作文训练：人才的成长

作文训练：人才的成长一、作文题目 阅读下面材料，根据要求写一篇不少于600字的文章。 有一种热带观赏鱼，在小鱼缸里不管养多长的时间，也只能长到 三寸来长。然而，将这种鱼放到大水池中，两个月就可以长到一尺长。 狼是一种有极强好奇心的动物，它们对周围的环境总是充满兴 趣，不断体验，从而躲避危险，发现食物,顽强地生存下来。 心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为"最有前途者"，然 后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望，八个 月后他们的成缋明显提高。以上现象启发人们认识到人才成长是有一 定规律的。 要求选准角度，自拟题目，自选文体，自拟标题；不要脱离材料 内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 二、审题提示 审题过程可以归纳为如下步骤： 1、“人才成长”在材料中是什么意思？——对命题内涵的思考 长大；顽强生存下来；成绩明显提高涵盖三方面的结果） 2、“人才成长”的条件有哪些？对命题中结果的条件思考 客观上宽松的环境；期望式教育；主观上充满兴趣、不断体验 等。 3、对第2中条件的原因进行探究：为什么宽松的环境能够让人才很快成长？ 为什么期望的教育能够让人才成长？ 为什么主观充满兴趣、不断体验能够让人才很快成长？ 三、评分准则 议论文要求观点明确，探究原因、分析问题条理清楚，事例典型， 说理透彻；记叙文要求主旨明确，叙事清楚或人物特点明晰,主旨要能 扣住文题所要求的原因的探究；散文要求感情充沛，结构清晰，主旨 扣住文题要求。对好的记叙文应该及时加以肯定。不管是那种文体， 提出的看法主张应该和材料的精神实质保持一致，所言之物应该在共 同的话题范围内。评价过程中内容方面要注重从思维层面上区分不同 能力的学生。四、优秀作文成长三步曲 一涧飞瀑，碎琼乱玉，造就这胜景的不是水；一地竹影，摇曳生 姿；练就此态势的不是风。没有侧立千尺的绝壁，好水难为瀑；没有临风飘举的翠竹，劲风不生姿。同样, 没有广阔的空间、浓厚的兴趣 和美好的期望，人才便难以成长。 空间 心有多大，梦想的翅膀就能飞多高；空间有多大，人才的成长就 能有多广。热带观赏鱼体形的大小取决于它生存空间的大小，人才的 成长同样与周围的环境息息相关，成长空间的大小无形之中影响着人 才的成长。无边的草原造就了蒙古民族宽广的胸襟，茫茫的戈壁磨炼 出成吉思污的勃勃雄心。袁隆平将自己的研究生送往美国、澳洲攻读 博士， 让他们接触更多的知识，适应更广阔的空间，增长见识，提高 能力。 给人才成长一个良好的的环境，让他们在宽广的空间自由飞翔。 兴趣 兴趣是人才成长不可或缺的先导，是人才成长的阶梯。狼对周围 环境的兴趣让它们一次次发现食物，躲避危险，顽强生存；人才亦需 要拥有对周围事物的浓厚兴趣，不断探索，积极实践。李时珍对医学 的兴趣成就了伟大的《本草纲目》，贝多芬对音乐的兴趣成就了著名 的《命运交响曲》，达尔文对自然的兴趣成就了划时代的进化论，巨 晓林对专业技术的兴趣让他从一名普通农民工成长为知识型新型工 人……太多太多人才的成长，都与他们对周围事物的兴趣有着密切的 关系。兴趣，是成长途中的绿荫，带给我们希望与憧憬，引导我们走 向成功与辉煌。 