九年级语文寒假作业—主题写作训练转段汉明

主题透视 梦想这根线上串满了许多珍珠。梦想的身上搭载着理想、幻想、坚持、抗争、激情、信念、目标……因此很多作文题中蕴涵着很多与梦想相关的内容。 在生活中找一个梦想的切入点。有的同学一言及梦想就开始幻想，发一通声嘶力竭式的讴歌。其实，梦想要基于现实，脚踏实地才能支撑起梦想。我们可以写生活中梦想源于何时何人何处，现实中梦想如何改变自己的观念态度等，从这些角度切入，写起来比较容易。 表达梦想有多种方式。当述说个人梦想时，可以选择叙述的方式。当面对群体梦想进行思辨时，可以选择理性论述。如果能将记叙、议论、抒情等表达方式结合起来灵活应用，那么，你一定能超越梦想，自由飞翔蓝天。 文题亮相 某学院的全体师生兴高采烈地等待一位大人物的演说。演说者是一位女士，她走上讲台，说道：“我的母亲是个聋子，因而也是哑巴，我不知道自己的生父是谁，也不知道他是否还在人世。我这辈子找到的第一份工作是到棉花地里去干活。”台下的听众全都呆住了。她继续说：“如果情况不如人意，我们总可以想法加以改变……一个人若想改变眼前充满不幸或无法尽如人意的情况，只要回答这个简单的问题——‘我希望情况变成什么样？然后全心投入，采取行动，朝心中的梦想前进即可。——我的名字是阿济·泰勒·摩尔顿，今天，我以美国财政部长的身份站在这里。”台下响起雷鸣般的掌声。 认真阅读上面的故事，准确把握故事的主旨，并以故事中你最感兴趣的一句话或一个词语作为主题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。一类文梦想，从这里起航商恋 梦想如同甘露，只要你坚持去收集，终能成为甘泉。 ——题记 （从“甘露”到“甘泉”就已蕴涵着全文的主旨。） “虽然，我现在攒的钱还不够，但我相信，只要坚持不懈，我一定能够攒足钱，像其他孩子一样快乐地学习。”他说。（文章以主人公富含主旨的话开头，引人入胜。） 那是一次偶然。现在回想起他，我仍记忆犹新。几年前我与表姐同去她的家乡。在路上遇到一个男孩，大概七八岁，在卖一些小杂货。（用倒叙引入回忆。）一开始我以为他是在玩，但我发现陆续有人在他那里买了一些东西。这时，我才发觉他穿着很朴素，脸色明显比同龄的孩子差一些，大概是营养不足的缘故。（细节描写，为下文埋下伏笔。）我和表姐打赌他一定是个骗子，谁家父母会让自己的孩子在外做这些事呢？（欲扬先抑。“打赌他一定是个骗子”是“抑”。） 带着好奇心，我和表姐借着买东西的名义过去与他攀谈起来。我挑选着小食品，他热情地给我介绍那些食品的味道和价钱，价钱比商店里的便宜点。我被他的热情打动了，有点后悔和表姐打赌了。（前后照应。） 我挑好一些小食品后，不经意地问了句：“你这么小的年纪，为什么不去学习，而在这里卖东西呢？”（“不经意”既显露自己特殊的心理，又很合宜。） “我——”他半天没有说话。我抬头一看，才发觉他的脸色变了，显得很尴尬。我也太笨了，明知道这种事不方便讲还要问。（心理描写，自然真实。）正当我准备走的时候，他说：“其实我失学了，因为我父亲去世了，母亲身体弱，不能干重活，所以我只有退学。”说到这，他的声音很沉重，眼里含着泪水。（“沉重”改为“低沉”更合适。）我更后悔问他了。他接着说：“不过，我很快就能上学了，母亲说只要我能攒够钱，她就会送我去读书的。”他的眼睛里射出光亮的色彩，“虽然，我现在攒的钱还不多，但我相信，只要我坚持不懈，我一定能够攒足钱，像其他孩子一样快乐地学习。” 我听后很感动。是啊，只要坚持不懈去做一件事，就一定能成功。我走着，走着，似乎看见那个男孩正背着书包，快乐地向学校跑去。（感动和感想水到渠成。想象中的场景给人留下余味。） 简评 本文应评定为一类作文卷。理由如下：理解了作文材料的主旨，能扣住要求写作，有较完整的叙述，语言流畅简洁，入文独特，文风朴实。若在个别词语上再斟酌就更完美了。二类文朝心中的梦想前进岳柠柠 梅花有梦想，它要在严冬中迎着寒风傲然绽放；幼蛹有梦想，它要在阳光中破茧而出展翅飞翔；人们有梦想，他们要在困境中披荆斩棘创造辉煌。于是，朝着各自的梦想前进，终于有所收获。（一组排比句开头，有气势，同时提出论点“朝着各自的梦想前进，终于有所收获”，启示下文。） 徐霞客的梦想是游历祖国山川。从怀揣梦想踏出家门的那一刻起，他就始终朝心中的梦想前进。（以徐霞客的事例来证明论点，有较强的说服力。）他曾因山路难行而跌倒，也曾因身无分文而寸步难行，但无论路途多么艰难，条件多么艰苦，他一直朝着心中的梦想前进。“有志者，事竟成”，他根据亲身经历终成巨著《徐霞客游记》。梦想就是他获得成功的指路灯。（末句的议论，衔接了事例和论点。） 玄奘的梦想是西行取经。天竺国是他梦想的归宿。他认准了这个梦想，便矢志不渝地朝着这个梦想前进。西行途中要穿越茫茫大漠，路途遥远，可他即使已喝光了水，也发誓“绝不后退一步”，坚持拖着疲惫的身躯朝心中的梦想前进。“苦心人，天不负”，他历尽千难万险，终于来到天竺，取得真经。梦想就是他动力的源泉。（玄奘的事例与上面事例类型相同，都是讲的中国古人的事例。） 在通往梦想的旅途上存在无数艰难险阻，愚笨的人看到的只有障碍，往往走上两三步就停滞不前，梦想对于他们而言只是“梦”。而聪明人心里只有他们的梦想，不因路上的障碍而停下脚步，最终才会实现梦想。（把实现梦想的人分为“愚笨”和“聪明”两种似乎不妥。） 爱迪生是众所周知的“发明大王”，可他的梦想也不易实现。在发明灯泡时，他失败了一千多次！但他不曾放弃，一直朝着心中的梦想前进，失败了又重来，终于，在他的努力下，灯泡诞生了。梦想就是爱迪生心中的明灯。（本段若换为一个反面事例最适宜，就与上段观点相契合。） 人生在世，绝不会一帆风顺，路途中少不了风霜雨雪，但只要找准自己人生的定位，朝心中的梦想前进，穿破惊涛骇浪，扬帆远航，就能够实现心中的梦想。（最后一段得出结论，与首段相呼应。） 简评 本文应评定为中等二类作文卷。理由如下：全文结构完整，论点明确，引用多个事例反复诠释论点，对作文原材料理解较准确。但是用例过于单一，徐霞客和玄奘的事例只需一个即可（它们的角度一样，类型一致），同时没有反面事例，内容略嫌单薄，影响了论证的力度。

三类文大树的梦想刘 阳

我是一棵大树，一棵已经历经百年沧桑的大树，我伫立在这里，（“已经历经”应改为“历经”，这样显得语言干净。）看尽了人世间的冷暖，看遍了世间百态。 几天后，上帝来到我这里，对我说：“大树，为人类遮风避雨，为行人提供阴凉，鉴于你在人间的表现良好，所以我可以实现你一个梦想。如果你没有想好，我可以给你时间考虑。”我连忙道谢：“谢谢您，我亲爱的上帝，我不知怎么感谢您，请您给我一个星期的时间考虑。”“那好吧！”上帝答应道，“我一个星期后再来。（与上帝的对话不够简洁。） 上帝走后，我高兴极了。可高兴之余，我想，我到底应该让上帝帮我实现什么梦想呢？做一个人？对，就做一个人！这时住在树上的喜鹊问：“你想好了吗？”我回答：“我想做一个人。”话音刚落，喜鹊连忙说：“不好，人类有很多烦恼的，会有工作上的压力和各种不如意的事。（设计与喜鹊的对话很有新意。）我城里的一个兄弟说，他主人就因为这些烦心事受不了，自杀了。做人也会有比现在更多的烦恼。”我又想想说：“也是，十年前有个人在我身上自杀了。” 大树又想，做人不好，那我应该有什么梦想呢？转眼第二天，一个老师领着一群学生来到我的旁边。老师一边指着大树一边讲：“这是一棵已经有百年历史的大树，大家要爱护它，保护它。”说完，其中一个孩子便大声说：“大树旁边有好多野草，都挡住大树了。”老师说：“那我们帮大树拔草吧。”一边拔草还一边介绍大树。（细节关注不够——引号外面怎么可能出现“大树”一词？“我”就是大树，大树就是我呀。人称前后不一致。下文还有相同的毛病。） 在今天以后，每天都有人来这里看大树。（“在今天以后”应改为“从此以后”。）五天以后，一个星期过去了，上帝也该来了，我也想了这么长时间，我觉得这些孩子很可爱很……想着想着，这时上帝来了，他问：“你想好了吗？”大树思索了一会儿回答说：“我想做一棵树，做一棵学校里的树，守护着每个孩子，希望他们快乐。”（语言啰嗦、冗杂。） 我是一棵树，我希望所有的孩子都快乐！这就是我的梦想。（这梦想并不与上文的内容吻合，上文并没有写出孩子们的快乐。） 简评 本文应评定为三类文（中等偏下）。理由如下：本文构思很巧，以大树的口吻来阐述一个梦想。但是全文最大的缺点是语言拖沓，重复啰嗦（这是考场作文的大忌），同时思绪较混乱，结尾不自然，结论生硬。 真题回放一 阅读下面的材料，按要求作文。 梦想，是最初牵引我们上路的激情，也是鼓励我们赶路的鞭策，更是支撑我们即使倒下也不屈不败的信念。因为梦想，脚下的足音更加欢畅；因为梦想，平凡的生命谱写华章；因为梦想，未来的世界充满希望。在追逐梦想的路上，我们哭过，笑过，彷徨过，收获过。在未来的路上，我们还将怀揣梦想，踏出一路风光。 请以“梦想”为话题，写一篇文章。要求： 题目自拟； 自选文体； 文中不能出现真实的人名、地名； 不少于600字。 （2007年四川双流中考作文题）梦想基石双流一考生 昨天，我还安睡在大地母亲的身体里，今天便探出了脑袋，挣开了连接母体的脐带。我要生长，我要在这高高的山巅挺起那不屈的胸膛。 ——题记红楼中的梦想 海棠诗社中，她在《问菊》中吟诵出“孤标傲世偕谁隐，一样花开为底迟”的无奈与期望。她是绝世美女，琴棋书画样样精通。她渴望自己的爱情，因为有了贾宝玉便叛逆了封建礼教，即使生命的花开不长久，有了梦想，仍就坚持到了最后。 可是，那个夜晚，薛宝钗出闺成大礼，便有了绛珠仙子焚稿绝情。没有了希望，梦想失去了基石就成了幻想。香消玉殒后，梦想的灰烬随风而去。“木石前盟”今生续的梦想，因爱而生，因爱而灭。诗词中的梦想 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，李太白仕途不济，但若一息尚存，便要直视挫折，乘风破浪。梦想的基石在这里奠定，于是诗仙李白名传千古，青莲居士诗诵万代。留下的不仅是那种豪迈慷慨的气度，更是不屈不挠的精神。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，屈原爱国，孜孜以求，遭诬陷，遇诽谤，他坚持着，他的梦想是拯救楚国。他吟诵着《楚辞》，书写着《离骚》。可是最终，他失去了信任，失去了梦想，纵身投入了汨罗江。如果死亡可以带来新生，何必还要梦想这块基石？现实的我们 在小时候，还不懂事的我们总是有一些傻傻的问题：为什么月亮会在天上？为什么鱼儿总在水中？梦想大概是这样慢慢形成的吧。梦想或许是人活着的根本与发展的基石，能否实现，不是看结果的辉煌璀璨；如果过程美丽精彩，残缺也是一种完美。 山巅上的大树告诉我：为什么我可以这样茁壮，这样高大？因为梦想支撑着我伸向彼岸，去迎来第一缕晨曦！ 简评 文章的最大特色是“精”：一是结构精巧，全文以三个小标题贯通，从不同的侧面展示梦想的丰富内涵，同时全文以小树的应答首尾呼应，结构浑然一体；二是内容精短，不像有的人写作时喜好洋洋万言，这种文风值得提倡；三是语言精致，既有诗意也有理蕴，耐人寻味。 真题回放二 题目：留住 要求： 在横线上填上恰当的词语，将题目补充完整。 除诗歌外，文体不限。 不少于600字。 （2010年贵州遵义中考作文题）留住心中的梦想遵义一考生 在一次班会上，A同学谈及自己长大后要当科学家，话音刚落，全班哗然，B同学甚至讥笑道：“别梦想哟！你能实现吗？”我对A同学有勇气说这样的话大为赞赏，因为有梦想才有追求的动力，有梦想才有飞翔的翅膀，留住了心中的梦想，才有成功的希望。 梦想不等于不切实际的空想。美国的动画片制作家迪斯尼说：“我们的所有梦想并非都不能实现，关键看我们是否有勇气去追求。”正因心中有梦想，他不断努力，才设计出了米老鼠、白雪公主等可爱形象，成为知名人士。诺贝尔奖获得者、日本物理学家小柴昌俊也曾经语重心长地说：“年轻人心中一直有梦想很重要。只要持之以恒，总有一天会梦想成真。”这话说得很好，只是想，不去做，或中途退却，这种梦想就等于空想，而有滴水穿石、百折不挠的拼搏精神，梦想就成了理想。只要你不放弃梦想，就一定能梦想成真！ 梦想是走向成功的动力。英国著名作家哈代，年轻时从事建筑工作，但他心里一直梦想当一名作家。为了实现这一梦想，他放弃了本职工作，成为一名自由撰稿的业余作家，由于失去了生活来源，经常过着有上顿无下顿的生活，受到了不少人的冷眼。但哈代并不气馁，反而坚定了自己写作的意志。就这样苦苦追求了10多年，他终于写出了《德伯家的苔丝》这部不朽名著，成为全球知名的作家。哈代的成功，就在于他心中有梦想。正是梦想成为了他追求的动力，才使他产生了神奇的力量，给了他积极向上的斗志和战胜困难的勇气和信心，如果他没有当作家的梦想，就会缺乏活力，停止不前，只能是一名默默无闻的建筑者而已。 梦想决定着你的人生。美国有个大农场主，小时候曾写了一篇《我的梦想》的作文，说他想当一个拥有5000亩土地的大农场主，而当时他的父亲不过是个只有50亩土地的小农场主。老师讥讽他是白日做梦。然而几十年后，他成功了。他的老师特意上门致歉。众所周知的周恩来总理，正因为他在读书时就有“为中华之崛起而读书”的梦想，才成为一代伟人。心中有梦想，才有努力的方向，才能找到人生的坐标，当成功时，才发现原来是梦想使自己走向了成功。 A同学的梦想是对未来的美好憧憬，只要他留住自己心中的梦想，并脚踏实地去践行，谁又敢说他不能到达现实的彼岸呢？ 简评 这是一篇典型的议论文佳作，文章的亮点有三：其一，首尾呼应，结构严谨。开篇从一位同学的班会发言谈起，引出中心论点；结尾归纳全文，并照应开头。其二，层次分明，条理清晰。正文三段的开头句既紧扣中心论点，又是该段的中心句，读来一目了然。其三，论据充分，论证有力。文中列举了中外各行各业以“梦想”成功的人物事例及其名言警句，不仅有力地证明了中心论点，也体现了作者丰富的积累。 真题回放三 请以“远方”为题目，写一篇文章。 要求：譹〇文体不限（诗歌除外），不少于600字。譺〇卷面整洁，书写规范。 （2010年四川内江中考作文题）远方内江一考生 大人们都说，青禾是属于另一个世界的孩子，她总是向往陌生而遥远的地方。终于她带着行李独自出行，前往那些神秘陌生而亲切的远方。亲爱的青禾，不管你走了多长的路，去了多遥远的地方，请一定要记住，我一直站在原地等你，好不好。——题记 青禾是我从小就认识的玩伴，她成绩优异，会弹很棒的钢琴，会画很温暖的图画，但是却偏偏不会讨老师的喜欢。当我们听到某些调皮的男生说青禾是叛逆的坏孩子时，她也只是微微笑了，拉着我的手离开。 在空闲的时候青禾常常带着我去小河边，天空蓝得像是被洗刷过，被太阳晒了一天的河水飘起一片朦胧的雾气。河流旁的小山把这个镇子与外面的世界隔离开来。在这座小山的那一头是一条长长的铁轨，青禾总是喜欢带我在这里听火车经过时发出的声音，常常都是听着听着就呆住了，思绪像是随着火车的轰鸣声一齐跑到了很远很远的地方。那天，青禾听见火车与铁轨碰擦发出的声音，她抬头望着天空很长时间，突然对我说，“我们去山的另一边看看吧。”一直以来我都听从青禾的，这次也一样，于是跟着青禾走向那条铁轨。 途中突然下起了大雨，俩人共用的小红伞被风吹得破烂不堪，我们索性收起来。青禾紧紧地抓着我的手，我们就这样在风雨中艰难地行走了很久。在到达目的地之后青禾的眼里突然闪过一道光亮，那是我从未见过的欣喜。望着延伸到很远的铁轨，青禾说，“总有一天，我要走到这条铁轨的尽头，我要前往那些遥远而未知的前方。一定要。”她的声音微弱但却有着不容置疑的坚定。听着那句话，我很难过，心里想着“那我呢”，却始终没有问出口。望着风雨中的青禾，她的眼眸里有白色的雾气，那是我所无法看清的未来。 长大了的青禾把每个假期都花在了旅行上，她不知劳累地背上背包前往她所向往的地方，那些对于我来说完全陌生的地名。我用尺子在地图上丈量出好长好长的一段距离。在青禾出行的时候我总是能够收到她寄来的明信片，温暖的风景画上什么内容也没有写，邮戳上那些我不熟知的地名里却像是藏了青禾骄傲张扬的微笑。青禾的祖上是游牧民族，她的血液里天生就有着漂泊流浪的因子。这样的青禾，终究是属于远方的吧。她像是一只风筝，更高更远的那片天空永远都是她的向往。我不愿做风筝后面的那根线，不愿束缚住青禾所有的快乐和梦想。但是亲爱的青禾，不管你走了多长的路，去了多遥远的地方，你一定要记得，我一直在原地等你。如果累了，请一定要回来，好不好。 坐在考场上写下这些文字的时候，我突然强烈地想念青禾。窗外的阳光穿过厚重的窗帘布在我的桌面上跳跃，这些撕裂的蹁跹的阳光如同青禾的笑脸，在某一个瞬间温暖了我的眼眸。细碎的光亮在眼睫上跳起舞蹈，我抬起头望向蓝天，提笔写下这些字时我总觉得青禾会如同千万次那样出现在我眼前，灿烂地朝我微笑。亲爱的青禾，现在的你是否正站在离我很远的地方，望着同样的一片蔚蓝呢？ 简评 从审题看，写“远方”这个题目，主题定位在梦想、理想、追求、向往等比较好一些。写的时候，需要把不确定的、模糊的“远方”具象化，用实在的东西充实起来。本文的主人公青禾就是远方的化身，“题记”中“青禾是属于另一个世界的孩子”一句为本文定下了基调。文章写青禾，不写青禾的相貌体态，而围绕主人公的向往、追求展开，不仅写出了青禾的个性，也写出了“远方”的内蕴。用散文化的语言写记叙文在考场中不多见。

