雏鹰在少年军校起飞

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一九九七年九月一日，龙南小学为响应共青团中央、解放军总政治部、教育部等7个部门关于建立少年军校，对少年儿童进行国防教育，思想道德教育和素质教育的号召，在当地武警部队的支持下，创建了龙南小学少年军校。并且龙南小学地处龙华这一块红色革命的土地， 墙内桃花墙外血 的诗句就在这里写就。学校附近有烈士陵园、有驻军，社区有老军人。少年军校的许多活动利用这些鲜活的资源实施教育，无疑有着很强的实效性。

规范少年军校的运作，学校建立了军校领导机构;健全了各项规章制度，专门制定了校规、校训、校歌、校旗、学员守则等;部队专门选派政治觉悟高、业务素质过硬的战士担当校外辅导员;部队和学校之间还不定期进行走访，从双方实际出发，确保少年军校活动规范、有序、正常开展。

学校还积极营造军校氛围，让队员们犹如步入一个学军的基地，门厅里 雏鹰在少年军校起飞 这几个刚劲的大字映衬着鲜艳的国旗和军旗，喻示着学校的办学宗旨;楼道里悬挂的元帅、将军、以及英雄人物的照片和话语，是激励队员们不断前进的动力;校园四周的大型壁画刻画下了龙南少年军人在学军活动中的缩影，时刻振奋着队员们

十年来，我们深刻体会到龙南少年军校是队员感知博大的国防知识，体验军人炽热的爱国情怀的学园，是培养队员坚强的意志品质和强烈的责任意识的炼园，更是队员自我健康发展的乐园。

体验军营生活 继承光荣传统

少年军校无疑是对队员进行 两纲 教育和素质教育的一个具体而有效的阵地。在武警基地对队员开展革命传统、爱国主义和国防知识教育，更是效果显著。每学期的少年军校开学典礼、少年军校活动月以及少先队建队日、八一建军节等重大节日，少先队大队部发起 走进军营，体验国威 、 绿色军营，我的向往 、 童心染绿橄榄枝 、 绿色校园育雏鹰 、 民族精神闪红星 等主题教育活动，引导队员以军人风范为榜样，实现自我价值的体现和对自我的超越。

在部队，军校队员们参观武警部队的荣誉室;倾听部队的光荣史和无数革命先烈的英雄事迹;了解简单的军事常识，体会当前我国军事的现代化。在参观教育中，队员们感悟到了祖国的伟大、军人的可爱，今天幸福生活的来之不易，进一步强化了队员的爱国情感和国防观念。

榜样的力量是无穷的。队员们参观部队宿舍内务，看战士站岗、交接岗，观摩队列训练，学习铺床叠被、战地救护等基本功，教官们手把手教地认真，队员们有眼有板学地刻苦。队员们在感受新奇的同时，被解放军威武的军容、严明的军纪、雷厉风行的军风所深深打动。

回校后，少先队大队部及时开展 军人教我好传统，我学军人好作风 的主题教育活动，组织队员进行讨论，在讨论中自觉感悟。队员们在中纷纷表示：要把军人的好传统，好作风运用到我们日常的学习生活中，发扬在学习上不怕困难的精神、在生活中吃苦耐劳的品质，争做优秀的龙南小军人。有的家长在活动反馈表中写道：我的孩子在军校系列活动中受到了教育，早晨起床他总是仔仔细细地叠被，用过的东西也能有条理地整理好，希望学校能继续深化军校活动，让我的孩子能养成更多的好习惯。

龙南少年军校是国防教育、爱国主义教育、素质教育的良好课堂，引领队员学习军人的风范，继承人民军队的光荣传统;增强队员的国防观念，激发爱国热情，从小树立保卫国家的责任意识;同时还培养了队员不怕困难、吃苦耐劳、顽强拼搏、奋发进取的意志品质，逐步形成遵纪守法的良好行为规范。

学习军人风范 培养 五自 能力

龙南小学在开展少年军校这一少先队品牌活动中，最大的一个特色是成立了 三队 ，即少年近卫队、少年军鼓队、少年服务队。利用 三队 这一形式，让队员们在参与活动中亲身体验解放军的优良作风，从而使队员获得深刻的行为自律。

