四年级下学期第四篇作文：游XX怎么写

四年级下学期第四篇作文：游XX怎么写四年级下学期第四篇作文：游XX怎么写

从看图写话到作文写作

发布时间：02 1318:38教育达人

今天我们来说写景作文，游玩时咱很高兴，玩过之后要写作文的时候，发现忘得差不多了，今天我就和大家一起边玩边写这篇游记。

我们先来看看作文要求。

第一，可以先画出游览路线图,帮助自己理清思路。

第二，印象深刻的景物要作为重点来写,注意把它的特点写出来。

第三，可以用过渡句,使紧物的转接更自然。

我们先来说第一个要求，画出游览路线，理清思路。

怎么理清？写景作文，主要有两个顺序，时间顺序和空间顺序。

时间顺序说的是，你昨天游览了哪里，今天游览了哪里，明天还要到哪里去游览。也可以是早上游览了哪里，中午游览了哪里，下午游览了哪里。

空间顺序相对来说有一点儿复杂。

写景空间顺序可以从上到下写，由远及近写，还可以按照你的观察顺序写，这叫移步换景的写法。有的同学会担心，大家万一采用同一个写景顺序，那不就写出雷同的作文了吗？

为什么呢？同一处景物从不同的角度去观察会写出不同的作文。有诗为证，《望庐山瀑布》：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。

同一处景物，你观察的时间不一样，写出的作文也不一样。以寒山寺为例，最有名的是张继的：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。这是写晚上的寒山寺和枫桥的。后面诸多诗人，到了寒山寺，都写诗，大多数都写了，晚景和钟声。唯有张祜的《枫桥》长洲苑外草萧萧，却算游城岁月遥。唯有别时今不忘，暮烟疏雨过枫桥。写的是雨中的枫桥和寒山寺。

因此，写景时先要确定自己先写什么，再写什么，最后写什么。千万别在意咱们写的会不会和别人的文章重复。只要你细心观察，用心去写，肯定能写出与众不同的作文来。

再说第二个要求，选取印象深刻的景物重点写，写出特点来。

咱们可能存在这样的问题，印象深刻的景物我能选出来，可是，景物的特点实在有点儿难写。怎么写景物的特点呢？

可以从静态和动态两个方面去写景物的特点。

举个例子，静态的水：一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。动态的水：风乍起，吹皱一池春水。所以，如果咱们印象深刻的景物的静态特点，不怎么特殊，你可以让他动起来。

还可以从不同感官去发现景物的特点。

以梅花为例，写梅花的形态的：冰骨清寒瘦一枝。写梅花香味的：遥知不是雪，为有暗香来。我们可以从视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉多个方面去总结景物的特点。只要咱们认真看仔细想总能想出那处景物与众不同的地方来。

这些办法都写不出咱们心中的景物特点，怎么办呢？咱们可以找个大家都熟悉的东西来让他帮咱们说说景物的特点。这就是修辞。我们课上常学修辞，这可不只是让大家拿来考试做题用的。我们作文也可以用。

《世说新语》里有个故事，说的是：在肥水之战中，一战成名的谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。

这就是用比喻的修辞方法来形容大雪的特点。其实，要按照写实的角度说，空中撒盐更加符合大雪的特点。但是，谁让大才女谢道韫写的美呢。因此，无论大家用怎样的修辞方法去形容心中的美景，都别忘了，目的是突出“美”字。

最后，说说过渡句和过渡段。

我们在语文课上多次学过，过渡句和过渡段起的是承上启下的作用。我们以伟人毛泽东的一首《沁园春雪》为例，看看什么是承上启下。

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。

我们看前四句是写景，后四句是抒情，谁承上启下了呢？江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。前半句仍是写景，后半句非常自然的过渡到了抒情上来。这就是过渡句的典范，过渡自然，不突兀，情感恰到好处，使人有水到渠成的感觉。我们写作文也要一次为榜样，学习这样去过渡。

好，今天的写景作文，游记部分先说到这儿，明天我们继续讲解四年级下学期的其他作文。想要和我一起写作文，欢迎大家关注我。

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