专题二：传统文化，民族之根

主题透视 传统文化，是一个民族在漫长的历史发展过程中形成的民族文化，是民族精神和情感的重要载体，也是民族凝聚的文化之根和精神之源。作为历史的传承，传统文化已深深扎根于民众之中，且不断呈现出鲜活的生命力。在素质教育日益发展的今天，让学生亲身体验、参与和创造异彩纷呈的传统文化，以此寻根立本、弘扬民族文化已成为学校德育教育的基本目标。传统文化也逐渐融入了语文课堂，成为语文课堂教学和写作的重点话题。 传统节日是传统文化中最重要的组成部分。纵观近几年的中考，传统文化的考查逐步趋热，要求考生用文化的眼光审视话题，用文化的意蕴话题，用文化的笔法写作话题，用文化的思辨挖掘话题，在作文写作中自觉运用这一话题的现象不断涌现。据不完全统计，仅2010年中考就有贵州毕节（考查夏至）、广西桂林（考查惊蛰）、浙江杭州（考查春节）、山东烟台（考查清明）等省市的现代文阅读考查涉及到这个话题，而吉林省则以“端午的味道”，黑龙江双鸭山以清明、五一、端午放假期间具体的生活经历或感受作为文题，要求考生写作。 “承继传统文化，体味节日氛围”，面对传统节日文化命题，我们必须作进一步的探究，用文化的思维去挖掘这一主题，才能在写作中立于不败之地。名作引路过年柯云路 我是一九六八年十二月离开北京到山西插队的。 到村里不久，就赶上了农历新年，也就是中国人最重视的春节了。那时的农村还相当穷困，常年不够吃，平日里窝头咸菜能吃饱就是好的。但老话是“穷年不穷节”，再穷的日子，过节不能马虎。 一进腊月，男人们还有一搭没一搭地出工，女人们却早早就忙开了，要拆洗被褥打扫房屋，要为全家老少每一口人都准备出新衣新裤，包括脚上的新鞋。这是一项大工程，平日里要抽空纳好鞋底，要把不能再穿的旧衣服拆洗干净，备成新袄新裤的里子。 这还不算，还要蒸馍炸糕，把正月里的主食准备出来。先要一笼笼地蒸馍，蒸好后晾掉水汽，一层层码进缸里，到时随吃随取。糕也一样，山西炸糕用的是黄米，磨成面和好后先要上笼蒸熟，再趁热揉成一团，揉好后揪成一个一个的剂子压扁，可直接炸，也可在里面放上枣泥豆沙之类。炸成金黄色时捞出，一层层压入小一点的缸中，也是随吃随取，但吃前一定得上笼蒸透，否则硬得没法吃。 杀猪杀羊是年前最热闹的时刻，杀好后队里按人头分配。平日农民的饭桌上是见不到肉的，肉领回家后要按照不同的用途分类处置。羊肉可以剁馅包饺子，还可以汆丸子；猪肉的做法就多了，村里一位公认的能人，很得意地教过我，怎样将二斤猪肉做成八个肉菜：扣肉、咕咾肉、过油肉、红烧肉……不一而足。对于当时的农村，谈论谁吃过什么，一种东西怎样吃又怎样做，都是极有吸引力的话题。 记得除夕那天，十几个知青还商量着晚上吃点什么，农民们把我们分别拉到各自的家里，说早就准备好了，一定要去家里吃年夜饭。 我去的这家有四口人，大叔大婶、未出嫁的女儿和小儿子。一进门，炕桌上已摆满凉菜，有拌粉条、土豆丝、炒豆腐等，中间是刚刚点上火的火锅，灶上笼屉里热着蒸馍和炸糕。大叔说我是城里来的“大学生”，坚持把我让到炕桌的“首席”。我坐好后他挨我坐，小儿子才跟着上炕，大婶和女儿一边一个侧在炕沿，并不正经吃，要忙着端菜上饭。就着烫好的酒吃了一阵凉菜，火锅沸腾起来。掀开盖子，锅底铺着白菜，依次层层码放着炸土豆、粉条、肉块、炸豆腐、肉丸子，咕嘟咕嘟地冒着气。这就是当地农民待客最隆重的菜式了。我们边吃边聊，大婶问我家里有几口人，父母现在哪里。我一一回答着，感觉大年夜是如此的亲切温暖。除夕后半夜起，村里零零星星响起鞭炮。那时的农民还很穷，能买百响一挂的小鞭就很不错了。燃放前先将编起的炮捻解开，一个一个地点，孩子们成群结队地从这家放到那家。大年初一，看谁家门前的炮屑多，说明谁家来年的运道好。而这炮屑，初五之前是不兴扫掉的。 初一走到街上，猛然眼前一亮，但见家家户户、老老少少都喜气洋洋地立在街口，每个人都一身新袄新裤，包括脚上的新鞋。这使得我们这些平日劳动打扮的知青们很是扎眼。当时磕头拜年被当做旧风俗被禁止，人们就在街口互道“过年好”，同时也用目光彼此打量，看谁家的新衣最合体，谁家的花袄最漂亮。从这就能看出谁家的日子过得好，谁家的女人能干。 我从小到大已过过不少年，但那个年让我感觉特别新鲜，也是我至今印象最深的年。那在眼前晃动的新袄新裤，那冒着热气、香气袭人的火锅，都成了我对过年最形象的记忆。（选自《渤海早报》，有删改） 赏析 春节，俗称过年，是传统节日中最隆重的节日。每逢过年，家家户户都炸年糕，备年货，贴春联，放鞭炮……欢欢喜喜过大年，成了中华民族一道亮丽的文化风景线。文章选取在山西农村过年的经历，按照时间的顺序，展现了农村“年”的习俗，但字里行间充盈着喜庆祥和的气氛，饱含着作者对父老乡亲的热情好客和淳朴民风的无限怀想之情。时文精选清明乡间路路来森 清明时节，乡村的路变得很特别。 那些路多是一些狭窄的土路，弯弯曲曲地从村头伸向乡野。春已深，土已软，娇嫩的小草浅浅地绿着，空气中氤氲着一种融融的春气。小路上，行人渐多，并不忙碌，他们在做着清明节该做的事情。 清明节的前一天，乡下人叫“一百五”，这个日子里，要做的事是“添土”。乡间小路上，走动着一些肩扛铁锹的男人，他们可能走在不同的小路上，但却是奔向同一个去处——公墓。公墓里葬着他们的先人，那些曾经传递过生命烟火的人们。他们在公墓边上，铲出几锹土，培到自己先人的坟头上，这就叫“添土”。“添土”的意思，大概相当于给已逝的祖辈维修了一下房屋，同时也告诉活着的人们，这个家族，后继有人。第二天的下午，这些男人们还会行走在这条小路上，他们的手中换成了端着的“祭品”，再次来到这个公墓，祭祀自己的先辈。慎终怀远，在清明是表现得最为充分的。这些乡间的小路，这些行走的男人，就构成了一条生命的“河流”，一种生生不息的生命延续。 清明节的早晨，太阳还没有出来，乡间的小路清静而又热闹。大人、孩子，都会通过这一条条小路，赶向田野“踏青”。大人们，大多牵着或者赶着自己家的牲口，比如，一头牛，一群羊。牲口慢吞吞地走着，人悠悠地跟着，春意冉冉地润着，一条乡间小道，漫溢着一种悠闲的韵致。孩子们总会跟在大人们的后面，他们的手中挥舞着柔软的柳枝，或者口中吹着自制的柳哨，大胆的孩子，或许还会骑到牛背上，唱出一些“牧童骑黄牛，歌声震林樾”的诗意；一些孩子，跑在前面，早已把一只风筝放起，这便有了一些飞翔的意味。这个清明的早晨，恣意盎然。牲口在路边吃草，草很青、很嫩，这也许是牲口今年里吃下的第一口青草，所以乡下人叫“开青”，意味着从此以后，牲口就能经常吃到青草了。 村口，是乡间路的开端，清明节的村口，常常会搭上几架秋千。清明节荡秋千，自古行之，大多是女人的事情。宋代著名女词人李清照《点绛唇》词曾描写道：“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。”真是柔媚、婉约之至。女人们在秋千上，荡来荡去，翩然若飞，曼妙而美好。俗语曰：“大清明，小清明，打了秋千不腰疼。”荡秋千，也许就是一种健身之术，女人，因此而变得轻捷、矫健。秋千，荡向高处，或许还寓意着荡得越高生活越美好。 清明节，家乡风俗，已婚的女子回娘家，她们行走在乡间的小路上，形成一道独特的风景。尚未生育的女子，大多夫妇相随，衣着光鲜，明亮了一条山道；有小孩的女子，又会携儿带女，很容易让人想到那首《回娘家》的民歌：“身穿大红袄，头戴一枝花……”乡间的小路，因此而有了一种浪漫的情怀。 清明节的习俗，流淌在一条乡间路上。 （选自2010年4月3日《贵阳日报》） 文题亮相 如玉如盘，是十五的月儿；又甜又圆，是中秋的月饼；吃月饼，赏皓月是中秋的习惯；“每逢佳节倍思亲”，思念亲人渴望团聚，是浓浓的中秋情怀…… 请以“中秋”为话题，写一篇作文。 要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于600字。 一类文爱在中秋胡馨月 一个节日，一盘圆月，多少情思，多少爱意，在花好月圆时节升腾。 ——题记爱在故乡 无垠的海面上，浮光耀金，静影沉璧。（间接引用，描绘意境，恰如其分，是亮点。） 张九龄呆呆地站在船头。温柔的月光犹如一块透明的白纱，笼罩着整个海面，把周围的海水染成了金黄色。（环境描写优美，有感染力。）但如此的美景却打动不了他抑郁的心情，他的心，早已飞向了那故乡的一隅。月是故乡明，是呀，再怎么着那是故乡呀，那里有爹娘，也有故交和朋友，无论漂泊何处，故乡总是牵动游子的情肠。爱在故乡，唯有故乡，才是游子最向往的港湾。 “灭烛怜光满，披衣觉露滋。”无眠的夜呀，一盏薄酒，一江清月，怎能泯灭他对故乡的情思？满手的月光，他又怎么能赠送给故乡的亲人？“还寝梦佳期”，也许在梦中才能与亲人欢聚吧。（化用张九龄《望月怀远》的意境，写出了对故乡的思念，体现对故乡的爱。）爱在牵挂 已是半夜三更天，杜甫仰望天幕。深青色的天幕上，晶莹的星星闪烁着动人的光芒，银盘似的月亮镶嵌在满天星斗之间。地上，却是另一番景象：清冷的月光死死地掩盖着一切，空旷的原野，除了沉重单调的更鼓和天边孤雁的哀鸣，再也听不到任何的声响。到哪里去找家呀？战争早已让家支离破碎，兄弟离散，不知生死。“寄书长不达，况乃未休兵。”如今，又到中秋节了，兄弟，你在哪里，你的安危，怎能不让人挂念？（以悲凉的氛围写景，意境幽怨空寂。） 月色还是那样惨白，杜甫长长地叹了口气，料想这又将是一个不眠之夜。十五的月呀，你为何这般无情，难道你就如此忍心看着我们叹息、垂泪？（化用杜甫的《月夜忆舍弟》，写出了对兄弟的牵挂，表现兄弟之爱。）爱在亲情 我悠闲地躺在沙发里。 还不到晚8点，月亮便早早地出来凑热闹，调皮的月光钻进窗户，把碎金洒了一地。（拟人化描写，生动有趣。）我左手拿着奶奶烤的月饼，右手拿着妈妈从商店里买的包装精美的月饼，咬一口，尝一尝，再咬一口，比一比。“看你吃得满脸都是。”妈妈嗔怪着戳我的脑门，把一瓣剥好的橘子又送入我的口中……刚刚吃完一桌丰盛的饭菜，我哪里还咽得下这么多的美食……（抓住细节描写，写出了爱意，写出了幸福。但略显单薄，也是文章的失分点。） 一年明月今宵圆，月儿仍在一如既往地挥洒着银光。朦胧的月光下，还有多少爱的故事发生，谁也说不清。（结尾拓展，深化主题。） 简评 该文被评为一类文上等，获47分，原因有三：一是文章立意深刻，视角新颖。作品围绕中秋话题，巧妙地化用诗句意境展开情节，依次写出了对故乡、对兄弟、对亲情的爱，紧扣“爱在中秋”这一主题，构思新颖。二是结构新颖。总分总的结构和小标题的设计，使文章条理清楚，层次分明。三是文章语言优美。作品大量的环境描写，使文章意境开阔，而恰当的骈散结合和引用等的运用，又使文章语言错落有致，同时增加了文章的底蕴，读来流畅生动，显示出小作者较深厚的语言功底。 二类文月圆在心头王宁 又是一年中秋节。（开门见山入题。） 天渐渐暗了下来，夜空中，一轮明月升起，银白色的月光洒满大地，笼罩着黛色的树丛，粉色的屋顶……安详恬淡，如古琴的琴音，悠远，清寂。夜晚的黑暗被月色冲洗，天际一派洗尽铅华的气质，家家的灯火，汇聚着浓浓的亲情，在这月色中氤氲、升腾……（环境描写精彩，是该文的闪光点。） 今晚的月亮格外圆，今晚的笑声格外甜，今晚的灯光格外明，今晚的情感格外浓。（连用四个“今晚”，有气势，是得分点。）在这样的夜晚，简单的屋子里，一张暖暖的土炕上，摆着一个圆桌，圆桌上放着圆圆的月饼，圆桌周围围坐着一家子的人，欢笑声溢满整个屋子，感染着宁静的夜晚。（意境恬淡，温馨，语言富有文采。） 院子里，家人正在赏月。坐在板凳上，任皎洁的月光洒在身上，大人们在给孩子讲嫦娥后羿的故事，孩子们吃着月饼，直望着月亮，看他们的架势，好想飞到天上去看看，看那神奇的月宫中能否寻到童年的梦…… 时间仿佛定格在这一刻，谁也不愿意打破这美好而又温馨的图景……（过渡自然。） 