规范行为、文明礼仪的少年近卫队就是少先队值勤中队。以前轮到值勤的队员总是找借口在教室里做作业，非常不重视值勤工作，课间能坚持值勤的队员很少。自从发起成立了少年近卫队后，大队部鼓励队员学习解放军不怕吃苦，坚守岗位，做一个有责任的人，队员们为能成为一名 少年近卫军 、能佩带印有 龙南少年军校 的红色臂章而积极争取。近卫军队员在红领巾广播中宣传《小学生日常行为规范》，让《规范》深入每一位队员的心中;课间维护校园环境和安全，让校园环境变得更洁净，活动更有序，他们处处以传递文明的小使者的身份出现。少年近卫队增加了队员的责任感，更让他们在活动中进行自我教育、自我督促，在他们的维护下其他队员的行为规范也有了明显的改观。

磨砺意志、顽强拼搏的少年军鼓队培养了队员奋发向上的精神面貌，激励着队员们永不言败的昂扬斗志。军鼓队的训练让队员们懂得了辛酸和欢乐、拼搏与进取、团结与合作、奋斗与成功 正如队员在获得 徐汇区铿锵鼓乐迎世博 的金奖之后的感想中写到的： 学本领都是异常艰苦的事，只要有意志，成功就会到来。不经历风雨，怎能见彩虹! 队员们还把这种顽强意志带到了其他活动中去，如在每年的队风纪比赛中，有的队员在练习中脚磨出了血泡，腿站酸了却一声不吭，热辣的太阳晒着他们，为了集体的荣誉，队员们只要能坚持，决不去休息，直到动作达到要求;在搏击操训练时，女队员们个个摸、爬、滚、打毫不逊色;在体育运动会上，有的队员摔倒了，流血了，可是他们没有中途退场，坚持带伤跑到了终点。

爱心奉献、关心他人的少年服务队利用课余休息时间走向社区、街头做精神文明的传递者。队员们打着队旗，以 我是社区小主人 、 交通法规记心中 、 爱心义卖献真情 、 龙南护绿小军人 、 晶莹童心献亲情 等为内容，在假期里、双休日，结伴而行，他们拿着抹布、扫帚，来到社区，擦亮健身器材、清扫楼道、拾捡垃圾和废物，清理卫生死角，清除非法小广告等;他们带着报纸和节目把爱心送到孤老家中;他们拿着课本和贺卡关心患白血病的同伴;他们在街头宣传交通法规，劝阻不文明行为 队员们要把文明传递到每家每户，让小手牵起大手，让世界充满爱和美。

龙南少年军校以 规范行为，陶冶情操，增强体魄，磨砺意志，传习文化，启迪创新 为方向，对队员渗透践行良好道德观念和道德品质的教育，让队员逐步养成自学、自理、自护、自强、自律的意志品格。

开展社团活动 丰富课余生活

龙南少年军校以国家教委的统编课程《国防教育》为依据，结合本校学生的年龄、生理、心理特点，编写了校本教材《龙南小学国防教育系列课本》，有计划、分年级进行教学。

同时学校大队部根据每个队员的兴趣爱好，采取自愿报名的方法，组织队员参加与军校教育相关的军校红领巾小社团。军校现有的小社团有：军歌合唱团、军鼓团队、军事绘画团、救护团、军事故事团、军事棋类团，搏击团队、军事游戏团和军校服务团等。军校每个队员除了要接受思想品德教育、国防知识教育、军事知识教育和法制教育，还要学会队列操、武术操、军体拳和军事游戏。通过小社团的学习，每个队员做到 七会 ，即会做强身健体的器械操;会懂常用的国防军事知识和日常防火、防灾、简易包扎救护的基本知识;会唱军旅歌曲和少儿队列歌曲;会初步掌握为他人服务的本领;会讲学习解放军争当可爱上海人的小故事;会玩几种军事小游戏;会弈军事趣味棋。

