陕西高三开学复课发生什么事了?陕西高三开学复课背后的真相 沐沐猪
央广网西安3月18日消息（记者雷恺）陕西省教育厅发布关于做好各级各类学校2020年春季学期开学工作的通知，3月30日，全省高三年级开学，有条件的学校实行封闭式管理；4月7日，全省初三年级、中等职业学校毕业班开学。
通知说，根据陕西省新冠肺炎疫情防控工作情况，经请示陕西省委、省政府同意，陕西省各级各类学校2020年春季学期分级分类错时错峰开学：3月30日，全省高三年级开学，有条件的学校实行封闭式管理；4月7日，全省初三年级、中等职业学校毕业班开学；中小学校其他年级和幼儿园开学时间不早于初三年级，具体时间由各市（区）教育行政部门统筹确定，原则上按照“中学（含中等职业学校）其他年级——小学——国际学校、特殊教育学校和幼儿园”的顺序错时错峰开学；高等学校开学时间根据全国疫情防控情况另行通知，正式开学前学生不得提前返校。
通知说，全省各级各类学校开学前，校外培训机构不得开展线下培训活动。正式开学前，学校线上教学工作按有关要求继续开展。各地教育行政部门要加强统筹协调，审慎确定开学时间，指导学校严格按照教育部《幼儿园、中小学、高等学校新型冠状病毒肺炎防控指南》和省教育厅《新型冠状病毒肺炎疫情防控工作指南》及有关要求，“一校一策”制定开学方案和应急预案，扎实做好开学前各项准备工作。
陕西24.16万高三学生即将开学：多个学校疫情防控演练保障复课
央广网西安3月27日消息（记者舒隆焕）随着新冠肺炎疫情防控形势不断好转，各行各业快速复苏，早市晚市营业、堂食恢复、景区开放、图书馆等公共场所正常开放……近日，陕西省教育厅下发通知，3月30日，陕西省将有24.16万高三学生开学，4月7日，35.46万初三学生和5.83万中等职业学校毕业班学生将步入校园。学校即将开学复课，校园防疫成为关注的焦点，记者进行了走访。
开学在即 教工先“上课”
开学复课在即，教职工先“上课”。近日，在陕西省高三年级即将开学前夕，宝鸡市通过视频在线培训的方式，对全市各级教育系统干部职工和各级各类学校教职员工（含食堂、保洁、门卫等）6万余人开展直通式、全覆盖培训，让教职工精准掌握各项防疫政策和技术规范，增强科学防疫和应急处置的能力，确保全市各级各类学校平安、有序开学。
为教职工开展复课前线上培训（央广网发 张志辉 摄）
3月26日，记者在宝鸡市石油中学看到，该校教师在反复演练模拟学生发热应急处置等环节，帮助学校教师熟练疫情防控流程，保障开学复课工作安全顺利进行。为了疫情防控做好数字化保障，该校购置了多套全自动热成像测温筛查系统，可快速筛查多人体温，自动拍照捕捉发热目标，方便校内值班人员高效便捷地监测学生进出校园时的体温。
该校一位负责人表示，这套系统的投入使用，解决了传统测温需要人员近距离接触的问题，快速筛查多人体温，测温更准确，自动拍照捕捉发热目标，不仅避免了人员聚集、交叉感染，也减轻了工作人员的工作负担，为下一步顺利开学奠定了基础。
演练模拟使用学生入校全自动热成像测温筛查系统（央广网发 张志辉 摄）
该校高三14班学生李欣瑶告诉记者，疫情防控这段时间，虽然有网课陪伴，但不能在学校与同学、老师面对面交流学习。高考时间所剩无几，自己的焦虑紧张也希望可以在学校得到缓解，我相信学校的疫情防控措施和能力，为我们奋战高考筑牢疫情防控安全线。
安全复课 演练模拟防控让家长放心
3月24日，西咸新区学校新型冠状病毒肺炎疫情防控模拟演练暨高中开学工作现场会在沣东新城车辆中学举行。记者在现场看到，疫情模拟防控演练选取了入校、教室、隔离室和餐厅四个场景。通过学生在不同地点，发热出现不同症状、医护人员对学生的诊断和学生近期接触人员的摸排等方面，对疫情防控进行了有针对性的演练。
演练模拟“开学第一课”，加强对学生的卫生健康教育（央广网发 吴拓 摄）
据了解，沣东新城聘请了专业的第三方公司对辖区所有学校进行开学前的全面消杀，并扎实落实日常清扫消毒工作。组建了“校园应急医疗保障组”进驻辖区每一个学校，全面实施校园“封闭式”管理制度，所有进出校园人员均要落实身份核实、测温、登记、放行等工作流程，无关人等一律不得进入学校。
沣东新城教育卫体局一位负责人表示，严格排查师14天期间的身体健康状况，严把学生和教师的“体温关”，抓好学生宿舍和食堂管理工作，认真做好“开学第一课”，加强卫生健康教育。同时，对学校防控措施、开学流程、校园管理、食品安全、校园周边等进行全覆盖检查，全力确保学生返校有序、安全。
演练模拟学生规范就餐（央广网发 吴拓 摄）
“眼瞅着就要高考了，我在家天天盼着疫情过去，学校开学，孩子能回到学校专心复习。但是对于开学，我依旧有些担心。今天参加了这场演练，看到校园里有那么多措施层层防护，有那么多监测人员守护我们的孩子，我安心了很多。”沣东新城高三年级学生家长李女士说。
开学复课 防疫工作不能“纸上谈兵”