也许在明天，回家团圆的人们就要各奔东西了，放假的学生又要奔赴学校了，田地里的农活又该忙活了，也许在明天……（视角新颖，别出新意。但不够细致，造成文章略显空洞。） 但是在这团圆的夜里，每个人都不愿去打破这圆满，连倒映在水里的月亮都纹丝不动，风儿也停了。（抓住特征映衬，形象自然。） 中秋的味道是甜的，像月饼一样甜。（与上文衔接不够。）但是也有一些家庭，桌上摆放的月饼却品不出甜蜜的滋味：儿女在外奔波，父母在家孤单。说什么常回家看看，说什么我想有个家，家是什么？家不是房子，而是亲情！有了亲情的温暖，再简陋的房子也叫家。（立意深刻，反思到位，给人启发。） 也许，中秋节的晚上，最重要的是亲情的感悟。亲情如灯，在悄无声息中照亮我们生命中的每一个角落。 月亮落下去了，又过了一个中秋……（呼应开头，水到渠成。） 简评 这是一篇二类文，其优点是明显的：文章没有随大流单去描绘中秋节甜美的主题，而是在描绘中秋蜜意的同时，透过“明天将各奔东西”和“有些家庭品不出甜蜜”来揭示对生活的反思。立意深刻，别出新意。但文章的欠缺也很明显，即作者对于主题的开掘还仅浮在浅层，没有由此深入开掘，用生动的事例和富有哲理的话语揭示出中秋节这一特定背景下隐含的深意。另外，文章后半部分语言概括，虽有韵味，但表现力不够。总之，文章整体语言生动，构思精巧，特别是景物描写精彩细致，因此获得了41分，是二类文的上等。三类文中秋的味道一 丁 中秋节是我国传统的节日，在这个节日里，我们全家人欢聚一堂，感受着快乐的时光。（平淡入题，印象一般，注定了文章不可能是一类文。） 相传中秋节是我国古代为纪念嫦娥而产生形成的，我们现在吃的这个小小的月饼，其实背后有着一个美丽的传说，（此处省略，使文意不清，是失分点。）让我们津津乐道，回味无穷。（与前文衔接不够自然。） 中秋是团圆的象征，中秋之夜的月亮十分圆亮。每到此时，家家户户灯火通明，大家举杯畅饮，品尝着生活的甘甜。在外打工的人也都回来与家人团聚。在这个温馨的节日里，萦绕在所有人心中的，全都是团圆。（点明中秋的传统，但不够细致。） 古代诗歌中，有很多是描绘圆月的。“海上生明月，天涯共此时”饱含着张九龄与亲人共享美好月色的愿望。“举头望明月，低头思故乡”是李白的诗歌，李白独自漂泊，不能与家人团聚，在这个月圆之夜，思乡之情更切。“但愿人长久，千里共婵娟”是苏轼的词赋，虽兄弟离散，天各一方，但在这月圆之时，苏轼却能表现出如此的祝愿，让我们读出了他忧伤和豁达的一面。古代交通不便，也没有现代的通讯工具，一到这月圆之时，思乡念亲的情感便涌上心头，所以这类诗词还有很多。读这些诗词，我们品出的是酸涩。（引用诗词，增强文章的底蕴，是本文的亮点。） 今天，我与家人一起过中秋，吃的是母亲用爱做的月饼，吃在嘴里，甜在心里，我被母亲的爱所打动，更能体会幸福的甘甜。是呀，父母劳累了一天，回到家还要给我们做饭，做月饼，难道他们不累吗？是什么支撑他们为我们无私奉献，是什么让他们甘愿付出不图回报？我看这些都是亲情的力量！吃着丰盛的饭菜，品尝着甘甜的月饼，我品出的是生活的温馨和幸福。（回到身边，联系生活，体会今天中秋的滋味，但情感抒发有些牵强。） 中秋，有辛酸，有快乐，有感动，有美好的祝愿，带给我们很多感受。在这个中秋之夜，我要祝福天下所有的爸爸妈妈万事如意，也祝愿台湾的同胞早日回到祖国的怀抱，与我们共度这美好的佳节。（总结深化，想到台湾，拓展主题，为得分点。但与前文照应不够。） 简评 这篇文意尚好的习作以中秋为背景，抒写中秋节日里的复杂味道，语言较为顺畅。此文之所以被列为三类文，原因有三：一是文章选材缺少新意，没有做必要的剪裁，欠缺构思的严谨；二是文章语言缺乏文采，文章除第三段外，其他语言都是叙述性的，缺乏灵气和可读性，造成语言的僵硬；三是文章的展开没有紧紧扣住“味道”这一主题，如第一部分，就没有进一步挖掘，写出自己的真情实感，只是粗略涉及，使文章流于肤浅。但该文叙述尚算流畅，病句不多，所以列为三类文，得32分。真题回放一 题目：感受节日 提示：题目中的“节日”包括国家法定节日、中国传统节日和国外的、本地的、本民族的、本校的节日。 要求： 自选文体（诗歌除外），写一篇600字以上的文章； 主题（观点）明确，有真情实感，尽可能展示自己的个性或独特的感受和见解； 正文中如需出现人名、地名、校名，请用 或虚拟名称替代。 （2009年广西桂林中考作文题）感受节日桂林一考生 洋溢着五千年民族文化的馨香，散发着勃勃文采精华的气息，闪烁着古国文明的灿烂辉煌……它是节日，它陪伴着小小的你我快乐成长…… 每当提及节日，我的心中免不了会有些激动。节日的背后，该有着怎样美丽而神奇的传说，有着怎样丰厚深邃的文化底蕴，有着怎样美好甜蜜的向往与期盼。 “海日生残夜，江春入旧年。”伴随着一声声爆竹的炸响，又迎来了一个新春。春节是欢乐祥和的象征，一个春节都向我们呈现出一个崭新的面容；每一个春节过去，就会迎来一个全新的开始……春节到来了，便是我们人生的又一个新陈代谢，又一次除旧布新。生命在成长，世界在变迁，年的远去又重来，就像接力似的又开始了下一段赛程。所以，在春节，人们的脸上总是挂着笑容，不管钱多钱少，不管顺境逆境，感受春节，感悟那份“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来”的激情！ “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”清明节是一个感情丰富的节日，人们怀着伤感怀着思念为故者上坟，虔诚地祈愿逝者在天国能够过得快乐，也祈盼他们在天有灵，给活着的人以精神的庇荫。感受清明，缅怀那些驻留天国的灵魂！ “节分端午自谁言，万古传闻为屈原。”端午节，只为屈原的那纵身一跃，只为那位圣贤的瞬间壮举，便有了这个壮烈的节日。“波涛卷不去，忠魂得永生。”因为不忍见大好河山断送在奸佞之手，却又无力回天，何不一死了之，换个眼不见为净？“堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”感受端午，感悟满腔忧国忧民的热血无处溅洒的悲怆！ “天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。”大人说七夕便是年轻情侣约会的时间，并且告诉我们，在七夕那天夜晚，静静地站在葡萄架下，便可以听到牛郎织女的窃窃私语，你要真听到了，便能成就一生的美好姻缘。真的，感受七夕，感悟人世间爱情的甜蜜。 “但愿人长久，千里共婵娟。”中秋月圆人团圆，深深勾起客游异地他乡的人们对故土对亲人的思念之情。在一个漫漫长夜，苏东坡长叹一声，“明月几时有，把酒问青天”。唉，故国啊，亲人啊！感受中秋，感悟那思念故国、牵挂亲人的情思。 “逝者如斯”，年年岁岁，去去来来，每一次的感受都有不同，每一次的感受都如诗如画。感受节日的文化，感受节日的温馨，感受节日的美好，但愿人生天天如节日，岁岁如今天，每一个人都怀揣着同样一个美好甜蜜的梦，在感受中得到更多更美好的实现！ 简评 不同的节日，有不同的文化内涵。小作者以时间为序，选取一年中五个重大的传统节日，展现不同节日的文化特色，给人以耳目一新的感觉。另外，在结构上，全文采用诗词引领，展现相关节日的文化内涵，既使文章语言灵动，富有文化底蕴，又彰显了考生丰富的文化积累，具有较强的感染力。真题回放二 阅读下面文字，按要求作文。 春节是中华民族最美好的传统佳节。三十夜的年夜饭，大年初一的祝福语，正月十五的闹元宵；送旧迎新的喜炮声，沸腾的龙灯和花灯，洋溢着新春气息的春联和晚会……春节里，处处是喜庆祥和欢乐的海洋。 请从你最熟悉的春节活动中，选择你印象最深感受最深的一件事或一个场景，写一篇不少于600字的文章。 要求： 文体不限，题目自拟； 文中不得出现真实的地名、校名和人名。 （2009年贵州铜仁中考作文题）迎龙灯铜仁一考生 早听说过玩龙灯的事了，每年春节到外公家，都盼望看玩龙灯，但都没有亲眼得见。 今年正月初九，我和母亲来到乡下外公家里，终于实现了我多年的愿望，亲眼见到了玩龙灯的热闹场面。 外公家住在一个少数民族聚居的山寨，每年春节都有龙灯奉贺的。但那几年山寨的人家都很穷，所以一到龙灯奉贺的晚上，人们都从家里跑到野外躲避龙灯。不是不喜欢龙灯，是拿不出喜钱。因此，龙灯是不到山寨的。所以我一直没有见到过玩龙灯的热闹场面。今年不同了，山寨的人们富起来了，青年男女，老老少少不等天黑就敲锣打鼓，到山那边迎接龙灯去了。 外公却没有出去，他在忙什么呀，原来外公在准备烟花爆竹呢。 晚上约略八点钟，山那边的锣鼓声越来越近，越来越急了。这时，外公打开了楼上楼下的电灯，整个庭院灯火通明，几个大红灯笼把外公家点缀得富丽堂皇。 外公早在大门外等候玩龙灯的队伍了。我也非常激动，盼望着龙灯快快到来。 大约九点钟，外公回来了，嘴里不断地喊着：“来了，来了，龙灯来了，赶快准备，赶快准备……” 我听了急忙帮着外公把鞭炮、烟花搬到院子，又用一张大方桌，摆起了茶水。还专门设置了香案，外公说是要敬奉龙王的。 九点半，龙灯队伍终于来到外公家。外公点燃了迎接龙灯队伍的鞭炮。个个打着灯笼火把的几百号人的龙灯队伍，把外公家的庭院塞得满满当当的。锣鼓声停，龙灯队伍的领头祝贺外公新年大吉，阖家欢乐！外公高兴得不亦乐乎，忙上香点烛，磕头作揖，与领头一起敬奉龙王。 看那龙头，但见龙眼、龙珠、龙舌、龙须栩栩如生。外公将一根红绸恭恭敬敬地献给龙冠，并许愿来年风调雨顺，五谷丰登。 完毕，外公拿出喜钱交给领队。立刻，锣鼓喧天，围观的乡邻散开了，只见戴黄头巾、穿红衣服的青年小伙摆开阵势，舞着五彩缤纷的龙头、龙身、龙尾，在龙宝的指引下，委婉盘旋，翻腾起伏。口哨声一阵紧似一阵，欢呼声一浪高过一浪。 这时，外公安排的烟花响起，礼花冲天，划破夜空，锣鼓声震荡着山谷，山寨沸腾了，我和人们一样，彻夜难眠…… 龙灯一家一家地玩过去了，锣鼓声也越来越远了，外公不知什么时候睡着了，他一定进入了甜甜的梦乡…… 简评 “正月初九舞龙灯，祭祖泰伯赶庙会。”与传统节日相伴的总是那些极具民族色彩的文化活动。迎龙灯、舞龙灯，便是贵州少数民族聚居的山寨人民节日文化生活的一部分。小作者以此作为素材来写，不仅具有地域特色，还具有丰厚的文化底蕴，让阅卷老师眼前一亮。在写法上，小作者通过展现春节期间迎龙灯的场面，运用对比手法，写了外公过去和现在迎龙灯的不同做法，展现了春节期间山寨“欢乐祥和”的气氛和民众朴实、豪爽、热情的性格，侧面显现出山乡巨变。全文以“我”贯穿，前有呼，后有应，结尾含蓄隽永，耐人寻味。真题回放三 题目：端午的味道 要求： 要自由、有创意地表达出真情实感； 文体不限； 不少于500字； 文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名。 （2010年吉林省中考作文题）端午的味道吉林一考生 一位伟大的诗人成就了一个传统节日，一个传统节日让我们更深刻地品味生活。 ——题记 自战国时期以来，端午节的风俗一直流传至今。如今，端午节已受到世界文化组织的重视而被列为非物质文化遗产。端午节，裹挟着历史的风尘走来；端午节，浸润着现实的色彩前行。总览历史，端午的味道在不同的时期是不同的。悲伤 “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”战国的屈原正道直行，竭忠尽智以事其君，馋人间之，可谓穷矣，信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？就这样，带着悲怨，一位爱国主义诗人投江自尽。人们带着无限的悲伤和哀痛送走了这位伟大的诗人，并因此而设立了端午节。百姓怀着沉重悲伤的心情向江中投粽子，希望鱼儿不要吃掉屈原的尸体——战国的端午是悲伤的味道。辛酸

