3编写作文提纲练习

编写作文提纲的意义 ： 习作时，我们不要匆忙应付，我提出这些要求： ⒈读题，审题；把作文题目的意思弄清楚，明确要求。 ⒉确定内容，根据题目要求，确定作文内容； ⒊确立中心，根据题目要求和作文内容，明确写作目的，确立中心； ⒋选择材料、根据作文中心，对作文材料进行选择。 在列提纲阶段，主要是明确怎么写，为将要写出的文章作一番精心的设计， 对材料作出安排，这是最主要的一步。 同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲： 题目：难忘的一件事 主要内容：我的脚扭伤，周丽照顾我。 中心思想：关心同学、急人所急。 安排： 一、在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略） 二、周丽同学细心照顾我。（重点段） 1．周丽把我扶到她的家。（次详） 2．周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详） 3．我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详） 三、我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题） 下面是《猫捉老鼠》的提纲，并且在旁边注明为什么这样安排材料。请你认 真阅读，仔细思索，你会从中获得启迪。猫捉老鼠（作文提纲）附： 《猫捉老鼠》作文 猫捉老鼠 放学以后，老师带着我们到宽阔的操场上，做猫捉老鼠的游戏。 游戏之前， 老师神秘地说： “ ‘老鼠’ 在洞里饿得发慌， 他们要到洞外找食吃。‘猫’ 在洞口外面捉 ‘老鼠’ 。 我们看看‘猫’是不是机警， ‘老鼠’有多么狡猾。 ” 说完，老师找了几个男同学当老鼠，又找了几个女同学当猫。其他同学手拉手围 起一个圆圈，做老鼠洞。 游戏开始了。老鼠们在洞里贼头贼脑地跑来跑去，眼珠滴溜溜转，看样子就 狡猾。其中一只老鼠眨巴一下眼睛，想出一个鬼主意：他先探头探脑地向洞外望 了望，一只脚伸出洞口试探一下，见没有猫，就悄悄地窜了出去。其实，猫早就 料到老鼠的诡计，正悄悄地躲在洞外的石壁旁边，密切地注视着洞口，专等老鼠 出洞呢！老鼠刚往洞外窜了一步，猫立刻扑了过去，老鼠一闪身，逃回了洞里， “真滑头，真滑头！ ”大家情不自禁地喊起来。 猫虽然没有捉住老鼠，但是没有灰心，还在洞外目不转睛地盯着老鼠洞。老 鼠呢，在洞里闷得发慌，也许实在忍不住饥饿了吧，又窜出了洞口，可是刚一露 头，猫机警地扑过去，飞快地伸出“手” ，一下子抓住老鼠的衣领，老鼠再也没 法逃脱了，只好耷拉着脑袋，当俘虏了。猫骄傲地挺起小胸脯，得意地笑了。同 学们都鼓起掌来，用热烈的掌声为猫庆功。 游戏结束了，大家带着笑声离开了校园。 回答问题： 1、作文写到的时间是： 人物是： 2、作文写了 时间段。详写的是： 、 地点是： 事情是： 、 三个作业：你喜欢什么游戏（如丢手帕、贴鼻子、老鹰捉小鸡、捉迷藏??） ，请你选一项自己喜爱的游戏，拟好提纲再作文。 作文要求：①在叙述的过程中，要写出自己的心理活动、神态和动作。③要 选择最精彩的场面写，写出人物的动作。 题目： 安排：一、词语运用。 丰富多彩/增添了欢乐/美好的回忆/聚精会神/蹑手蹑脚/捧腹大笑/沸腾/喝彩声/敏 捷/欢呼/跳跃/笑盈盈/迫不及待/争先恐后 我的作文中将会用上的好词有：