小学生女孩子尿裤子作文

篇一：小学生作文：书

章节目标

读书，能为自己的精神世界涂抹上亮丽的颜色。遨游书海是一种幸福与快

乐。当“书虫”是一件美丽的差事。

本次习作就为大家提供畅游书海的机会。要学会通过与书籍、读书有关的

具体的事例来表达有书阅读的日子是甜蜜的主题。还要融进自己对读书乐、阅

读美的情感，将书与充实的生活有机地结合在一起。

技法点拨

以一当十 传递“美”“乐”

书海，浩瀚无垠；书海，泛舟采撷。遨游书海中，快乐人自知。遨游在书

海中，我们的周身就会被书香所笼罩。要想谢海泛舟书海遨游的文字，必须注

意以下几点：

首先，在选择习作材料的时候，就要学会“以一当十”——就是在材料选

择时，不要追求“多多益善”。而是要立足在与书海遨游有关的内容上，选择最

能反映自己爱书、嗜书、痴书等的事例，用“还原情景”的方式，将事例呈现。

其次，也可以选择自己所看过的某一本书，回想一下，这本书曾给予你怎

样的营养与力量。通过阅读这样的书籍，你是怎样获得“开卷有益”的真赞叹

的。比如，平时自己对学业缺乏信心，认为自己不可能在学业上崭露头角，当

阅读了《窗边的小豆豆》之后，变得自信了，学习的干劲也足了。这就是从书

籍中所汲取到的营养。

第三，读书，是苦乐兼具的活儿。写遨游书海的文章，一定要把自己对书

海泛舟的真实感受表达与抒发出来。将在书海中遨游所发现的真善美与喜乐，

在文字间流淌出来，让阅读美与读书乐，通过文字得以传递。

名家名篇

书香与绿树、花草、夜风一样，教人忘却了时间在流逝。一册册浏览在手，

如同与老友品茗夜谈，满室弥香。对真正的读者来说，有好书可读，人间便没

有痛苦难捱的时光，没有卑微无助的地位，没有忐忑不安的窘况。长期、专注、

全身心地阅读，潜移默化之间，便涵养了豁达心性。难怪有人说：进入读书的

心境，即便是陋室，也一样能泡出一段沉醉好时光。诚如斯言，爱读书的人，

迷恋的是书中那种情感与智慧淡淡的清香，所谓“读书随处净土，闭门即是深

山”。读者对于他所喜欢的作家的情感感悟，往往是无声无息而来的。而一位读

书家则说，“将著者经意的大问题化解得很小，又绕道到著者的背后去思考、去

感悟，这是读书的独妙乐趣”。

读书带来丰富的想象，带来深刻的感受，源于心灵与心灵会意的魅力。一

本绝好的书，无论在何时何地，都能给人以“品不够”的感受。优秀作品，除

了句子以外，要看到人、人性，也要看到好的故事和戏剧性。

读好书的幸福，是一种纯洁而又明净的幸福。阅读带来的愉悦和感受，不

是其他生活方式所能获得的。一卷在握的惬意，千金难买。一把小小的竹椅或

木凳，就构成了富有的天地。如果要列出世界上最香的东西是什么，我以为，

不是饭菜，不是香水，而是“书的墨香”。品一杯淡茶，捧一本散发墨香的好书，