老一辈的人心里对端午的概念大概是充满了辛酸吧！在那个战火纷飞、硝烟四起的年代，人们渴望过上幸福的生活，一顿饱饭对于他们来说已经是很大的满足了。能在过端午节时吃上一个粽子根本是不可能的，甚至到了上世纪60年代，一个粽子对于人们也只是奢望——曾经的端午是辛酸的味道。快乐 当代的我们，生活多姿多彩，人们再也不用为吃喝发愁，每一天对我们来说都是充实而有意义的。现在的端午节，系五彩线、挂葫芦、戴香包……人们尽情享受登山采艾草的乐趣，享受各种各样的粽子的美味，有的还会体验赛龙舟的激情——现在的端午是快乐的味道。 时代在改变，也永远地改变了端午留给人们的味道。时光如流水，却永远冲洗不掉端午留在人们心中的酸甜苦辣。让我们永远铭记端午的味道！ 简评 端午，一个引人怀念的节日。小作者从历史到现实，从端午的起源到端午的风俗，运用悲伤、辛酸、快乐三个小标题领起，写了不同历史时期、不同生活阶段端午的不同味道，展现了端午节的独特文化魅力。作品运用对比手法，凸显了今天生活的幸福，主题鲜明，立意独特；小标题的形式，使文章条理清楚，层次分明；开篇题记和结尾总结，既点明题旨，又使文章首尾呼应，自然圆

专题三：带着感激上路

主题透视 “感激”，感奋激发，衷心感谢。“上路”，起程、动身，开始走上路程。“上路”强调的是动身或重新起程，它总是与“目的”连在一起，从“上路”到目的的实现总有一个过程，所以“带着感激”不仅在“上路”时，而且要关联或影响全程。“带着感激”是“上路”的一种姿态、精神、心情，在这里它不能离 开“上路”孤立存在。写作时，可以将其分解成几个问题进行思考：其一，感激谁？因什么而感激？其二，带着感激去哪里？干什么？其三，感激在你出发前往的过程中起着什么作用？所以，作文的具体落脚点，也就是“题眼”，应该盯在“感激”上，据此展开叙述或者议论。时文精选感恩地活着 史蒂文斯失业了，一切来得那么突然。一个程序员，在软件公司干了八年，他一直以为可以在这里做到退休，然后拿着优厚的退休金颐养天年。然而，这一年公司倒闭。 史蒂文斯的第三个儿子刚刚降生，他感谢上帝的恩赐，同时意识到，重新工作迫在眉睫。作为丈夫和父亲，自己存在的最大意义，就是让妻子和孩子们过得更好。 他的生活开始凌乱不堪，每天的工作就是找工作。一个月过去了，他没找到工作。除了编程，他一无所长。 终于，他在报上看到一家软件公司要招聘程序员，待遇不错。史蒂文斯揣着资料，满怀希望地赶到公司。应聘的人数超乎想象，很明显，竞争将会异常激烈。经过简单交谈，公司通知他一个星期后参加笔试。 凭着过硬的专业知识，笔试中，史蒂文斯轻松过关，两天后面试。他对自己八年的工作经验无比自信，坚信面试不会有太大的麻烦。然而，考官的问题是关于软件业未来的发展方向，这些问题，他竟从未认真思考过。 史蒂文斯觉得公司对软件业的理解，令他耳目一新，虽然应聘失败，可他感觉收获不小，有必要给公司写封信，以表感谢之情。于是立即提笔写道：“贵公司花费人力、物力，为我提供了笔试、面试的机会。虽然落聘，但通过应聘使我大长见识，获益匪浅。感谢你们为之付出的劳动，谢谢！” 这是一封与众不同的信，落聘的人没有不满，毫无怨言，竟然还给公司写来感谢信，真是闻所未闻。这封信被层层上递，最后送到总裁的办公室。总裁看了信后，一言不发，把它锁进抽屉。 三个月后，新年来临，史蒂文斯收到一张精美的新年贺卡，上面写着：尊敬的史蒂文斯先生，如果您愿意，请和我们共度新年。贺卡是他上次应聘的公司寄来的。原来，公司出现空缺，他们想到了史蒂文斯。 这家公司就是美国微软公司，现在闻名世界。十几年后，凭着出色的业绩，史蒂文斯一直做到了副总裁。 以感恩的心态面对一切，包括失败，你会发现，人生其实很精彩。 赏析 本文语言明白流畅，处处扣人心弦。顺叙中不乏悬念，偶然中蕴涵必然。公司倒闭，第三个儿子降生，作为全家经济支柱的史蒂文斯承受着巨大的压力。当他终于看到招聘信息，并在众多的竞争者中脱颖而出后，我们不由松了口气。“经过简单交谈，公司通知他一个星期后参加笔试”表明史蒂文斯的确具有实力。凭借过硬的专业知识，笔试中，史蒂文斯轻松过关。然而他坚信不会有太大麻烦的面试，让他落聘了。 但心怀感恩，让他的命运有了转机。“总裁看了信后，一言不发，把它锁进抽屉”这一悬念终于解开，新年带来了新希望，史蒂文斯终于成为微软公司的一员。 人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们勇敢地面对、豁达地处理。史蒂文斯用他的故事告诉我们：发自内心的感恩是一种处世哲学，它来自对生活的爱与希望。感恩是生活中的大智慧。感恩才让我们懂得生命的真谛。如果史蒂文斯在失业之后一味地埋怨生活，从此变得消沉、萎靡不振，他的生活就不会出现希望。“生活就是一面镜子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。”（英国作家萨克雷）在顺境中感恩，在逆境中依旧心存感恩，这样的人才能精彩地活着。文题亮相 请以“带着感激上路”为题写一篇文章。文体不限，不得套作，不得抄袭，不少于600字。一类文带着感激上路张静娴 临近期末，任务倍重。傍晚，当放学的音乐终于响起，早已饥肠辘辘、疲惫不堪的我们立刻飞离了令人窒息的教室，（学习的疲乏，压力的沉重可见一斑。）拖着绵软的身子走向食堂，一想起又是那些“老三篇”的饭菜，似乎起到了“饱腹”的作用。（“饱腹”的“老三篇”，形象地表现出对食堂饭菜的不满，为下文作铺垫。） 刚踏进食堂，洗洁精的气味和饭菜的香味便将我团团围住，（食堂的气息真实、鲜活。）忽然一声熟悉的呼唤突破这些障碍，飘入我的耳鼓。（母亲的呼唤，具有魔力。） 是妈妈！我吃惊地四处张望，终于在一个角落里发现了正在朝我挥手的妈妈。我快步向她走去，带些责备地说道：“妈妈，跟你说了不要来，马上就要放假了。”“妈妈这不是怕你太辛苦，把身体累垮了，所以带点好菜嘛！”妈妈关切地说。（对话描写，嗔怪中透出感激。） “有什么菜啊？”我语气软和下来。虽然心疼妈妈大老远跑来，但还是高兴得很。“有你最爱吃的虾。”我看了看手表，有些焦急地说：“老师规定六点之前到教室，我怕来不及……”话还没说完，妈妈揭开盖子，一只只被褪去外衣的虾整整齐齐地静列在盒子里望着我。（拟人手法，惊喜中饱含感激。）霎时，热腾腾的蒸气模糊了我的双眼。内心的委屈、无助，学习的压力等统统都化作尘埃，消失在这烟雾缭绕中，取而代之的是无比的充实、幸福和安宁。妈妈对我的爱，那么无微不至、朴实无华，让我不得不为之感动。（心理状态惟妙惟肖，直抒胸臆点感激。）我的眼前不由浮现出这样一幅画面：妈妈坐在家中的餐桌旁，细致地剥着虾，仿佛在完成一件工艺品，她的脸上浮现出幸福、安详的微笑，只是因为想到了她的宝贝女儿……（怀想妈妈剥虾的画面，体会母爱，既丰富了感激的主题，也增强了表达效果，为下文蓄足了势。） 妈妈，女儿读懂了你那份爱子之心。你的恩情我永远也报答不了，我唯有将那份感激之情深深地埋藏在心中。人生之路漫漫，但我会带着对您的那份感激上路。爱心相伴，人生路上，我不再彷徨。（卒章点睛，水到渠成，要言不烦。） 简评 小作者用淡笔写浓情，文章撷取生活中的一个小片断，通过自然的铺垫、合理的想象、精彩的描摹、恰如其分的抒情议论，把带着感激上路的主题表达得充分鲜明。二类文带着感激上路王舸欣 不知从什么时候起，每当我以并不快的速度很快乐地奔跑时，心中总淡淡泛起一丝感动，一份感激。（改为：“当我像同龄人一样奔跑的时候，总有着常人少有的快乐，心中总是泛起一丝淡淡的感动，一份淡淡的感激。”这样开头更简洁，既点题，又设置悬念。） 那是很久前的一天，贪玩的我爬上高高的书橱看见了那本藏在角落的小相册，上面布满了灰尘，在木质的书橱上留下了岁月的印迹。显然，这本相册像尘封已久的宝典，很久都没人动过了。心中巨大的好奇促使我翻开了相册，心底沉寂多时的记忆，被一张张照片一声声唤醒了……（这一段，完全没有必要，全部删去，直接切入回忆。） “妈妈，妈妈，不要！”刚满一岁的我，带着已经沙哑的哭腔被推进了手术室，而幼小的我当然不会注意到，此时家人早已泪眼婆娑。（呼号，满含恐惧；追忆，极富深情。） 患先天性胯骨脱位的我就这样被绑上了厚厚的石膏，从腹部到脚踝。（状语后置，强调病情。）刚能蹒跚而行的我，在此后的一年中，就不能再走路了，只能爬和坐着，甚至都不能洗澡。幼小好动的我当然忍受不了这样的约束，尤其看到别的孩子活蹦乱跳时，总是不停地哭闹。（对比，写出自己的无奈与不解。）这时，总会“全家总动员”：（巧引，写一家人为我而使出浑身解数。）妈妈把我抱在怀里摇来摇去，爸爸将我举过头顶，让我感受“飞”的乐趣；教高等数学的爷爷用丰富滑稽的表演为我讲他自创的故事；奶奶找来席子，摊在地上，捧来所有的玩具放在上面陪我过家家、度光阴……（这组句式，从不同的角度体现一家人对我的悉心呵护，符合各自的身份和性格特点。） 院中的树叶由青到绿再转黄，直至飘零。（写景，表明时间的推移。）退休的爷爷拿着如东医院为我定期复查拍摄的片子往来于上海、如东之间，不论刮风下雨。过多的操心和奔波之劳，使他原本尚能“农村包围城市”的头发越发稀疏。（幽默中带着感激。）小巧玲珑的奶奶因为常抱着绑有沉重石膏且很胖的我，手臂上经常青一块紫一块的。爸爸妈妈日渐憔悴，白天工作，晚上伺候难缠的我。 上天有眼。医生不断报告说我的腿长势越来越好，而这就是我们家当时最大的福音。幼时的我当然不了解这些，只朦朦胧胧觉得自己好像和其他小朋友不太一样，家人为我的担忧与无微不至的关爱也是现在才从家人的一言一语中慢慢体会到的。（补叙，很必要。）十一个月后，完全康复的我顺利地拿掉了那仿佛长在我身上的厚重的石膏。锯子慢慢锯开石膏的时候，像飞出牢笼的鸟儿一样，自由快乐的心情，我至今记忆犹新。（比喻，状康复的快乐。）站在身后的妈妈不住地抹泪，为没有能给我一个健康的身体，为我、为家人这么多日子里受的罪，为她的女儿终于可以像别的孩子一样奔跑……（揣摩妈妈复杂的内心，传达感激之情。） 随着沉封相册的打开，我的记忆之门也渐渐清晰，心中的那团浓雾被缓缓拨开，（删去。）终于看见了藏在心底多年的感激。（改为：“十多年以来，我带着亲人的关爱和对他们的感激快乐奔跑，成长的路上收藏了无数感动的瞬间。”）就让我带着这份感激跑得更快些吧，跑向充满幸福的人生！（篇末点题，呼应开头。） 简评 本文作者小时候遭遇不幸：先天性胯骨脱位，饱受折磨。但十多年前的记忆，本人已经模糊，更多的内容来自大人的叙述。将追忆和当下的感悟结合起来，借助鲜活的细节，形象的比喻，生动表达乃本文的一大亮点。但在文章的第二小节，写翻看相册回忆往事，最后合上相册抒发情感时，显得俗套，影响了表达效果。且首尾部分的表述也不够精练达意。三类文带着感激上路刘杨坤 “救命啊！救命呀！”我大声地呼喊着，但看见伙伴一个个离去的背影，我绝望了……（开头，先声夺人，设置悬念。） 那年冬天，雪花劈头盖脸地扑向大地，好像要把整个世界都吞没掉，每个角落都不放过。（与前面一句话重复。）屋檐冻上了冰凌，河面冻上了一层“厚厚”的冰。（动宾搭配不当。） 过了一会儿，雪停了，我和几个小伙伴一起打雪仗。只见空中，无数个雪花在飞舞，在相互碰撞，然后砸在我们的身上。 渐渐地，我们已经筋疲力尽了，几个小伙伴坐在大树下休息。 忽然，一个小伙伴跳了起来，用手指着不远处的一条小河。小河上结了一层“厚厚”的冰。（再次重复。）我们跑上前，站在石阶上，用砖头向河面扔去，只听“咚咚咚”的响声，（句子不通顺。）砖头在河面上跳了几下，然后停了下来。我们不停地向河面扔石头，石头在河面发出的声音组成了一组交响乐。（比喻欠妥。） 这时，不幸的事发生了。就在我开心得（助词使用错误）玩得又蹦又跳时，我一不小心从台阶上滑入到河中，将河面上的冰砸出个大窟窿。我不停地拍打着周围的水，想打一块冰，能支持（动词不合适，可以换成“支撑”。）我，不落入水中，但都无济于事。 岸上的小伙伴都吓得跑掉，看到这种景象（名词误用。），我几乎绝望了。我发现我的身体越来越重，似乎有人在水底拉我似的，四肢开始僵硬，（语序不当，此句应该前移到“似乎”前。）我似乎觉得我（多余。）见到了死去的姥姥了。 就在这时，一个高大的身影出现在我模糊的眼线（用语不当，可用“视线”。）中，只见他手中拿着一个棍子，将河面的冰都拨了开来。这时的我已经开始慢慢下沉，我隐约感觉到我的手被什么东西套住了，把我向一个方向拉，我无法呼吸，仿佛看见姥姥在向我招手。 “醒醒！”一个熟悉的声音在耳边响起，我慢慢地睁开眼睛，看见了爸妈坐在床边，而我却躺在了我的床上！我问爸妈这是怎么回事，他们只是说在家门口看见我浑身湿漉漉地躺在地上。（不够真实。） 我努力回想着那位救我的人的外貌，但总是想不起来。我真想当面感激他对我的恩情，他不仅救了一个孩子（我。）的命，还让一个孩子懂得了去珍惜生命，乐于助人。我由衷地感谢他——我心目中的英雄。（心中充满感激，但没有点睛之笔，没有扣住“上路”。） 简评 本文选取的素材不错：感激自己的救命恩人。文章有真情，有条理，有较好的开局，但未能紧扣题眼“上路”，语言表达也不够顺畅，而且文中的有些描述显得不真实，容易让人误解为是套作。故评为三类文。真题回放一 古人说：“受人滴水之恩，当涌泉相报。”“涌泉相报”，也许难以做到，但留点感激在心中应该是人人都可以办到的。在十几年的成长经历中，我们得到过父母家人的细心呵护，得到过老师的悉心教导，得到过同学朋友的热情帮助，得到过社会的大力支持……有多少的事情铭记在我们心中，有多少的事情终身难忘。虽然不是再造之恩，虽然不是鸿恩大德，但它是我们成长中的营养。我们应该有一份感激之情永存心中。 请以“留点感激在心中”为题，写一篇文章。（2007年湖南长沙中考作文题）留点感激在心中长沙一考生 每个人的心里都有一个世界，那个世界里有许多的东西，但有些人的世界里丢失了一件重要的东西，那便是“感激”。 丢失了“感激”的人是记忆力不好的人，他们常常在别人送给他一束鲜花的时候，忘了嗅一嗅花香后道一声“谢谢”；他们常常在熬夜收到别人送来牛奶的时候，忘了仔细品味其中的真情……他们遗失得太多，却从未发现也无从找寻，因为他们丢失了“感激”。 我自信自己有一颗完整的心，没有丢失过“感激”。 我感激我的父母，他们给了我生命，给了我所有的爱。他们教会我爱，教会我感激。他们把希望寄托在我身上，在我跌倒时鼓励我，在我流泪时安慰我。他们给了我所有，我却回报不了什么。我也明白，他们那种无私的爱回报不了，他们也不需要回报。我只须怀一颗感恩之心，默默地在他们炙热的目光中启航…… 我感激我遭遇过的打击和挫折，它们教会我独立。它们让我懂得父母的爱是多么伟大，朋友的情是多么重要；它们让我了解了“不经历风雨，怎能见彩虹”；它们让我明白了明天不一定是光明的，但光明的明天一定会到来。我只须怀着一颗感激的心，踏上征程，总有一天，会踏上梦想的顶峰，俯瞰世界。 我感激我的生活，安定、和谐，让我有良好的心态，感激生活中的每一个人、每一件事。我一直想象我所在的地方就是天堂，遇到的每一个人都是天使。在我开心或失意时与我一同分担，让我可以一直就这样在人生的旅途上不断寻梦。 有一句话不是这样说的吗？“一年四季的树会感激一年四季的鸟。”让我们也来当一棵树，带着感激上路，那么哪儿都会是天堂。 后记：也许到了某年某月的某一天，所有人的“世界”都完整了，没有人再粗心地丢失“感激”，那一天，我相信所有的花儿都开了，草儿都绿了，白云蓝天下所有的人都笑了…… 简评 文章从丢失“感激”着笔，直陈丢失“感激”的种种表现，此谓反面摆事实。作为对比，“我自信自己有一颗完整的心，没有丢失过‘感激’”：感激父母，感激遭遇过的打击和挫折，感激安定、和谐的生活……接着引证发出号召：带着感激上路，那么哪儿都会是天堂。后记回应开头，浪漫呈现“带着感激上路”的理想世界。真题回放二带着感激上路楚雄一考生 当我看见邻家孩子骄傲地骑着车漂移过我家门口，把车上的铃铛弄得发出炫耀似的声响时，我便缠着妈妈也让我学。终于有一天，妈妈同意了。我高兴得几乎要飞起来，可随即妈妈的一句话将我心中的喜悦狠狠地摔落在地。“让爸爸教你。” 在我眼中，爸爸是一个不善于表达内心情感、看不惯任何瑕疵的人。在我心里，他俨然就是“严肃”的写生。“让他教我不等于让我去摔嘛！”虽然心里这么想，但自行车对我的魅惑与日俱增。没办法，只好硬着头皮上了。 爸爸在车库里翻出了一辆又老又旧的小自行车。上面那层厚厚的灰使我不禁皱了皱眉头。爸爸找来了一块湿抹布，细心地擦着车。有擦不掉的斑痕，他就用指甲刮……一会儿，一辆焕然一新的自行车就出现在了我面前。 我坐了上去。天哪！太酷了！我准备在爸爸的推扶下享受微风轻抚脸颊的惬意。这时，爸爸走过来，将我骑车的姿势修正好之后，缓慢地推着我向前骑。我等不及了，快速地踩起了踏板。这时，爸爸从后面狠狠地拉住了我，弄得我重心不稳，向左一歪，倒在了地上。当我正等待着一双温暖的大手将我扶起时，一声训斥将我从梦境拉回现实。“心急心急！你就知道急，能干成什么事儿？”爸爸眉头皱成了一个“川”字，愤怒得仿佛我犯下了滔天罪行似的。刚委屈地想哭，但一看那可怕的“川”字，我就连哭的胆儿都没有了，战战兢兢地扶起自行车，艰难地前行。 “爸爸变脸变得真快，刚才还细心地帮我擦自行车，现在就凶成这样了。”我正郁闷着，爸爸扶着的手一松，我又倒下了。 “专心！不专心，什么时候能学会啊？”我终于忍不住了，哭着喊“救命”。爸爸冷漠地说了句：“自己在这儿学，学不会别回家。”天哪！自学自行车？我彻底绝望了。但父亲之命不可违，我只好一手扶着车把手，一手扶着旁边的汽车。不知经历了多少次的跌倒，爬起，我终于成功了。当我骑着车在小区里兴奋地大叫时，无意中瞥见了楼道里的父亲…… 父亲的严厉让柔弱的我明白：眼泪的泛滥只会让挫折更加放肆。对父亲的理解和感激铸就了我一次又一次的成功。父亲总是在无情地击碎我的自尊心之后又培养出了一个更强大的自尊。他从不会溺爱我，但正是这种无言的爱使我面对挫折勇往直前。经历了许多困难的我不会再向它低头！ 感激你，父亲，你的“爱”使我不再懦弱。我已建立了一个坚强的内心，随时准备迎接生活的挑战。 感激你，父亲，你躲在角落里的爱使我拥有了一对逆风飞翔的翅膀。成长的天空，我心飞扬！ 简评 本文写的是一个老掉牙的题材——学骑自行车。凭借其小有波澜的情节，活泼幽默时尚的语言，精妙入微的细节，富含深意的议论，征服了读者。文中严肃与慈爱交织着的父爱，何止是在教女儿骑车？“我”从中明白的事理让读者有理由相信，“我”的确是带着感激上路了。真题回放三