疫情防控千万条，口罩第一条，为了安全开学复课，西安市给予了首批开学学生特殊“罩”顾。记者从西安市教育局获悉，西安安市首批开学涉及学校529所，学生15.6万人、教师5.08万人。在高三、初三、中职毕业班开学之前，西安市政府将按照每人每天2只、至少10天的数量为首批进入开学的学生和老师免费400万只口罩。
除了口罩之外，记者在多所中学走访看到，84消毒液、酒精、消毒设备、额温枪、红外线测温仪、口罩回收箱等防疫物资资储备充足。“疫情开始至今，物资储备从未停过。”3月25日，在西安市高新一中的开学复课工作安排会上，该校一位老师介绍，疫情防控期间，我们通过线上线下从多个医院、爱心企业筹集防疫物资，静等开学，甚至我们连物资的医院、企业的联络员的面都没见过，但物资均已运抵学校。
调式学生入校体温检测设施（央广网记者 舒隆焕 摄）
严防严控，坚持“一校一案”，各校分类施策。西安市高新一中制定了应急预案、开学疫情防控演练方案，保证师生的入学、上课、就餐、住宿和活动的防疫安全。记者在当日的开学复课工作安排会上看到，来自辖区教育局、医院、疾控中心、街办的4位驻校干部聆听开学复课防疫安排、进行专业指导，并针对性地指出防控漏洞，协调辖区交通、餐饮等行业的密切配合。
当日，该校还举行了开学疫情防控演练活动，演练模拟学生入校、晨检、发热应急处置等环节。“开学复课的防疫工作不能‘纸上谈兵’。”该校副校长蔡斌介绍，驻校干部现场对演练提出问题，学校教师重复演练，几个回合之后，才帮助教师熟练疫情防控流程，保障开学复课工作安全顺利进行。
演练模拟处置入学学生健康指标异常情况（央广网记者 舒隆焕 摄）
“疫情期间我在家一直紧跟学校线上学习，并坚持自主学习，我更期待立刻回到学校与同学们共同学习，高三期间共同战斗的日子才是最激动人心的。”记者采访了西安市高新一中多位学生，他们都表示想尽快回到学校，奋战高考。据了解，目前该校还有400多位在海外的学生和外教尚未回到西安。该校副校长蔡斌表示，在严格遵守“外防输入，内防反弹”的基础上，正在积极地想办法让这些师生返校。他说：“他们返校后，将严格居家隔离14天，并监控排查连续居家隔离14天健康数据后，才能入学复课。”
走访中，记者了解到各个学校通过组建应急医疗保障组、储备防疫物资、开展全面消杀、进行应急处置演练等措施积极准备开学复课。应急处置机制、“硬科技”防控设备等做了充足准备之余，还应该注意对学生的关爱、关怀。西安市高新一中副校长蔡斌建议，开学及教学期间，一旦发现学生有健康问题，应急处置或送医检查、复检，甚至是隔离过程中应该在言行对这些学生给予更多的关爱、关怀，进行有效的心理疏导。黄河 张志辉 吴拓 参与采写）
四川0新增，一韩返蓉旅客发热隔离！四川3月2日不开学，高三全省统一复课！贵州初高三3月16日正式开学！开学时间再延期到3月中旬后
四川最新消息：从高风险地区来川人员应接受集中或居家隔离14天管理和服务一由韩返蓉旅客因发热症状，已送我市定点医院隔离治疗
29日凌晨，由韩国首尔至成都的OZ323航班抵达双流机场远端指定机位。
成都海关工作人员上机对旅客进行体温检测和健康筛查时， 发现一旅客（陈某，男，51岁，持中国护照，户籍地为成都市）有发热、咳嗽等症状，该旅客随即由120送到我市定点医院隔离留观、进一步检查治疗。
其余同机入境人员全部经专用车辆、专门通道入住指定酒店进行隔离医学观察。疾控和机场工作人员随后对当班飞机、旅客摆渡车和体温复检点等逐一进行了消杀。
按照惯例，成都教育通（cdjy2013）先上最新疫情数据
四川新型冠状病毒肺炎疫情最新情况
（3月1日发布）
2月29日0 24时，我省新型冠状病毒肺炎无新增确诊病例，新增治愈出院病例13例，新增疑似病例1例，无新增死亡病例。
（确诊患者信息详见各市（州）卫生健康委官微或官网每日发布）
截至3月1日0时，我省累计报告新型冠状病毒肺炎确诊病例538例，涉及21个市（州）。
全省现有无现症病例区（低风险县）123个、散发病例区（中风险县）59个、社区暴发和局部流行区（高风险县）1个（过去24小时全省183个县疫情分区分级情况较前一日无变化）。
538名确诊患者中，正在住院隔离治疗172人（其中危重5人），已治愈出院363人，死亡3人。
现有疑似病例15例。
当日解除医学观察96人，现有1081人正在接受医学观察。
四川省新冠肺炎累计病例曲线图
（点击图片可放大查看）
四川省新冠肺炎每日新增确诊病例变化曲线图
（点击图片可放大查看）
四川省各市（州）确诊病例情况表
（截至2020年3月1日0时）
四川省123个低风险县（市、区）分布情况
四川省59个中风险县（市、区）分布情况
四川省1个高风险县（市、区）分布情况
全国 新增确诊病例573例，新增死亡病例35例（湖北34例，河南1例），新增疑似病例132例。 湖北新增570例， 湖北以外地区新增确诊病例3例，湖北省除武汉外新增5例。
四川最新开学工作安排
29日，四川省教育考试院发布最新的中小学开学时间安排。
