让校园充满“幸福”的味道

您当前的位置: > > 让校园充满“幸福”的味道 发布时间：2016 01 04 12:45:58 作者：屈泽清 来源：湖南省教育厅中心 票数： 票

走进位于武陵源西北天子山镇中心学校,心中首先想起的一个词就是“精致”。“小青瓦，坡屋面，浅灰墙，转角楼，外挑檐”的土家族传统建筑掩映在绿树丛中，格外亮眼；校园内樟树滴翠，绿树成荫，长廊如画，充满了人文气息，渗透着文化底蕴；孩子们在操场上玩耍嬉戏，笑脸如花。“我们以‘幸福校园’建设为载体，为孩子们营造良好的学习环境，努力让每一个孩子都能健康快乐成长。”校长熊朝信告诉笔者。

幸福，来自学习环境的靓化

天子山镇中心学校是一所有着悠久办校历史的农村老学校，始建于1951年，前身为一所村级小学，后升级为九年制学校。2010年，因教育资源调整，初中部被合并至区二中，现为一所六年制寄宿制中心小学。附近5个村（居）的学生在此就读，现有200多名学生，23名教职工。

刘双银老师在这个学校有着30年的工作经历，对学校的一草一木都非常熟悉，学校的沧桑变化更是历历在目。“年久失修，电线老化，教室、食堂、宿舍都变成了危房；教室内裂缝累累，青苔斑驳，一到雨天，外面大雨室内下小雨，教室二楼走廊更是处处积水；木质门窗发霉腐烂，课桌椅缺胳膊少腿；而操场由于没有硬化，秋冬季大风扬起满天风沙，下雨天则是满地泥泞；连个像样的大门都没有……为此，孩子们没办法好好上课，教师们也常为之唉声叹气，很多老师要求调离学校。”

再穷不能穷教育,2011年以来，学校驶入提质改造靓化升级的快车道。在上级部门的关心支持下,先后投入600多万元，建成了教学楼、食堂综合楼、师生浴室、校门、塑胶跑道、配备“班班通”并开通校园无线网络、修建教室办公室、建设校园文化墙、安装户外LED彩屏。2015年暑期，计划投资400万元的师生宿舍楼破土动工。现今学校教学区、生活区、运动区布局合理，各种功能室齐全。校园面貌焕然一新，一个完美的“华丽转身”实现了山村小学的悄然蜕变，已然跻身于武陵源区一流精品校园之列。老师们坦言，校园环境的变化，最大的功臣应该是熊校长，“幸福校园”的概念是他提出来的，校园环境的靓化改造，他更是亲力亲为。

五年级学生屈修合高兴地告诉笔者，“读二年级的时候，我们的课桌都是从自己家里带来的，高矮不一。有的底下连桌板都没有，书包都放不牢，有的椅子只有三条腿，坐都坐不稳。三年级的时候，学校为我们统一配备了新桌椅，每个教室还安上了“班班通”，还为我们修建了浴室，在这样漂亮的校园里学习真开心！”

“幸福校园，首先得给师生们创造优美的工作、学习环境。只有在美丽的校园中，孩子们才有快乐学习的兴趣。老师们才有幸福从教的动力！”熊朝信这样阐述他对“幸福校园”的理解。

幸福，来自教学设施的改善

走进学校的每间教室或办公室，一盆盆生机盎然的花草、一条条励志性标语、一排排整齐洁净的桌椅……映入眼帘，这些设计独特的教室、办公室、功能室透露着师生间、师师间的合作与交流，让人耳目一新，又带给人美的享受。

“在改善校园硬件设施的同时，我们努力提升孩子们学习的软件环境。”熊朝信向笔者介绍,学校原来没有电脑教室，没有图书室和阅览室，没有教师办公室，没有实验室……在提质改造亮化升级过程中，学校非常注重细节与内涵，精心打造了一条特色文化走廊，利用走廊与教室外墙及楼梯，将土家族民歌与三字经、十理等融合为一体。学校还自筹资金对原有图书阅览室和音乐室进行装修和布置，打造出了开放式图书阅览室和KTV音乐室，让学生在书海中徜徉，在音乐中翱翔。“我们最喜欢呆的地方就是开放式图书室，可以静静地坐下来，看自己喜欢看的书。”六年级学生刘莉莉和彭嘉欣是这个图书室的“常客”，一有空就约上三五个好伙伴在图书室泡上几个小时。