总想为你唱支歌烟台一考生 当灵魂被您浇灌后，飘逸出来的是一阵芳香。一路从灵魂的荒漠走来，你是我沿途唯一的绿洲。我想为您唱支歌，妈妈。 时光悄然流逝，找不到往事走过的脚印。如今，我已挤在了高中生活的轨道上，依然有您的陪伴。岁月这个不饶人的雕刻者，在您的脸上轻微刻下了几丝皱纹，但您在我的心中依旧年轻。妈妈，您是我心中的绿洲，何曾老过？您不是这般年轻吗？我要为您唱支歌，歌词的内容包括：您将永远年轻。 远方有我的希望，硕果的芳香足以让我神往，我努力学习，想让自己永远不会辜负您的希望，而这过程中，您……您做出的努力甚至比我还多。依然清楚记得冬夜里的那个身影，站在校门外，在人群中寻找自己的女儿，脸上的表情总由焦急变为开心；依然记得那个天才微亮就在厨房里忙碌的身影，精心地为我准备早餐，并督促我一定要吃完再上学；依然记得……对于您，我记得的太多。我想把这些唱成一首歌，歌词里包括您付出的种种辛劳。 风在雨中走，爱在心中流。无数个雨天，您跟着风在雨中穿梭，为我送上雨衣，依然记得您那湿漉漉的刘海，水不断滴下。那是一股爱，流淌于我心目中。妈妈，我想为您唱支歌，唱出您对我的爱，唱出那永不变的爱。 生命因希望而灿烂;岁月也因希望而葱茏。无数次的失败之后，您总会鼓励我，让我不要对自己失去希望，让我生活在希望之中。这之中当然也包含了您对我的希望。因此，我想为您唱支歌，唱出希望，让我们都拥有灿烂的生命，都拥有葱茏的岁月。 我想为您唱支歌，唱出我心目中对您的爱，唱出我们之间的所有，所有。 打开装满记忆的抽屉，无数个回忆在我的脑海中翻腾，我忘不了那一切。妈妈的爱，妈妈的年轻的笑，妈妈所付出的种种辛劳，妈妈永远给予我希望，妈妈永远灿烂的生命，妈妈永远葱茏的岁月……我要为妈妈唱支歌，这些就是歌词。妈妈，总想为您唱支歌。 我将带着妈妈给予的一切，在生活的道路上快乐地行走，唱着那支我总想为您唱的歌。 简评 散文总是以情动人的，对妈妈的深情是本文最打动人心之处。诗意的文笔，配合诗意的文题，将一曲母爱的颂歌谱得绵长悠远，荡气回肠。母亲在生活中对“我”点点滴滴的关爱，就如一个个跳动的音符，活跃于这曲颂歌之中，也活跃于小作者的成长过程之中，快乐而充满希望。

