小学语文毕业作文总复习1

? 亮点一:亮出题目 ? 亮点二:亮出开头 ? 亮点三:亮出语言 ? 亮点四:亮出层次 ? 亮点五:亮出材料 ? 亮点六:亮出结尾 ? 亮点七:亮出标点 ? 亮点八:亮出书写题目是文章的眉毛 开头是文章的脸面 语言是文章的材料 层次是作者的思路 材料是文章的血肉 结尾是文章的帷幕 标点是文章的呼吸 书写是文章的服饰作文的应考技巧1、审题要仔细 2、开头要夺目 3、行文要扣题 4、模仿范文和使用“多用文” 5、提醒学生作文 容易丢冤枉分的情况选材太俗 分段太多或 太少字数过多或 过少书写潦草涂 改小学毕业作文常见的题型命题作文 半命题作文 自拟文题 看图作文 给材料作文需要填写题首 需要填写题尾 需要填写题首和 题尾需要填写题目中 间部分一、基础知识作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每 位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写 好作文呢？一般说来应做到：一、思想健康，中心明确。二、内容具体，条理清楚。 三、语句通顺，意思连贯。四、详略得当，主次分明。 五、善于观察，想象丰富。六、书写工整，格式正确。除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉 积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、 选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。作文形式? 第一：篇幅要符合规定的要求。500字左右 的“左右”即不多于两行或不少于两行。? 第二：卷面的整洁。不乱涂乱抹。 ? 第三：规规矩矩地写字。1.写对。不写错别字。 2.写好。不写潦草字。 3.规范标点。1、审题只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思， 解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题， 不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们 三种审题方法： （1）分析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨， 理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。 如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、 “事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里 的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。1、审题（2）比较法： 根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。 如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、 《我爱您，老师》进行比较，找出它们之 间的相同点和不同点，从而确定写作重点。1、审题（3）设问法： 先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然 后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分 明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问： 变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后 是怎样的？有哪些人说她变了？ 另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的 意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应 体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。2、确定中心中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法： 第一、要根据题目要求确定中心。 如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊 敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要 紧扣这个中心。第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生 活感受来确定中心。 如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明 的好品质，他的优点。3、选择材料材料的选择、详略，都要为中心服务。 常犯的毛病有： （1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。 （2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。 （3）选材平淡，不典型。 因此，要注意两点： 第一、 要围绕作文中心思想选择材料。 