每一个人都有缺点和错误.关键是怎么看待缺点和错误.要正确看待自己的缺点和错误.正确

听觉的作用

我们认识这个物质世界，有时候不是用眼睛来看而是用耳朵来听的。

眼睛是直接经验的主要来源。可是我们同时也得承认，眼睛是最会骗人的。举一个极普通的例子来说，我们觉得早晨的太阳比中午的太阳大得多，如果坐上飞机，在高空中用照相机给太阳在早晨和中午各照一个相，就会发现摄的太阳是一样大小的。谁会想到，在这个每天接触到的日常现象中，从古到今，无论是什么人，无论在什么地方，都一直受着眼睛的欺骗。这个现象对迷信眼睛的人来说，是一个讽刺。

这样说，并不是要否定眼睛的作用，只是说明眼睛虽然有非常广阔的活动范围，可是它是有缺点的。我们不要迷信眼睛，小看了耳朵的作用。

耳朵的活动范围虽然小，可是它的作用也不只是听听讲话，听听音乐。它还有其他的特殊作用。在某种场合，它比眼睛做得更好。恐怕很少有人想到，耳朵不仅是声音的接收器官，而且也是声音发送器官的一部分。器官往往是相辅的。我们的手能够做工作，是靠眼睛来监督管理的，失去视觉的人，手就只能在暗中摸索了。我们的嘴巴能够说话，能够唱歌，就是靠耳朵去监督管理。一个从小失去听觉的人，他的嘴巴就只能说几声：“噢噢！啊啊！”成为哑巴。

声音有三要素。第一是响度，指声音的强弱，决定于声波振幅的变化：振幅大，声音就响；振幅小，声音就轻。第二是音调，指声音的高低，决定于声波频率的变化：率大，声音就高；频率小，声音就低。第三是音品，指声音本身的特征，决定于声波整个的形状。嘴巴在发声的时候，是靠喉头送气的轻重来调节响度，靠声带的张弛来调节音调，靠口的张合和舌头在口腔中的位置来调节音品的。如果我们听不到自己的声音，那就无法知道自己的发音有没有错误，更谈不上控制发声器官来校正这种错误了。因此大多数的哑巴之所以成为哑巴，倒不是因为发声器官出了毛病，而是因为听觉器官出了毛病，以致无法学习语言。可见耳朵不仅是听话的器官，还是讲话的器官呢。

有人曾经做过一个实验，让一个正在发言的人通过一个麦克风和一个听筒来听自己的发言，并且使发出的声音延迟一段时间才回入听筒。这时候由于回来的声音来不及起校验修正的作用，就会使发言人的语言和语调失常。如果延迟的时间相当长，搅乱了发言的监督管理系统，那时候发言人就根本讲不下去了。

耳朵对于人类认识物质世界的贡献，也有比眼睛优越的地方。眼睛只能看见物质表面的形状，耳朵却能从声音反映物质的结构情况和形体特征。

几个人唱同样的歌，许多乐器演奏同样的曲子，即使是响度相同，音调相同，但是这些歌声、乐声还是各有特点，可以凭耳朵一一辨认出来。声音的这一特点就是音品。任何一个发音体，发一个声音都有一个基本频率，但是除了这个“基音”之外，还会同时发出频率两倍、三倍、四倍于基音的几个“倍音”。这些倍音的数目和强弱是随发声体的形状和结构而不同的。因此每一发声体都有它特有的音品。由于音品跟发声体的形状和结构有密切的关系。自然就会反映出发声体的结构情况和形状特征，使我们有可能以耳代目。大家都有这样的经验：当门外有熟人走过的时候，我们虽然没有看见这个人，也可以凭脚步声辨别出这个人是谁。这种以耳代目的作用是十分可贵的，我们不但在日常生活上应用它，就是在生产技术上也要应用它。

这方面的例子很多的。且就日常生活说。

过去使用银币，辨别银币的真伪，不是看颜色而是听声音，搀铜多的声音特别响亮，而且余音袅袅；搀铅的几乎不能发音。检查陶瓷器的好坏，也是听声音，好的敲起来声音很清脆；开裂的在“秃”的一声响过后就没有余音。西瓜的瓤生在皮里边，眼睛看不见，挑选西瓜就用手指弹一下，声音清脆的表示瓤还生，发声重浊的表示已经熟透。人的肺生在胸腔里，眼睛看不见，医生检查肺部一般都用听诊器来听，有时还用手指轻轻敲击胸部，从声音来推测肺的情况。

在工矿业生产上，耳朵是安全的保障者，因为它比眼睛更会发现问题。一个车间里几十台机器同时开动，眼睛所能照顾到的只是极小的一部分。要是机器真的出了毛病，首先警觉到的还是耳朵。因为一台机器在安全运转的时候，声音十分平稳，而且有一定的节奏。如果听见哪里的机器节奏不寻常，就可以断定这机器出了毛病。在矿山，巷道里最容易发生的危险是顶板的塌陷。检查顶板是否会发生危险，就是用小锤子对顶板轻轻敲击，像医生检查肺部一样从声音来试探顶板上面看不见的岩层情况。如果发出的声音很清楚，那就表示顶板很好；如果发出的声音很重浊，或是一种嗡嗡声，那就表示顶板岩层已经裂开，有塌陷的危险了。