那是一种多么恬淡的境界。

摘自王丽萍的

《沉醉书香 》

七嘴八舌

刘琴：作家把文字写得太美了！把沉醉在书香中乐而忘返的感受淋漓尽致

地反映出来了。

林媛媛：我还发现了作家善于引用读书人对读书的评价语，一看，就让人

觉得有一股浓烈的文化味扑面而来。

李逸陶：作家认为，“如果要列出世界上最香的东西是什么，我以为，不是

饭菜，不是香水，而是‘书的墨香’。品一杯淡茶，捧一本散发墨香的好书，那

是一种多么恬淡的境界。”作家将自己对读书的真正感受，在篇章最后一段非常

准确地反映了出来，读来让人很有感触。

王老师：作家首先引经据典，写出了对书籍的总体感觉；接着，作家转而

来写读书的作用——带来丰富的想象，带来深刻的感受，源于心灵与心灵会意

的魅力。最后，作家阐发自己对读书的理解，“读好书的幸福，是一种纯洁而又

明净的幸福。阅读带来的愉悦和感受，不是其他生活方式所能获得的。”层层递

进，将遨游书海的快乐有序有据地传达了出来。

佳作链接

小书迷

郭彦彤

我是个名副其实的小书迷！每当我看到一本好书，就会像鱼儿得到水一般，

自由扑腾，好不自在逍遥。当然，我也常常因为看书看得入迷而误事挨骂。尽

管如此，我还是一如既往地爱看书。我一直这样对自己说，能在书海里遨游，

挨一点儿小骂又何妨呢？

一次， 我在家中津津有味地品读着《西游记》，虽然电视剧、动画片都看

过了，但那毕竟是别人的再创造，我要读出属于我自己的《西游记》形象来。

当看到孙悟空用他的火眼金睛识破白骨精的诡计，抡起金箍棒，打死“小姑娘”

时，我拍案叫绝。正看得如痴如醉之时，忽然耳边响起“丁冬——”的门铃声。

可精彩的情节就像一块磁铁，紧紧地吸引着我。“谁这时来按门铃？真烦！等我

看完再说吧！”我心理嘀咕着，屁股像黏在椅子上一样，怎么也拔不起来。“丁

冬丁冬丁冬——”门铃声越来越急促了。白骨精还没死，我心中的石头怎能落地

呢？烦人的门铃声吵得我无法专心致志地往下阅读。我一百个不情愿地捧着书，

慢悠悠地朝门边走去。一打开门，我惊讶地看到：爸爸焦急地站在门外，满脸

通红。“干吗那么久才来开门？”爸爸丢下一句话，三步并作两步往厕所冲去。

好家伙，可能在外头没找到卫生间，憋得慌，本想赶紧到家来“解决”，哪料

我竟是如此磨蹭。看来，我又闯祸了！过了好一会儿，爸爸气鼓鼓地从厕所走

出来，用打雷般的声音朝我吼道：“我差点儿就尿裤子了，你知道吗？上次因为

看书，烧了水壶，还没扁你呢！以后再也不给你买书了！”我怯生生地站在一旁，

既委屈又好笑。不好意思地抓着耳朵扮着鬼脸，说：“爸爸，我不知道是你耶！

对不起喔，我不知道你没带钥匙。小的下次一定改正！若你还不解恨，那你就

罚我当牛做马吧。”我拿出了猪八戒“死缠烂打”的招数，爸爸被我逗乐：“是

你说的，下不为例！真是被你气死！”

