哭泣，原来，是大地伯伯在哭。我问大地伯伯为什麽哭，他说：“这裏来了一些工人，把大树都砍了。在附近开了一个工厂，他们把废水排到河裏，把废气排到我们这裏，所以原来的森林才变成这样。”

我听到这番话，又伤心地飞回鸟谎Y去。从此以后，我就这样孤独又寂寞的生活，哪个人知道我的心？

关于自由的作文：失去自由的小鸟 500字简介：我现在想起我的家乡，就不禁泪流满面。我本来是一只快乐的小鸟，可是不小心落入了猎人的陷阱，被猎人卖给一个有钱人，那个人把我关到了鸟笼里。从此以后，我天天都在鸟笼里...

现在想起我的，就不禁泪流满面。

我本来是一只快乐的小鸟，可是不小心落入了猎人的陷阱，被猎人卖给一个有钱人，那个人把我关到了鸟笼里。从此以后，我天天都在鸟笼里生活。主人每天都给我喂食。主人都让我叫两下，可我每天都在鸟笼边撞，现在我又瘦又没有力气。我悲哀的叫着：“把我放出去。”直到我筋疲力尽，倒下睡着了。我在梦中看到我的家园——大森林。我是因为同伴被猎人抓去了，我一气之下，去救我的同伴，没有想到，飞到半路时，被猎人的网抓住了。就这样，我到了笼中。

我每天绝望的叫着，小主人出于同情，把我放了。我飞快地飞向家的方向，可一路上都是垃圾，都是废气。尽管这样，我还是忍受着，终于到了家。可我被眼前的一幕惊呆了。大被砍伐了，只剩下树桩，家园没有以前的生气勃勃。我忽然听到有人在哭泣，原来，是大地伯伯在哭。我问大地伯伯为什么哭，他说：“这里来了一些工人，把大树都砍了。在附近开了一个工厂，他们把废水排到河里，把废气排到我们这里，所以原来的森林才变成这样。”

我听到这番话，又伤心地飞回鸟笼里去。从此以后，我就这样孤独又寂寞的生活，哪个人知道我的心？

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。

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