在渔业上，渔民大都会从鱼群游动时发出的声音来确定鱼群所在。例如马来半岛渔民，在捕鱼之前，总是派一个听音员潜入水中去侦察鱼群的动向。我国福建的渔民根据多年的经验，更能从鱼的不同叫声来确定鱼的多少和行踪。据说，黄鱼的叫声有“哗啦”“咯咯”“哥罗”三种，前两种叫声表示鱼群既密且厚。如果叫声时高时低，表示它们在向北游去，应该向北去追捕；如果坐渔船里听到前两种声音大，后一种声音小，那就表示鱼在海的底层；如果听见三种声音都大，那就表示鱼群已经浮游在海水的中上层，并结集在一丈见方的范围内，要赶快撒网捕捉了。

最后我们也必须承认，眼睛和耳朵都只是我们人类跟物质世界相接触而取得感性知识的工具，它们所反映的总是现象、片面的和外部联系的东西。我们要提高认识，还必须通过大脑，把许多现象的、片面的和外部联系的东西加以整理和改造，抓住这里面本质的、全面的和内部联系的东西，成为理性知识。在认识的过程中，眼睛和耳朵的职能只限于提供感觉的材料，至于整理和改造这些感觉材料成为概念和理论，使之更深刻、更正确、更完全地反映客观世界，那是属于大脑的事情。这样看来，同样作为感觉材料的供给者的眼睛和耳朵，在认识的深化这个任务上，就不可以说谁不如谁了。

1．第2段举观察太阳的例子，用来说明什么?

2．第4段中“我们的嘴巴能够说话，能够唱歌，就靠耳朵去监督管理”这一句，说明耳朵不仅是声音的接收器官，而且是 。

3．第5、6段说明了什么?

4．人们识别银币一般不看颜色而听声音，这是为什么?

5．第5段中画线部分使用了什么说明方法，有什么作用?

6．通过本文的学习，我们了解了耳朵有哪些作用?

7．从文章结尾看，无论眼睛还是耳朵，都应怎样判断感知材料?

8．你在日常生活中有没有用耳朵来认识、区别事物的经历，试举一二例。 科目：初中语文来源：语文教研室题型：048课内阅读。

①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

1．请在横线上填出第一段中的叙述和议论句子的序号。叙述的句子有： ，议论的句子有： ，说说叙述句与议论句之间的关系 。

2．解释下面加点词语在句中的含义。

这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。

纯粹：

3．这段文章的论证方法是（多选） （ ）

A．举例论证 B．道理论证

C．对比论证 D．比喻论证

4．本文段的论点是 （ ）

A．论述白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

B．论述白求恩同志对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热情。

C．批评我们共产党人中的一些人存在的缺点和错误，指出应该向白求恩学习。

D．每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。

5．白求恩同志毫不利己专门利人的精神表现在哪些方面?

6．文段中列举了很多现象与白求恩同志的“对工作的极端的负责任”对比。这样对比的作用是 （ ）

A．突出白求恩同志毫不利己专门利人的高尚品质。

B．严厉批评我们共产党人当中一些人存在的缺点和错误。

C．既突出了白求恩的高尚品质，又阐明了我们共产党人学习他的必要性。

D．鲜明的对比，使正面人物显得更高，反面人物显得更可恶。

7．对画线句理解不正确的一项是 （ ）

A．“这种人”是指前文表述的“不少的人”。

B．“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用，使表达严密。

C．前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了这种结论。

D．严肃批评了“不少的人”，号召大家学习白求恩。

8．一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

请将这个句子改成一个长句：

9．对选文理解错误的一项是 （ ）

A．在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。

B．选文共分三个层次，正确的划分结果是：①②③ ④⑤⑥⑦ ⑧⑨⑩

C．选文采用了夹叙夹议的手法。

D．文中用了三个双重否定句，其作用是强调白求恩的精神感人之深。

科目：初中语文来源：语文教研室题型：048①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。 1．请在横线上填出第一段中的叙述和议论句子的序号。叙述的句子有： ，议论的句子有： ，说说叙述句与议论句之间的关系 。 2．解释下面加点词语在句中的含义。 这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。 纯粹： 3．这段文章的论证方法是（多选） （ ） A．举例论证 B．道理论证 C．对比论证 D．比喻论证 4．本文段的论点是 （ ）A．论述白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 B．论述白求恩同志对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热情。 C．批评我们共产党人中的一些人存在的缺点和错误，指出应该向白求恩学习。 D．每个共产党员都要学习白求恩同志毫不利己专门利人的精神。 5．白求恩同志毫不利己专门利人的精神表现在哪些方面? 6．文段中列举了很多现象与白求恩同志的“对工作的极端的负责任”对比。这样对比的作用是 （ ）A．突出白求恩同志毫不利己专门利人的高尚品质。 B．严厉批评我们共产党人当中一些人存在的缺点和错误。 C．既突出了白求恩的高尚品质，又阐明了我们共产党人学习他的必要性。 D．鲜明的对比，使正面人物显得更高，反面人物显得更可恶。 7．对画线句理解不正确的一项是 （ ）A．“这种人”是指前文表述的“不少的人”。 B．“其实不是”、“至少不能算”、“纯粹”等词语的运用，使表达严密。 C．前文列举了“不少的人”的四种表现，从而得出了这种结论。 D．严肃批评了“不少的人”，号召大家学习白求恩。 8．一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。 请将这个句子改成一个长句： 9．对选文理解错误的一项是 （ ）A．在叙述白求恩的情况时，有正面介绍，也有侧面介绍。 B．选文共分三个层次，正确的划分结果是：①②③ ④⑤⑥⑦ ⑧⑨⑩ C．选文采用了夹叙夹议的手法。 
? D．文中用了三个双重否定句，其作用是强调白求恩的精神感人之深。

