有趣的数学课300字作文

有趣的数学课300字作文 下午，我做完功课到楼下去玩，刚一出楼门口，就看见一只叫不上名字的小虫子从我脚边快快地爬过。我很好奇，于是就停下 仔细观察起来。噢！原来是一只甲壳虫，它正急匆匆地搬着一块 食物回家一个小洞口。我惊讶地发现，甲壳虫这么小的个头却能 搬动一块比它身体大好几倍的东西，我真是很佩服它呀！ 出来。我找来一根小木棍并把甲壳虫的那块食物挑到了小木棍上。我惊奇地看到甲壳虫并没有像我想象中的那样逃走，而是赶快爬 过来用它前面的触角抓住小木棍上的食物不放，好像对我说：“你 这个坏蛋怎么好意思抢我的食物啊！真不脸红”。我笑着把它的劳 动果实还给了它。 这只甲壳虫勇敢、坚持不懈的精神深深地打动了我，这种精神也是我们应该学习的东西。小朋友！你们说，这是不是一件有趣 我家阳台上有一个小水缸，里面养着一只乌龟，名字叫憨憨。一件有趣的事作文250 一个星期六的上午，我来到阳台，看见憨憨的两只前爪趴在缸沿上，头仰得高高的东张西望。看见我来了，一下子钻进水缸里， 爬来爬去，好像在寻找着什么。我一下子明白了：它饿了，正在 寻找食物呢。我急忙跑到厨房，从冰箱里拿出妈妈事先准备好的 肉丝放入碗中，再往碗里放一些温水，进行化冻。大约一刻钟之 后，我见肉丝已经化开了，便把水倒掉，拿着碗来到阳台，憨憨 已迫不及待地伸着长长的脖子。我把一条肉丝放入水中，憨憨游 了过去，头猛地往前一伸，一口就咬住了肉丝，停了一下，然后 一口一口地吞了下去。我又将第二条肉丝放入水中，憨憨仍是狼 吞虎咽。就这样，我把肉丝全部喂给了憨憨，憨憨看着我，好像 意犹未尽的样子，我对它说：“明天再喂你吧。” 我把碗放回厨房，等我再回到阳台的时候，憨憨已趴在水中一动不动了。我看着憨憨，开心地笑了。 记着有一次，我给小猫刮胡子，那时，我还什么都不懂呢，我才六岁，我经常看到理发员阿姨给人刮胡子，身穿白大褂，手 拿着一把剪刀。有一天，妈妈出门了，我就拿着一把剪刀，要给 小猫刮胡子了，我把小猫抱到椅子上，然后就要刮了，我忽然想 到，赶紧去拿肥皂呀，然后给小猫涂上肥皂沫，谁知小猫又蹦又 咬的，我瞅准机会，就要给小猫刮胡子。 你在干什么，外边传来妈妈的声音，我跟妈妈说，我在给小猫刮胡子呀，没想到；妈妈却哈哈大笑起来说；小猫的胡子不能刮， 要是刮了的话，咱们家就没有扑鼠之王了。 这就是发生在我身上的一件有趣的事，你们身上的事呢，快来写一写，说一说吧。 一天，家里来了许多客人，爸爸让我把刚烧好的热水倒进热水瓶里，泡茶给客人喝。 我把开水倒进热水瓶里，去拿茶叶，我刚走了几步，只听“砰”的一声响，吓了我一大跳，转身一看，原来是热水瓶的盖子蹦了 出来，我拾起盖子把它按下去，转身走了。我心想：难道它长腿 了？这次我双手拿着盖子狠狠地按下去，不放心的还在旁边看了 一会儿，确认没事了才放心地走了，可是意想不到的事又发生了， 瓶盖又跳了起来，不过这次跳得更高更远，“有鬼了”，我连忙抱 着头跑出了厨房。爸爸看见了，忙问“怎么了？怎么了？”我就 把事情的经过告诉了爸爸，爸爸听了哈哈大笑，拉着我进了厨房， 说“你把盖子轻轻盖上，试一试。”我试了试，果然再也没有蹦出 来，于是，我把茶叶泡好了给客人端过去。 这可真是一件有趣的事。晚上我和爸爸一起查了资料，原来暖瓶中有很多热空气，瓶盖盖上或盖得太紧，里面的空气不能流通， 必会撑起瓶盖，这样瓶盖就会跳起来。哦，我知道了，以后再盖 瓶盖时我一定会先放会气。看来生活中处处有观察，处处皆学问 我们来到甲天下广场，已经有很多人在放风筝了。看，那老鹰飞得多高啊!还有小金鱼、蝴蝶好多的风筝。看到如此情景， 心里想：我的风筝一定要比它们飞得还要高。 