我校少先队员在军校小社团活动中，既玩又练、既学又做，既练素质又练意志，促进了队员自强品质的形成。在军校生活中，队员们学会了自理、自立的基本能力;在训练活动中，体验到坐如钟、站如松和一切行动听指挥的严明纪律;在实践活动中，感受到团队精神、团结互助的力量;在参观学习时，感动于英雄荡人心魄的战友深情;在与教官的交流学习中，品味着一身橄榄绿的阳刚之美。

十年来，我们通过少年军校这一集丰富的思想性、趣味性、知识性、实践性和互动性为一体的独特的教育形式，大力加强队员的爱国主义、集体主义、革命传统教育和国防教育，开展形式多样、丰富多彩、生动活泼的少先队活动，培养学生学会学习，学会创造，学会合作，学会劳动，学会健体的能力，同时加深了师生与解放军之间的了解，促进了军民团结。我们将继续把军校活动与实践体验结合起来，为营造更好的校园文化氛围，培养队员健全人格，促进队员健康成长而不懈努力。

雏鹰在少年军校起飞

时维九月，序属三秋，安镇实验小学第十四届少年军校即将拉开帷幕，少年军梦从这里开始放飞!值此之际，五年级的师生们已迫不及待开展属于他们的少年军校预热活动。

试穿迷彩服

穿上军装，你就是一个兵。 9月22日下午，孩子们期盼已久的军装送到了：衣服、裤子、帽子，可谓是 装备齐全 。学生们从老师手中接过军装，压抑住内心的喜悦，飞快地奔向座位，七手八脚的往身上穿。教室里成了一片绿色的海洋，规格统一的的绿军装成了一道亮丽的风景线。一颗颗跳动的心，一张张青春的笑脸之下，是学生豪迈的情感，远大的志向!

小手写军魂

书法是我国悠久的传统文化艺术。五年级学生通过书写成语、诗句表达军之情，走在五年级的连廊上，一幅幅书法作品不禁让人驻足欣赏， 众志成城 百战百胜 万众一心 ，笔酣墨饱的文字苍劲有力，凝铸着钢铁般的军魂。小手写军魂，将少年军校的预热活动推向高潮。

火热的九月，火热的校园，期待声声嘹亮、自信的口号回荡在瑟瑟秋风中。也许只有单调的稍息、立正、左右转、齐步的重复，但依然相信雏鹰会在这里起飞!

雏鹰在少年军校起飞

近日，唐山市国教办主任刘方、路北区国教办主任杜艳荣和市教育局体艺处张建娜老师一行莅临路北区世嘉实验小学，进行了少年军校视察指导工作。

徐校长对各位领导的到来表示了热烈的欢迎，并陪同刘主任一行观看了学校的红色教育系列特色活动：五4中队的花扇舞蹈《撸起袖子加油干》、快板《长征》、合唱《红领巾飘起来》、爱国主义题材衍纸作品展示《厉害了，我的国》和四1中队的《我骄傲，我是中国人》等，依次参观了光量空间、创客实验室等专业教室和《沁园春》主题衍纸墙，对各层楼道浓郁的爱国主义文化氛围给予了高度肯定。

在少先队活动室，副校长刘艳平从组织机构、科学管理、实践活动、效果影响等方面做了全面的工作汇报。通过听取汇报和查阅档案资料，领导们了解到学校将军事化教学应用到各学科各领域，渗透到日常的科学化、军事化管理、中队主题活动、衍纸校本课程、校园文化建设和社会实践活动等方方面面，尤其对学校积极开展军训活动印象深刻;感受到在徐校长的领导下，学校作为市少年军校，营造了浓郁的军事化氛围，是实实在在、深入细致地打造少年军校，培养军事化人才，因而倍感欣慰，给予了高度评价，并提出了建设性的意见和建议，为学校少年军校的下一步发展规划指明了方向。

学校自迁址更名以来，强化组织领导，着力培养学生掌握国防、军事知识，增强爱党、爱国、爱人民解放军的思想感情，少年军校规模逐渐扩大，并荣膺 唐山市少年军校 荣誉称号。今后，世嘉少年军校在上级教育部门和国防办的引领下，会不断推动少年儿童国防教育工作向纵深发展，为学生的人生奠定坚实的基础。

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