作文首尾技巧
请你大声读：作文 《 感悟生命 》 开头 ?? 假如生命是一株小草， ?? 我愿为春天献上一点嫩绿； ?? 假如生命是一棵大树， ?? 我愿为夏日撒下一片绿阴 ?? 假如生命是一朵鲜花，我愿意为世界奉上一缕馨香； ?? 假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。 请你放声唱： ?? 歌曲 《 怒放的生命 》“ 曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断翅膀，如今我已不再感到彷徨，我想超越这平凡的生活…… 我想要怒放的生命就像飞翔在辽阔天空，就像矗立在彩虹之巅 巅……” ?? 歌曲 《 水手 》“ 他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕至少我们还有梦 梦……” 请你告诉我： ?? 你读了上面的句子有什么感悟吗？你觉得句子优美吗? ?? 请你大胆把你的感受说出来吧！ （开头，结尾）归纳学习一 内容上： 1. 采用名言警句开头（诗．词．曲）。 手法上： 1. 应用对偶。 2. 或比喻 3. 或排比 条件： 应用排比时要固定三个，并且是并 列式或递进式。 请你欣赏： ?? 话题： 《 谅解 》 开头： ?? 谅解如一杯 清茶 ，冲淡彼此之间的误会；谅解如一缕 春风 ，吹化人间隔膜的冰层；谅解如一枝 寒梅 ，预示心灵来春的温情；谅解也是一架彩虹，让我在谅解中感受七彩的光芒！ ?? 开头模式：三个排比句十开篇点题句 《 谅解 》 结尾： 结尾： 逝者如斯 ，历史的浪花淘尽了王朝的恩 怨情 仇，当今既没有了一方霸主，也没有了雄风王者；我们在追求团结、奋进、和谐、平等，我们同样应该独守那份恬然与空明，用每一句话没一种表情向人们昭示谅解，协同人们用谅解交往。 把握谅解，让社会变得更进步； 把握谅解，让人类拥有更多财富。 模式（结尾） ：呼应开头十对偶作结 《 给我一片阳光》 》 ?? 开头： 给我一片阳光，我不再感到冰冷；给我一片阳光，我不再感到畏惧；给我一片阳光，我不再感到彷徨；请给我一片阳光吧，我将燃起心中的希望！ 结尾： 给我一片阳光，我心中的风停了； 给我一片阳光，我心中的雨止了； 给我一片阳光，我心中的虹现了； 感谢阳光路上有您！是您让我燃起了心中的希望，让我永远铭记！ 《 宽容 》 结尾 ?? 结尾： 生活，往往纷繁，又常 常平 淡。 正因为 宽容如水，使纷繁经过过滤变得纯净；正因为 宽容似火，使平淡通过锻烧日趋鲜明； 更因为 有这诗般的宽容，才赋予人生以艺术，赋予生命以永恒！ ?? 结尾模式： 三个排比（必须并列或递进）呼应开头提升中心 （开头，结尾）归纳学习二：采用内涵丰富的歌词开头中间结尾。 ?? 开头引用歌词 引人入胜 一篇文章的开头，同学们若能打破常规，另辟蹊径，无疑会给读者一个惊喜，产生眼前一亮的感觉。优秀的歌词或清新活泼，或深厚凝重，本身就具有较高的文学欣赏价值。在文章开头引用歌词，无疑可以达到这样的效果。 如教师节前夕，学生写了一篇题为 《 我心目中的好老师 》 的文章，一位同学的开头是这样写的： " 老师窗前有一盆米兰，小小的黄花在绿叶间，它不是为了争春才开花，默默地把芳香洒满人心田……" 每当轻轻哼唱起这优美的歌曲，我就会想起我一年级时的老师—— 刘老师。她的言行举止、音容笑貌就像米兰一样开放在我的心田。 这篇作文引用了 《 老师窗前有一盆米兰 》 的歌词作为开头，引出了要写的主人公—— 像米兰一样美丽脱俗的刘老师。这样开头，既给人耳目一新的感觉，又让人感受到了作者真挚的感情，更激发了读者的共鸣。 ?? 中间引用歌词 增光添彩 ?? 同学们在写一篇自我介绍的文章时，一位同学的作文题目是 《 我是一个快乐的少年 》 ，中间有这样一段文字： 走到半山腰，我已经累得气喘吁吁了。爸爸看看我，鼓励我说：" 来，唱支歌，鼓舞鼓舞士气吧！" 我放开喉咙唱起来：" 小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐淘淘……" 这歌儿一唱，我顿时觉得浑身轻松了许多，刚才的疲惫也一扫而光了。 再如在名为 《 我在学雷锋活动中 》 的作文里，一位同学写到敬老院献爱心，中间有一段是这样写的： 我们接着打扫活动室的卫生，大家有的扫地、有的擦玻璃、有的抹桌子，干得可有劲了。