第二、要选择自己最熟悉的、真实的、新颖的、 典型的事件作为材料。4、组织材料材料的组织包括两项内容： 一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文 章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写， 哪些略写。 要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有： （1）按事情发展的先后顺序安排材料。 （2）按时间的推移安排材料。 （3）按空间顺序安排材料。 （4）按事物几个方面安排材料。 （5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。5、编写提纲提纲包括：中心思想和段落。 一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写， 在提纲里要反映出来。但又不能写得太详 细，也不能太简单，要写得简明扼要，切 实具体。作文题目：有趣的蜗牛比赛中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课 外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。材料安排： （1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略） （2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略） （3）比赛中蜗牛各自的表现。（详） （4）比赛结果。（略） （5）结尾。（略）6、开头与结尾常见的开头方法有： （1）开门见山，直接入题。 （2）说明情况，交代背景。 （3）描写环境，渲染气氛。 （4）提出问题，引人入胜。 （5）引用诗文，突出中心。 （6）先说结果，倒叙开头。6、开头与结尾常见的结尾方法有： （1）事情完整，自然结尾。 （2）总结主题，抒发感受。 （3）照应开头，留有余味。 （4）含蓄结尾，引人入胜。7、过渡与照应过渡要做到自然灵活、承上启下、语言 连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过 渡句及过渡词三种。上下文之间的互相呼应，就是照应。照 应方法一般有三种：前后照应、首尾照应 和正文与标题照应。作文得高分要领? 一、巧妙的构思 ? 二、干净的文面 ? 三、醒目的标题 ? 四、亮丽的开头 ? 五、清晰的结构 ? 六、自然的结尾 ? 七、鲜明的主题 ? 八、精彩的语言巧妙的构思? 构思犹如建筑绘制的蓝图，怎么将丰富 的语言材料变成生动精彩的文章，构思起着 至关重要的作用。构思是作者在观察体验的 基础上，提炼文章的主题意蕴并选择最佳表 现方式，用来指导文章写作的创造性的总体 思维过程。新颖、巧妙、独特的构思，是文 章出彩的重要依据。醒目的标题? 题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才 能引人驻足欣赏，引起人进一步阅读文章 的情趣。一般地说，好文章的标题应具备 简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点 明文章主旨或概括主要内容等。切忌题目 语言生硬、文法不通。清晰的结构? 考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲 折不可啰嗦。? “文无定法”，不妨用：镜头组接式，小 标题式，小排段式，问答式，联想式，记 者采访式，班会辩论式等。自然的结尾? 结尾贵在自然、有力，又余味无穷； ? 既深化主旨或点明中心，又照应开头，使文章结构完整。切忌生拉硬扯，随意拔高。精彩的语言? 记叙的语言，具体形象；议论的语言，严 谨周密；说明的语言，平实准确；描写的 语言，或佳辞丽句，清新优美；或娓娓动 听，含蓄隽永；或刚健有力，痛快淋漓? 1．引用名言。 ? 2．借用成语。 ? 3．巧用修辞。鲜明的主题? 1、让标题点明主题。 ? 2、在开头点明主题。 ? 3、结尾点明或深化主题。作文禁忌? 第一：忌徘徊。在提供的两个题目中，选 择自己最有把握写好的那个题目。? 第二：忌无题。不能没有文章题目。 ? 第三：忌庸题。文章题目要有新意。 ? 第四：忌不分段。 ? 第五：忌开不好头，结不好尾。? 第六：忌无过渡。 ? 第七：忌无提纲或无腹稿。 ? 第八：忌回头。不要写了一半另起炉灶。 ? 第九: 忌闯红灯。 ? 第十：忌文中夹杂英语单词和网络语言。 ? 第十一：忌标点不规范考场作文的技巧? 一段描写 ? 一、两句名言 ? 三、四句修辞或成语 ? 五个段落 ? 四种以上的标点考场作文的技巧? 一段描写，两句名言， ? 三句好话，四种标点， ? 五个段落，六种修辞， ? 七百来字，不要八股， ? 九个成语，十分整齐。8、修改作文修改文章包括：修改错别字和用错的词； 修改有毛病的句子；修改用错的标点符号； 理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是 否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内 容表达不清楚，不具体的地方；检查并修 改中心不明确，不集中的毛病。? 一、开门见山式开头。即指开头不拐弯抹角，简洁明了地直接进入文题，干脆利落地交待出文 章要写什么人、什么事、什么景、什么物或什么 道理等。