给人才成长一个兴趣的平台，让他们挖掘出人生的光点。期望 都说期望是人生独一无二的画笔，期望的存在让人生的纸张倍显 辉煌。普普通通的学生，因为肩负老师的期望，便勤奋进取，成缋进 步。人生在世，一路前行，期望则是路途中的加油站，送给人们无限 的动力和支撑。因为感受到民族的期望，鲁迅毅然拿起了拯救囯人灵 魂的笔杆；因为肩负着人民的期望，毛泽东勇敢挑起了民族解放的大 旗； 因为背负着国家的期望，中国体育健儿在奥运会上勇夺一个个的 奖牌……他们的成长， 与众人的期望有着密不可分的关系。 给人才成长一份期望的眼神，让他们自已描绘美好的蓝图。 雄鹰直冲云霄需要翅膀的不停拍打，种子破土而出需要始终如一 的钻劲；人才成长亦需要三步曲的轻轻弹唱，奏响人才成长的三步曲， 让我们奋发向前，成长为真正有用的人才。 人才是如何成长的 每个人都想成为人才，而人才究竟是如何长成的呢？从观赏鱼、 狼、学生的成长现象中我们发现人才的成长是有一定规律的。 人才成长需要广阔的空间。对于观赏鱼来说，它所需要的是广阔 的生存空间，而对我们来说，想要成才，需要广阔的思想空间，就像 袁隆平说的“优秀人才的成长需要广阔的自由天地。”只有思想不被 束缚，才能不断创新，也只有懂得创新，敢于创新的人，才是我们所 需要的。再者就是我们的视野要广阔，山外有山，人外有人，只有视 野广阔见多识广，才不会成为井底之蛙，才会不断进步，不断成长。人才的成长需要好奇心，在危险中顽强生存，而我们只有在拥有 好奇心的情况下， 才会成为人才。因为好奇，对周围的事物都充满兴 趣，才会不断探索，子曰：“知之者不如好之者。”好奇心是很重要 的，只有好奇，才会有兴趣，只有有兴趣才能把东西学好学精。牛顿 就是因为有好奇心才会对苹果为什么会掉下这个问题不，思考，才会 发现万有引力定律。好奇心是人才不可缺少的。因为好奇所以好学， 好学之人才会成才。 人才的成长需要鼓励。学生们因为有了老师的期望，有了老师的 鼓励，成绩明显提高。也许这些学生本来的成绩并不好，也不聪明， 但因为有了鼓励，他们便有了学习的动力，不断的努力，最终提高了 成缋。如果一个孩子在成长过程中没有任何人鼓励他，有的只有责备， 这个孩子会成才吗？我觉得很难，纵使这个孩子再有能力再有自信， 没有别人的鼓励，只有别人的责备，他的自信也会被消磨掉，他会失 去动力，有再多的能力也无法体现，千里马只有得到伯乐的赏识与鼓 励，才会激发出行千里的能力。否则，只能是辱于奴隶人之手，骈死 于槽枥之间的下场。 人才的成长具有规律，只有思想开阔，见多识广，具有好奇心且 有人鼓励的人才会成为人才。 性格 基因+环境，而人才空间+好奇+鼓励，满足了这些条件，你 才会成为人才、人才就是这样长成的。假如我是一位父亲假如我是一位父亲，我会经常对我的孩子说三句话， “出去走走” ， “做你想做的事情”，“你真棒”。 出去走走，外面有广阔的平原，有高远的蓝天，有自由飞翔的风。 你可以在草地上奔跑，跳跃，翻滚，踢腿……活泼是你们的天性，自 由是你们的标识。去追赶跳跃的山鹿，你将矫健如飞;去仰望雄健的苍 鹰，你会激情四射。天地有多大，脚步就能有多远。走出去你才知道， 有比我们的城巿更繁华的都巿，有比我们的讨论内容更有意义的话 题，有比我们的担心更值得担心的危机，有比我们心中的爱更令人感 动的爱。出去走走，孩子，无边的广阔世界，会让你的心胸变得更加 博大，会让你的人生变得异常充实而又有意义。