请以“ 的一天 为题.写一篇作文.提示和要求:1先把题目补充完整.你可以从“兴奋 “

下列句子中没有错别字的一项是：（ ）（3分）

A．坦荡 哽住 九曲连环 艰难险阻

B．栅栏 仰慕 拔山涉水 历尽沧桑

C．肃静 阻抑 一泄千丈 万丈狂澜

D．懒惰 挨啄 淋漓尽致 高忱无忧

科目：初中语文来源：2014 2015学年浙江省上虞市六校九年级综合练习语文试卷（解析版）题型：其他题

解释下列带点的词语。（6分）

（1）弗敢加也： （2）微斯人：

（3）所识穷乏者得我与： （4）未得有能与其奇者：

（5）属引凄异：

（6）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎：

科目：初中语文来源：2014 2015学年河南省焦作市九年级第二次质量抽测语文试卷（解析版）题型：选择题

下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（2分）

A．反省／省亲臭氧／乳臭未干强词夺理／牵强附会

B．同胞／花苞废黜／相形见绌捷报频传／迫在眉睫

C．奇妙／奇数字帖／俯首帖耳鲜为人知／屡见不鲜

D．狡黠／诘责档案／锐不可当诲人不倦／风雨如晦

科目：初中语文来源：2014 2015学年河南省开封市九年级第二次模拟考试语文试卷（解析版）题型：语言应用

在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（4分）

中国古文化，是祖先留给我们的幸运礼物；也是民族文化经过风雨洗礼后留下来的宝贵薪火。即使人类已经步入电子时代，科学技术日新月异，新的发明不断涌现， ① 依然发挥着不可磨灭的作用。在世界四大文明古国中，为什么只有中国生机盎然，永不衰竭？在西方列强瓜分世界时，为什么许多国家消亡或被吞并了， ② ？就是因为中华民族有悠久深邃的传统文化，有儒道思想和龙的精神：“自强不息”、“厚德栽物”。这是我们立于不败之地的根。

②

科目：初中语文来源：2014 2015学年广东揭西张武邦中学初一下第一次月考语文试卷（解析版）题型：语言应用

探究下面的材料，说说你能获得什么启示。（2分）

材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。

我的启示： 。

科目：初中语文来源：2015年初中毕业升学考试（上海卷）语文（解析版）题型：现代文阅读

阅读下文，完成小题（20分）

评语

①那年我上小学三年级。 寒假前到学校拿学期成绩单。回家时我和六七个没带书包的好友同行。刚领的成绩单拿在手上，已经被我们折得皱巴巴了。

②“老师给你们什么评语？”阿益问。“还没看，不知道。”包括我，好几个人都这么说。反正不会是什么好话， 我心想。

③“来猜我的是什么。”阿益掀开成绩单一角，露出老师的评语的最后一个字：“马”。

④“害群之马？”我说。

⑤“没那么糟！”阿益掀开成绩单。

⑥我刚刚看错了，是“焉”。“心不在焉”的确比“害群之马”好多了。

⑦“你的呢？”他们问。我也翻开一小角，露出评语最后两字：“用功”。“上一个字是‘不’吧！”大家起哄说，“不用功。”

⑧我再翻开一些， 看到的字出乎意料，是“又”。聪明又用功？礼貌又用功？乖巧又用功？不管前面是什么，总之，是个好评语。我高兴又害羞，便把成绩单压着，不让同学 看。直到走到家门口，才翻开看整句评语：活泼又用功。

⑨活泼，我当之无愧，但实在想不起自己哪里用功了？我上课时玩磁铁、涂鸦……老师看到我们，总是皱着眉头，怎么觉得我用功？难道老师在开玩笑？

⑩整个寒假期间，那句“活泼又用功”的评语，却在脑海中挥之不去，还自动变成歌词，配的是《无敌铁金刚》的旋律。我也就手舞足蹈、心甘情愿地收拾玩心写作业。

开学后，即使成绩单缴回给了老师，那句评语还是经常出现在脑海中。我开始专心上课、写作业，从进步奖领到前五名、前三名的奖状、还参加作文、朗读比赛……

一学期过去了。放暑假的前一天，从老师手中接过成绩单时，也多了些期待。我翻开成绩单内页，右边是交错的“优”和“甲”，左边则是这学期的评语“努力进取”，就在上学期评语“活泼又用功”的旁边。

回家的路上，阿益接过我的成绩单，说：“我这学期的评语跟你上学期的一样！”

“活泼又用功？”我有点惊讶。他挑起一边的眉毛，说：“活泼欠用功啦！”他厌恶我无意的挖苦，丢还我成绩单。

我这才仔细看清楚，原来墨渍下那个“又”字其实是“欠”字。突然，脑海里伴着我整学期旋律变得荒腔走板。

十多年后，我自己当了老师，在给学生写评语时，我用快干墨水工整书写，学生不必透过误解或猜 测，就能直接感受善意和鼓励。

学生也把对我的“评语”，写成节日小卡。我仔细读过以后，把它们收集在纪念品盒子里，也收藏在心里。跟我小学三年级的成绩单一起。1.本文按照时间顺序写了两部分内容，请概括（6分）

⑴小学三年级时，＿＿＿；

⑵十多年后，＿＿＿2. 第⑧段画线句运用了什么句式？该句反映了我当时＿＿＿和＿＿＿心理。（3分）3. 第段画线句富有语言表现力。请选择一点简要分析。（4分）4. 本文给我们多方面的启示，不恰当的一项是：（3分）

A 写字端正清楚很重要。B 误会往往能助人进步。

C 经历是一笔人生财富。D 鼓励欣赏会给人力量。5. 本文标题“评语”不可以改为“误读”，请简述理由（6分）

科目：初中语文来源：2015年初中毕业升学考试（重庆A卷）语文（解析版）题型：选择题

下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）

A．月明风清的夜晚，静悄悄的，一只小船从芦苇丛中撑出来，在湖里，像一片苇叶，向着东南方向驶去。

B．每遇烦恼，我就会情不自禁地躺在草地上，任清风拂面，希望自己也能化作一阵风，在天空中自由地俯仰生姿。

C．平凡生活中，常有一些情感不能自已，令我们微笑着俯下身去，细细清点飞珠溅玉般的回忆，诉说对生命的感激。

D．如果我们失去了至尊至贵的诚信，人与人之间就会保持距离，保持谨慎的交往，小心翼翼地躲避伤害。

请以“ 的一天 为题.写一篇作文.提示和要求:1先把题目补充完整.你可以从“兴奋 “快乐 “幸福 “激动 “痛苦 “难忘 “郁闷 “悲伤 “心动 “紧张刺激 “自得其乐 中选填.也可以填写其他词语或短语 2体裁以记叙类为主 字数500字左右.3文中不得出现真实班名及姓名. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——