从3月2日开始到正式开学复课前，各地普通中小学校可根据不同学龄段的特点、青少年成长规律，因地制宜安排电视、网络教育教学活动。要尽可能采用有线电视、广电网络开展录播教学、线上指导、网上答疑，坚持爱党爱国教育、生命健康教育、习惯养成教育等与适量适度的教学内容相结合，关心学生身心健康，严控学生线上学习时间，认真做好近视防控。
?? 幼儿园和特殊教育学校可通过灵活多样的形式开展保教指导、亲子活动、康复训练，但一律不开展网上教育教学。
?? 教育教学安排原则上 高三年级由省上统筹实行全省同步，初三年级由市（州）统筹实行区域同步。
高三年级学生全省统一从3月2日开始到正式开学复课前，由各地各校组织电视（录播）网络教学、线上辅导答疑、指导学生自学，帮助解决好因终端设备、网络信号、家庭监管缺失等影响学习的问题；
不具有电视网络教学条件的学校，可指导师生登录四川省教育资源公共服务平台（www.scedu.com.cn）数字教育资源专区，选择使用网络教育资源。
待完全具备开学复课条件后，全省将优先让高三年级学生统一返校复课，初三年级由各市（州）优先统筹返校复课。
?? 职业院校要根据学校特点、专业特色分层分类调整教育教学计划，统筹开展好电视录播、网络教育教学工作。
?? 高校要结合本校实际情况，制定一校一策、一校多策的在线教学方案，开展教学内容改革和教学模式与方法创新，并加强对在线教育教学内容的审核把关。要以所在市（州）党委政府和办学单位（主管部门）为主体，学校所在地疫情防控全面解除、正常生产生活秩序全面恢复、应对疫情工作领导小组科学评估核验全面合格并由学校主管部门向教育厅申报全省统筹后，学校自行科学有序组织实施开学复课。
四川3月2日或不正式开学
在通知中提到， 从3月2日开始到正式开学复课前，各地普通中小学校可根据不同学龄段的特点、青少年成长规律，因地制宜安排电视、网络教育教学活动。也就是说，四川3月2日还不会正式开学复课。
你想什么时候正式开学？
截至目前，已有多个省市对开学做出了最新部署，积极准备了更加稳妥的开学方案。比如，贵州明确初三、高三将在3月16日正式开学；青海通告，普通高中、中等职业学校原则上3月9日至13日陆续开学；山西省25日发布通知称3月15日前不开学；江苏3月9日前不开学；江西省26日发通知3月1日起继续线上教学……
贵州：初三、高三3月16正式开学
2月27日，贵州省教育厅发布通知：经研究，贵州省初三年级和高三年级学生3月16日正式开学。其他年级开学时间将视下一阶段疫情防控情况，经科学评估后再行确定并向社会公布。
为保证普通高中三年级、初中三年级3月16日开学。贵阳要求旅居省外另外地区高三、初三年级师生应于3月1日24时前返回贵阳，并进行14天的居家隔离医学观察或自我医学观察。
云南： 各级学校开学时间原则上继续推迟
29日凌晨，云南省教育厅发布消息，各地各校（园）要认真贯彻落实2020年2月27日中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组会议“学、幼儿园等开学开园时间原则上继续推迟”的要求
青海：高中学校3月9日至13日陆续开学，初中学校原则上3月16日至20日陆续开学
青海省人民政府2月28日发布（15号）通告：普通高中、中等职业学校原则上3月9日至13日陆续开学；初中学校原则上3月16日至20日陆续开学。
为什么贵州和青海敢开学呢？这两个地方确实防控得不错，贵州已经连续10多天无新增病例了。
山西： 3月15日前不开学
山西省2月25日发布通知， 3月15日前不开学，具体开学日期视疫情防控情况提前一周通知。
江苏： 3月9日前不开学
江苏教育厅相关人士在回应江苏各学校开学时间时表示，江苏还未确定具体开学时间，但最近会公布， 3月9日之前肯定不会开学。
3月起，全省初中和高中继续组织开展线上教学，小学中高年级和特教学校实行居家学习指导，小学一、二年级和幼儿园推行居家生活与学习指导。 中小学正式返校开学时间，将视疫情情况，经科学评估后，再统一确定并发布。
在应对延迟开学造成的影响时，提到会统筹2020年春季学期和秋季学期的教学计划， 在不影响教学秩序的前提下，个别春季学期课程可调整到秋季学期开设，或适当压缩双休日和暑假休息时间。
江西：3月1日后继续开展线上教学
26日，江西省教育厅下发关于全省各级各类学校继续开展线上教学的通知。通知明确， 3月1日后全省各级各类学校继续开展线上教学，学生不到校。后续到校学习时间，省教育厅将根据疫情情况，科学研判后确定并提前对外公布。未获得省教育厅到校学习时间通知前，各级各类学校（含幼儿园、特教学校）一律不得通知学生到校，一律不得组织聚集性活动，所有学生一律不得返校，校外培训机构一律不得开展线下培训活动。
河南： 全省学校3月1日后有序开学
近日，河南省教育厅正式发布《关于贯彻落实全国全省教育系统疫情防控工作会议精神进一步做好教育系统疫情联防联控工作的通知》（下称《通知》）。 《通知》明确，全省各级各类学校在3月1日之后有序开学，具体开学时间视疫情防控情况，经科学评估后再行确定。同时，各地、各级各类学校要采取“一校一策”的办法，制订和完善具体的开学方案，分院系、分年级、分班级、分省份、分期、分批有序返校；高三、初三学生可先开学、返校；幼儿园可延后开学。