的确，因为看书，我惹了不少祸！当个小书迷真不是件容易的事儿。不过

没关系，我会用“一颗坚强的心和厚厚的脸皮”来迎接我的“精神食粮”！

心得共享

谁没有过因为太入迷做某件事而使自己或别人陷入尴尬的境地？又是哪几

个人能够把这等的小事真实自然地描述下来？我们的小作者用她那生动、准确、

又凝练的语言，向我们介绍了“可爱的爸爸”和“爱书如命的我”，使我们读了她

的习作受益匪浅。

我的“窃读”故事

叶欣荣

说起我和书的故事，就像《一千零一夜》里的故事一样，一千零一夜也说

不完。现在，我就选两三件趣事来与大家分享吧。

今年暑假的一天，我正捧着《皮皮鲁与奔腾印钞机》看得津津有味。我陶

醉在书中的情节时，正在阳台洗衣服的妈妈却横空出现，让我的“好梦”突然

消失——妈妈让我写完作业再看书。我正看到精彩之处呢，怎肯让这么个好机

会给丢掉呢？于是，我鬼脑子一转，想出了一个绝妙的好主意。

我表面按照妈妈的“旨意”去做，但却来个“暗渡陈仓”。趁老妈不注意，

我将书藏在了电脑桌的抽屉里，假装很认真地开始写作业。妈妈“视察”了一

番，没有发现破绽，就心满意足地走开了。机不可失，时不再来。我便趁这个

时机，利索地将抽屉拉开，思绪又回到了原来的精彩之处，徜徉在书的海洋中。

当听到妈妈的脚步声时，我又迅速将抽屉关上，装出一副认真写作业的样子。

妈妈每次“查岗”都“无功而返”，而我的感觉却真是爽到家了。这样一个下午，

我“窃读”完了整本书。我感到很高兴很快乐，我与作者郑渊洁先生一起领悟

了“人性最重要的是品德”的道理，我的收获可真不少。

当然，“窃读”未必每次都成功。那是一个晚上，我正看《三国演义》入迷

的时候，妈妈又来了，让我早点睡觉。这回我绞尽脑汁也想不出奇招了，但就

在“山穷水尽”之时，我的脑袋瓜突闪灵光，又想出了一个不错的点子。我揣

着手电筒和《三国演义》进了被窝，假装很快进入了梦乡。妈妈查完岗离开后，

我便缩在被窝里，打起手电筒，悠然自得地看起书来。但很不幸，由于翻身，

光线暴露了目标，我的“窃读”计划被发现了。人证、物证俱在，我只好乖乖

地睡觉去了。虽然被发现了，但我还是为自己爱读书而感到无比自豪。那天晚

上，我做了个好梦??

