作文片段练习场面描写

活动一：赏名家片段阅读沈从文《端午日》片段，从描写顺序、方法、修辞、关键词等角度赏析写作方法。活动一：赏名家片段阅读沈从文《端午日》片段，从描写顺序、方法、修辞、关键词等角度赏析写作方法。（活动方式：自由阅读——小组讨论——全班展示）场面描写，就是对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。它往往是叙述、描写、抒情等表述方法的综合运用，是自然景色、社会环境、人物活动等描写对象的集中表现。常见的有劳动场面、比赛场面、运动场面、活动场面以及各种会议庆典场面等。 场面描写要表现出一种特定的气氛，单一的表达方式和写作手法是不够的，要 综合运用记叙、描写、抒情、议论等表达手段，以及映衬、象征等多种手法，这样才能使场面变成一幅生动而充满感染力的图画。划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。描写顺序面：背景（时间、地点、环境）面：背景（时间、地点、环境）总：人物描写人物描写：外貌、动作、等人物描写：外貌、动作、等侧面烘托 、融入感受、写出气氛侧面烘托 、融入感受、写出气氛凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，都显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的500响鞭炮。记叙、描写、议论、抒情相结合记叙、描写、议论、抒情相结合活动二：归纳方法小组讨论总结方法——全班展示1. 找准描写点（如运动会、撞车、早读、朗诵比赛……） ）2. 安排描写顺序（总分逻辑顺序、时间先后为序、空间顺序……） ）3. 巧用写作方法（点面结合、侧面烘托、以小见大、……） ）4. 人物描写为主（多角度描写：语言、动作、神态、外貌等描写）5. 锤炼关键词和修辞，写出气氛（动词、形容词、副词、拟声词等）6.记叙、描写、议论、抒情结合（融自己感受或行动、注意不要喧宾夺主）记叙、描写、议论、抒情结合（融自己感受或行动、注意不要喧宾夺主）……1. 找准描写点（如运动会、撞车、早读、朗诵比赛……） ）2. 安排描写顺序（总分逻辑顺序、时间先后为序、空间顺序……） ）3. 巧用写作方法（点面结合、侧面烘托、以小见大、……） ）4. 人物描写为主（多角度描写：语言、动作、神态、外貌等描写）5. 锤炼关键词和修辞，写出气氛（动词、形容词、副词、拟声词等）6.记叙、描写、议论、抒情结合（融自己感受或行动、注意不要喧宾夺主）记叙、描写、议论、抒情结合（融自己感受或行动、注意不要喧宾夺主）……活动三：学以致用选择一个亲眼所见或亲身经历的场面运用今天所探寻的方法进行仿写（不少于200字）。温馨提醒：以人物描写为主，运用点面结合、侧面烘托等手法，适当议论抒情，凸显场面的气氛。