我让爸爸端端正正地举起我的蜻蜓风筝，我拿着线轴，迎着风一边往后退，一边放线，等退到十几米的时候，我大声对爸爸说 了一声：“放！”爸爸把风筝一松，我就转过身拽着风筝飞快地跑 了起来。跑着跑着，突然风筝掉在地上。我很沮丧，但是，没有 泄气，到了一片更大的空地上来放风筝，这回终于把风筝放上去 了，我边跑边放线，不时地拽一拽风筝线，我的风筝越飞越高。 看，我的大蜻蜓多么漂亮啊！翅膀扇来扇去，仿佛在天空中跳舞 一样。我的心情一下子变得好了起来。 一天，我在奶奶家，做完作业后，我问奶奶：“奶奶，今天中午我们吃什么呀？”奶奶说：“我们吃饺子好吗？”我说好啊，并要 和奶奶一起包饺子。 奶奶先把面粉加水后，揉成了面团，然后切 成一段段，再用擀面杖把它们擀成了一张张圆形的饺子皮。接下 来，我和奶奶就开始将准备好的馅包进去。很快，一个个饺子在 桌上铺了开来，很像一张张的笑脸啊！奶奶说：“康康，我们来个 有趣的游戏吧！”我马上说好啊好啊。奶奶说我们包两个不同的饺 子，在里面分别放上豆腐和青菜，谁吃到豆腐饺子，就奖励谁一 个橙子，如果谁吃到青菜饺子，谁就洗碗。这个主意不错啊！ 饺子下锅后，烧了一会儿，一个个就浮了上来，饺子熟了。吃着美味的饺子，心里在猜想着谁会吃到那个豆腐饺子。我和爷爷 奶奶三个人你看看我，我看看你。忽然，我叫了一声，啊，我吃 到豆腐饺子了，我吃到了！看来，我的运气真不错呀！结果，是 爷爷吃到了青菜饺子。爷爷说，哈，今天只能我洗碗了！这真是 一次有趣的饺子午餐啊！ 篇二：数学课上的趣事350字作文 精选作文:数学课上的趣事350字作文 么趋势呢？就在我们上一节数学课上的趣事那节课老师在讲图形面积，我们班的头号大明星钟睿强，在老师讲课的时候经常开小 差。有一次，老师在黑板上画了一个图，大明星在底下说：好像 便便啊！瞧，我们数学老师那炯炯有神的大眼睛，仿佛在说：钟 睿强你又在开小差了。大明星天不怕地不怕，可就怕我们数学老 师的眼神。 还有一次他的走狗 刘名骏他买来了一把仿真枪， 可大明星贪玩不知道里面有子弹，冲着他的走狗打了一枪，啪一 枪大众她的眼角上了，而我们班另一个官兵给他们告老师了。 哈，这就是我们有好玩又有趣的班级五年二班。五年级:24431819124 自从上了初中，就遇到了各种各样的人和事。特别是俺班的数学课代表：皮蛋。他经常在数学课上接下巴颏子，当然了，因为 他多嘴的毛病，也多次去“蚯眼王“（数学老师）办公室去“领赏 趣事一：初一时，老师上同旁内角。正当我们在认真听课时，忽然听到前面有一阵窃笑。一打听，原来是皮蛋在窃笑。出于好 奇，我便问他在笑什么，（好险！）他好不容易才停止了笑，说“红 黄内角，红黄内角“。我陷入了深深地沉思中，一柱香的工夫过 去了。哦！原来是数学老师用红色和黄色粉笔画同旁内角，并且 两个词的读音也差不多。怪不得笑成那样。 趣事二：前几天，老师上全等三角形的证明。要用到“边边边“的定理，也就是“sss“。皮蛋插话说，那不就是s 的三次方吗？ 老师瞪着他说“废话！又在胡扯！应该是3s 发生在校园的趣事数不胜数，可发生在上课时间的趣事就少了，可我们班发生的还挺多。不信你看―― 千克360 克。然后叫了一个同学上去做，可这位同学只 写出了 千克就不会做了，没办法，老师另外叫了个同学来做，可那位同学也不会，我们着急了，大声喊道：“添添 630（天天 630）。” 还有，数学老师教我们“小数的加法”时，做起了假设，说：“我去买一个随身听，它的价格是 70。5 元?”还没说完，一位 同学就喊：“买随身听太浪费了，不如用来买零食，我们全班分了。” 我们捧腹大笑而倒，老师也不知道是该批评那个同学还是继续讲? 