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以精彩为话题的作文700字

2020-10-29 03:35:01
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每个人的爱好都是不同的,有的喜欢跳舞,有的喜欢郊游,甚至有人喜欢极限运动,他们用自己爱好的生活方式抒写着独特的精彩人生。对于我这位小学生来说,让我生活乐趣的莫过于画画。 从我两岁时,它就一直陪伴着我,如果有一天我没有画画,总会觉得手发痒,真是一天不画,上房揭瓦啊!小时候,妈妈大概出于启发我的目的,经常带我参观画展。我看着那些稀奇古怪而又充满艺术感的作品,很是好奇。记忆中,有一幅人物头像画,给我留下了深刻的印象,左部脸庞是红色的,而右部居然是绿色的,头发竖起来,在我的眼中,简直就是一个怪物,但是这幅画前居然围了那么多的人。

画画原来那么简单啊,哼,我回到家里,就随便拿起笔在小本上画了起来,我按照我的想法画了许多人不人、物不物的稀奇古怪的东西,给他们涂上鲜艳的色彩,然后得意地拿给妈妈看,没想到这样的乱画居然获得了妈妈的肯定和赞扬。这样一来,我的画劲就更大了,一放学,我就趴在小桌上,画啊画啊,有时甚至忘记了时间,从六点一下子画到了八点。

我画啊画,画公鸡、蚂蚁、小猪,画房子、车子、街道、画春天的风、夏天的云、秋天的叶、冬天的雪。妈妈看我这么喜欢画画,便给我报了一个兴趣班。从此,我便走上了我的 画画之路 ,开始接受专业的教育。第一天上画画课,画苹果,老师将苹果摆在桌上,让我们比着画,我头也不抬,就开始画了起来,不到三分钟,我就将 作品 交给了老师,老师看了看,摇了摇头问: 你喜欢画画吗? 我点点头,老师说: 喜欢只是代表你的热情,如果画画只有热情,而不注意观察的话,也许一个很小的失误,就会使整幅画失去光彩。想将画画好,你还要学会画画的方法和技巧,你懂吗?

当时的我,似懂非懂地点点头,但是我明白了,原来画画绝不像我想得那么简单,那么好玩。从那以后,我坚持着老师的教导,认真地观察每一个对象,为了能练得更好,我每天空余时间都会练笔,虽然辛苦,但是却很快乐。经过长久的努力,我的画画水平不断提高,在班里面,我的画获得老师的赞扬,几次被展览,有时候,还能得到同学们的热烈的掌声。画画培养了我沉静的性情,敏锐的观察力。

就像一只小鱼,在画画的海洋里畅游;就像一只鸟,在画画的天空里飞翔;就像一匹马,在画画的草原里奔跑。在画画的世界里,我的生活愈加丰富,愈加精彩!我喜欢画画!

篇二:我读书我精彩 我畅游在书的海洋中,乘着轻舟在三峡的激流中破浪前行,时而感受着李太白 两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 的喜悦与豪情,时而体验到郦道元 巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳 的凄凉与寂寞。两种截然不同的感情荡涤心扉,我不禁大呼精彩!

我徜徉在庐山脚下,看远山美景,听飞瀑滚滚,欣赏着李太白 飞流直下三千尺,疑是银河落九天 的名句。我站在黄鹤楼上,感受祖国河山的壮美,体会古人的胸襟抱负,我不禁大呼精彩!

我漫步于塞外大漠中,看王维点燃的那一柱孤烟笔直入天,欣赏 长河落日圆 的动人画卷,流连忘返。天空中,雁去衡阳,大漠边,军营中,羌管悠悠霜满地,倾诉着范仲淹 燕然未勒归无计 的报国思乡之情。此情此景,怎能不令人感动至深,我不禁大呼精彩!

我迷恋于朱自清的《春》,感受着东风中的小草,我和伙伴们在草地上坐着、躺着,踢几个球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄地,草软绵绵的,我享受着生活的美好,沉醉其中,如饮甘醇,不禁大呼精彩!

读书就像是一次旅行,带我游遍大江南北,古今中外;读书又像是跟随一位博学睿智的老师,一路感慨历史的兴衰,一路随着书中的情节或喜或悲 我读书,我精彩!

篇三:我有我精彩 划破长空,热力四射是流星坚韧的精彩;吐丝结茧,破蛹而出是蚕无私的精彩;裙角飞扬,婀娜多姿是舞者永久的精彩

大千世界,谁会没有自己的精彩呢?谁的心底不珍藏着自己的精彩呢?

我精彩是徜徉于诗海中找到自信的我。

每每品读李白的诗,总给人以放荡不羁,豪迈奔放之感,这其中 仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人 及 天生我材必有用,千金散尽还复来 更是带有些许 狂妄 之气。这不由得让我想起自己的经历,并思考着这样一个问题:我有多 狂妄 ,我有没有我的精彩?忽然,一个情景一闪而过,我却依稀可见――

每逢大考,如临大敌,复习时总有点 山雨欲来风满楼 之感,而身在考场,一次次地冥思苦想,一次次地若有所悟,又一次次地奋笔疾书 如此往复,渐渐地,我才发现我的精彩之处果真似 天生我材必有用 般 狂妄 。兵临城下,能一一抵挡,此能无用?此能不精彩?

而后,信心满满地走出考场,我心中不禁暗暗念道 仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人 。这不是 狂妄 的流露而是精彩的自信。当成绩出来,我又欣喜地看到 千金散尽还复来 。

斗转星移,而今在寂静的夜晚回顾自己的精彩。它虽没流星耀眼,却有 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 之势;虽没蚕的无私,却有 不畏浮云遮望眼 之气;虽没舞者的华丽,却有凌驾于命运之上,主宰命运的自信。

这,就是我的精彩。

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