我和书的故事还有很多很多，以后再跟大家交流。读书，让我感到身心愉

悦，让我抛弃一切烦恼。与书为友，在知识的海洋里遨游真是惬意啊！

心得共享

林海音小时候“窃读”，那是当时社会落后，没有良好的阅读环境与条件，

而本文小作者也一次次“窃读”，又是何为呢？从字里行间我们能感受到那纯是

被好书吸引，兴趣使然。你有这种经历感受吗？写下来吧，或许也是一篇趣味

盎然的佳作。

从小到大书为侣

陈佳昕

语文书上有篇课文，叫《走遍天下书为侣》。学过之后，我惊呼——我找

到知音了！谁说知音难觅？因为在我还不算长的成长生涯中，就是“从小到大书

为侣”的。熟悉我的人都知道，我的生活处处都离不开书。

三四岁的时候，书成了我的“催眠曲”。一到睡觉前，我就缠着妈妈给我讲

故事。什么《小红帽》啦，《狼和七只小羊》啦，我都百听不厌。那精彩的故

事情节和那生动传神的语言描述，加上母亲深情并茂的朗读，每一次聆听，都

让我脱离了现实，步入了神奇梦幻的童话世界，枕着美好的故事，营建着美轮

美奂的斑斓世界，伴着我进入了甜甜的梦乡。

上中班时，我已经能自己看书了，书成了我消除烦恼的“利器”。那时候，

我性子很急，动不动就生气。有一次，我和爸爸吵了一架，一气之下，我一摔

门进房间生闷气了。在房间里，我不知干什么好，就随手抓起一本书来看。书

中跌宕起伏的情节一下子把我吸引住了。一页、两页??我就像一匹饿狼，贪

婪地读着。我的眼睛一旦与文字接触，就像粘上了502胶水一般，怎么也分离

不开。至于刚才的烦恼和愤怒，早就抛到九霄云外了。书好像有什么魔力似的，

把我的烦恼一扫而光。

上小学时，书成了我最忠实的“伙伴”。下课时，我静静地坐在座位上看书。

看《夏洛的网》就好像在看一出精彩绝伦的童话剧，看《童年》就像作者高尔

基在对我讲述他童年的悲喜交加的故事……这一切都让我不再感到孤独，因为

有这么多“朋友”陪我欢喜陪我忧，给我白纸似的生活添上浓墨重彩的一笔。当

然，由于自己爱看书，使得自己的视野也变得开阔起来了，老师说，我的知识

面广，不把目光只定在课本上。还要求全班同学向我学习。那一刻，自豪之感

溢满周身——这就是读书的快乐！

我与书似乎有种微妙的缘份，我与书，似乎有一种深厚的情谊。我相信，

书会伴我一生，伴我地久天长。妈妈说，一个热爱读书的孩子，一定是个善良

的孩子。我想说，一个热爱读书的我，一定能从书中汲取有益的营养，让自己

走在的成长之路上脚步更扎实有力！

心得共享

小作者构思巧妙，通过把书比成“催眠曲”“利器”“伙伴”串起全文，同时引

出三个小故事，让读者深深感受到作者对书的爱是经过时间的沉淀的，是发自

内心的，真实可信。本文语言流畅，用词准确很有感染力。

心得共享

素材点击

★沉浸 忘我 陶醉 甜蜜 安静 悠闲 忧愁 书虫 感受 废寝忘食

夜以继日 遨游世界 开阔视野 快乐时光 九霄云外 思绪飞扬

★读书不想，隔靴挠痒。

★吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。

★发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼

★鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅

★立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元

★好书是伟大心灵的富贵血脉。——弥尔顿

★读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。——歌德

★读书时，我愿在每一个美好思想的面前停留，就像在每一条真理面前停

留一样。——爱默生

★书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运

送给一代又一代。——培根

★在很小的时候，我和别的孩子一样，喜欢听妈妈拿着故事书为我讲故事。

与别人不同的是， 对于每个故事，我总要听上三、四遍才肯罢休。在幼儿园里，

老师无意中发现我会讲故事 ，就拿出一本故事书让我念给小朋友们。正当老师

为我能认识那么多字而惊异时，她忽然发 现我竟然把书拿倒了，直瞪着眼睛在

那里读。原来，这些故事我早在小的时候就已经“听熟 ”而“成诵”了。

★书，是我最亲密的朋友，它给我知识，给我力量。今天，我在书山学海

中遨游，明天，我 将用知识去创造生活。这一切，怎能不说是书的恩赐?——

这就是我和书的事故

阶梯练习

书 架

我有过一种感觉：当许许多多好书挤满书架上，书架就变得次要、不起色，

甚至没什么意义了。我渐渐觉得还有一个硕大无比、永远也装不满的书架，那

就是我自己。

以后我就忙于填满自己——这个“大书架”了。

书是无穷无尽的，它像世界一样广阔无际和丰富多彩，甚至比现实世界还

宽广、还迷人。一本本书就像一个个潮头，一页页书就像一朵朵浪花，书上的

字便是一颗颗晶莹的水珠。它们汇成了海，你就是站立滩头的弄潮儿。大洋深

处，有人买书，总偏于某一类，我却不然。两本内容完全是两个领域的书，看

起来毫无关系，就像各自在太平洋和大西洋的两滴水珠，没有任何关联一样，

但不知哪一天出于一种什么机缘和需要，它俩会悠然地融成一滴。

这样，我的书就杂了。这一架子书所给我的精神享受也是无穷无尽的了。

（作者：冯骥才）

1．照样子填上合适的词语

（一本本）书 （ ）水珠 （）潮头 （ ）

浪花

2、作者把自己比做一个“大书架”，这个比喻形象吗？说出你的理解。

3、读句子，回答问题。

书是无穷无尽的，一本本书就像一个个潮头，一页页书就像一朵朵浪花，

书上的字便是一颗颗晶莹的水珠。

上面三个比喻之间的顺序能互换吗？为什么？

4、短文中作者认为，买书和读书要杂，种类不能太单一，你同意这样的观

点吗？请结合短文和你的阅读经验，说说自己的理解。

篇二：5篇作文

个词儿是多么的抽象。如果在老师这俩字前写上“严厉的陈”。对，我要写的就是严厉的陈老师。

他的学生大多数都会说：“讲的好，讲出了我们的心声。”而我却认为，陈老师是慈祥的，每一天只要留意起老师的容貌，就会发现陈老师的眼睛布满了血丝，黑眼袋在脸上明显地露出来，看上去，老师好像老了几岁。我可以肯定，老师为了我们的学业而献出了自己的青春。

