什么老师作文400字

老师是铺路石，他们把我们带向成功之路；老师还是指明灯，照亮了我们前进的道路……老师还是红烛，燃烧了自己，却照亮了他人……下面我们来看看什么老师400字，欢迎阅读借鉴。

篇一：难忘的老师

亲爱的高秋妹老师，在即将之时，我有多少话要向您说。谢谢您！高老师。是您给予我们丰富的知识，教我们许多做人的道理。现在我们已经长大，而你的脸上却悄悄地出现了皱纹。这是您把全部心血都浇灌在我们身上。我们怎能不谢谢您呢？

高老师，谢谢您耐心地教导我们。记得三年级时，您刚接我们班，成为我们数学科任老师。那时，我写字很差，第一次写的作业您就叫我重抄，可我重抄之后，字还是很潦草，您决定教我练字。我非常害怕给您的第一印象不好，怕您会说我笨。可您没有。您从横竖的写法，到字的大小，结构，一笔一画，耐心地教，遇到难写的字时，您就把着我的手来练。此时此刻总有一股暖流，暖在我的心田。为了帮我练好字，您每天都很早早来到学校。为了帮我练好字，您经常陪我练到晚。如果没有你的耐心教导，我能写出现在这手漂亮的好字吗？

上您的课，我感到特别轻松、自然，一点也不紧张。心理怎么想就怎么表达。非常随意。在不知不觉中对知识有了进一步的理解，难怪数学成绩提高这样快。听你讲课真是一种享受，因为您讲课生动有趣，明白易懂。您常常向我们介绍数学在现实生活中应用例子。在我们眼前打开一道通往数学知识王国的大门。当然您最擅长的是教会我多想，多说，多读，多练的方法。

高老师您是严师，也是慈母，您虽然带了我们一年，但是我却从一位连字都写不好的学生，成了一名三好学生。

高老师，我感谢您，感谢您对我们的挚爱，感谢你高尚的师德……

篇二：难忘的老师

在我们五年级的时候，我们班迎来了一位新老师：曲虹老师。通过两年多相处，不知不觉她已成为我最难忘的老师。

曲老师的教育有方，幽默深深地吸引着我们。

在期末复习期间，同学们早已被枯燥乏味的练习和重大的学习压力变得昏昏沉沉。当一次在我们重复地错题的人起立后，老师看着我们萎靡不振，对学习失去了兴趣，自己也十分着急。老师突然灵机一动，想到了什么好主意。老师紧接着叹了一口气，摆了摆坐下的手势，并说道：“坐下吧，你们这几个‘大馄饨’。”把这几位“馄饨”听得一头雾水，并在同学们的笑声中坐了下来。老师一看气氛活跃了，便来了兴致。有时在错题的人起立后，老师高兴地点着人数：“一、二、三……八，哇！有八个”馄饨“。恩，够我吃一顿的了。”笑的我们前仰后合的。有的人笑得拍着桌子；还有的人笑得捂着肚子。经过这么一场“馄饨事件”后，期末复习再也不是那么有压力了。

老师的教育有方还不仅体现在这件事上。

老师在期末复习的这段时间里，还举办了“最佳拍档”项目，就是通过自己和同桌总复习的积分加在一起，最终看看谁是“最佳拍档”。这使我们学习更认真了。这才是真正的学中有乐。

你说，这样的老师谁能不难忘呢？

篇三：我心目中的好老师

我心目中的好老师是一个集所有老师优点于一身的老师。

他和蔼可亲，脾气不会很大，说话不是很响，不过教室里每一个人都能听到。他会像我们的体育张老师一样，在下课时成为我们的朋友，和我们聊天，甚至有时会给我们好吃东西填填肚子；在上课时他会像郁老师一样严格要求，是为了我们的成绩能更好；在给我们布置作业的时候会像韩老师一样，绝对不会布置写不完的作业；他还会像英语张老师一样，对待学生十分耐心；他也会像蒋老师一样，说点自己的亲身经历，当有人和他挑战时，他就会毫不犹豫的接受；他更会像音乐朱老师一样诚恳慈祥……假如在家里我有作业题不会做了，我打电话给我心目中的好老师，他肯定会耐心的给我讲题，直到我学会了为止。在第二天上学时，他还会询问我是否真的懂了，懂了的话一定要记住。假如我在课堂表现得不理想，他也不会当场批评我，而是课后个别跟我谈心，鼓励我要做得的更好。