北京： 现在考虑开学时间还为时尚早
2月25日，北京市教委发言人李奕就何时开学问题进行回应，他表示，虽然本市新增新冠肺炎确诊病例在下降，但就疫情防控的整体态势和要求看，还不能支持像学校开学这种大人群集中情况， 因此现在考虑开学时间还为时尚早。
此外，原定于2月25日举行的全市高三年级新高考“模拟”考将推迟一周举行，高三考生将进行一场“不见面”的居家考试。“模拟”考试由全市统一命题，试卷将以适当方式发放给每名学生。
据了解， 北京市还将于4月上旬进行全市统一的模拟志愿填报，促进考生熟悉志愿结构和志愿填报系统，了解相关投档规则，掌握志愿填报方法。
深圳： 疫情不结束，坚决不开学
2月25日，深圳市教育局局长陈秋明做客深圳电台民心桥节目时透露，何时开学目前还没有明确时间表，会根据疫情发展情况以及上级规定来综合研判，审慎研究，科学确定开学时间。并表示， 疫情不结束，坚决不开学，要把师生生命安全和身心健康放在第一位。
“如果戴着口罩开学，一开学，全市教育系统得300万个口罩，而且低龄段孩子戴不住口罩，所以要慎重考虑开学时间，一定要确保万无一失。”陈秋明说。
对于中考和高考时间是否会推迟，陈秋明表示， 高考将根据教育部的统一安排，至于中考的时间，将会根据疫情发展情况来综合研判，审慎研究，科学确定考试时间。目前，不考虑减少中考考试科目或者取消体育中考的做法。
问：义务教育阶段是否要上新课？
针对义务教育阶段学校没有上新课的问题，陈秋明表示，研究时需要考虑多方面因素，义务教育阶段第一追求公平，考虑家长对孩子的担忧，因此第一阶段强调初二以下不上新课，“但经过一周多的观察，有两个方面的原因也在促使我们正在研究，是否要上新课。”
陈秋明指出，第一，未来在线教学还要持续多久，如果还是要继续一两个月的话，不开新课是否现实。第二，如果不上新课，在线教学的可持续性，家长老师对在线教学的热情会否递减？“教育局也会听取家长、学生意见，进一步做调查。”
问：深圳是否要开启暑假补课模式？
“每个城市有不同的特点，深圳则有两个方面，可能会让我们对暑假补课比较担心。”
陈秋明表示，首先深圳比较热，义务教育阶段百分之四十的孩子在民办，很多没有空调，很担心如果暑假拖很长时间补课，孩子受不了。
而另一方面，需要考虑教师问题。目前，深圳网课做的很扎实，但网课从2月10号开始，义务教育阶段2月17号开始，压力还是很大，如果暑假再推迟，学生与老师都会有压力。
海南： 开学时间提前18天通知
海南省曾于2月1日发通知要求各级各类学校（高校、中职学校、中小学、幼儿园等）2月24日前不得开学。24日已至，很多家长提出疑问是否开学？
“提前18天是出于怎样的考虑?”对此，海南省办有关工作人员茹英英介绍， 提前18天是考虑到岛外师生返琼旅途和返琼后居家隔离14天等因素，充分保障师生安全，在接到正式开学通知前，岛外教师可暂不返琼，全体学生在学校正式开学前严禁返校。
广东： 3月2日起开展线上教育，学生不返校
2月25日，广东省教育厅下发《关于线上教育安排的通知》，明确要求， 全省中小学校3月2日起开展线上教育，学生不返校；大专院校、中职学校3月份开展线上教育，学生不返校；幼儿园、特殊教育学校不开展线上教育，学生不返校。学生返校时间，将视疫情防控情况，经科学研判后确定，提前向社会发布。
湖北： 延期开学，具体时间未定
2月20日，湖北省新型冠状病毒感染肺炎疫情防控指挥部发布通告称，当前，全省疫情防控正处于最吃劲的关键期，疫情形势开始出现积极变化，但总体形势仍然严峻复杂。
通告中称， 省内大专院校、中小学、中职学校、技工院校、幼儿园延期开学。具体开学时间，将根据疫情防控情况，经科学评估后确定，并提前向社会公布。
重庆： 继续延迟开学时间
重庆市教委24日发布消息称，经重庆市新冠肺炎疫情防控工作领导小组同意，决定继续延迟我市各级各类学校开学时间， 具体到校学习时间，将视疫情情况经科学评估后提前向社会公布。在此期间，各培训机构和托育机构不得开展线下服务。
安徽： 3月2日起开展线上教学
安徽省发布通知，全省各级各类学校（高校、中职学校、中小学校、幼儿园等）推迟学生返校。学生未返校期间， 自2020年3月2日起，全省高校、中职学校、中小学校将通过电视、网络等方式，开展线上教育教学。
黑龙江： 3月2日起线上开课
明确线上开课时间。 3月2日起，各地各中小学校要根据春季学期教学工作安排，有计划地组织线上开课。
沈阳： 3月2日后线上教学
各地区、各学校要按照“一区一案、一校一策”原则，科学制定疫情防控方案、开学复课方案，在省委教育工委确定开学时间之前，严禁各级各类学校（含校外培训机构）组织学生提前返校或提前开课开学，不得举行任何线下教学和集体活动。 3月2日后，按照教育部“停课不停学”的要求，做好线上教学和线上辅导。
上海： 3月份开始在线教育