老师对学生高度负责，他为了提高我们班同学的作文水平，特意去市桥的新华书店买了许多作文选让我们阅读，他为了不让我们偷懒，就要求我们记好里面的好词好句，每逢上语文课，都要我们用两分钟来写好词好句。一来可以练好字体，二来可以让我们积累词句。另外，每到星期五或星期四都要写一篇作文和一段好句。

我是一个经常犯错的学生，有时做班干部失职，有时因为默写不会默，有时上课讲话等等，老师经常找我去谈话。有一次，老师叫我在下午收反问句，陈述句的作业纸，当时因为我没留心听课，所以 下午，老师突然问“作业纸呢？”我犹如丈二和尚摸不着头脑。霎时间，陈老师说出了一句这样的话：“关明祺撤职。”顿时，教室里鸦雀无声，我惭愧的底下了头，眼泪刷刷的流。

放学了，陈老师把我叫到办公室。老师对我说：“最近，你的学习成绩一落千丈，不是因为你的脑子生锈，更不是因为你的智商低于别人，而是学习态度不端正。一。老师要求收的作业迟交，二。老师要求的事情没有完成，三。上课不专心。现在我给你最后一次机会。语文科代表依旧是你，要好好做啦，我送你几个字：业精与勤而荒于

嬉，知耻近乎勇。回去吧！”

听了那段话，心理热血沸腾。陈老师，真是比老师还要神圣的老师。我一定不辜负你的期望，以最好的礼物——最优秀的成绩献给你。

我的爷爷

我的爷爷已有70多岁了，水银似的头发，雪白的胡子，再加上川字似的皱纹，把他衬地更苍老。可爷爷还有一个孩子般的童心，每天都笑嘻嘻的，像一个幼儿园的小朋友一样，天真，无邪，倔强。

爷爷最大的爱好就是下棋。

有一次，我躺在床上看书，爷爷把家务活都做完了，就要我和他下棋。可那时，我正看得津津有味，哪肯和他下棋!是我便说：“不下，不下。”这时，爷爷使出了“激将法”：“怎么啦？不敢下吧!怕我把你打地落花流水？”毫无防备的我中了爷爷的计“下就下，谁怕谁啊!”于是，一场恶斗开始了。

开始我用“炮”吃掉了爷爷的“兵”爷爷用“马”吃掉了我的炮......到了后来，爷爷占了上风，便说：“怎么样！我都说了会把你打得落花流水，你还不服气！现在知道我的厉害了吧！”我不管爷爷说的话继续沉着应对，很快，我就扭转了局势，最后用我的“车”吃掉了爷爷的“帅”。爷爷不服气地说：“还不是我让你的，够胆再来！”第二盘，爷爷还是输了，爷爷急了：“不算不算，再来再来！”看吧，爷爷就是这么倔强，不认输。不过，这种精神还挺值得我们学习呢！

爷爷认真起来，是谁都比不过的。

那天，爷爷买了一些白菜回家，结果，发现卖菜的人多给了一块钱给他，就去市场找那个人，谁知，那人说这钱他没找错，爷爷就回家拿售货单，还说，这钱，今天无论如何也要退给他。经过仔细的对比之后，那个人才把钱拿了回去，抱歉地说：“谢谢您啊！为了这么点钱，花费了您这么多时间。真不好意思！”爷爷只是从容地说了一句“没事，没事。”

随着时间的推移，我渐渐的发现爷爷身上有着许许多多优秀的品质：节约，诚信，勤劳......希望我能把爷爷这些优点学会，做一个21世纪优秀的小公民。

精彩的课间

“5、4、3、2??”快下课了，我的目光锁定在手表上，在心里默默地倒计时。“叮??！”终于下课了，我长长地出了口气，感受到了一种阔别40多分钟的轻松。下课了嘛，上厕所的上厕所，写作业的写作业，打闹的打闹，忙的不亦乐乎。教室简直成了个菜市场，热闹非凡。