别以为我们班发生在上课时间的趣事只有在数学老师的课上才有，语文课上的也很多呢！ 下课时，我和同学为水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。这句诗的作者发生了争执，我说是苏轼，他说不是（啊？你说为什么 课堂上的趣事扯到下课了？别急别急，请看下文），我们一直吵到 上课，偏偏老师就讲出来了，作者是苏轼，他吃了一惊，说道： “真是苏轼（舒适）啊！”老师听了，脸一沉，说：“你怎么舒适 啊？”那位同学支支吾吾的说：“我?我是说作者是苏轼。”我们 一听，都乐 同学们，在我们的生活中很多都需要数学解决，今天，我在网上找到了一些关于数学的趣事，希望同学们也要养成从生活中观 察发现问题的好习惯。 国庆假期中,我和妈妈一起去超市购物,准备找找千克和克.走进超市,首先来到了饼干柜旁,这么多琳琅满目的饼干中,我选择了 我最喜欢闲趣饼干,我仔细看了看,终于在角落里找到了净含量100 克,说明这包饼干不含袋子的重量是 100 克,那要是有 10 包这样的 饼干不就是1 千克了. 接着我们又来到买米的地方,我发现一袋米要10 千克,如果我们 家每天吃 千克的话,我家每个月就要吃60 千克,也就是这样的 后来我又看到了16个鸡蛋大约有 千克,一个西瓜大约3 千克 今天,我收获真多啊,我感受到了数学中学到的千克和克这个知识,在生活中数学真的很重要. 很多人都以为阿拉伯数字是阿拉伯人发明的,可是我一直对他很怀疑,果不出我所料,今天数学课上老师介绍了阿拉伯数字的真 正的来历.原来这是一个误会!阿拉伯数字真正的发明者是印度人, 因为当时阿拉伯人的航海业很发达 ,他们把数字从印度传到了阿 拉伯,欧洲人从他们的书上了解了这种简便的记数方法,就认为是 他们发明的,所以称它为阿拉伯数字,后来这个误会又传到了中国. 最后,我很想对印度人说:谢谢你们给我们人类带来了这么大的方便,就因为这样,我很喜欢数学.不仅数字王国很神奇,而且数学的 历史知识更是丰富. 数学家的生活趣事。王元买瓜算得卖瓜人目瞪口呆夏天,中关村82 号楼门口总有个大号的西瓜摊,摊主姓魏,挑西瓜不用敲,用耳朵 贴上听,十拿九稳。一次,数学家王元先生和太太去买瓜,两位一边 挑一边算价钱。老魏卖西瓜不称重,分大瓜小瓜卖,大瓜 块一个。王元先生说:“咱买那个大的,大的比小的值。”王太太挑了两个大瓜,交了钱,看看别人都在抢小瓜,似乎有些犹豫。 王先生看出她犹豫,笑笑说:“你吃瓜吃的是什么?吃的是容积,不是 2/3稍弱,容积可是按立方算的。小 的容积不到大的 30%,当然买大的赚。”王太太摇摇头:”你算得不 对,那大西瓜皮厚,小西瓜皮薄,算容积,恐怕还是买大的吃亏。”王先 生点点头道: “嘿嘿,你别忘了那小西瓜的瓜皮却是3个瓜的,大西瓜只有1 哪个皮多你再算算表面积看。”最后两个人抱了大西瓜回家,留下老魏目瞪口呆地傻...... 本文共计2 中图分类号g623.5文献标识码b文章编号1001 4128（2011）07 0164 02 为了上好数学课，我花了大量的时间钻研教材，找资料，力图使学生喜欢上我的数学课。现代教育学家斯宾塞说：“教育要使人 愉快，要让一切教育带有乐趣。”想上好一堂数学课，良好的开端 是成功的一半。课的引入，激情方法多样，当看到课堂上学生兴 趣盎然的场面，听到学生说“我最爱上数学课”的由衷表白，就 更加激起我在这方面的尝试。 备课时充分挖掘知识的趣味因素，找一道有关本节内容的、易于理解的趣题作引例，牢牢抓住学生的注意力，调动其积极思维， 使学生对本节内容感兴趣有大致了解本节知识乃至用途。如在代 数合并同类项开头一节选用引例：小猫和妈妈去市场买菜，回家 的途中遇到了小猴和小兔。