根据疫情发展情况， 3月份起，本市学开展在线教育（中小学在线教育从3月2日起开始），学生不到校。
后续到校学习时间，将视疫情情况，经科学评估后确定。日期一旦确定，将提前向社会公布。
福建： 在疫情未得到有效控制之前绝对不能开学
2月10日，福建省召开新型冠状病毒感染的肺炎疫情联防联控工作第五场发布会。会议强调， 在疫情未得到有效控制之前绝对不能开学。在通知正式开学前，各级各类幼学校，包括高三、初三毕业年级，要严格执行教育部“五个一律”要求，均不得组织学生上课、辅导等聚集性活动，各类培训机构也不得开展线下集中培训，切实做到“严防扩散、严防爆发，确保一方净土、确保生命安全”。
山东： 继续开展线上教育，学生不返校
此前，山东省发通知指出，全省各级各类学校2月底前一律不得开学。2月26日，山东省发布《省教育厅关于做好开学前有关工作的通知》，称当前新冠肺炎疫情形势依然严峻复杂，防控正处在最吃劲的关键阶段。为保证广大师生生命安全和身体健康，经省委、省政府同意， 决定继续开展线上教育，学生不返校。学生返校时间，将视疫情防控情况，经科学研判后确定，并提前向社会发布。
此前，山东省教育厅发布通知，学校应做好春季学期教学安排，因 延迟开学耽误的教学内容，主要通过调减周末时间、压缩暑期假期等方式来补偿，保证总教学时长不减少。
四川： 不能保证学校绝对安全，就不能贸然开学复课。
2月25日，四川省教育厅发文称，要认真研判审慎决定开学复课时间， 不能保证学校绝对安全，就不能贸然开学复课。要按照疫情防控形势分区分类、幼分校分班、学生分级分散、高低年级错时错峰，综合研判科学精准制定开学复课方案。
学前教育、义务教育阶段学校以所属县级政府为主体，普通高中教育、中等职业教育学校以所在市（州）政府为主体， 学校所在地疫情防控全面解除、正常生产生活秩序全面恢复后，确保学校和师生绝对安全，再确定开学复课时间并向社会公告，平稳有序组织实施；高等教育学校以所在市（州）政府和办学单位（主管部门）为主体，学校所在地疫情防控全面解除、正常生产生活秩序全面恢复，经市（州）委应对疫情工作领导小组综合评估确定毫无风险后，报学校主管部门和省教育厅统筹开学复课时间，由学校在当地党委和政府的支持配合下，科学有序组织实施。
甘肃： 开学推迟到3月1日以后
2月24日，兰州发布消息：按照省教育厅要求， 甘肃省中小学开学全部推迟到3月1日以后。对此，城关区教育局明确，落实好停课不停教、不停学，各学校实行“一校一案”。
河北： 不早于3月1日
据河北省教育厅官微9日消息，根据目前该省疫情发展情况，为确保师生生命安全和身体健康，河北省教育厅决定，全省各级各类学校春季学期开学时间不早于3月1日。
河北省教育厅将密切跟踪疫情发展，及时作出研判。开学时间一经确定，将提前向社会公布，以留出时间方便学生购买返程车机票和学校做好开学、返校准备工作。
西藏： 各级各类春季开学时间不早于3月初
香港： 最早4月20日开学
2月25日，港府再宣布全港中小学继续延长停课时间， 最早将于4月20日开学，教育局不会强制要求学校改变原有的暑假安排。
教育局局长杨润雄称，不少学生和家长都希望尽早复课，但根据世界卫生组织和防疫专家意见，新冠疫情仍将持续一段时间， 继续停课是最稳妥、最能确保学生健康的方式。
杨润雄指，具体开学日期有待评估，在考虑复课时，会依据医学意见、学校的准备及社会防疫物资的供应等。 局方倾向分阶段复课，或将考虑先从年纪比较大的学生开始，因为他们有能力照顾自己，具体情况还需要多与校方沟通后再决定。
至于是否安排学校暑假补课，杨润雄表示， 原则上学校不需要更改暑假安排，很多学校有采用网上授课的形式，停课不停学，教育局也各学习阶段不同科目的电子学习资源。杨润雄称，虽然在家学习不能完全取代课堂，但相信开学后学校会评估教学安排，调整教学活动，校方也可根据需要酌情为个别年级进行补课。
孩子们虽然延迟开学了，但是停课不停学，家长和老师要和孩子一起渡过这个难关。
在孩子成长的过程中，家长和老师始终应该保持在同一条战线，那就是为了孩子好，至少我们应该做到各自该做的。
这份12条父母规，希望所有家长，都好好理解阅读，做个好父母，给孩子最高质量的培养，为孩子树立好的榜样！
父母规12条
为了孩子，
请每天读三遍！
从此刻起：
我要多鼓励、赞美孩子，
而不是批评、指责、埋怨孩子。
因为我知道只有鼓励和赞美才能带给孩子自信和力量，
批评、指责、埋怨只是在发泄，
我的情绪，伤害孩子的心灵；
从此刻起：
我要用行动去影响孩子，
而不是用言语去说教孩子。
因为我知道孩子的行为不是被教导而成，
而是被影响和模仿而成；
从此刻起：
我要多聆听孩子的心声，
而不是急于评断孩子。
因为我知道聆听才是最好的沟通。
从此刻起：
我要无条件的去爱孩子本来的样子，
而不是去爱我要求的样子；
因为我知道那是我的自私和自我；
从此刻起：
我要学会蹲下来与孩子平等沟通，
而不是居高临下的指使孩子。
因为我知道强制打压只会带来孩子更强烈的叛逆和反抗；
从此刻起：
我要用心去陪伴孩子，
