作文个人利益与公共利益

摘:作文个人利益与公共利益015届山东省临沂市高三二模 语文作文题审题分析 2015届山东省临沂市高三二模语文作文题审题分析 心者，先诚其意?”苏格拉底说：“我试图说服你们每个人不要 更多地考虑实际利益，而要更多地关心心灵的安宁和道德的完善， 更多地考虑国家的利益和其他公共利益。” 读了以上材料，你有 哪些感悟或联想，请写一篇不少于800 字的文章。 要求：选准 角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体 特征鲜明。 这是两则材料的材料作文，此类作文多用求同或求异的方法，本次作文应用求同的方法。第一则材料是《大学》中的一段话， 强调明德、治国、齐家、修身、正心、诚意等，第二则材料是苏 格拉底的话，强调一个人应该关心个人的心灵安宁与道德完善， 关心国家与公共利益。两则材料的共同之处是指个人修养与国家、 集体、公共利益间的关系。审题立意中二者兼顾最佳，如“修心 正己，报效国家”“以天下为己任”“穷则独善其身，达则兼济天 下”等；单写一面也可，如“提升个人修养”“道德完善”“正确 处理个人集体的利益”“爱国、忧国”等，当然后者分数应低于前 者。偏题、跑题的如：诚信、坚守个性、心态、细节、从小事做 篇二：2015年临沂市高三一模作文阅卷分析 2015年临沂市高三二轮考试作文阅卷分析 苏格拉底说：“我试图说服你们每个人不要更多地考虑实际利益，而要更多地关心心灵的安宁和道德的完善，更多地考虑国家 的利益和其他公共利益。” 读了以上材料，你有哪些感悟或联想，请写一篇不少于800 要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。 这是两则材料的材料作文，此类作文多用求同或求异的方法，本次作文应用求同的方法。 第一则材料是《大学》中的一段话，强调明德、治国、齐家、修身、正心、诚意等；第二则材料是苏格拉底的话，强调一个人 应该关心个人的心灵安宁与道德完善，关心国家与公共利益。 立意中二者兼顾最佳，如写“修心正己，报效国家”“以天下为己任”“穷则独善其身，达则兼济天下”等，以上立意为切合题意。 单写一面，如写“提升个人修养”“道德完善”“正确处理个人集体的利益”“爱国、忧国”等，以上立意为符合题意，原则上符 合题意的分数应低于切合题意的分数。 理解片面，联想或感悟偏颇，立意上似是而非，偏移话题。如写“诚信”“坚守个性”“心态”“细节”“献出爱心”“舍生取义““从 小事做起”等。 1、立意方面，绝大部分同学的审题立意还是比较准确的。切合题意的文章占十分之二三，符合题意的文章占到了十分之五六， 偏题跑题的文章占十分之二左右。 2、学生在写作中有自己的感悟和思考，也写出了自己的一些体会和看法，有独到之处，还是比较有话可说的，显现了一种积极 向上的道德风貌和报效国家的进取精神。 4、在篇幅上，绝大部分同学能完成不少于800字的文章写作， 残缺卷较少。书写、卷面整体上较好，与一轮相比较还是有所提 2、观点不够鲜明突出。部分学生在自己写的议论文中，不能在论点部分亮出鲜明的观点，缺少明晰的观点句。 3、思路不够清晰，结构不够规范。以绝大部分学生写的议论文为例，缺少一个清晰的论证思路，缺少一个分明的结构层次。 4、举事例过于陈旧，论证有点偏颇，没有扣住材料，分析不够深入、不够具体，没有切中要害，浮于表面，泛泛而谈。 5、个别作文中的硬伤问题。如不写题目，书写潦草，涂改严重，字数严重不足，错字连篇，文体意识不强，事例陈旧，不加分析 胡乱套用。甚至另起炉灶乱写一通，照抄试卷中的现代文片段以 求蒙混过关等现象仍然存在。 一类卷，50分——60 分，以55 分为切入分；二类卷，40 45分为切入分；三类卷，30 分——39 为切入分；四类卷，30分以下。残缺卷，不足300 字，15 分以下； 只有标题，2 分；抄袭作文，10 分以下。