当然，他只是我心目中“十全十美”的老师，在现实生活中并不存在。但是我知道，在我身边的老师们，尽管他们的性格脾气都各不一样，可是他们都一心爱着我们，为我们的健康成长尽心尽力。其实，只要是怀着一颗爱学生的心的老师，就是我心目中的好老师！

篇四：难忘的老师

曲老师长得眉清目秀，年近三十。老师从五年级开始教我们。虽然只教我们一年半，但老师那笑容以及认真批本的样子以刻在我心中。

在一堂语文课上，老师让我们听写完后，交到讲台，便开始认真地批本。老师把一堆本抱到自己的座位上，拿起红笔，开始认真地批。眼睛死死地盯着本子，突然皱了皱眉头，拿起语文书，翻开那一页，注视着某个字，手在桌上比划着，又拿起字典，迅速地翻着。终于，老师拿起红笔画了一个圈。我看了看钟表，大约用去了两三分钟，这才是一个字，那下面的字还要花多长时间呀！老师批得这么严，那我得错多少呀！老师好像对自己不放心，左边放个语文书，右边放本我们写的本，眼睛一会儿死死的盯着语文书，一会儿又盯着批的本看。

时间一分一秒的过去了，这下才说道：“XXX，过来拿本。”我看着本子，本子上有好几个红圈，那可是我们班的好学生，好学生都错了这么多，那我岂不是……可是这次的听写很简单呀！终于批到我的了，我拿过本，一看，怎么错这么多，我拿着语文书，一个个对照，明明都对了呀！我拿着本跑过去问老师，老师拿着语文书，说：“转化的化的撇要超过那个竖弯勾，还有这个暂，车的最后一笔应该是提，不应该是横，还有……”老师批的如此认真，使同学们在期末考试时取得好成绩。

这就是我们班的曲老师，一个认真，负责任的曲老师。老师把自己休息的时间用在批作文本上，而我们怎能不可以用自己的休息时间多复习，取的好成绩，报答老师？虽然六年的小学生活即将结束，但我永远不会忘掉老师，老师的音容相貌永远记在我心中。

篇五：难忘的老师

她是谁？她是一个大约六十岁的老太太，但依然满头黑发；她脸上皱纹并不多，笑容可掬，生来一副和蔼像；她衣着朴素，让人感觉平易近人。她就是我在栋才小学三年中唯一一位让我难以忘怀的人—— 戴老师。在我依稀的记忆中，她是第一个给我播下坚强种子的人。

记得我刚上小学一年级时，我梳着两条羊角辫，高高兴兴地拉着妈妈的手来到学校。但是没过多久，我的眼眶里便噙满了泪水，因为从小生活在妈妈怀抱中的我，更是离不开父母。但生性好强的我心里还是想着：这是第一天上学，不能哭！哭了多丢人呀！可是我的意志最终被我的“泪水湖”打趴了，泪水从眼中夺眶而出。

望着窗外一排排的龙爪槐，我的心里不住地喊道：“妈妈，你快来接我呀，我想你了。”泪水顺着我的脸颊滑落到我的嘴边，舔一下，略带些咸味，好似白水放了盐。这时，戴老师似乎看穿了我的心思，走到我面前，轻轻地、温柔地抚摸着我的头，告诉我说：“孩子，别哭了，哭会很伤身体的。要学会坚强，这在你以后的人生路上是很重要的！”我听后似懂非懂，但却渐渐地停止了抽泣，那时候的我似乎也认定她是在我的校园生活中，第一个给我播下坚强种子的人。

一年后，戴老师调走了，离开了我“栖身”了三年的学校。虽然从那以后我再也没有看到过她，也没有任何联系，但我知道，她是我小学生涯中最令我难忘的老师。