而不是心不在焉的敷衍孩子。
因为我知道只有真正的陪伴才能让孩子感受到爱的温暖；
从此刻起：
我要控制自己的情绪，
和孩子一起安静和平地处理好每一个当下。
因为我知道脾气和暴力只代表我的无能和对孩子的伤害；
从此刻起：
我要积极主动地处理好与爱人的关系，
创造一个和谐的家庭环境，
绝不让夫妻矛盾影响和伤害到孩子，
因为我知道只有夫妻关系和睦才是对孩子最大的爱；
从此刻起：
我要让孩子长成他要长成的样子，
而不是我期待的样子。
因为我知道孩子并不属于我，
他只是经由我来到这个世界，
去完成他自己的梦想和使命；
从此刻起：
我要多为孩子种善因，行善事。
因为我知道种善因，方能结善果，
积善之家必有余庆，
积恶之家必有余秧；
从此刻起：
我要通过孩子的问题，
找出我自己的问题，修正我自己，
因为我知道孩子所有的问题
都是我的问题，我是一切的根源；
从此刻起：
我要成为孩子生命中最好的朋友，
最亲密的伙伴，最慈爱的爸爸妈妈 ！
成都教育通小编整理了河南名师的复习指导建议，希望对大家有所帮助。原文有修改。
语 文
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一、首先，根据历年来中考语文的试题特点，清楚考试的大范围，制定适合自己的学习计划表；
其次，结合自己初三上期期末考试成绩，分析查找出急需弥补、有待提高的薄弱面，进行专项突破，补齐短板；
查漏补缺的同时，不能忽视了自己的优势面，适时加以巩固练习，这样才能为最后的胜利“锦上添花”。
二、中考语文试卷共有四个大题：积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读和作文，这些模块的知识是自主规划复习的要点，同学们要紧扣其开展复习。
（一）基础知识积累
夯实语文基础知识，如字音字形、古诗文默写、翻译和赏析，这些知识，借助书本和复习资料完全可以独立复习巩固。
建议：字音字形和古诗文默写功在每日，不可一蹴而就。同学们可以准备一个专门的默写过关本，标上日期，每日抄写整理字词100个，可按多音字、形近字、四字词语和成语分门别类；默写必背古诗词篇目里的5首诗词，40首轮流滚动，直至不出现任何错误。
然后，将默写诗词内容再换成名句赏析、诗歌主题和品味炼字等知识点，还可以是文言文的默写，切记当天及时用红色水笔进行修正。周末时，安排1小时晨读时间来读读本周默写本上的内容，尤其注意红色标记。
（二）语文知识运用
名著阅读题、修改病句、语意连贯及综合性学习等题型是考查语文能力、语文素养的，同学们要分题型进行突破提升。
建议：规定的名著阅读篇目要读完，名著书放置床头，每晚睡前必读，了解作品主要故事情节、人物形象，三两天写写读书笔记和感悟作练笔；借助手头现有的中考复习资料做做修改病句、语意连贯及综合性学习等题型，做完后定要学会总结归纳答题方法技巧，有疑惑及时在线请教老师。多读多看多练多思，能力提升水到渠成。
（三）现代文阅读
现代文阅读包括记叙文、说明文和议论文三种文体，中考现代文阅读是一篇记叙文+说明文（或议论文），同学们可根据自己的实际情况进行专项练习，选择自己较弱势的一个文体去攻破。
建议：精选文章，先做近年中考语文阅读题和模拟题，一次连做几篇，对完答案后要总结这类文章的考点问法，归纳技巧方法。如记叙文阅读，怎样解读标题，概括情节，理解重要词句，分析人物形象等，整理记录下答题思路，此过程就是思考积淀的最佳时机。日积月累，阅读能力提升指日可待。
（四）写作
春节前夕新冠肺炎蔓延，面对这场没有硝烟的战争，全国人民众志成城，抗击疫情，贴合中考作文的命题方向，会是热点话题，同学们需密切关注疫情信息，关注时事，积累素材。
建议：中考作文命题主旨：一是表达自我，侧重“我”的个人生活、经历、情感；二是关注社会生活，对身边一些社会现象的看法。同学们可就疫情中人们的表现及各种社会现象动笔作文，可叙事写人，可写倡议书、感谢信，可发表见解。除此外，结合个人兴趣，从近三年的中考题目中挑一两个写作，写完后让老师评价指导。
数 学
一、研读课本 在理解概念上下功夫
概念对于数学学习很重要。即便是计算、证明类的问题，也都是由一个个的概念构成的。如果概念弄不清楚，将会给数学的进一步学习带来麻烦。别说中考了，就是正常的数学学习也举步维艰。如果吃不透概念，即使做再多的试题也不会有好效果。建议同学们利用这个超长的假期，多研读课本，挖一挖概念的内涵、外延，琢磨一下概念文字表述下隐藏的“抽象性”，对数学学习是会有很大帮助的。
二、剖析例题 在理清算理上下功夫
原理类问题贯穿整个初中阶段的学习过程。以计算类问题为例，从正负数的加、减、乘、除、乘方运算，到整式的加、减、乘、除、乘方运算，再到分式的相关运算等等，随着数域的不断扩大，运算的难度不断增大，但不管哪一个层级的运算，算理只要理清了，就能顺利解决问题，解题的正确率就提高了。算理是隐含在例题中的，所以，仔细剖析例题，就能摸透其中的算理。
三、用心听讲 在类比模仿上下功夫