错字一个扣 《正心修身，方行天下》《为道德修身，为天下立心》《修身以利天下》 《穷则独善其心，达则兼济天下》《诚心正意方能明德天下》《绽放道德之花》《修身正德方能平天下》《严正身心以兴国》《修养身 心，美我中华》《以己之德兴社稷》《借道德之水，浇国家之力利》 《明德修身治国》《内修于心才可兼善天下》 《仁者无敌》《让奉献飘香》《浇灌心灵之花》《放平心态才有更好的利益》《守住心灵的灵魂》《不为私欲遮望眼》《给心灵一片净 土》《正确的心灵选择》《从心出发，兼顾细节与大局》 《从小事做起》《献出爱心》《用诚信洗涤心灵》《为他人撑起一片树荫》《欲速则不达》《抓住事物的本质》《从自身做起》 篇三：2015烟台二模山东省烟台市 2015 月高三高考适应测试作文审题立意 2015年高考二模作文审题立意 阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800 字的文章。60 锁觉得自己每天为主人看守家门，而主人却总是把钥匙带在身边，外出逍遥。钥匙觉得自己每天在外奔波，而锁却待在家里， 尽享安逸。 一天，钥匙也想过一过安逸的生活，于是把自己藏在 家里。主人出门后回家，不见了钥匙，就把锁给砸了，扔进了垃 圾堆里。进屋后，主人发现了钥匙，把它也扔进了垃圾堆里。 要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。 作文材料牵涉三方面：锁、钥匙、主人。锁、钥匙比喻那些充当不同生活和社会角色、肩负不同责任、做着不同工作的个体的 人，主人可以隐喻为团队（集体）、民族、国家等。锁和钥匙都只 看到对方的优势和好处，忘记甚至丢失丢失了自己的本分和职责， 只会落得被抛弃的命运。 4．个人的价值实现不是孤立的，离开了与你密切相关的他人和集体，就会变得毫无生命价值。 8．如有类似正确看待自己、心态要平和等相对笼统的立意，视为基本符合题意，归为三类文。 三、评分标准：鉴于高考在即，二模语文作文给学生以鼓励， 本次作文标准建议和宋一平老师讲的高考作文给分标准靠近，基 准分45。详细见如下参考分类。 二类卷（45 52）大致可分二类上（49 52），切合题意，作文较有创意，文面美观者；二类下（45 48）符合题意，瑕瑜互见者。 1．立意偏颇者，36分以下。 分，篇幅不到550字者判35—0 5．错别字没错一个扣1分，同一个错别字不重复扣分。 鉴于不少同学的作文立意定为找准自己的位置、正确看待自己，这样的立意也判为切合题意，归为二类文甚至一类文，换位 思考的立意也可。但讲评时要强调从两者的关系立意。好的作文 要敢于打到50 分以上。 《大学》说：“古之欲明明德于天下者，先治其国;欲治其国者，先齐其家;欲齐 苏格拉底说：“我试图说服你们每个人不要更多地考虑实际利益，而要更多地关心心灵的安宁和道德的完善，更多地考虑 国家的利益和其他公共利益。” 读了以上材料，你有哪些感悟或 联想，请写一篇不少于800 字的文章。 要求：选准角度，自定立意；自拟题目；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。 这是两则材料的材料作文，此类作文多用求同或求异的方法，本次作文应用求同的方法。第一则材料是《大学》中的一段话， 强调明德、治国、齐家、修身、正心、诚意等，第二则材料是苏 格拉底的话，强调一个人应该关心个人的心灵安宁与道德完善， 关心国家与公共利益。两则材料的共同之处是指个人修养与国家、 集体、公共利益间的关系。审题立意中二者兼顾最佳，如“修心 正己，报效国家”“以天下为己任”“穷则独善其身，达则兼济天 下”等；单写一面也可，如“提升个人修养”“道德完善”“正确 处理个人集体的利益”“爱国、忧国”等，当 然后者分数应低于前者。偏题、跑题的如：诚信、坚守个性、心态、细节、从小事做起等。