科目：初中语文题型：阅读理解

学会欣赏

李永忠

①对于地球而言，没有阳光，就没有了光明，没有了色彩，没有了生命。

②对于人来说，没有相互欣赏，就没有了合作，没有了鼓励，没有了进步。

③欣赏，是进入心灵的阳光，是融化坚冰的暖流，是沟通人与人关系的桥梁，也是做人的必修课。

④学习欣赏，必须打开心灵的窗户；学会欣赏，首先要学会尊重。想要每一天的生活、工作和情感，都在幸福、快乐、愉悦中度过，就必须让欣赏的阳光进入心灵，善待生活、工作和他人……

⑤欣赏，是一种胸怀，一种雅量，能阅人，能容人，放大他人优点，缩小他人缺点。学会欣赏，就会明白每一个人都是独立的、自由的，每一个个体都希望得到关爱、尊重和理解。学会欣赏，就能“大其心以容天下之物，和其心以敬天下之人”。

⑥漫漫人生，我们无法预测生活中的每一个节点；朝夕劳作，我们不能避免工作中的每一处失误；多彩世界，我们难以绕开情感中的每一场波澜……学会欣赏，就不会以小人之心度君子之腹；理解欣赏，就不会以己之言堵他人之口；懂得欣赏，就不会要求“玫瑰花散发出和紫罗兰一样的芳香”。

⑦真诚的欣赏，既能让别人感觉自身价值，也能让自己从中受益。学会欣赏，眼中就会少一点对人生的哀怨；理解欣赏，就会对平凡的工作多一分热爱；懂得欣赏，就能化解不必要的猜疑和纠纷。开启了欣赏的智慧，就能给平凡的生活增添亮色；拥有了欣赏的情怀，就能使枯燥的工作焕发生机；掌握了欣赏的艺术，就能让往日的情感保持温度。

⑧学会欣赏，就能从失望中看到希望，既能随遇而安不失本色，又能顺势而为因势利导。理解欣赏，就能从消极中走向积极，既能同心同德起家于白手，又能上下同心创造伟业。懂得欣赏，就能从困境中转入佳境，既能历尽劫波情意在，又能赠人玫瑰手留余香。学会欣赏，认真倾听就会成为一种习惯；理解欣赏，及时赞许就会真正发自心田；懂得欣赏，尊重竞争对手就会有更好的体现。学会欣赏，即使高手如林，也不会妄自菲薄；理解欣赏，即使先天不足，也会努力向上；懂得欣赏，即使身陷困境，也会充满希望。

⑨每一个成功的人背后，都有欣赏自己、发现自己的“贵人”。他们的鼓励、支持和欣赏，激发了个人潜能，最终成就英才。相反，没有人去欣赏、发现，即使是千里马，也可能郁郁而终、没有作为。我们每一个人，都离不开他人的鼓励，同样，我们也应该怀着爱心，去欣赏和鼓励他人。

⑩学会欣赏他人是做人的一种至高境界，欣赏与被欣赏同样是快乐的，成功的。欣赏，让您在生活中成长为仁者；欣赏，让您在工作中成长为智者；欣赏，让您在情感中成长为爱者。以仁者智者爱者的情怀，去欣赏生活工作情感中的每一天，就会有更多的发现，收获更多的快乐。

（1）文章第①段与第②段在全文中有何作用？请简要概述。

答：

（2）联系文章内容，说说下列句中加点词语的意思。

①学会欣赏，即使高手如林，您也不会妄自菲薄。

答：

②懂得欣赏，就能从困境中转入佳境，既能历尽劫波情意在，又能赠人玫瑰手留余香。

答：

（3）“真诚的欣赏，既能让别人感觉自身的价值，也能让自己从中受益”一句在全文中有何作用？

答：

（4）阅读第⑨段，说说本段运用的论证方法及其效果。

答：

（5）将第⑦⑧⑨段中其中的某一段文字抽掉行不行？如果抽掉会产生什么影响？

答：

每一个人都有缺点和错误.关键是怎么看待缺点和错误.要正确看待自己的缺点和错误.正确看待别人的缺点和错误.以“讳疾忌医 为话题写一篇作文.题材.题材不限.400字. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——