小猴问他：“小猫，你们买了什么菜 啊？”小猫不假思索的地说：“买了三只鱼鸡！”小猴和小兔哈哈 大笑。小猫赶紧改口说：“不，不，是三只鸡鱼！”小猴和小兔笑 得在地上打滚。小猫见了，不知道他们为什么笑得这么开心？同 学们，你们知道他们为什么笑吗？这时学生马上回答鸡和鱼是不 一样的东西，不能合在一起说。于是，我马上进行小结：俗语说： “物以类聚”。说的就是这样的情况，相同的东西才可以放在一起， 这就是这节课要学习的内容：合并同类项。通过这个生动的引例 使学生马上把注意力集 向学生提出恰当的问题，激发起学生的兴趣，提高他们学习的积极性。如“负数”的引入，我没有讲“零上”与“零下”，“前 进”与“后退”等“相反意义的量”，而是一开始即向学生提出 “5 3=？”与“3 5=？”的问题。这样的问题对学生来说既自然又 很有吸引力，因为学生在小学阶段学习的减法，总是被减数大于 减数。而对被减数小于减数的问题，有些学生已碰到过，只是无 法解决罢了。学生说：“不能减”我接着问：“欠多少才能减？” 学生说：“欠2！”然后在这时引进记号“ 2”表示欠2，并向学生 给出“负数”的定义。这种形式的导言从而大大激发了学生学习 的内动力。 布置陷阱法在引入新课撕故意布置疑障和陷阱，使学生处于 欲求而不得，口欲言而不能的情境或诱使学生上当的方法。例如： 在讲授“去括号”一节内容时，作如下引导。 老师： +1 －5）－4 －7 老师：这道题影响我们运用简便方法计算的最大障碍是什么？学生都说：是括号 此时，去括号的课题的出现就顺理成章了，去括号的必要性和重要性学生就不知不觉地认识了，同时学生都在积极思考如何去 一节课的开头，一个问题的提出能否一开始就抓住学生的注意力，激起学生的求知欲，对上好这节课，解决这节课的内容有着 十分重要的意义。总而言之，关键在于要创造最佳的课堂气氛和 环境，充分调动学生的内在积极因素，激发求知欲，千方百计使 学生的注意力高度集中，为学生顺利接受新知识，奠定良好的基 有趣的数学课老师：杨阿九 学生：田秋兰（捣蛋），田永珍（随便），杨菲菲（无聊）无聊 无聊地走上来 捣蛋上来一拍无聊的肩膀捣蛋：说返啦 无聊：哦 然后无聊坐到座位上捣蛋：哎......哎...... 说完了，捣蛋做了个鬼脸，名字牌一掉捣蛋：哎呀妈呀！ 立刻坐到座位上，随便上来随便：大家好，我叫随便 同学们 刚坐下老师就来了 老师：同学们好 同学们齐说：老师好 老师：大家介绍一下自己，好吗？随便：我叫随便 老师：这个名字很奇妙，不随便啊！捣蛋：我叫捣蛋 老师： 是够捣蛋的 无聊：我叫无聊 老师：呃 捣蛋：老师，您是天上的一坨屎吗？老师：捣蛋别捣蛋 捣蛋 委屈的坐下 老师看到了问：无聊，你在干吗？无聊：我无聊啊 捣蛋悄悄的把无聊的椅子往后拿老师：坐下 无聊一座，做到了地上，屁股痛得不行老师：捣蛋你又捣蛋了 诀，背好了吗？同学们说：好了 老师：那好，我发纸给你们，我们来听写老师发下去 老师：开始喽！1X1，3X8，3X12,5X1,6X1好就这几个，大家先 检查一下 无聊检都不检查就开始睡了 几分钟后 老师：无聊，无聊，你怎么睡觉了无聊揉了揉眼：我没有 老师：那你为什么点点头无聊：我觉得课文 写得好 老师：那你为什么流口水 无聊：因为我觉得课文写得津津有味老师：好吧，说不过你， 交作业 老师检查了一下，很生气，一拍桌子 老师：你们在干什么？1X1=元旦节，3X8=妇女节，3X12=植树节,......你们在上节课啊！ 随便站起来说：不是吗？1 月12日植树节，3.8 妇女节呗！ 老师:什么，我真是被你们的天真给打败了捣蛋：老师打败你 的不是天真 同学们：是节日 一起笑：致谢！