这时，电视机里响起了优美的旋律，我们情不自禁地跟着唱起来："接 接过雷锋的枪，雷锋是我们的好榜样。接过雷锋的枪，千万个雷锋在成长……" 我们的歌声和爷爷奶奶们的笑声，在敬老院上空飘荡、飘荡…… 这样的歌词引用，既充实了文章内容，又与文章题目相得益彰，同时又使文章增色不少，真可谓一箭三雕。 结尾引用歌词 余音绕梁 《 《 祖国在我心中 》 ，结尾是这样写的： “五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。五十六种语言汇成一句话：爱我中华爱我中华爱我中华……” 祖国，我愿和千千万万的人一起高唱这首歌。我再一次深情地表白：祖国，您永远在我心中！ 因为引用了 《 爱我中华 》 的歌词，使小作者的感情在结尾处得到了充分的抒发和升华，也让读者的心为之激动、为之跳跃，感叹文章结尾真是一个字—— 妙！ 应用歌词可以用在作文的开头结尾： 开头结尾：歌词（高潮部分）十作结主旨句 小试牛刀，你我共同努力！ （任选一题5 分钟） 1. 请你用 《 给我一片阳光 》 写一段开头或结尾。 2. 请你用 《 真心英雄 》 写一段开头。。 3 ．请你用 《 感谢有您 》 写一段开头或结尾。 4 ．请你用 《 妈妈我爱您 》 写一段开头或结尾。 5. 请你用 《 阳光总在风雨后 》 写一段开头或结尾。 （ 要求）：用歌词或者用修辞来表现。 我的答案哦！ ?? 真心英雄 “把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……” 这就是大家都 耳熟能详 的旋律 《 真心英雄 》 的歌词。每当我唱起这首歌的时候，我都会想起一件事…… ?? 《 阳光总在风雨后 》 开头： “不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，在通往成功的道路上，不是一帆风顺的，磨难挫折必不可少，我坚信阳光总在风雨后。 如：学生习作《人生需要挫折》开头： “不经历风雨，怎能见彩 虹，没有人能随随便便成功” ，在通往成功的道路上，不是一帆风顺 的，磨难挫折必不可少。 感谢有您 结尾 ?? 您对我的爱就像山、那么深沉， 绝不张扬 您对我的爱就像海、那么宽容， 海纳百川 您对我的爱就像天空、那么深远，一眼望不到头，谢谢您，谢谢您给我如此多的爱，温暖了我的整个人生 。我爱您我的爸爸! 《 妈妈我爱您》 》 （结尾） 妈妈，我永远爱您！ 是您 给我支持， 是您 给我鼓励， 是您 给我避风的港湾。您象明月将我陪伴，您象阳光雨露哺育我成长壮大！古人曰；知子莫如母，我却要向世人说“知母惟有子”！知您、懂您、爱您将伴我走向人生的终点… 技法总结： ?? 开 头： 歌词（名言警句）+ 中心点题句。 ?? 结尾：1. 点题段落+ 结尾对偶句（必须是并列或递进关系） ?? 2. 三个单独成段的排比句+ 一句中心主旨句（要求：排比句必须是并列或递进关系） 请你大声朗读送给辛勤的老师们！ ?? 《 老师我爱您 》 您不是雨露 ，却带来了新生的希望； 您不是泉水 ，却带来了生命的甘甜； 您不是太阳 ，却带来了人间的温暖。 您如同溪流， 没有江河奔腾的浪花，也没有大海壮阔的波澜，但山石间的那点叮咚，是您欢快的旋律。 您如同星星， 没有太阳耀眼的光芒，也没有月亮迷人的浪漫，但夜空中的那点光亮，是您生命价值的闪现。 您如同沙砾 ，没有大山的伟岸，也没有溪流的悠闲，但山水间的那点铺垫，是您默默的奉献。 您的笑容 是世界上最和煦的春风， 您的眼泪 是世界上最名贵的珍珠， 您的皱纹 是辛苦岁月霜雪雨的刻痕； 您的画像 是勇敢和坚韧的象征； 您的关怀 ，让我们感受到长辈的慈爱； 您的鼓励 ，让我们扬起了奋斗的风帆； 您的渊博 ，让我们沐浴了知识的阳光； 您的奉献 ，让我领略了师德的风范。 老师我爱您！ 小结： ?? 通过模仿优美句子的写法，不断提高自己的写作技巧，锤炼语言，让作文有一个凤头，貂尾，为你的作文锦上添花！ 作业： ?? 请你回去以 《 感恩老师 》 为题写一篇赞美老师的文章。要求不少于 于600 字。 谢谢各位光临指导！ 再见！ ?? 你静静地离去 一步一步孤独的背影 多想伴着你 告诉你我心里多么地爱你 花静静地绽放 放 在我忽然想你的夜里 多想告诉你 其实你一直都是我的奇迹 一年一年风霜遮盖了笑颜 你寂寞的心有谁还能够体会...