我们一起成长作文
吴家山第五小学三（6）班班主任 杜婷
林花谢了桃红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。时间过得飞快，转眼间已经是我到吴家山第五小学的第4个月了，但是也到了本学期的尾巴。我还有太多太多的事情没有做完，我还有太多太多的目标没有实现，我还有太多太多的话没有跟孩子们唠叨。
借着学校组织的青年教师培训的良机，我有幸向大家分享一下我成为一名班主任以来的酸甜苦辣，也分享一下参加这么多次培训以来的收获。千头万绪，就用两个发生在我和学生之间的小故事来讲述吧。
第一个故事的主人公叫何嘉美，一个十分文静的小姑娘。简单来说，她在我们班的存在感太低了。十分别扭生硬的普通话让她不善言谈，总是把自己隔离在其他同学之外。拼音不过关，基础不太好，书写也不漂亮，因此学习成绩总是起不来。她个子高高的，做操时总是站在队伍的最后面，刚开学的一天，我偶然看到她认真做操的样子，动作非常的标准优雅，那时我还叫不出她的名字。在大部分孩子都群魔乱舞的做操时段，这样的场景太珍贵了。后来，我开始慢慢注意她，直到有一次手抄板任务下来，她的手抄报办得也十分不错，一丝不苟地认认真真完成。当天，我就和她好好聊了一次。原来她来自孝感，父母平时在外面做生意，回家后就和奶奶在家，周围没什么认识的朋友，班上的孩子因为她是转校生，成绩不好，也不怎么和她玩，她实在是太孤独了，她很想要和班上其他孩子一样快乐学习和生活。这样乖巧认真的孩子，我不能放弃她。第二天，我向全班提议选出一名领操员，孩子们都很踊跃，我提名了何嘉美，她怯生生的，不敢站上讲台。在我的鼓励下，她终于开口竞选了：“我想要当一名领操员，因为我从来没有当过班干部，我想要为班级做贡献。”从那以后，何嘉美变得自信阳光起来，积极融入班级，学习成绩也在逐步提高。当然，她的普通话依然不好，她的话语依然不多，但是在我点学生朗读课文时，我总能看到教师最角落里有一双小手认真地举着；每天大课间的广播操，也总能看到她站在队伍最前面认真做操的样子。
何嘉美的故事告诉我发现的力量。能发现千里马的人是伯乐，能发现孩子长处的除了父母就是老师，学会发现的眼光，金子就在我们身边。莎士比亚说：“赞美，信任是心灵的阳光，没有阳光，我们就不能成长。”人的本质是希望被肯定的，特别是所谓的差生，更渴望被肯定，教师的信任会满足这种心理需要，从而增强上进心，使其健康全面的发展。
第二个故事的主人公是我们班最让我头痛的一个孩子，他叫吴一风。才接手这个班级时，他就一个人坐单桌在教室最后一排。有时候上课上着上着发现他人不见了，原来爬到桌子底下去坐着玩小玩具去了。不按时完成作业那就不用提了。当然，最让我头痛的还是考试了，考个十几分都是家常便饭。有时候生气起来，我真的想要放弃这个孩子。就在这样一次次的烦恼纠结中，因为去三民小区家访，
我第一次敲开了他家的门。当时眼前的场景让我记忆犹新。吴一风的父亲是家里的长子，在生了他们姐弟二人后，母亲因病去世了。父亲二婚，后妈又生了一个弟弟。吴一风一家，他二叔一家，三叔一家，全都挤在一间不到100平的平房里。洗衣做饭全靠奶奶在操持。家访的那天，刚好赶上下雨，外面无处可去，两个叔叔的年幼的孩子在厕所口的地面爬着，三婶和后妈手上一人抱着一个奶娃，二婶家的女儿和吴一风共用一张饭桌写作业，不时有弟弟妹妹过来打搅一下。从他家出来时，我和数学老师一直唏嘘不已，这样的家庭环境如何能让孩子爱上学习呢？从那以后，我对他采取了不一样的态度。我会想办法鼓励他认真听课，如果能够一整节课端坐好，如果能举手回答问题，如果能按时完成作业，我都会给予他一定的鼓励和奖励。我会给他布置最基础的家庭作业，而不用必须和全班同学一样。最近的一次学校月考，他竟然能认认真真从头到尾答题了，当然因为基础有限，考得还是不理想。但是能够考到接近及格线，已经让我很是欣慰了。最让我意外的是，在“一封信”的作文中，他给我写了信，他用不太通顺的语句表达了对我的感谢，因为我去他家里看他，还因为我表扬过他。
吴一风的故事教会我理解和包容。陶行知先生说过：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”每念及此，我都深感教师的责任重大。那些我们判定为不听话的孩子，他们的背后会经历哪些常人未知的苦难呢；我也不确定那些我们判定为差生的孩子，他们的潜力会在哪一天被激发。我们应当公平看待事物，理解并宽容我们身后的无数求知的生命。
作为一名新手班主任，我还有太多太多需要学习的地方。我遇到了太多的手忙脚乱、无可奈何、手足无措，会抓狂，会崩溃，但是偶尔也会感动，会骄傲。所有林林总总，不过因为我的身份是一位人民教师。
龙应台在《目送》中写道：“我慢慢的，慢慢的了解到－－所谓父母子女一场，只不过是意味着，你和他的缘份就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远，你站在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默的告诉你：不必追。”
我想这段话用来形容师生关系也是十分恰当的，铁打的老师，流水的学生。我们和他们的缘分也不过是这一段的时光。我引导他们成长，他们也在督促我成长！我们一起成长！