“碎心拳！佛山无影脚！嘿！哈！吼！尔往哪儿跑？接我一招！”不好了！“疯子”又开始练功了！跑吧！跑？你觉得有那么容易？他的攻击波可覆盖方圆八百里啊！果然，受伤的受伤，惨痛的叫声直逼耳膜。桌椅板凳可遭了秧，歪七咧八，教室里狼藉一片。大家拿出了吃奶的速度，疯狂的“冲刺”，来躲避“疯子”凌厉的进攻和疯狂的招数。大家都没了影，他还在那里忘我地耍着，全然不知人们正在远处看他的笑话。唉，这个走火入魔的“疯子”！

“你！你为什么要碰我？”一个同学满脸怒气地质问另一个同学。“我??我??！”“你什么你，少给我装傻！你看看，你看看

你把我作业碰得，还能要吗？”重写一份不就得了！”“重写？说的轻巧，你给我写？”“行啊！”“得了吧！就你那‘龙飞凤舞’？你赶快给我道歉！“这位”仁兄“大概被她的水龙头喷破了胆儿，只好乖乖认错。太可怜了。

难为了那些写作业的人了，一个个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。管教室如此吵闹，他们还是丝毫没被干扰。我佩服的真是五体投地，定是日后的栋梁人才，难得！

精彩的课间，虽然只有短短十分钟，可给我们带来了无限的乐趣.

我家的小小“奴隶主”

前几年，妈妈在医院生下了一个小弟弟，从那是起，我那要风得风，要雨得雨的时代就结束了，这个初出茅庐的小皇帝竟然轻易地把我取而代之。从此，我的帝王时代一下子跌入了奴隶社会。

一开始，我还为添了一个小弟弟而高兴，以为以后就有了一个伴，不会再寂寞了。谁知，从他出院的第二天，我的忧愁就随着他慢慢的来了。这小子，是不是仗着自己小，就肆无忌惮。我在写作业时，这小子竟然苦了，妈妈和爸爸太忙了，没办法，只好叫我当“临时保姆”，我知道，这绝对不会是“临时保姆”，只要开了这个先例，我的苦日子就要随着他能自立的那一天结束。“唉”父母之名难以违抗，我只好心不甘，情不愿的去照料他，给他冲奶和，毕竟我的心还是善良的，最看不得人受苦，可没想到，这小子吃饱喝足后，竟然还哭，怎么了？我左看看他，又看看他，把他从上到下打量了一番，哦，原来这小子尿裤子了，多可恨呀！叹了叹气，只好咬咬牙，给他换尿不湿。对呀，换尿不湿，怎么换呢？说的容易做的难，我把他抱了出来，

把脏的尿不湿拿掉，然后为了保证他的整洁，把他抱到洗手间去洗一下澡。我把他抱了出来，他哭得更凶了，两个胖嘟嘟的小脚蹬来蹬去，我抱着他的要，好不容易把他“架到”洗手间了，一边放水一边哄他，他这个调皮的小孩子差点就掉下去了，害得我虚惊一场。把温度调好，然后把他放到他的专用盆里，帮他洗澡，他一边洗澡一边哭，我心里愤愤的想“臭小子，本小姐给你洗澡你还不乐意，还敢哭，你信不信我k爆你”七扯八扯才把他搞定，然后学着妈妈的样子给他换上尿不湿，一片好好的尿不湿硬是给我改装为忍者服装，看起来，多像一个现代版的儿童忍者。手忙脚乱的我终于把他哄睡了，而作业却写得寥寥无几，我一下子瘫坐在椅子上，看着他那熟睡的脸，心中有一股莫名的无奈和怜惜之情！