专题四：地球，我们的家园

名作引路老鼠也有父母林清玄

看见操场上有一群小朋友在议论纷纷，我好奇地围过去看。 原来是有一位小朋友家里的铁笼捕到一只老鼠，邀集同伴到操场举行杀鼠大典，准备在老鼠身上泼洒汽油、点火，然后拉开笼门，看点了火的老鼠可以跑多远。 我对小朋友说：“这样太残忍了，想一想如果是你们被点了火，在操场上跑，是多么的痛呀！” 小朋友没想到突然冒出个陌生人，又劝阻他们烧老鼠，气氛因僵化而沉默着。 捕到老鼠的小朋友说：“可是，可是老鼠是害虫呀！偷吃我们家的东西。” 我说：“照你这么说，做小偷的人不也该放火烧了？任何人，不管好人、坏人都有父母，在父母眼中都很可爱，老鼠在它父母眼中可能是可爱的孩子呢！” 另一位小朋友说：“如果我们不杀害虫，害虫就会愈来愈多，到时候就会被害虫侵占了。” 我对孩子说：“这世界上每天有几千万人在杀害虫，譬如喷灭蚊子和杀蟑螂的药，但蚊子和蟑螂从来没有减少，这世界上有很多人在保护野生动物，野生动物也没有增加。何况，什么是害虫呢？从前的人看山中的凶禽猛兽都是害虫，老鹰、狮子、老虎、豹子、野狼、狐狸哪一种不是害虫呢？”“不管好的动物或不好的动物都有在地球生存的权利，不管好或不好的动物都有父母和儿女，所以我们不应该随便杀害动物。” 小朋友更沉默了。 “拥有”那只老鼠的小朋友说：“不然，我们不要放火烧它好了，我们给它一点惩罚，罚它到垃圾山去吃垃圾。” 小朋友全欢呼起来，呼啸而去。 我看着小朋友的背影，以及还留在草地上的汽油油渍，想到我们大人有责任开启孩子的仁爱之念，不应该残忍地对待别的众生。 真正的仁爱不是对好众生的慈爱，而是对恶众生的悲悯——何况众生有什么好恶的分别呢？ 曾经有一位祖师说：“西方净土是为恶人而设的。” 有人问他为什么不是为善人而设，而是为恶人而设？ 他说：“善人所处的地方就是净土，还需要什么净土？何况恶人念阿弥陀佛就可以去净土，善人更不用说了。” 我们在幼年时代，都曾因为无知，到树上捕捉小鸟、在田间灌蟋蟀、在河里滥捕鱼虾，我们的无知代代相传，我们的长辈把工业的黑烟喷上天空、污染的废水灌入河流、过度的农药洒在田间。不要说动物，有许多人甚至忘记别的孩子也有父母。 我们要救的不是偶然被抓住的老鼠，我们要救的是孩子的心，在一个社会里，如果孩子不能普遍有仁爱的心，受害的将不只是老鼠呀！ 赏析 本文借“我”阻止小朋友们残害老鼠这件事，呼吁人们要用一颗仁爱的心去善待动物。面对老鼠，人类的惯例是“老鼠过街，人人喊打”。而文中这些孩子之所以这么残忍，都是拜大人所赐。在实际生活中，虐杀动物的行为更是时时发生。其实在大自然面前，生命没有高低贵贱可分。我们每个人都应该对所有的生命抱一份敬畏之情，对所有的生物含一片庇护之意。这不只是因为人类有怜悯之心，更是因为它们的命运牵系着人类的命运：当它们被杀害殆尽时，人类就像大自然的最后一块多米诺骨牌，接着倒下的也便是自己了。时文精选月亮上的蝴蝶余 杰 “月亮上的蝴蝶”不是一首诗歌的名字，而是人们对一个女孩的爱称。 这个美国女孩住在一棵大树上，她的真名叫朱丽亚·希尔。 学者林达在《红杉树上的女孩》一文中，讲述了这个女孩子和红杉树之间的感人故事： 红杉树是一种跟恐龙同时代的植物。侏罗纪已经成为好莱坞电影里的传奇，红杉树却是从那个时代生长过来的“活化石”。在半个世纪之前，北美有数十万公顷的原始红杉树。然而，由于木材加工业的步步紧逼，在今天红杉树已然成为濒危植物。 在太平洋木材公司所有的一块土地上，生长着一棵古老的红杉。主人多次决定砍伐这棵大树。每一次他们企图砍树的时候，都有成千上万的普通人站起来反对。人们给古树取了一个美丽的名字：月亮。然而，在私有财产受到法律保护的美国，土地的所有者有权处理土地上的植物。几个轮回下来，公司悍然决定，不管受到怎样的反对也要砍树。 就在这个时候，年轻的美国姑娘朱丽亚·希尔作出了一个不同寻常的决定：她要把这棵已经有一千岁的红杉当作自己的家。她在大树的顶端搭了一个离地六十米的平台，那就是她的家。在两年的时间里，女孩风餐露宿、“两袖清风”，成了一名地地道道的“树人”。她与大树融为一体，仿佛是树的魂魄和精灵。人们给她取了一个充满诗情画意的名字———“月亮上的蝴蝶”。 女孩的举动牵动了无数关心环保问题的人们的目光和心灵。他们从遥远的地方赶来看望这只“月亮上的蝴蝶”，他们还为女孩、为大树捐献了五万美元。红杉的主人太平洋木材公司被女孩征服了，他们终于放弃了砍伐红杉的决定，而且还规定在这棵大树周围两百五十英尺的缓冲区内，不再砍伐任何树木。后来，他们还将社会各界给红杉的五万美元的“赎身钱”捐献给了州立大学，用于森林研究。 有人说，一个生命拯救了另一个生命。但是，如果在一个更为长远和辽阔的时空之中衡量这一事件，我想说：这不是“拯救”，而是“报恩”。千百年来，我们人类从大自然那里、从树木那里、从红杉那里，获得了多少恩惠呢？ 那是一笔无法估量的财富。没有树，也就没有水源、没有氧气、没有小鸟、没有蝴蝶、没有我们人类。树是人类的母亲。我们从树那里获得维持我们基本生存的丰富的物质，我们从树那里获得激活我们历史记忆的不朽的精神。我们知道向父母、亲人、师长和朋友报恩，却不知道向呵护我们、让我们永葆生生不息的生命活力的树木们报恩，这不是舍本逐末吗？ 可是，我们已经习惯了舍本逐末。我们不仅舍本逐末，而且还恩将仇报。就在我刚刚读完林达的文章之后，又在《南方周末》上读到了一篇题为《被剥夺的红豆杉树在流泪》的报道。记者曾民、张林在报道中揭示说，在中国的红豆杉之乡云南，美丽的红豆杉遭遇了灭顶之灾。在记者采访的十多天里，只看到死去的红豆杉，而活着长在大地上的一棵也没有看到。纳西族老人说：“没有了，全剥完了！这里的每一个地方我都放过羊，活的红豆杉，找不到了！”寿命千年的参天大树固然无法幸免，即使是那些粗不过儿童手臂的红豆杉，皮也被剥得精光。像这样一棵小树，最多可以剥三斤树皮，仅卖一块多钱。 红豆杉的悲剧，当然是因为这片土地上的人们的贫穷。然而，我又想，红豆杉的悲剧，又不仅仅是因为贫穷。在某些非洲的黑人部落和美洲的印第安人部落里，人们对自然、对苍天、对树木充满了敬畏与尊重。当我们自以为是地嘲笑他们“落后”、“愚昧”、“迷信”的时候，我们这些无信、无畏的人，真的就“进步”、“聪明”和“理智”吗？他们像爱自己的同胞一样爱树木，我们却挥舞着斧头和刀锯扑了上去。 我真想见见朱丽亚·希尔，那个美丽得眩目的美国少女，那只“月亮上的蝴蝶”。 这天晚上，我失眠了。 梦中，西双版纳的每一棵红豆杉上，都飞舞着一只美丽的“月亮上的蝴蝶”。文题亮相 如果不再拥有清甜的山泉，如果不再拥有绿色的波澜，如果不再拥有小鸟的歌声，人类在这世界上会多么孤单。谁愿看到洪水淹没家园，谁愿看到沙漠一望无边，谁愿看到大海不再蔚蓝，谁愿这世界寒冷没有温暖……请以“同在蓝天下”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。 一类文同在蓝天下孙 慧 清新的空气，清澈的小溪，翠绿的草地，还有白云飘逸的蓝天……（开篇几句话，清新怡人的环境跃然纸上，令人无限向往。） 梦中那些美好的景象，让我开心地笑了，甚至于竟笑出了声，一下子从梦中醒来。对，今天就走，风正暖，天正晴，正是出发的好时候。（原来那美妙的景色只是“我”的梦境，实际情况如何呢？看似无意，这一小小的悬念却激发了读者的阅读兴趣。此为得分点之一。） 我抖了抖翅膀上沉积了一冬的尘土，准备轻装上阵，飞回北方的老家去。虽然路途遥远，但因为有了家的牵挂，我一点都不觉得累，几天后，我来到了与家相隔的海边。咦，真奇怪啊，曾经的蓝天碧水，以往的新鲜空气，好像都变了样。浑浊的海面上到处是来来往往的游艇，在海面上好像还架起了一座高高的铁塔。空气里到处弥漫着一股刺鼻的怪味。还有，灰蒙蒙的天空中似乎缺少了什么，到底缺了什么呢？一声凄厉的叫声，让我茅塞顿开，对，以前每年我回来时，天空中总是飞翔着许许多多白色的海鸥，那些让人心生羡慕的海鸥到哪里去了？（“我”的疑虑重重，推动了故事情节的发展。） 带着满心的疑惑，我又启程了。终于，在太阳落山之前，我飞到了海的对岸。离家更近了，我按捺住心中的狂喜，梳理了一下自己凌乱的羽毛，准备喝口水休息一下再前进。“孩子，别喝！”刚要伸脖子靠近海水，一个惊慌的声音让我停止了。一回头，我这才发现在不远处的沙滩上站着一只年老的海鸥，而她的脚边躺着一只死去的小海鸥。海鸥妈妈悲伤地说：“孩子，千万不要喝海水。海水已经被污染了，喝了会死掉的。”我仔细看了看眼前的海水，上面竟漂着一层油乎乎的东西，不远处还有许多鱼的尸体。怎么会这样呢？去年我走的时候还好好的呀？海鸥妈妈的一番诉说解开了我的疑惑。原来，海面上那座高高的铁塔是人类开采石油的钻井。由于他们不小心，油管漏油了，海里的许多生物都遭了殃，而他们海鸥家族也不能幸免于难，因为吃了有毒的鱼、喝了被污染的水，大批死亡……（“海湾漏油事件”由深受其害的海鸥之口说出，想象大胆、构思巧妙，更能突出人类对海洋污染后果的严重性。此为得分点之二。） 海鸥妈妈的哭诉让我不寒而栗，还是回家比较安全。我忍着饥渴，在苍茫暮色中，急急忙忙往家赶。谁知找来找去，却怎么也找不到自己的家了。我的家在一片浓郁的树林里，而且是在那棵最大的树上，可找了这么久，哪里有树林的影子啊？许是天黑不好找，也许是被海边的惨状吓晕了头。算了，找个草窝先睡一觉，明天再说吧。晚上，蓝蓝的天，清清的水，又出现在我的梦中。（再写梦境，体现与现实的反差之大。） “咳咳……”一股刺鼻的浓烟把我从睡梦中呛醒。我睁开双眼一看，大吃一惊——我的周围全是光秃秃的树桩，而我睡觉的草窝正在那个最大的树桩旁边。几步之外，有几个人正在焚烧满地的落叶。我慌忙爬起来，逃向灰色的天空。（以“我”——一只失去家园的小鸟的切肤之痛，写出人类毁林行为对其他生灵的伤害。情真意切，此得分点之三。）耳边传来一阵凄凉的歌声：“我是一只小小、小小鸟……也许有一天我栖上枝头，却成为猎人的目标。我飞上了青天才发现自己从此无依无靠。每次到了夜深人静的时候我总是睡不着，我怀疑明天是否能变得更好。未来会怎样究竟有谁会知道，幸福是否只是一个传说，我永远都找不到……”（巧借歌词，写出了一只鸟儿的痛苦，寓意深刻。） 简评 作者借一只小鸟的眼睛，让我们目睹了人类对大自然的无情破坏，想象丰富，构思巧妙。第一人称的叙述，让文章的情感更加真实。虽然文章几乎看不到对人类行为的批判，但站在受害者的角度，每一个句子都是对人类的破坏行为的谴责、控诉。文章激发了读者保护自然，以维护共同生活在蓝天下的其他生灵的生存权的情感。全文条理清楚，层次分明，语言生动活泼，亲切感人，因而被评为一类文。

二类文同在蓝天下赵建平