去寻找那个自由的天 地吧，尽情绽放你的青春之花！孩子，出去走走！ 做你想做的事情吧，孩子！那里有你色彩斑斓的梦，当你画画时， 别在意我给你布臵了什么。你要画鹿，你就画个鹿吧。你要染成什么 颜色，就随你的爱好吧。小瓦特爱钉子、锤子这些东西，长大后，他 改造出了当时最先进的蒸汽机。小法布尔爱捉虫子什么的,长大后，他 就成了昆虫学家，写出了我至今都爱读的《昆虫记》。孩子，我知道 你喜欢音乐，咱们家的那台钢琴就是你的至爱，只要你能始终陶醉其 中，你也会像郎朗叔叔那样演奏出美妙无比的乐曲。做你爱做的事情 吧，孩子，兴趣是最好的老师。你真棒，孩子！你搭起的积木真是太美了！每当我夸赞你时，你 那小酒窝就会溢满甜蜜的笑容,你的心底就会有个声音说："我会做的 更好！" 那次，爷爷批评你的字写得歪歪扭扭，你委屈地哭了。是我安慰 你好久，你才愿意重新开始练习写字的。现在，你的字写得真漂亮， 方正有力。你看，老师都在你的生字本上写了那么多的“甲”呀！你 真棒，孩子！你把该做的事情都能认真做好，我正见证着你的成长呢。 假如我是一位父亲，我会让我的孩子自由地奔跑，去做他爱做的 事情。去真心地夸奖他，赞美他。狭隘的石缝很难长出端直的参天栋 梁，经常遭受雷击的山崖也难有灿烂的花朵，让可爱的孩手健康成长, 去拥有他自由的天地，去享受他应得的夸赞与鼓励， 他将会自信而勇 敢，坚强而美丽。 假如我是一位父亲，我会让孩子去自由的大海里乘风破浪。不需 要岸的牵引，因为那样，他将永远离不开大陆。我会让他在兴趣^王 国中遨游，倾听来自大自然的的最美的呼唤。我会对他说"你真棒"， 作为他清醒路上的呐喊声，助他奋勇向前。李白缘何称“诗仙”“酒入豪肠/七分酿成了月光/余下的三分啸成剑气/绣口 一吐就 半个盛唐”，这是一位当代大诗人对一位古代大诗人的盛赞；“笔落 惊风雨，诗成泣鬼神”，“青莲居士谪仙人”，这是两位古代大诗人对另一位古代大诗人的盛赞。这位被盛赞的大诗人就是唐朝“诗仙” 李白。 “嫉妒与相轻往往产生于相同之中一一同龄、同行、同时代……” 但又是什么原因使众多的大家甘愿臣服、众星捧月般地烘托着李白， 或者说李白缘何称“诗仙”？我曾像屈原天问般地如此发问。终于， 研究性学习给了我这个揭谜的机会。 他生于大唐盛世，那是一个百花盛开、万紫千红、开朗雍容的时 代，只有这样的社会才能安措天才李白那放达的脚步，李白的成就与 盛世密不可分。那个年代，经济发达，“稻米流脂粟米白，公私仓廪 倶丰实”，如果没有那个年代,这个饱含异质的天才会被扼杀（当然， 如果没有这个天才的加入，那个时代也会减却许多光辉）。他好比一 条鱼， 如果放在一个鱼缸中，永远不会长大。而因为盛唐这片大海， 让他体会到了“海阔凭鱼跃”的感觉，历史与思想交汇那一刻迸发出 了灿烂的火花。 生于开放盛唐的他，无疑是幸运的，而他那天马行空的思想，更 是不允许他仅仅呆在一个地方。他是中国诗人中的游侠，他浪漫，癫 狂，豪义，他游历了大唐各地，沸腾血液不能使他在任何地方安住。 他永远行走在漂泊的路上，饮他的酒，洒他的泪，唱他的歌。“九州 道路无豺虎，远行不劳吉日出”，盛唐的社会安定及发达的道路交通 为他远游提供了极好的物质条件。 初到长安之时，他高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。” 