学校还投入80万元建成了一道以土家传统文化为主题的校园文化墙。文化墙长八十米，高四米，由“学校发展历程”、“土家族简介”、“土家族礼仪”、“土家族美食”等文字板块组成，中间穿插介绍武陵源风光和土家族传统文化浮雕，全面介绍了武陵源极具特色的土家传统文化内涵。是武陵源区第一道以“土家传统文化”为特色的文化墙，每天都吸引着学生去阅读，去了解本民族的历史、人物、风俗。退休教师黎满元经常会散步到文化墙前，和他曾经的同事探讨一些有关土家族传统方面的奇闻轶事。

唐敏老师刚从大学毕业，是一名师范生。对于学校先进的教学设备，她竖起了大拇指。“农村小学的教学设备如此先进，是我来之前没有想到的。”如今，她利用“班班通”为学生上课，利用电子备课系统备课、制作课件；带领学生在电子图书馆查找资料……很快便暂露头角，成为业务娴熟的教学骨干力量。

幸福，来自校园文化的丰富

“良好的校园文化可以塑造少年儿童的优良品格，陶冶少年儿童的高尚情操，我们希望通过内容丰富、格调积极向上的校园文化为‘幸福校园’建设注入更多的生机和活力。”熊朝信说。

校园文化艺术节，成了孩子们艺术展现的舞台。学生们踊跃参加演讲比赛、经典诗文朗诵比赛、绘画摄影比赛、手工制作；开放式图书阅览室全天候开放，鼓励学生在阅读经典课外读物中享受读书之乐，感受人生之乐，树立正确的人生观；每个星期让学生代表在国旗下讲话，让学生主持晨会，提升学生的学习信心，激励大家奋发图强读好书。在推进“幸福校园”建设过程中，学校还注重安全教育与身心健康的培养，不定期开展各类安全主题教育活动，提升学生的安全意识，用安全夯实“幸福校园”的基础。2014年，学校被授予省安全文明校园。

“少年宫”是学校另一道亮丽的风景线。2013年列入湖南省专项彩票公益金支持修建的乡村学校少年宫，严格按照建设标准，坚持公益性原则，利用课外活动和双休日免费为学员服务。少年宫现设智趣乐园、艺术天地、阳光体育、绿色庄园、科技园地、文苑之家六大板块，器乐、美术、摄影、剪纸、十字绣、围鼓、唢呐、二胡、笛子、作文、演讲、棋艺、劳动实践等二十二个活动项目。指导教师除了学校有专业特长的教师兼职外，还从社会上聘请了民间艺人负责组织指导活动的开展。“辅导员对我们可尽心了，我们很快就学会了围鼓、唢呐、二胡。”一位叫黎爽的小学员告诉笔者，“我最大的收获就是通过参加少年宫，学到了很多书本上学不到的知识，对我们土家族优秀的传统文化有了初步了解。” 2014年8月，刘双银、向丽群两位老师指导学生排练的花灯戏《十唱校园新风尚》代表镇政府参加“欢乐潇湘.欢乐武陵源”群众文艺汇演及本土民歌总决赛，拿下了二等奖，实现了历史突破。小演员们在大舞台上精彩亮相和出色表演，博得观众们的交口称赞。

近两年来，学校以“穿民服、唱民歌、跳民舞、学民乐、习民俗”为主线，大力开展传统文化进校园活动，传承土家传统文化。在广泛开展活动的同时，学校还把手工刺绣、民族舞蹈等民族传统文化以及科技制作等项目引进学校，增强了活动的吸引力，满足了学生全面发展的需要。（作者：屈泽清）