“如果不再拥有清甜的山泉，如果不再拥有绿色的波澜，如果不再拥有小鸟的歌声，人类在这世界上会多么孤单……”——题记 （题记引用歌词，不仅语言优美，而且先声夺人，点出了文章的主题。这是一个得分点。） 随着科技的日新月异，人们的生活水平也在不断提高，人们在享受着新科技带来的种种欢乐的同时，蓦然回首，却发现身后已是无穷无尽的环境污染。经济、社会的发展与进步，难道真的要以毁灭人类几千年赖以生存的大自然为代价吗？ 小河已不再清澈了，头顶上那片天空也不再绽放蔚蓝的光彩，连小路旁一直生机勃勃的小草也枯黄了脸……记忆中，那一切美好的东西都在逐渐淡出我们的视线。（这一段与第一段衔接不紧凑，此为失分点之一。） 城市中，巨大的烟筒在不停地冒着浓烟，马路上潮水般的汽车也在争先恐后地释放尾气。随手乱丢垃圾、随地吐痰等破坏环境的行为也随处可见。瞧，公园里，一位年轻的妈妈将孩子喝完的饮料瓶随手一扔，而那个不懂事的孩子则高兴地在草坪里跑来跑去，零零散散的瓜子壳在他的身后撒了一地，嫩绿的草坪被涂成了一张大花脸。而草坪旁的湖面上也到处是花花绿绿的垃圾袋，水面泛起的泡沫发出一阵阵恶臭，湖里的鱼虾也是死的死逃的逃，再也见不到踪影……（公园里的一幕写得生动细致，不懂事的不是孩子，而是大人，他们的不良习惯使地球几乎变成了垃圾场。这是另一个得分点。） 田野里，有多少棵树被砍伐？有多少只鸟失去家园？有多少良田变成了沙漠？有多少河流失去了生命？……（一声声的责问，让人类无地自容。） 我真的不敢再想象下去了，这简直太可怕了。我们天天吆喝要环保，可“环保”这两个字是写起来容易做起来难啊！如果我们不从现在开始，从自身做起，那么在不远的将来，我们的世界将会变得垃圾遍地，甚至会隔三差五地来一次沙尘暴、泥石流…… 现在大家有点后悔了吧？是不是已经开始在想各种方法来挽救这个世界，来挽救我们的家园？其实很简单，我们只需要从身边的小事做起，看到地上的废弃物就将它捡起放到垃圾箱里，看到有人毁坏树苗就上前制止，保护动物，不贪图它们鲜美的肉或漂亮的毛皮而将它们残忍杀害……（这一段内容与上一段内容有重复，层次不清，也是一个失分点。） “谁愿看到洪水淹没家园，谁愿看到沙漠一望无边，谁愿看到大海不再蔚蓝，谁愿这世界寒冷没有温暖……”我们同住一个家，我们同在蓝天下，伸出你的手，伸出我的手，把所有美丽还给自然…… 简评 此文作者从面上选材，写了人类对大自然破坏的种种行为，号召人们从“我”做起，从小事做起，保护环境，中心明确。虽然所举事例不新颖，但正因为被人们熟知才更有说服力。题记与结尾恰当地引用歌词，也为文章增色不少。唯一欠缺的是文章段与段之间衔接不紧凑并有重复嫌疑，因而被评为二类文。 三类文同在蓝天下成 想 我，披着蓝色的面纱，载着无数的生灵，环绕着太阳在不停地转动。 我经历了千千万万个春秋，饱受了二氧化碳的洗礼，走过了严重的水土流失，（“走过”与“水土流失”搭配不当，应改为“遭受”。）听过了无数棵大树倒下时的呻吟……我忍着，割舍着，一阵阵剧烈的疼痛让我辗转反侧，难以入眠，而你们人类，却不管他人的忧伤，在灯红酒绿中轻歌曼舞…… 一根根高大的烟囱还在毫无顾忌地喷吐烟雾，一抔抔黄土还在顺流而下……强烈的黑烟使我喘不上气来，（“强烈”用词不当，应改为“浓烈”。）大量的水土流失让我千疮百孔…… 谁都知道，树林才能拯救这一切，但是，你们知道吗？一片片的树林正以飞快的速度从我的版图上消失！树林里再也听不到小鸟的欢乐歌声了，只有嗡嗡的电锯声和大树倒地的轰鸣声。沙漠疯狂地扩张着，风沙笼罩了你们的家园，难道这一切还不足以引起你们的重视吗？ 以前的我是多么美丽而又富饶啊，可是，那早已成为历史，我再也回不到从前，我从一个活泼、美丽的少女变成现在苍老、憔悴的老妇，我的病情越发严重了。（此段与前后文脱节，使文章层次不清，此为一个失分点。个别用词欠推敲。） 孩子们，该醒醒了！离开了我的怀抱，你们又能去哪里呢？再说，那些可爱的小动物们，它们又该怎么办？它们能够生存的空间越来越小了，再加上那些不法狩猎者疯狂捕杀它们，只怕最后，生物链会严重地破坏，受害的还是你们呀！ 我的血液也不再那么清澈了，工厂的废水都流进了我的血液，这一切，还不都是你们一手造成的？温室效应，全球变暖，人口剧增……难道这些就是你们喜欢我的方式吗？（迫害小动物、污染河流这几段的说教比较空洞，言之无物，是又一个失分点。） 孩子们，快从自我摧毁的世界中醒悟过来吧！ 人类能创造世界，但是又无时无刻不在破坏世界！我已经被你们折腾得满目疮痍，精疲力竭……美丽的世界不该变成这样啊！快去付诸行动吧！同在蓝天下，共有一个家。人类啊，快从恶梦中醒过来，救救自己，也救救我其他的孩子及我这个可怜的母亲吧！（结尾扣题，点出了文章的主题。） 简评 应该说作者的写作视角还是比较新的，以地球母亲的身份写自己受到的摧残，唤醒人类保护地球的意识，中心比较明确。由于作者思绪比较乱，驾驭文字的能力也不是很强，因而层次不很清晰、语言也不够流畅，出现了用词不当、语序混乱的问题，故被评为三类文。真题回放一 地球、月球……篮球、乒乓球……球的故事真是多，有忧也有乐…… 请以“球”为话题写篇文章，题目自拟。 （2008年福建龙岩中考作文题）谁能用爱烘干我潮湿的心龙岩一考生 时光飞逝，日月如梭。 我也不知自己到底活了多少年，人们也不知我以前的面貌怎样。在人们的心目中，我很重要，他们离不开我，但我也不过是一个不会说话的地球，如此而已。谁能知道我心中也有千千愁肠？人们常说，我——地球，是人类共同的家园，世界上只有一个地球，保护我，是他们义不容辞的责任。可有谁关心过我的容颜，体谅过我内心的痛苦？又有谁会用心听我一诉衷肠？枯藤老树昏鸦 春风吹拂着我的脸庞，让人不禁联想到春暖花开，老树新枝，万物复苏的繁华。然而，是否有人看到，在那萧瑟的一角，干枯的枝桠上，依旧结满了蜘蛛网？你看，在不远的地方，还有一只不知昏睡了多久的乌鸦。它缘何变成这样？它何时才能醒来？醒来之后，它到哪里才能找到充足的食物？小桥流水人家 看过了许多名山大川，走过了许多古迹名胜，沉浸在都市的喧嚣之中？有谁还热爱小桥流水人家？你是否知道，那静静的小河早已发臭了，早已出离愤怒了？谁能读懂它的忧伤？如果读懂了，那躲在几乎无人知晓的大山中的工厂，为什么总是立着黑洞洞的烟囱，流着臭醺醺的废水？它们排放出来的臭气、污水，又为什么总是朝着那小桥流水人家？古道西风瘦马 人迹罕至的古道上，荒草萋萋，一匹瘦骨嶙峋的老马，呆望着远方，久久伫立。远方，到底还有什么呢？寒风迎着它的老脸，铺天盖地而来，到底哪里才是它的归宿？你听，那一声悲怆的嘶鸣，是否传达出了它内心的绝望？它是否还在遥想自己当年的美好家园？ 是的，这些就是我——地球的忧伤。不管时光经历了多少的沧桑，不管我的容颜将变成怎样，我的心一直惆怅。是的，也许，在你们的心目中，如今的我早已垂垂老矣，你们早已做好打算，有朝一日，狠心把我抛下，乘着诺亚方舟，远走他乡。人们啊，你们又怎么狠心上演这幕“夕阳西下，断肠人在天涯”的惨剧？ 唉，谁能用爱烘干我潮湿的心？ 简评 考生以独特的写作视角，以地球自述的口吻，表达了环境恶化给地球带来的忧伤与焦虑。引用《天净沙·秋思》中的三个句子作为小标题，构思巧妙，字里行间既渗透了浓浓的诗意，又表达了对人类破坏环境深深的谴责之情。 真题回放二 题目：大自然，我们的朋友 要求：结合生活实际，自选角度，自定立意，自定文体，写一篇600字左右的文章。 （2008年贵州黔东南中考作文题）大自然，我们的朋友黔东南一考生 春、夏、秋、冬是大自然的姐妹，我们走过四季，走进大自然，用心感受生命的活力和希望的力量，陶冶我们的情操，同时，启迪我们每一个人的心灵。冬·雪 2008年的那一场雪，下得是那么飘扬，那么持久，给人类带来了冰冻的同时，也带来了灾害……全国上下电网损失严重，居民停电停水，没有了往日的光明，许多许久没有回家团圆的人被滞留在了火车站，不能回家。 然而，我们不惧怕这场灾难，虽说是百年难遇，但我们迎难而上，与冰雪抗争、搏击。在此时，我们面对的大自然是可怕的，又觉得生命是渺小而脆弱的，但是为什么一向和蔼的大自然会发怒了呢？这一次又这么厉害？ 我们人类对自己的朋友做了些什么……夏·震 大地在颤抖？ 大地在颤抖。 大地在颤抖…… 在那一刻，在那一地方，大自然没有任何警示便向中国人民发动了最勇猛的进攻，里氏7.8级的大地震。 顷刻间，面对房屋的倒塌，面对群众的尖叫，面对大地的震撼，面对山体的滑坡，面对大自然的一切一切，我们人类不禁悄然落泪，声嘶力竭，失声恸哭。人类在强悍的大自然面前显得是多么的无助、渺小…… 大自然在这一天发怒了。秋·思 原来人们强调经济要又快又好地发展；现如今，在经济又快又好地发展的同时，我们经常听到的是温室效应、南极冰川融化、水资源紧张、石油枯竭……我们人类到底对自然做了什么？ 人类，醒醒，朋友已被我们伤害得很深了。 我们何时“处处闻啼鸟”，何处“小桥流水人家”，何处“看七八个星天外”，这一切离人类越来越远。 大自然是我们的朋友，朋友需要保护。 简评 作者运用蒙太奇的方式将2008年1月南方的雪灾，5月发生的汶川地震重新展现在读者面前，让大家认识到伤害自然将会自食其果。最后，“秋·思”告诫人们要反思自己的行为，保护我们的朋友——大自然。真题回放三 每个人心中都有一些想倾诉的话，给妈妈的、给老师的，喜悦的、烦恼的，关于个人的、关于社会的……因为没有合适的机会，一直深埋在心里。现在，请拿起你的笔，我们在倾听…… 请以“心声”为话题，写一篇600字以上的文章。 （2010年山东滨州中考作文题）我的心愿滨州一考生 我静坐窗前，望着窗外沙尘飞扬、狂风肆虐，望着公路上飞驰的汽车仍然耀武扬威地喷着尾气，望着远处工厂的烟囱冒出一缕缕如同魔鬼一样张牙舞爪的黑烟……我的心在痛，眼前似乎出现了一片荒凉的沙地，耳边也似乎响起了鸟儿惨痛的鸣叫，人哪，你难道要一错再错吗？ 我不否定人类的伟大。他们一步步地创建这个世界，让它如此丰富多彩。然而他们在满足自己的同时，却深深地伤害了视人类为朋友的动物群体，更残暴地戳穿了曾为人类遮风沙、挡洪流的绿色屏障。人类的所作所为注定要受到惩罚。终于，狂风邀请沙粒来到了人类的栖息之地，它们面对罪恶的人类，使劲地发泄着内心的仇恨和哀怨。大街小巷，飞沙走石，惨不忍睹，到处都显现出大自然征服人类的痕迹：一座房屋终于招架不住突如其来的打击，无奈地坍塌了；一家大商店狼狈地在店门上挂了“因天气状况，暂停营业”的牌子；一位农民怜惜地望着被连根拔起的麦苗，眼泪滚落下来；一位白须老人望着满天的混沌感慨万千：“这都是报应啊！是人类一手栽下的祸根……” 可怜的人类，面对大自然的示威和挑战，你的聪明呢？你的才智呢？你往日的傲慢呢？你不是声称自己是自然的主宰吗？你不是有能力改变世界一切的一切吗？ 哦，人类，觉醒吧，现在还来得及。 都市频道的“萝卜白菜”栏目中，一位年轻的“绿色使者”飘然而至，她与同伴周游至西藏，沿途清理垃圾和塑料袋，她已经真正意识到了人类的危机：长江源头的居民竟然缺水告急！她轻轻地唱起《变脸》，告诫人们：大自然终究有一天会“变脸”的……我心潮澎湃，一刹那间竟在心底升起一团再也挥之不去的火焰——我要做一名“绿色使者”，我要带着深深的自责和歉意向大自然说声：对不起！我要号召人类为人与自然的共存而奋斗不息。 ——这将是我永不变更的心愿。 让绿色重新铺满大地——这又将是全人类的心愿！ 简评 这篇文章以一个人类觉醒者的身份，控诉了人类的罪行。拟人手法的运用，让人们认识到破坏自然的严重后果，一句句的责问，更是振聋发聩，令人深思。真题回放四 善待，意思是友善地对待，好好对待。善待是一种友好的行事方式，是一种积极的人生态度，是一种豁达的胸襟情怀。为了善待，我们的身心会更加愉悦，我们的生活会更加和谐，我们的自然会更加美好…… 请以“善待 ”为题目写一篇不少于600字的文章。（2010年江苏淮安中考作文题）善待自然 淮安一考生 生命的车轮缓缓向前推进，人类也已从年幼懵懂的种群成长为拥有高度文明与智慧的生物。知识与责任让我们渐渐摆脱了以自我为中心的狭隘，我们越来越多地考虑善待自然。而我想说，善待自然，就请从举手投足之间做起。 这个世界有很多环保主义者。他们可以举行声势浩大的游行示威来抗议日本人对鲸的残酷杀戮，他们也可以建造奇特而坚固的木屋过树上生活来反对商人们对森林的砍伐。有时候，我们会觉得那样的勇气与壮举离我们太遥远，但爱与善待并不总是要用惊天动地的牺牲来表达。在举手投足之间，我们就可以表现出对自然的善待。 弯身绕过低垂的树枝，轻轻扶起被吹斜的花枝，爱怜地送走不慎落到你书本上的年幼的蜘蛛，殷情地款待无家可归饥肠辘辘的流浪狗……生物之间平等的爱与尊重遂于举手投足间显现出来。不要以为这些都是微不足道的小事，因为自然辉映在每一个弱小的生命里，每一个小小的动作都是对自然的珍惜与保护。我们需要规模和组织都很庞大的环保运动，但更需要涓滴成海的微小和细致。 动画片《西游记》里有一幕给我的印象最为深刻：唐僧正在打坐念经，忽然一只蚂蚁掉落在他的手上。唐僧并没有粗鲁地甩动手掌或是直接将这只小虫碾死，而是轻轻地将蚂蚁所在的那只手放在地上，让惊慌失措的蚂蚁安全离开。记得小时候我每看到这一段，总会嘲笑唐僧的迂腐和虚伪，但随着年龄的增长，我才渐 渐明白，正是举手投足间的善，才成就了一个慈悲为怀的圣僧，才显现出佛的博爱与睿智。同样，当我们于举手投足间积累对自然的善待，谁又能说我们不是真正的环保主义者呢？ 是谁说过，人类要用博爱的宇宙观来看待自己，看待地球。宇宙观告诉我们要学会平等地对待自然，将人类自身看作地球上普通的一员。而涉及到将理念转化为行动，我则认为，要用最微观的视角去看待世界，去看待自己的行为。因为正是举手投足间的小小善举，才折射出一个灵魂的光芒，才体现出一颗盛满爱与美好的真心。 简评 作者把生活中的一些小事和保护自然的宏观命题有效结合，并以唐僧善待蚂蚁为例，深入浅出地点出了所要表达的观点——要在举手投足之间善待自然。

