文化对人的影响

集体研讨式备课提纲 年级 高三 科目 政治 课 题 文化对人的影响设计的理由教学目标1、明确高考考点，把握考纲要求。2、落实考点，夯实基础。3、合作探究，突破难点。设置情境，思考激趣。考点分析，夯实基础。探究讨论，总结提升。课标、考纲要求理解文化对人影响的来源及表现，了解文化对人影响的特点。 说明文化对塑造人生，丰富精神世界，增强精神力量，促进人的全面发展的作用。教学重点考点知识分析，核心内容解读教学难点全面理解文化的作用。教法、学法自主学习、讨论探究、讲解点拨主要教学环节及时间分配教学过程：问题导入：目前，城市小学生上网比例为25.8%，初中生为30%，高中生为56%。据统计，网络成瘾的青少年网民高达10%～15%，网络这把“双刃剑”正在无情地吞噬着青少年的身心健康。为上网而逃学、离家出走、抢劫甚至猝死网吧的事件也屡屡发生。面对孩子上网成瘾，有些家长无奈地呼喊：请救救我的孩子吧！ 设疑思考：你对网络文化有什么认识？ 合作探究： 一、明确高考考点，学生自主学习： 1、感受文化影响：文化对人影响的来源、表现、特点 2、文化塑造人生：丰富精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展 二、考点知识分析，核心内容解读 考点一：文化对人影响的来源、表现和特点 1.文化对人影响的来源：来自于特定的文化环境（如家庭、学校、社区），来自于各种形式的文化活动（学习、研究）。 2．文化对人的影响的表现 （1）文化影响人们的交往行为和交往方式。 （2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 3.文化对人影响的特点 （1）潜移默化从影响的过程来看 ①文化环境影响的不可回避性。文化对人的影响，一般不是有形的、强制的，而是在潜移默化中进行。人的行为在一定的文化氛围、文化环境下得到改变，人的行为习惯在一定的文化因素影响下养成。 ②接受健康向上的文化影响需要自觉地选择。人的行为有目的性，在接受什么样的文化影响问题上，人们总是主动鉴别、自觉选择。接受健康向上的文化影响，也是一个自觉学习、主动感受优秀文化和接受崇高思想的过程。 ③参加健康向上的文化活动，不仅能够使人们获得一定的专业知识，增强劳动技能，而且可以使人们得到精神上的愉悦、情操上的陶冶，提高人们的审美水平和道德素养。 2深远持久从影响的效果来看 ①文化对人的影响具有相对稳定性，一般在短期内很难改变。文化素养是一个人为人处世的精神名片。文化对人的影响的深远持久性，表现在交往方式、思维方式、生活方式等多个方面。 ②文化对人的影响的深远持久性突出表现在人们的世界观、人生观、价值观上。世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经形成就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。考点二：文化塑造人生（人创造了文化，文化也在塑造着人） 1、优秀文化能够丰富人的精神世界 优秀文化能够丰富人的精神世界，积极参加健康有益的文化活动，不断丰富自身的精神世界，是培养健全人格的重要途径。人们对真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。 2.优秀文化能增强人的精神力量：优秀文化作品，总能以其特有的感染力和感召力，使人深受震撼、力量倍增，成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。3.优秀文化能促进人的全面发展 ①社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多，人民的生活就越能得到改善，而物质文化条件越充分，就越能推进人的全面发展。社会生产力和经济文化的发展水平是逐步提高、永无休止的历史过程，人的全面发展也是逐步提高、永无休止的过程。 ②人的全面发展，表现在人的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面得到全面提高。优秀文化为人的健康成长提供不可缺少的精神食粮，对促进人的全面发展起着不可替代的作用。考点突破，讨论交流探究一：有人认为：“文化对人的影响是潜移默化的，无法选择的。”对吗？探究二：建国60周年之际，人们纷纷唱革命歌曲，表达对祖国的无限热爱。唱“红歌”对人们有何影响？ 学生思考讨论交流，老师总结点评。 时间2分钟5分钟30分钟8分钟反馈矫正明辨易混易错点：①区分“潜移默化的影响”与“深远持久的影响”②任何文化都能塑造人生课时小结 学生总结，概括升华作业设计 完成课时作业困惑与问题 1、知识的理解运用，热点材料链接分析是难点 2、学生思考的自觉性较差