福建漳州市中考满分作文《爱在飞扬》精细分析与点评

《爱在飞扬》评点：爱飞扬在祖孙之间，爱飞扬在春夏秋冬。

福建漳州市中考满分作文：爱在飞扬

（题目提示两个重点：一是爱，二是必须体现一种飞扬的爱。）

万籁俱寂，偶尔几声虫鸣，打破我心里的平静。（创造了一个寂静的意境，适合人去回忆。几声的虫鸣使“我”的心不再平静，引起下文。）

记忆像一条漏网之鱼，跃人水中，荡起水波。爱，在我的心中飞扬。（用生动地写出记忆的美好：激起涟漪。很自然地引起下文的回忆。点明题目，爱在心中飞扬。）

爱在春日里飞扬。曾记否，每年的初春，我们都携手在辽阔无比的原野上驰骋。你的手如此灵巧，天空中的一只只蝴蝶、一条条蛟龙因出自你的手而格外瑰丽。我手持风筝一路狂跑，而你却跟在我后面，喊着慢点。累了，我们坐在绿草上，你轻轻为我擦去眼角的汗，静静地为我倒水，缓缓地为我摇着蒲扇。调皮的春风钻进了你的怀抱，因为那是世界上最温暖、最安全的地方。（爱在春日里飞扬。回忆了初春“我”和爷爷一起放风筝的情景，细节描写突出，爷爷在后面喊，为“我”擦去眼角的汗，为“我”倒水，为“我”扇风。这些细节都体现爷爷对“我”飞扬的爱。最后用拟人手法写出爷爷爱的温暖安全。）

爱在夏日里飞扬。曾记否，每年的仲夏，我依偎着你坐在苍弯下。星空闪耀，注定着这个夏天的不平静。你给我讲述了牛郎织女星，描绘了天蝎座，比画了北斗七星。我静听着古老银河中流淌的传说。“因因，你是爷爷的北极星。”你低沉的话语顿时印在我心上。“爷爷，你会永远陪着我的，是吗？”心中默问，幸福的感觉在心间流淌。（爱在夏日里飞扬。仲夏夜依偎着爷爷，听他讲银河的故事，自然、真实、亲切，这些材料都取材于生活，让我们仿佛看到了自己的爷爷。爷爷和“我”的对话，则直接表达了爷爷对“我”的爱，和“我”感觉到的无比的幸福。）

爱在秋日里飞扬。曾记否，那年硕果飘香的季节。夕阳挣扎着要把最后一丝温暖留给人间，我们相伴坐在草垛上，你用稻草为我编织玩具。你的裤管裹满了泥土，汗水浸透了衣背，脊背拘楼。你老了，岁月的午轮已碾过了额头。“夕阳无限好，只是近黄昏。”我感慨着。“爷爷，我们要永远在一起。”你愣住了，然后微笑地摸着我的头应许。我玩着你给我的玩具，第一次有了要回报的渴望。（爱在秋日里飞扬。我们相伴坐在草坪上，爷爷为“我”编织玩具的情景，突出了爷爷的累与老态。“我”感慨爷爷的老，用“我们要永远在一起”表达了“我”对爷爷飞扬的爱。）

爱在冬日里飞扬。纯洁的冰下，蕴藏着是刺骨的寒冷。冬日的第一场雪覆盖了整个世界。你走了，本是梅花争艳的季节，转身却残花满地。难道你亲手堆的雪人，墙角的梅花也要走了吗？听说你走的时候满带歉意，因为你违背了秋日的诺言。不，没有，你会在天堂守护着我，你的爱一直都在。我只想说，我永远是你的北极星，我们永远在一起。成长路上，一路有你，真好！（爱在冬日里飞扬。在寒冷的冬季爷爷去逝了。用景物描写衬托了对爷爷的思念，表达“我”对爷爷飞扬的爱。冬天的第一场雪，残花满地衬托了爷爷去逝的伤感。亲手堆的雪人，墙角的梅花寄托着爷爷的对“我”满心的爱意。“我”想说的话表达了“我”对爷爷深切的爱，正是飞扬的表现。）

抬泪眼，望苍弯，又是一年夏意正浓，爱在飞扬着，传递着思念，传递着诺言。（回到现实，照应开头，又是一年，直抒怀念之情。）

天堂的爷爷，过得好吗？

——后记

（最后直接和爷爷对话，感情到极至。）

点评：

一、感情真挚，读来泪下。字里行间表达着“我”与爷爷之间飞扬的爱，放风筝，擦汗水，倒水，讲故事，编玩具，堆雪人，依偎在爷爷怀中等等，这些生活中的细节被作者敏锐的捕捉到，看似平淡的叙述实则催人泪下。这启示我们要带着感情体会生活，带着感情写文章，文章就是抒写自己心灵的文字。

二、结构精致。爱在春、夏、秋、冬飞扬，每一部分都回忆点滴生活，突出主题。但在描写中同中有异，避免了单调。春日部分直接写在爷爷怀中的感觉表达幸福，夏日部分用对话直接表达爱，秋日部分用自己的感慨与誓言表达爱，冬日部分用曾经的誓言表达思念与爱。

三、语言平实中有生动，足见作者平日里语言表达功夫。