专题五：沟通，让生活更舒畅

主题透视 沟通是人际交往不可或缺的渠道。沟通可以化解矛盾、消除误会、增进理解、培养互信，沟通可以减少摩擦、巩固合作、加深情谊、愉悦身心，沟通能够使生活更舒畅。 沟通需要付出真诚。两颗真诚的心灵接触，才能连接起沟通的桥梁。 沟通需要讲究技巧。殊途可以同归，但高超的技巧无疑使你少走弯路，顺风顺水。 写作此文，扣住“沟通”是过程，是重点；“让生活更舒畅”是沟通的结果。可以直接以“沟通，让生活更舒畅”为立意，还可根据沟通对象的不同，由沟通挖掘出亲情、尊重、理解等更深层次的主题。内容上，交代清楚“为什么需要沟通”和沟通的结果是必要的，但“怎样沟通的”应是文章的主体。形式上，可根据自己所长，选择一件事或几个片段写成记叙文，也可写一篇说理为主的议论文；第二人称的倾诉式、书信体、日记体等都是适合的文体。时文精选请听懂小鸟的歌唱文肖克凡 初夏的一个清晨，我被你轻声唤醒，你告诉我家里来了一只小鸟。果然，它正在东突西撞：从小屋飞进大屋，又从大屋飞进小屋，急欲突围的样子。 至今我也不知道这只小鸟究竟是怎样进入居室的。显然这是一只幼鸟，对人类并不了解。我与你稍事商量，即动手逮鸟，目的当然是为了让它重返蓝天。在小鸟面前，人类显出了天性中的笨拙。我和你闪转腾挪可谓手段用尽，小鸟依然在屋里飞来飞去，难以捕捉。 你异常焦虑地唉了一声：“小鸟怎么不明白呢？我逮你是为了放你出去啊!” 童心童口吐童言，我笑了起来。你毕竟是个孩子，思维很是幼稚，小鸟怎么会明白人类的心思呢？人类与鸟类，几乎是永远无法沟通的——甚至永远生活在彼此的误解之中。你奋力捉鸟，恰恰是为了放鸟，然而给小鸟带来的却是充满敌意的惊恐。小鸟因此而拼命扑腾——为了摆脱人类的戕害。 小鸟与急欲放鸟的你，永远是一个悖论。 这时，我终于想起儿时在小人书里看到的精通鸟语的孩子。这一定是人类渴望与大自然沟通而塑造出来的理想形象。多少年了，我们付出了一次次沉重的代价才换得一句名言:“动物是人类的朋友。” 我们终于愿意与动物做朋友的时候，我们的朋友的数量却在急剧减少。人类迟迟的觉醒，使我们感到孤独。 我们的心灵什么时候才能听懂小鸟的话语呢？ 当我和你奋力将小鸟捉到的时候，小鸟已精疲力竭。我敢断定当它落入你掌中的时候，依然不会明白你善良的居心。 天气炎热，你在放它飞还蓝天之前，给它身上喷了水。小鸟为之一振。你站在阳台上挥手一送，小鸟便朝着远方飞去了。就在这最后的时刻，小鸟与你，依然处于巨大的误解之中。 当人与人渴望沟通而又难以沟通的时候，请听懂小鸟的歌唱。 是的，这也是人类漫漫道路上的一个朴素的理想。 （选自《文苑·经典美文》2010年第4期） 赏析 “请听懂小鸟的歌唱”，作者以这个富有诗意的题目，语重心长地表达了一个诚挚的期盼：请学会与小鸟、与动物、与自然沟通。而这种沟通是需要以人类真心的悔过、长久地传达善意和爱来表达的。为了传递沟通之意，作者特地采用第二人称的手法行文，文中的“你”明看是指儿子，又可以理解为每一个读者——读着此文，任谁都为作者深沉的笔触所感染，任谁都为人鸟之间的隔阂而产生深深的忧虑而觉醒，从而意识到关爱自然之刻不容缓。 文题亮相 题目：架起一座心灵的桥 要求：文体不限；全文不少于600字。 一类文架起一座心灵的桥文 杜瑞杰9月26日 阴 都说做人难，我说做老一难，做我们老板的老一更是难上加难。（颇有哲理的开篇语，同时留下悬念：谁是“老一”？谁又是“老板”？） 老板我想和你说，虽然我能考第一，虽然我惭愧地被你封为“老一”，但我不是你想的那么无所不能。（转用第二人称叙述，显示了“日记”体的自由性，沟通自此始；并解开悬念。） 当你不由分说就把校运会开幕式上班级入场词交给我写的时候，我立马就蒙了。我脑子里这点墨水哪写得出华丽的入场词啊！我感激你为此赦免了我参加旗队训练的苦差事，可你知道吗，我宁肯和他们一起举着旗子迈正步！（“赦免”大词小用，颇具幽默色彩；“举着旗子迈正步”融描写于叙述中，语言生动。） 老板我知道这些日子你的辛苦，你的嗓子都喊哑了，我们都很心疼你。但是你不该冲我发脾气，写不出入场词不是我的错——你想说我当时为什么不拒绝？你也不想想，以你的秉性，容我说“不”吗？ 我说这些你不会生气吧？别忘了是谁说的——“日记是沟通你我的桥，我们天天可以鹊桥会。”（巧妙扣题，并使通过日记沟通之事顺理成章。） 批语：我的确曾经很生气，谁让你自食其言呢！说好了晚自习前给我，到晚休也没个影儿……现在我不生气啦，得替你写入场词。（名为“批语”，实则是一种特殊的沟通方式；“老板”虽未直接出场，其个性可见一斑。）9月27日 阴转晴 开幕式在霏霏细雨中结束了。我们班的入场词写得气贯长虹、文采斐然。不用问，肯定是老板的手笔了。（交代了“入场词”事件的结局，有始有终；字里行间饱含钦佩之意——这是沟通成功的必要前提。）不知昨晚他又熬到几点了？我的心里忽然有些发酸。是我害了他。（笔锋一转，进一步为沟通成功酝酿条件。）“嘿，老一！” 老板不知什么时候站在身后，在我肩上拍了一把。“别吊着个苦瓜脸了，累不累啊？”（个性化的动作和语言。） 老板这是怎么了？抬头看看天，太阳没从西边出来，倒是在云层里飞快地跑。（环境描写推动情节发展，句意双关。）“昨天我太急了，冲你发了火，别介意哦！”老板说得很郑重。 我的眼泪不争气地涌出来了，幸好灿灿太阳这时破云而出，我顺势假装被刺了眼，仰头看天。（细节描写凸显心理。）天上没有彩虹桥，桥在心里。（妙语点题。）补记 丫丫嘴问我：你说是老板影响了天气呢，还是天气影响了老板的脸啊？ 我说：老板是你的神，当然是天气听他的了。（颇有深意的问答，进一步丰富“老板”的形象。） 我没有说，走过天桥的老板也成了我心里的神。（含蓄揭示沟通之效。） 批语：逼我给你道了歉，开心了吧臭小子？不过我也挺开心呢，今天又架了一座桥，谢啦！（卒章显意，深化主题。） 简评 以日记体作文不算罕见，但此文作者不仅自如地运用了日记体的形式讲述事件、表明题意，而且巧妙地利用“批语”达到“沟通”的效果，构思可谓新颖。全文由两则日记组合而成，前后记事风格迥异而又浑然一体；全篇结构严谨，语言表达含蓄深刻而个性斐然，细节描写生动传神，评为一类文实至名归。 二类文架起一座心灵的桥文 崔雅婷 行走在茫茫人海中，有时会发现心与心之间的距离咫尺天涯。架一座沟通的桥，能使心情变得舒畅，生活愈发美好。 ——题记 （以“题记”的形式扣题，有开宗明义之效。） 周末。正和好友聊得兴起，QQ突然掉线了。破网络！（开门见山直接入事，简洁凝练。） 这个朋友分开已经一年多了，自从她上了一所普通中学，就再也没和我联络，好不容易才从老同学那里打听到她的QQ号，没想到……唉，偏巧她又是个疑心重的人，一定又怀疑是我不想和她聊了。怎么办？怎么办啊？我都要哭出来了。（为后文的急躁作铺垫。语言可再简练些。） 急中生智。有了，翻出电话薄，找到联通营业厅的电话拨过去——“嘟嘟嘟……”忙音。再拨。还是忙音。（连用短句，语气急促，焦灼心理顿现。） 一个小县城，可能有这么多人同时打服务热线吗？一定是接线员公话私聊了，要不就是把电话搁在一旁开小差了——我写作业的时候电话就常被我妈搁一边儿的呢，当然喽，两种情况不可同日而语。（破折号后的联想固然生动，但结合语境考虑，似乎没有必要。）“嘟——嘟——嘟——”这回通了，可是——没人接！ 真是太监不急皇上急。再拨，再拨。终于有人接听了。（化用俗语表达心理，意识不错，但略显不雅。）“你们这什么破服务啊，网络不好，电话不是占线，就是没人接！”我不由分说，一通响雷“炸”过去。（描写生动。）“啪！”对方竟把电话挂断了。气得我差点摔了话机。 气归气，事情还得解决啊。喝杯水，消消火，再拨过去，服个软吧。（此处心理描写宜扣住反思，以引出沟通。） “你好！这里是中国联通定襄营业部。”一个干巴巴的声音传过来。（“干巴巴”暗示对方心态，彰显“沟通”的必要。） “你好，”我尽量平息一下心情，“刚才我太急了……”（“平息”与“心情”不能搭配。） “我也态度不好，”对方的声音甜美起来，“刚才接了一位客户的电话，又临时有事出去了一趟，让您久等了。”接着，对方又问了我装机地址，说维修人员一会儿就到。（语言描写有详有略，尺度把握得当。） 真没想到，一声“你好”，竟然熄灭了两颗心中熊熊的怒火，架起了一座心灵的桥！（点题之笔简洁有力。） 十分钟后，门铃响了，开门一看，挎着工具包的维修员笑吟吟地站在门口。 网络故障很快排除了，尤为难得的是，我找到了排除心灵“故障”的秘诀。（结尾点题，深化主题。但是，QQ上那位朋友呢？） 简评 作者避开了“沟通”类作文常见的题材，另辟蹊径记述了一次与陌生人沟通的事件，全篇矛盾鲜明，事情交代基本合理，语言生动形象，并能吻合语境，表现出较好的文字功底。值得一提的是开篇的“题记”和结尾画龙点睛之笔，都为此文增色不少。 但此文也有不足，如结尾涉及一下与好友的沟通，主题会更加鲜明深刻；文中偶有遣词造句的问题，也算白璧微瑕。 故本文被评为二类文。 三类文架起一座心灵的桥文 薄竹青 桥的种类有很多，有独木桥、石拱桥、铁索桥、水陆两用桥……但我要说的桥可不是一般的桥，而是架在心与心之间的“沟通桥”。你没听说过这样的桥吧？那就听我慢慢道来吧！（首句所述人人皆知，属闲笔；末句则是典型的陈词滥调。） 人家都说女儿是妈妈的贴心小棉袄，我呢，却是妈妈的出气筒。当然不止我一个，爸爸和哥哥也是。怪只怪妈妈的脾气不好，动不动就冲我们大发雷霆。下面就是我家经常上演的一幕—— 妈妈不在家，我和爸爸、哥哥有说有笑，聊得热火朝天，“紧急来电，你妈回来了！”爸爸气喘虚虚（吁吁）地发出警告，屋子里顿时鸦雀无声。竖起耳朵听，咚咚咚咚上楼梯的脚步声传来，我们的心野（也）咚咚咚咚跳个不休……（交代背景，这是必要的铺垫。但是未能通过具体的事件说明妈妈“大发雷霆”的原因，内容不够充实。） 我和哥哥商量着，要和妈妈好好沟通沟通，劝她改改爱发火的脾气。 这天晚饭后，听见妈妈一边刷碗，一边哼着歌：“除了真情，我还能给你什么……”（下文没有关于歌词中“真情”的回应，这里的引用成了赘余。）嗯，妈妈心情不错，机会来了，耶！我和哥哥蹑手蹑脚地来到妈妈身后，嘻嘻地笑着。 “干什么，鬼头鬼脑的！”真是晴天起霹雳，哥哥当时就吓得趴下了。我瞪他一眼，转而帮妈妈洗碗，妈妈瞥我一眼，脸色缓和了些。（中心事件的开端写得较为形象，也符合人物性格特征，只是“吓得趴下”夸张得过分了。） “妈妈，你今天的饭做得真好吃。”我陪着笑脸奉承了一句。 “我哪天做的饭不好吃了，啊？”妈妈停下手中的活儿，盯着我。（语言、行动、神态描写配合，生动形象地突出了人物个性。） 我一紧张，事先想好的词儿都给忘了。 “妈妈，妹妹是说，您辛苦了！”刚才趴下的哥哥这会儿倒是男子汉般“站”了起来，说出了一番慷慨陈词的话来。（“站”字用得巧；然“一番”与前文不符。） 对对，就是这样的，这才是我们设计好的过程。我和哥哥开始你唱我和地夸起了妈妈，把她夸得神采飞扬。最后我说：“你要是脾气变好的话，那可就是世上最好的妈妈了。” 说完这句，妈妈脸色大变，我以为她会骂我们，没想到她居然答应了，居然答应了！我们笑得合不拢嘴。（这两段应是全文的高潮，“我们”是怎样夸的，妈妈的态度怎么变化的，都应作较为详细的描绘，作者处理得草率了。） 经过这次沟通，妈妈果然很少发火了，有什么事都能心平气和地和我们说。爸爸说，是我们兄妹俩亲手架起了一座桥，亲情的桥，沟通的桥，这座桥把我们一家人的心紧紧地连在一起了。（结尾点题、扣题都做得不错。） 简评 此文通过“妙计劝妈妈”之事表现“沟通”主题，基本符合题意；结构上能够先作铺垫再详述事件，安排基本合理；全篇语言基本通顺，并不乏生动精彩的描写。 不足之处在于：主题不够鲜明，文章只是表现了沟通，而未能进一步挖掘出如亲情、理解等方面的深刻主题；材料不够充实，如铺垫部分未抓住几件具体的事来表现妈妈爱发火的性格，只有泛泛而叙，劝说的细节未加刻画；语言表达尚欠火候，上下文衔接连贯出现了一些问题。 综上，此文被评为三类文。 真题回放一 题目：＿＿＿＿＿＿＿＿＿使我久久不能忘怀 请根据自己的理解，将题目补充完整，自选角度，写一篇600字左右的记叙文，力求写出自己的独特感受和真切体验。文中不得出现真实的校名和人名。 （2010年山东青岛中考作文题）曾经的那堵心墙使我久久不能忘怀青岛一考生 曾经在我们之间有一堵墙，一堵又厚又高的墙。上面都已经爬满了青苔，缝隙中小草顽强地冒出了头。 虽然隔的年岁太久远，但它就这样坚固地立在我和爸爸之间，不曾动摇。否则，十多年间，我怎会与爸爸找不到交流和沟通的空隙，又怎会难以体会他的爱？ 又是一个炎热的夏日午后，我坐在副驾驶的位置，偶尔看看开车的爸爸，一如既往地沉默。音响中飘出了熟悉的旋律。“咦？这不是我最熟悉的梁静茹的《情歌》吗？”我急忙弯下身摆弄车上前几天刚买的MP3，一连换了几首，居然都是我最喜欢的一些歌曲。我兴奋地说：“爸爸，这些歌都是司机徐叔叔的吧？”爸爸微微一笑，说：“怎么了？好听吗？”我继续手舞足蹈着说：“当然，都是我最喜欢的最流行的！不愧都是年轻人，你看我跟徐叔叔就有这么多共鸣，哪像你们！”爸爸沉默。 就这样，接下来的每天，在车上的时光，我都很兴奋地听着自己喜欢的歌，时不时跟着哼唱几句，再也不需要很心烦地去打发这枯燥的时光。 直到有一天下午，爸爸有事，让徐叔叔接我，我们闲聊着，突然他说：“对了，车上这些歌都是你的吧？”“啊，什么？”我惊讶道，“不是你吗？我一直认为是你下的。”“我很少听女歌手的歌。”徐叔叔回答，接着他又补充，“那肯定是你爸爸的了！”“是这样么……”我脑海中闪过父亲问我“好听吗”时脸上那一抹一闪而过的幸福与满足，突然想起自己对“落伍”的父亲进行一番评价后，竟再没去关注他的任何表情。 第二天，在车上，我轻声问：“爸，这些歌都是你的吧？” 爸点头，说：“嗯。” 我说：“你怎么知道我喜欢这些呢？” 爸说：“常听你说，然后上网一查随便下些就是。” 依旧是那样淡淡的语调。这时车上响起了郭静新专辑中我最喜爱的那首《心墙》： “你的心有一道墙，我的爱会爬上窗台绽放，打开窗你会看到冰川融化……” 我把脸别过去面向窗外，几滴温热的液体从脸颊滑过。是融化的冰川吗？我想。 咸咸的，但很甜。 曾经的那堵心墙使我久久不能忘怀，那里，有我最受感动的父爱的味道…… 简评 写爸爸主动与“我”沟通之事，却不直接写沟通的过程，而是别出心裁地通过汽车上的歌曲之谜来表现，这样既使情节一波三折，又凸显了父爱无言的主题，可谓一举两得。而作者开篇将父子间的隔阂比作“心墙”，后文又借歌曲《心墙》表明默默的父爱消除了隔阂之意，构思巧妙，成为本文的一大亮点，显示出作者高超的驾驭材料和文字的能力。 真题回放二 阅读下面的文字，按要求作文。 个人的成长，离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助……人生际遇既有顺境，也有逆境，激励与挫折，成功与失败，都能促人成长。 请你根据亲身体验，将下面的题目补充完整，写在答题卡上，然后写一篇不少于600字的文章。作文内容不得出现所在学校的校名、人名，否则扣分。 题目：我在＿＿＿＿＿＿＿＿＿中成长 （2010年湖南株洲中考作文题）我在沟通中成长株洲一考生 “这是我的日记本，爸爸妈妈，你们如果要看，我随时欢迎哦！”这23个大字就写在我的日记本封面上。也许会有人觉得奇怪：日记本不是给自己看的吗？那就错了吧！我认为与他人分享自己的心路历程才是最快乐的事。 小时候，我可是很懒的，没有一点儿写日记的观念，而父母就会每天问我：“学校里有什么好玩的或伤心的事发生吗？”“有啊！就是……那个……怎么说呢？”可惜，我的表达能力太弱了，以至于父母总是得不到回答。有一次，我看见班上有人写日记，他说：“这里头写的可都是我的小秘密，连爸爸妈妈都不给看！”瞧这话说的，爸爸妈妈可是我们最亲最爱的人啊，有什么话不能对他们说呢？ 是啊，父母是我最亲的人，既然他们这么想知道学校里发生的事，那我也写日记，一本给父母看的日记。 回到家，我马上对妈妈说了这个心愿，妈妈说：“好啊！你人还小，就知道满足我们大人，长大了不少嘛！”“嘻嘻！那你们看了日记，一定要回复一个评论给我哦！我也想看一看你们大人有什么样的想法呢！”当天晚上，我准备了一本笔记本，用来写日记，并把它取名为“沟通小站”，写下了第一篇关于校园多彩生活的日记。 第二天，又是一个明亮的新世界。我打开日记本，惊喜地发现日记本下方多了一个评论！“妈妈来评论咯！‘沟通小站’这个名字取得真好，以后我们就在这里说说话，谈谈心，有什么困难，尽管说出来，看妈妈是不是能帮到你。……”看了这些话，我立马打起了精神上学去了。 我渐渐地长大，日记本中的内容也渐渐地充实，我与妈妈还有爸爸的感情也越来越好，日记本的评论中也多了“长大”、“成熟”等字眼儿，看来爸爸妈妈是肯定我的咯！ 直到现在，我还在写日记，父母也勤勤恳恳地评论着。许多与父母不和的同学都很羡慕我与父母的感情，我却告诉他们：“建立一个自己的‘沟通小站’吧！与父母沟通着成长会让亲情的花朵重新绽放哦！” 简评 这是一篇个性淋漓的考场作文。本文的成功之处首先在于选材，作者针对现实中处于青春期的同学“与父母不和”这一现象，敏锐而果决地以“沟通”补充题目，并讲述了自己通过日记的方式与父母沟通的成长历程，不仅彰显了个性，而且具有很强的启发力；其次，给日记本取名为“沟通小站”，既扣住了文题，又别有新意，为此文添色不少；此外，作者善于选择切入点，一开篇就亮出本文最出彩的内容，也是制胜的“法宝”之一。 真题回放三

心中有话对你说芜湖一考生 妈妈，女儿心中有话对你说：妈妈的味道，真好！ 小时候，我总喜欢窝在你的怀中，嗅着你身上淡淡的馨香，慢慢进入梦乡。 那时的我常会傻傻地问你，这是什么味道啊？好香哟！你总是轻轻地抚着我的绒发，用充满宠爱的气息说道，这是幸福的味道！ 那时，在我的心里，你就是天使。 后来啊，我渐渐长大，但我仍会时不时地在你面前撒娇，仍会依在你的怀中，轻轻地嗅着那幸福的味道，沉溺于那幸福的气息中，感觉十分舒心，十分惬意。你也会笑呵呵地说我总长不大。那时的我真的希望自己永远不要长大，永远伏在你温暖的怀里，因为你的怀抱就是我温馨的港湾。 妈妈，女儿心中有话对你说：我多想再嗅到妈妈的味道啊！ 可是，时间的脚步不愿为幸福停留，忙碌开始成为你的影子，而我也渐渐走上叛逆的小径。 你失望地望着我，为我的叛逆而伤心，为我的前途而忧心。可是，你并不知道，我的叛逆只是为了 让你多注意我，我的叛逆只是为了反抗岁月的过渡。 我不喜欢听到你忙碌的步伐呼啸而过的声音，我不喜欢看到你疲惫的身影软软躺下的情形。我只想嗅到往日那幸福的味道，依偎在你的怀抱，而你忙碌的身影却好像忽略了我的存在。 可是，生活不允许，生活注定了要你忙碌。 带着这样的情绪，我来到了青涩的中学校园。看着你美丽的脸庞多了一道道岁月的痕迹，看着你乌黑的发间添了一根根耀眼的银丝，我的心终于明了：你的忙碌是为了我，你的疲惫也是为了我啊！ 只是，我却一直不懂你。 妈妈，女儿心中有话对你说：妈妈的味道，幸福的味道！ 我再次投入你的怀中，却不知该再说些什么，只是任泪水汹涌而泻。在你温暖的怀中，我又甜甜地睡着了。 朦胧中，我恍惚又闻到了你身上那久违的味道，还清晰记得你对我说，这是幸福的味道。 妈妈，我想对你说，你的味道，依然很甜，很美。 简评 文题中的“有话对你说”，包含了“沟通”之意，而情感的倾诉，正是一种真情流露的沟通方式。本文以“妈妈的味道”作为线索，回顾了女儿对妈妈情感变化的历程，使人在作者的倾诉中，理解了母爱，懂得了珍惜亲情，珍惜幸福的生活。全篇思路清晰，感情真挚，语言典雅而富有诗意，读来给人甜美的温馨之感。

合。