力士脱靴，贵妃捧墨，御手调羹，他要求权贵尊重他，“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，尽管他最后被排挤出长安，但就他这种狂 放不羁的言行性格，恐怕除了雍容的唐朝，没有哪个封建王朝会容忍。 他如一只敏锐的狼，对周围的社会充满了兴趣，不断探索，不断 体验。最终，他离开了长安到处游历。他的双脚和墨笔生动了大唐的 江山。他深入社会，为自己的创作寻找源源不断的灵感，因此他的诗 得以生存。他没有被那华丽的词藻所同化，他始终有着自己的风格， 他始终保持着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的心态。他对于 周围环境的探索使他的诗得以永存。 “十五观奇书，作赋凌相如”，李白的家庭本身就有着浓厚的文 化氛围，在这样的家庭氛围里，李白不仅阅读儒家经典，六甲百家， 还发展了他多样的生活情趣和才能，这为他早年的崭露头角及今后的 大放异彩打下了坚实的基础。自身的天赋，自身的刻苦, 再加上老师 的指导，一时使他小有名气。最终他大笔横扫，给大唐诗坛注入新的 活力， 令所有的骚人墨客为之一惊。自此“诗仙”横空出世。他的一 生充满了不羁，“乘酒捉月”，连死都是一首诗。 “诗仙”的成就离不开一个适合自己生长的空间，展示的舞台； 离不开对周围环境的探索；也离不开世人的肯定。如果我们拥有了这 些，不一定有大的成就，但却会更好地成长成才。就像今天，如果没 有新课程的新理念，没有研究性学习的"李白探索"，我恐怕也不会对 李白了解这么多，从而写出这篇自己还算满意的作文。五、素材积累▲“天才”，如果没有适当的环境和不断的努力，就不能成才，甚至 堕落为庸人。 一一维纳 ▲好奇心是智慧富有活力的最持久、最可靠的特征之一。"一塞缪尔? 约翰避 ▲哈佛大学校长陆登庭在“世界著名大学校长论坛”上所说：“如果 没有好奇心和纯粹的求知欲为动力，就不可能产生那些对人类和社 会具有巨大价值的发明创造。” ▲好奇心是学者的第一美德。一居里夫人 ▲称赞不但对人的感情，而且对人的理智也起着巨大的作用。一一列 夫 托尔斯泰 ▲对孩子们来说，父母的注意和赞赏是最令他们高兴的。一一卡耐基 ▲甚至在最好的、最友爱的、最单纯的关系中，阿谀或称赞也是不可 少的，正如同要使车轮子转得滑溜，膏油是不可少的。一一列夫? 托尔斯泰俄 ▲耕耘你的花园，不要依赖老师……，遵从你的爱好,大胆追随你的好 奇心，表达自己,创造自己的和谐。——威尔?杜兰特 ▲美国爱迪生12岁的时候，因为喜欢“鼓捣”科学小把戏，被校长误 认为贪玩而开除学校。这使爱迪生幼小的心灵受到了很大的打击。 然而,她的母亲最了解自己的儿子的兴趣， 她不认为儿子的兴许是不 务正业。他为儿子创立了良好的条件，给爱迪生开辟了实验室，支 持孩子的小科学实验， 从而使爱迪生的发明智力得到了充分的发展，终于发明了白执电灯泡，电报机，留声机等，并发现了热电子发射 现象。 ▲阿姆斯特朗是第一位登陆月球的第一人。小时候，他是一个善于幻 想的孩子，但他的母亲从来不打击他的积极性，一次，他的妈妈在 厨房洗碗，他在后院蹦蹦跳跳的玩耍， 母亲问他：“你在干吗？” 他说：“我要跳到月球上去。”他的妈妈听后没有向其他孩子的家 长那样泼孩子冷水， 也没有骂他， 或者说： “不要淘气， 快停下来。 ” 之类的话。而是说：“好！不要忘记回来哦！”在这样的轻松的环 境下，他终于登陆了月球。可见好的引导方式更有利于他们发展。