延期开学这段时间，大家都在听网课，由于不是面对面授课，又是复习课，有时候为了降低难度，老师会分步示范，边示范边讲解。有的学生没耐心，老师讲解时，一听就会，自己做题时，一落到纸上就卡壳。什么原因？没有弄清老师示范时是怎么通过关键信息找到突破口的？从试题的哪个角度切入的？
一般情况下，老师讲解的例题与之后布置的练习题、作业题应该是同一类问题，听讲时只要能搞清楚老师解决问题的思路和方法，就能通过比较、类比、联想的方法模仿解决练习题、作业题。
四、即时巩固，在精准度上下功夫
对于数学学科来说，不练等于没学。根据艾宾浩斯的遗忘曲线，即时巩固很有必要。同学们可以把即时巩固当成一次自测，以此检测当堂课的学习效果。为此，自测时切不可受当前假期学习环境的影响，随意马虎，任性妄为。要在练习中将已经尝试过的方法保持在头脑中，将部分综合成整体,学会在遇到难题时及时转换思路，通过解决具体问题，归纳、概括出具有一般意义的思想方法。
五、限时自测 在弥补弱点上下功夫
一个专题学习结束，即使老师不要求，也要自己创造条件做一次限时测试，目的是要查找一下阶段性学习的弱点，并加以强化弥补。弥补弱点是想突破弱点。强化弱点的方法就是采用多轮次、大剂量、多角度的针对性强化练习，直至打通知识学习中的“梗阻”环节，以托住知识和能力的底儿。在弥补弱点的过程中要系统梳理、总结规律、提炼方法，为后续学习积累经验。
英 语
多读、多听、多写。
一、 自觉自律，查漏补缺，谨防被两极分化
居家学习，学习态度、方法和实际投入的差异，必将引发开学后的成绩变化，甚至两极分化。英语的背、记任务多，要自觉、自律。同时，更要有针对性地查漏补缺，争取弯道超车，而不是被越甩越远。
二、 明确复习课的落脚点：提高综合语言运用能力
复习课基于课本又高于课本。每节课既要掌握具体语言点，也要整体把握知识脉络，明确语法、话题、词汇的有机组合方式。要培养各种语法和不同话题下的阅读、写作能力，特别是写作，要在复习后得到巩固和延伸。因此，要善于听课，勤于动脑。课前做好预习，把握基础知识；课中认真记笔记，突出重、难、易错点；课后复习归纳，多有针对性地练作文，检验复习效果。
三、 大量阅读，厚积薄发
阅读之于语言学习的重要性不言而喻。近年来，中考英语命题越来越灵活，更注重考查学生解决实际问题的能力。疫情期间要趁闲多阅读。英文报纸、杂志、原版分级读物都是很好的素材。如果家里没有，可选用电子版本。要精读与泛读相结合，注意摘记有助于写作的好词佳句，每天读背。
四、 勤练手，多反思，多发问
会考试也是一项技能，对九年学生意义尤大。同学们要多做题，发现问题及时调整。如完形填空、短文填空和补全对话类题目，规律性、技巧性很强，适合每日一练。针对错误，要弄明白是基础知识出现了漏洞，还是答题规范、技巧有待提高，不懂的就及时请教老师。这时老师的点拨往往能让你茅塞顿开，少走弯路。
五、 抓住零碎时间，强化听力训练
清晨、餐后、睡前和体育锻炼间隙，都可以同步听英语。己感兴趣的、美文、故事或系列讲座，甚至电影、歌曲都可以。必要时参考文字材料或字幕，摘记生词。长期坚持，必有所得。
六、 关注疫情，关爱生命，人文思考
生活即教育。从英语学习的角度，我们要多了解疫情相关的词句表达形式，多读相关文章，还要多思考，练习用英语进行该话题下的书面表达，如环保建议、英模事迹启示、给疫区同龄人的信等。
化 学
向上滑动阅览
第一，上好新课。观看线上教学，学生要认真听课、按时作业，准确找出知识盲点，及时与老师、同学沟通或查阅资料解决，并反思领会、牢固掌握。
第二，动手实验。实验充满乐趣，舒缓心情，还会给你意想不到的收获。“酸碱盐”中有部分简单的实验，在保证安全的前提下，可以尝试利用厨房里的物质完成。
第三，生活即教育，把疫情当课程，把社会当课堂。用化学知识对付新冠病毒，84消毒液、过氧乙酸、酒精、二氧化氯、高温等这些试剂或方法你知道多少呢？用所学的知识解释生活现象。
第四，做好复习。对知识进行有效的梳理和复习，为自己的中考化学总复习打下好基础。
1.掌握好“三把金钥匙”和“一个定律”。开启化学殿堂的三把金钥匙——元素符号、化学式、化学方程式，必须牢牢掌握，融会贯通，做到没有任何漏洞。一个定律即质量守恒定律，重在运用质量守恒定律解决实际问题。
2.用思维导图进行复习。学会利用思维导图对之前学过的知识进行复习，这样可以使知识系统化，便于记忆、掌握。复习可以按章节做，也可以按知识块来做。
3.专项练习、建错题集。针对自己的弱势章节，适当多做专项练习——补上短板；遇到错的题（粗心做错、不会做的），最好把它们收集起来，每章节建立一个错题集，在中考前复习的时候，它们是重点复习对象，保证同类的问题不再出错丢分。
4.综合训练。结束新课后，可对省范围内的中考模拟题或中考原题进行适当综合性练习，把握中考化学试卷的节奏。做题时不贪多，但要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。学会从整体上去把握一张试卷，什么样的题目必须得分，什么样的题目最后再做等，一定要做到心中有数。
