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高三常被称为“炼狱”，被赋予凤凰涅盘、浴火重生的人生意义，诸如：“只要学不死，就往死里学。”“宁掉十斤肉，不失半点分。”“多得一分，干掉千人。”这些励志标语随处可见。毋庸置疑，这些标语可以激发人的斗志，但其充满着的你死我活的血腥味，对于已经要承受巨大压力的学生而言，却显得有那么一点冷酷。除了这些必不可少的“杀气”，励志教育难道就不能多些温情，让孩子们在疲惫困顿的时候拥有一份温暖的力量吗？作为高三班主任，我更希望在励志教育中多一点人文关怀，让高三不那么狰狞，即便吃苦，也更心甘情愿。为此，我也做了一些努力。 一、让奋斗多份幸福 高三伊始，我首先引导学生建立“幸福高三”的理念，营造幸福、感恩的氛围。每届高三，我都会抄录汪国真的《嫁给幸福》，正如诗中所写，“确定了就义无返顾/要输就输给追求/要嫁就嫁给幸福”。我希望学生们明白，有为梦想全力以赴的机会，能在正确的时间做正确的事情，就是幸福的。然后，开展了“初心不忘，感动自己”、“激情点燃梦想”、“我爱我的竞争伙伴”等系列主题班会，让积极、良性竞争的情感成为班级的主旋律。我相信，每一个人都是有梦的孩子，走到高三，无论处于前列还是后进，他们都会有不甘心，有焦虑，都想有突破。这就要让班会唤醒他们还未麻木的心，以集体情绪感染的方式，促使他们内心发生“化学反应”。 在“初心不忘”那期主题班会中，有一个班级成绩倒数的男