这样的日子还有多久，我希望他是无限长！

选班干部

“选班干部啦！”从二（6）班教室里传出一片欢呼声。

班队课上，陈老师说：“除了卫生委员，其他的班干部都选出来了，现在还有卫生委员没选好，请问有谁愿意当卫生委员？”霎时，教室里安静得连掉根针的声音都能听见。大家你看看我，我看看你，谁也不说话。这时候，只见王兰扫视一下全班同学，然后慢慢举起了手：“老师，我想当。”陈老师微笑地看着她说：“王兰，你为什么想当卫生委员？能说说你的想法吗？”王兰想了想说：“虽然当卫生委员很脏很累，但是也很光荣，而且，如果班级里的卫生没人管，也就没有‘文明班级’的称号了。”同学们用钦佩的眼神望着王兰，陈老师也点了点头微笑着说：“好，现在我宣布......”陈老师停顿

篇三：尿裤子

：黄河之水天上来，奔流到海不复还。可今天我倒是真实的演绎了一次这一壮观的景象。十分钟，仅仅是十分钟的失误，害得我在众目睽睽之下尿裤子了。

这下课的十分钟怎么就这么短，我怎么玩也玩不够，就在上课铃声响起的那一刻，也就是下课十分钟结束的时候，我想起来了——天呀，我还没上厕所呢。望着同学们匆匆走进教室的身影，我不舍地向厕所方向最后望了一眼，一咬牙走进了教室。

上课了，我寻思着，这可咋办呀，我可以和老师请假呀，可是跟老师说她会不会批评我呀而且还很丢脸，可要是不说我又有点憋不住了，左思右想之后我还是举起手，用低得不能再低的声音窃窃地说：“老师，我，我想上厕所。”老师正讲到兴头上，狠狠地白了我一眼说：你是怎么搞的，下课去那里了？来到讲台前面站着！然后就继续讲课，也是，这刚开始上课就请假去厕所，老师能不生气吗。我心里一下就凉了，哎呀，老师会不会以后不喜欢我了？唉，我只好老老实实的忍着。

这时，只听老师讲到：“黄河是我国的母亲河，黄河之水汹涌澎湃??”妈呀，这话惹得我越发想尿了。这尿像黄河之水一样在我的肚子里奔腾，我只好把两条腿紧紧的夹在一起，还不时的前后抖动着身子。唯恐那尿不听话地流出来。已经出了汗的手狠狠地搓着我的衣服，不时地用眼睛瞟瞟老师，上牙咬着下唇，心想：“难受死了，老师咋还不叫我去呢？唉，我要是孙悟空就好了，拨根汗毛变成我的替身留下来听课，那真身就可以去痛痛快快地撒一泡尿去了，哪怕是在如来佛的手心里也是爽得很哪，唉，可惜呀，我不是孙悟空，我只是个没什么法术的邱文静。1、2、3、4、5??60，一分钟过去了，1、2、3、4、5??60，又一分钟过去了。唉，一堂课很快就会过去的，不就40分钟吗，眨巴眨巴眼就过去了，一定要忍住啊??”我在心里暗暗给自己打着气，可这尿在肚子里却不听话地翻腾，害得我实在是站立不安，这可是我最喜欢的语文课，可老师讲的我真是一个字也听不进去。老师这时也注意到了我的狼狈相，便开始训我：“邱文静，你下课怎么不收拾好，就知道玩，看你还是班长呢，你怎么??”老师的话像滔滔江水一样一发不可收拾，可我憋得已经晕乎乎的了，觉得自己仿佛如临深渊，如履薄冰，此时，我觉得厕所比天堂还要美，我只希望老师赶快训完我，然后开恩让我去。老师继续训着我，终于说完了：“下次记住了，去??”，可“吧”字还未出口，我只觉得裤裆那里热乎乎的，我也不敢低头去看一股热流像洪水一样，伴着一阵“嘘嘘”声顺着两腿滚滚流出——这可真是黄河之水天上来了。 望着眼前的“黄河之水”，我有气无力地对老师说到：“老师，不用去了，我都撒尿在裤子上了。”

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