谈谈我的读书经历作文

《窃读记》中的小女孩，在书店里得到了“窃读”的乐趣；《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。在你的读书经历中，有什么样的故事和大家一起分享呢？先说一说，再写下来，可以谈你和书的故事，也可以谈你读书的体会。习作指导一、选择习作角度，确定习作内容本次习作有两个写作角度：一是谈你和书的故事，二是说说你读书的体会。前者主要指在生活中读书时发生的故事，可以仿照课文《窃读记》，畅谈读书的乐趣；后者主要围绕某一本书谈体会，可以写从书中收获了什么，对你的学习、思想和行为产生了怎样的影响。所以，你对哪一个习作主题最感兴趣、最有话可说，就选哪一个，这样写起来才会得心应手。二、精心谋篇布局，让习作出新古今中外，很多作家都写过读书的故事，谈过自己读书的体会。所以，要想让本次习作出新，就要精心布局，写出个性和风采。那么，如何才能出“新”出“彩”呢？人们常把题目比作文章的眼睛，这点“睛”之笔，我们不可小觑。如《我恨不得嫁给书》《我的“悦”读笔记》《心相约，情相连》《“书”来“书”往》《天下第一好事是读书》，这些各具特色的题目，是不是让你耳目一新？内容方面，如果写自己与书的故事，许多人往往会讲述自己和书结缘的故事。有个同学偏偏讲述了自己因被逼参加补习班，而与课外书无缘的种种遗憾和伤痛。这“反其道而行之”的题材，是不是让人眼前一亮？再比如学生例文《不死鸟》，以神话传说中的“不死鸟”为引子，讲述了自己“作家梦”的由来，角度独特而新奇。还有这样一个同学，他的文章采用了并列结构，每个自然段采用相同的构段方式：开头以一个比喻句来表达自己对读书生活的独特感受，中间部分用一个个具体事例加以佐证，结尾以反问句式进一步抒发感情。文章充满了诗的节奏和韵律，真可谓独具匠心。俗话说：“条条道路通罗马。”新颖的题目、新鲜的题材、巧妙的构思，都可以让我们的习作焕发出别样的光彩。此外，还可以从习作的立意、语言等方面用心揣摩，闯出一条属于自己的习作之路！学生例文一不死鸟湖北省荆门市沙洋县实验小学希望文学社五年级 彭可涵传说中，有一种不死鸟，它有一身金色羽毛，可以永生。世界上真有这样的神鸟吗？“有！”我可以肯定地告诉你。李白、杜甫……他们早已消失在时间的长河里，但我们依然可以吟诵他们的诗篇；冰心、林海音……这些熟悉的朋友也已离开了人世，但我们依然可以和她们谈心。他们不就是以书为翅膀的“不死鸟”吗？我的第一本书是奶奶送的一本连环画。那花花绿绿的插图一下子把我迷住了。我缠着奶奶，让她一遍又一遍地讲给我听。上幼儿园了，老师常常给我们讲故事。我不仅爱听，还喜欢“瞎猜乱编”：老师的故事才讲一半，我就开始猜想结局，故事的结尾是这样的，我就再编一个结尾。听了我编的故事，老师不仅夸奖了我，还送给我几本故事书。哦，原来，老师讲的故事都在书上写着哩！于是，我开始一趟趟往书店跑。上小学了，连环画和故事书早已满足不了我。我爱上了小说，杨红樱、黄蓓佳、秦文君、曹文轩、沈石溪……这些优秀的儿童文学作家为我推开了一扇扇窗，让我看到了新天地。后来，我又发现了一块风水宝地“诸葛亮读书社”。在那里，五角钱就可以租一本书。拼命攒钱租书又成了我生活中最快乐的旋律，因为常常光顾，老板对我特别照顾，一元钱，竟可以租上四本！从此，我陷入了更加疯狂的境地，唉，眼镜也在我鼻梁上赖着不走了！四年级，我们换了一位语文老师，人称“作文魔术师”，有了她的指点，我发表了第一篇作文《老奶奶小小小》。捧着那本杂志，我一遍遍地看，怎么也看不够。同时，一粒种子在我心中悄悄萌芽要成为冰心、林海音那样的作家。于是，我悄悄拿起笔开始编故事……也许有一天，我真的能变成一只以书为翅膀的“不死鸟”。（王海蓉老师指导）学生例文二磨难人生的助推器湖北省荆门市沙洋县实验小学希望文学社五年级 马晋阳磨难人生的助推器！读完牧铃爷爷的小说《荒野之王》，我对磨难有了新的认识。这本书讲述了隼雕金爪儿的成长故事。一开始，它是只被人搭救的小隼雕，无忧无虑地生活着。此时的它怎么也不会想到，磨难正向它步步逼近：它被偷猎者诱捕了。为了驯服它，偷猎者用兴奋剂、毒品等残忍的手段，逼迫它成为“帮凶”。历经九死一生，它终于获救，但迎接它的又是新的磨难。因误食偷猎者留下的毒品，金爪儿毒瘾发作，误杀了丛林之王老豹的幼崽，从此与老豹结下仇怨。老豹一次次寻仇，最后还想和它同归于尽。千钧一发之际，它机警脱身，并毅然承担起抚育小豹的责任。“现代科学之父”伽利略曾说过：“生命如铁钻，愈被敲打，愈能发出火花。”的确，如果没有磨难的敲打，金爪儿也许只是一只普普通通的隼雕。重重磨难锻炼了它，塑造了它它心胸更宽广，意志更坚强，头脑更灵活，身体更强健。经过一次次痛苦的蜕变，它成长为名副其实的“荒野之王”。金爪儿的故事让我不禁想到了我心中的“王者”澳大利亚无肢人尼克武伊契奇。他生下来就没有四肢，左臀下方长着一个只有两个脚趾的“小脚”。面对如此残酷的命运，他也曾经自杀过，但最终选择了接受。在常人难以想象的磨难面前，他一次次挑战着自己的极限：学会了游泳、踢球、滑板，甚至还能冲浪、打高尔夫球；结婚并有了一个可爱的孩子；拥有会计与财务规划双学士学位，并成为闻名世界的励志演讲家。他的精彩人生告诉我们：人生最可悲的并非失去四肢，而是没有希望，没有目标，放弃自我，放弃努力。磨难是生活的一部分，没有磨难的人生，是不完美的人生。磨难，会激发我们的潜能，让我们变得更强大。磨难是人生的助推器，推动着我们攀上一个又一个高峰！（张新风老师指导）点评读后感，重在“感”，而不是“读”。作者开篇就亮出了自己的读后感言：“磨难人生的助推器”。如何让这句话走进读者的心里呢？在简单交代小说的主要内容后，小作者首先引用伽利略的一句名言，这句话虽然简短，但意蕴深刻，很有分量。接着，作者又举出澳大利亚无肢人尼克武伊契奇的人生故事，事例生动感人，很有说服力，有力地证明了自己的观点。