如：王加丽是个勤奋好学，乐于助人， 热爱集体的学生，老师和同学都喜欢她。（选自 《我的好朋友》）? 二、环境描写式开头。即开篇就描写与文章内 容密切相关的场面背景，达到烘托人物心情，或 表现人物形象，或突出主题思想的艺术效果。如： 傍晚，天忽然变得阴沉沉的，霎时间，狂风呼啸， 黄沙伴着灰尘弥满了整个天空。每个车站点里都 站了许多候车人。选自《那天，我真后悔》? 三、形象比喻式开头。即写在文章时不直接描写人物或叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物， 然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种 形式开篇。比喻力求生动、贴切。如：老师，您是永不叫 累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。（选自 《老师颂》）? 四、妙用排比式开篇。即把结构相同或相似的三个或三 个以上句子或词组连用在一起，表达统一思想的修辞手法 叫作“排比”。排比式开头对表现人物特点，叙述事情经 历，表达思想感情，充分展示道理都有特殊的效果，强烈 的语言气势，工整的词句韵律，情与美的完美结合，给读 者以美的享受。如：我即将告别生我养我的故乡，告别亲 我昵我的亲人，告别亲切善良的乡亲，踏向南下的列车，去追求我的理想，我的信念，我的灿烂明天！（选自《走 出家门》）我的梦想? 理想是人生导航的灯塔。世间万物都是 有理想的：花儿的理想是绽放出美丽的花 朵；鸟儿的理想是筑造一个坚固的巢穴； 果树的理想是结出累累的果实……正是因 为有了理想，人们才会为自己的理想而奋 斗，而努力。我的理想就是当一名辛勤的 园丁——一名老师，一名光荣的人民教师。当歌星的梦想每个人自己经历的事情就好像是调味瓶，酸、甜、苦、辣全都少不了。而我，也有自己调出来的“成功品”“大家好，我是可爱的‘丫头’。”（一个歌唱队的歌手名字）每当我看到电视节目上播放歌星演唱时，我就忍不住看了起来。这时，我就禁不住想起了我在幼儿园当“小明星”的时光。那个时候，我非常喜欢唱歌，我就告诉了妈妈，妈妈很赞同我的想法，于是妈妈便给我买来一些儿童歌曲盘，我一有时间就听起来，自己也不时的哼哼两句。日子一天天过去了。幼儿园也举行了一次“小明星”歌唱比赛。赢者居然是我最喜欢的毛绒玩具。于是我便练啊练，当我认为我自己唱得不错时，我也报名参加了。我非常刻苦，在参加比赛前两天，我居然把嗓子练哑了。可爸爸不但不安慰我，反而还火上浇油说：“我看你还是别练了，自己五音不全，还想当歌手，真是‘癞蛤蟆想吃天鹅肉——白日做梦’。”我听了，更不服气。让妈妈给我放录音机，我边听，便躺着保养嗓子，妈妈给我拿了甘草片让我含着。? 第三天，我去参加比赛时，我穿着一身漂亮的 长裙，上面有许多亮片。我在太阳下闪闪发光。? 在我登台进行演唱时，我不但嗓音更清亮，而且 发音很准确。最后，我以总分118分的成绩得到了 冠军，并得到了我自己喜欢的毛绒玩具！比赛后，我才知道爸爸那时是故意刺激我，让我有上进心。如今我得到冠军，真有爸爸的一份功劳呢，我真的要好好感谢爸爸。从此以后，我爱上了歌星，我的梦想也就是我相信，在十多年后，我一定会实现我的歌为梦想而奋斗? 这学期的一天，老师说了一件重大的事情，那 也是我梦寐以求想干的一件事情——当一名升旗 仪式主持人。老师说星期一下午班会时间竞选， 参加者读一篇课文，看看谁读得好就选谁。我做 好充分准备，这可是我的梦想啊！从一年级到现 在，我一直希望站在主席台上，对着全校同学演 讲，多么希望老师能选上我啊！? 到了下午的班会课，我的心紧张得乱跳。我想 自己这几天有点感冒，声音不太洪亮，但愿不会 影响我的竞选。此时，我太激动了，想大声地喊： “我一定能行。我要当主持人。”? 班队会开始了，我感受自己的脚下仿佛踩着一 朵幸福的彩云，带着我飘荡在彩虹之间。老师问： “谁要竞选主持人？”我立刻举起了手，老师第 一个把我叫了起来，说：“读黑板上的那段话。” 在那一瞬间，我的脑子里顿时都是密密麻麻的字， 完全与世界分离了。我呆住了，心想：“题目怎 么突然更换了呀？我还没来得及看呢！”我的心 情就如一颗石头从高的地方笔直地掉下来，掉进 汪洋大海，我还没来得及抖抖身上的海水，又被 拖进了火海当中……在这几秒钟，我经历了种种 困惑，我胆怯了！? 不行，我必须克服困难。于是，我放声朗读老师指定的题目，当读到一半时，老师突然说：“停！”我以为自己成功了，没想到老师却说我的声音不行。顿时，我感觉自己脚下的那朵彩云仿佛一下子消失，我重重地从空中摔到地面上……我很伤心难过，为什么要在我感冒的时候竞选？天啊，我的梦想破灭了！我不能接受这个现实，我不接受！这可是难得的机会啊！我怎能错过这难得的机会呢？我的心在流泪。老师安慰我说：“孩子，没有关系，还有下次机会。别灰心！”于是，我暗下决心：“我一定要再接再厉，为实现梦想而努力为梦想而奋斗? 不知从何时起我的旅途中，用一种无穷的力量，是我前进；? 不知从那刻开始我为了它，而努力拼，尽管遍体鳞伤；? 失败了，我不服输，因为我在为它，为自己拼搏；? 成功时，我心底欣慰，因为终点又近了微小的一步；? 多少次挥汗，多少次痛楚，我都不放弃，因为它，? 它便是心底存留的那颗梦想的种子。? 实现梦想的旅途是坎坷的，有许多障碍，跌倒了再爬 起来，而坚持是必不可少的，为了梦想我要坚持到底，坚 持到最后。? 还记得那次……? 我，成功了，我坚持，我没有放弃，所以我一定会成 功。从那之后，我的作家梦更加强烈，我要用优美的语言编织出一片新天地，为梦想而飞，不管以后经历多少磨难，我会把强烈的梦想化作无穷的动力，闯出自己的辉煌道路。