阅读下面的材料.按要求作文. 读书分两种.一种是有用的书.跟钱.权与名利有关.读它可以

分析 此题通过材料的形式考查学生的分析、整合、写作、表达能力．这是一道富有思辩色彩的作文题．要求考生运用辩证的思维，以发展的眼光、联系的眼光进行理性分析，思考蕴含其中的哲理，进而确立最佳立意角度．这一段材料通过“读书有用”“读书无用”，两个论断进行具体分析．实际上这也是当今社会对知识的一种看法，读书是一种宝贵的，能够让人获取无限的精神没力量，我们对读书应该持一种肯定的态度．关于知识无用是，肯定是一种否定的，在某种程度上只是与赚钱确实没有直接的帮助，但它却能够在精神层面以更大的方式来激励着你，这就是精神的作用，也是读出书的价值体现．参考立意：1、读书使人明智；2、“读书无用”是一种错误的论调．

解答 道是无用却有用 这是一个拥有《人间喜剧》的年代，我们却出不了巴尔扎克；这是一个拥有《百年孤独》的时代，我们却还没有马尔克斯．或许是因为我们看了太多“有用之书”，看似有用却庸碌无为，“无用之书”看似无用却有用，令人不得不读．（开篇不俗，活用素材，文学气息浓厚） 无用之书看似无用，实则修身养性，增益其所不能．我们读《瓦尔登湖》，可以明了为何梭罗穷其半生，陪伴在湖畔的平和和宁静；我们读《战争与和平》，可以懂得最终胜利的他们有着怎样一腔热血和柔情；我们读《史记》，可以从中看到人性与文化，以史为镜，照亮未来．《般若心经》中有句话叫“色即是空，空即是色”，意思是看上去存在的事物是不存在的，而看上去不存在的事物实际上又是存在的．这难道和读书不是一样的吗？“世界上开满的，不是邪恶之花，而是庸碌之花”，一些书籍能教你谋生，教你得权，却无法教予你智慧，最终的结果只能是权倾势去，钱财两空．读书读的是思想，读的是心灵，读的是智慧．这样我们才得以修身养性，增益吾辈之所不能．（读书十二载，文章阅无数，留心处皆素材，深刻处见思想更多的同学却是心中有“米”，却难见炊烟，煮不成一锅熟饭．作者笔下素材信手掂来，切合题意，运用得当．不足之处：分论点和分析不大一致，“修身养性，增益其所不能”没有体现．此也为多数同学写作通病．） 无用之书看似无用，实则发人深省，引人深思．《论语??述而》有云：“子不语怪力乱神．”蒲松龄却反其道而行之，将狐妖鬼怪描写得淋漓尽致，成就一部神作 《聊斋志异》．那里面有讽刺当权者的小故事，也有歌颂人性美好的传奇．君不见肉食者鄙到处有，却无曹刿为之谋；君不见官虎吏狼欺民甚，松龄斥之无痕迹．《聊斋志异》看似只是一部鬼怪小说，故事诡异而充满奇思异想，实则却将当权者虚伪的面孔揭露无遗，大快人心，同时发人深省．“天下难治，人皆以为民难治也，不知难治者非民也，官也．”其“无用之书”，道是无用却有用．（论点、论据、论证大体一致，作者视野开阔，语言运用娴熟．） 无用之书看似无用，却如同一颗种子，你只有细心浇灌，用心扶植，才能看到其茁壮成长，读懂有用之处．古典文学著作《红楼梦》，读了一两遍看到的是表面上的人物、对话和景物描写，只有读多几次，细心揣摩，才能看到那其中不仅仅是这么简单，而是像一棵大树的根基般深沉、复杂，有对人际关系的体现，有对诗句的品味，还有对古代封建制度的批判和鞭挞．而这一切，都需要我们静下心来，多读多思考，自然就能懂得那无用之处深藏的道理．（从如何读无用之书角度展开．）道是无用却有用，“无用之书”让人修身养性，“无用之书”发人深省，“无用之书”更需要我们耐心品味揣摩． 其实“无用之书”才是真正的有用之书！

点评 对材料写作主题词把握准确，切合题意．主要围绕“会怎样”“怎么做”角度展开行文．结构清晰，规范．素材运用娴熟，活用素材、化用素材，精当而得体．语文味、文学味浓厚．不足之处：第二自然段分论点和论证分析不一致．

阅读下面的材料.按要求作文. 读书分两种.一种是有用的书.跟钱.权与名利有关.读它可以帮你升学.谋生.获得利益 一种是无用的书.不教授技能.或对升学.应聘与挣钱没有直接帮助.但可养心读什么书.这是个人趣味的问题.易中天语 罗素说:要多读点“无用的书 .那些看似无用的书.里面有思想.有哲学与乐趣. 上面的材料引发了你怎样的思考?结合自己的体验与感悟.写一篇文章.要求: 题目和参考答案——青夏教育精英家教网——