物 理
（一）回归教材，夯实基础，科学规划，拓展拔高
居家学习，会有更多的时间自主支配，所以，要静下心来，俯下身去，在完成学业功课的同时，回归教材，认真研读课本，复习并理清各章节的基础知识，通过各章知识的思维导图，找到和建立起各章知识间的。
有精力的学生，还要做出科学的规划，因为这正是你对物理知识拓展拔高的良好契机。在完成作业之余，要认真分析物理学习中存在的知识缺陷，然后集中进行专项练习，使模糊的知识清晰化、遗漏的知识显性化、错误的认知矫正化，查漏补缺，逐步掌握其考查要素及解题方法。
（二）坚持体育锻炼，感悟体育运动中的物理知识，实现体智双赢
九年级学生开学后马上面临的就是体育考试，学习之余，一定要每天抽出时间进行有计划的体育锻炼。
（三）关注社会，了解疫情，从疫情防控中寻找知识的力量
学会用学过的物理知识解释当前的热点问题，比如：冠状病毒防治中，75%的消毒酒精的密度是多少？如何减少护目镜的雾化问题？网课学习中信息是如何传递的？4G网络会卡顿，5G提高了什么速度？最近网络上疯传的扫把竖立，利用了什么物理道理？等等。我们要学以致用，会从疫情防控中寻找知识的力量，特别是科学、技术、社会与环境的关系在新冠状病毒防控时期引发了我们哪些思考。
历 史
一、以史为鉴，正确树立学习目标
目标不对，一切白费。战“疫”当前，同学们更要明确以史为鉴，全面发展的正确学习目标，要学会从历史的角度观察和思考社会与人生。例如，钟南山院士说武汉是座英雄的城市，就可以看一看武汉历史上的重大事件：辛亥革命、京汉铁路大罢工、八七会议等，从而更好地理解钟南山院士的话，为有光荣传统的武汉人民加油！
二、按部就班，扎实完成新知学习
九年级下册讲述了从18世纪末至今的世界历史主要概况，事件多、头绪杂。但千万不要因为延迟开学，就盲目加快进度。而应在老师指导下，利用线上线下各种资源，扎实完成学习任务。
1.要有效利用网络资源。要先预习，带着问题看；写批注，带着收获看；勤练习，带着思考看。
2.要将历史事件放在“资本主义的产生与发展、工人阶级和社会主义运动的发展、殖民地、半殖民地人民争取解放”这三条世界发展线索中学习，形成有机，实现有效学习。
3.巧用如绘制年代尺、图史结合等方法，理清时空、掌握因果，会大大提高学习效率，为你的历史学习加分，也会打下中招备考的坚实基础。
三、系统全面，做好中考历史复习
从历史中考命题及优秀学生经验看，要取得优异成绩，应做到以下几点：
1.认真。复习时千万不要认为是学过的内容再过一遍，这种思想会让你很难发现学习的不足，进而就会差之毫厘谬以千里。所以，认真对待复习，不仅能弥补学习不足，还能增强迎战中考的信心。
2.系统。中考历史要考察初中三年所有的学习内容，因此，要在老师的指导下形成系统复习计划。要在短时间内对所有内容做到系统复习，必须要借助老师的经验，巩固基础、抓住关键，突破难点。
3.全面要在老师指导下追溯历史，还原历史，提升能力，形成正确的观念和家国情怀，全面提升学科核心素养。
道德与法治
1. 注重梳理逻辑主线，建构知识网络。
目前绝大部分学校的九年级道德与法治课都进入了中招备考的第一轮基础知识的复习，建议同学们一定要注重将每节课串讲的知识进行梳理总结，清楚那些零散的碎片的知识点之间逻辑关系，形成知识网络体系，并且及时地有计划地熟读或背记重要的知识点，夯实学科知识基础。这样在面对开放性的试题时，由想到一个”点”而能带出一”串”，提高多角度作答的能力。
2. 加强试题练习，提高解题方法运用能力。
要针对难点题型，如多选题、辨析题，或者是个人薄弱的题型，自主进行强化性的做题训练，通过一定题量的练习、对改、反思以及结合具体试题向老师或同伴的请教，会大大提高解题能力。
3. 关注窗外事，学以致用捕捉命题信息。
结合时政热点，多看多思多交流，查阅《人民日报》、中央电视台等官网，培养理性客观地面对事情的能力。尤其是当下抗击疫情的材料中体现了诸多思政元素，如国家层面：党的领导、社会主义制度的优越性、对国际社会负的大国担当、依法治国的基本方略以及人权保障等，个人层面：家国情怀、生命观念、意识、规则意识、感恩情感等。我们可以尝试着思考从不同的角度，自命题目，组织答案。这样一方面复习所学内容，提高学以致用的学科能力；另一方面，也为今年中招重点时政复习打下基础。
4.学会自主与互助，提高网络学习能力。
由于网课教学受技术等条件限制，不能像平时老师面对面授课那样能够充分地实时互动交流，且网络学习时间长了容易造成浅层次的被动的学习状态，把自己当成”局外人”的不思考地”看”课，应付打卡作业。因此，建议同学们注重提前预习，提前了解学习内容，知晓学习的重点、疑点，做到“带着问题”、有“特别关注点”的网课学习；同时通过、等网络交流方式与同学探讨观课与作业过程中的问题，提高网络学习的效果与质量。
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