我最敬佩的老师 作文
我最敬佩的老师 ——记一位只教过我们半年的政治老师 那是我读高三的时候，由于我们班的学生很多是从外校找门路转来的，都有一点来头，比较调皮。所以，我们班的老师也自然就应该是不一般的老师。 比如我们的英语老师——一个瘦高的老头，他是一个天主教徒，一生没结婚，除了微笑，其余的就是把所有的精力倾注到学生身上，就把学生当成他的一个个孩子，在很多学生临时没钱的时候，他经常接济他们，一般不用还的，我们自然也都喜欢他! 还有就是我们的物理老师：他是清华大学出来的之所以没说毕业的，是因为他没等到毕业，因为学当时的政治环境提前回家了，一看就是一个非常聪明的人，很早我们还没有接触到什么叫速算、什么模糊理论的时候，他早就在用了，搞得我们佩服得不得了，一长串带小数点的算式，他只在心里默一小会，马上就得出精确到小数点后两位的结果来。还有一次，刚刚上课不一会，灯管灭了，他说要让同学们把它搞亮，这下可不是什么接触不良哦，可是一头烧黑了的哟。大家一看，那一头灯丝都烧了怎么亮啊。他说，你们还是没认真把灯管的原理学好，它不是只烧了一头吗你只要把这头接起来让它形成一个通路就可以了，但也只是应急，时间长了不行的，因为只有一头发热了。同学们一试，哇，果然亮了。这件事虽小，但在同学们的心中留下了深刻的印象。我们这位老师还有一件令人叹服的事：那就是那次我们参加镇人大代表选举的时候才知道的，他的选票最高，很多镇上的其他选民都选了他，我也不知道他哪来那么大名气，后来一问才知道，很多当地的各类疑难电器都是他给帮忙修的，可以说就在当时没有能难得倒的事，佩服!但有一点，也许因为他太聪明了，所以有些可能他认为大家应该都会的东西就没讲，这样教学的水平没有充分发挥出来。 当然除了一位老师以外，其他的几位老师也不弱，说了这么多还没说我们的政治老师，只因为这不是作文，我就想到哪就说到哪，但这都是我认为值得一提的事。 这里不就来了吗，“除了一位”那是什么老师呢？那当然就是政治老师了!也许是当时大家都不重视政治这一科吧，学校也就把那个刚从荆州师范毕业的学生拿来对付我们，讲什么都是照本宣科，记得我当时就有一个问题把他给问倒了，由于底气不足，讲课也是软绵绵的，那些调皮的同学自然把他不当回事，无奈之下，换了一位从吉林工业学院毕业的，这位戴着金丝边眼镜，相貌堂堂，可讲起课来也不咋地，同学们一分是出于对他美貌的嫉妒，一分是对他教学水平的不耻，于是他的命运也不好，最后脸红一阵白一阵地走出了我们的视线。 终于，轮到了我们的主角：一位又瘦、又矮、又黑的老头，那样子就象电视连续剧《乌龙山剿匪记》里的田大榜的精简版。他那模样，一进教室，同学们更不拿他当一回事不看他拿着课本谁也不会以为他是一个老师。也就各顾各的，讲自己的小话，不!那是“大话”，由于我平时就比较老实，我的主要精力都集中在这位新来的老师身上：只见他不温不火，那眼光说好听了就叫目光犀利，说不好听了就像小偷，仿佛在同学们中寻找着什么。过了大约一刻钟后，大家看这么长时间了老师怎么没发话，也许是由于好奇、也许是话也讲得差不多了，慢慢把眼光集中到这位老师身上了，教室里慢慢变得出奇地静了起来。 这时，只见我们这位新来的老师稳字叮当就是慢条斯理、不紧不慢的意思地努了努嘴唇说：“你们讲完没有……？稍等片刻后，看下面没什么回应，你们没讲完可以接着讲，用余光扫视一下，然后突然放大音量讲完了那就‘老子’来讲，‘老子’讲的时候谁要是再讲，别怪‘老子’不客气!!!” 接着，他就刚才的事进行了一番评论：“我还真不知道你们有什么了不起的，还赶走了一位又一位，如果你们真了不起怎么没考个一中给我看看？!我也没听说谁谁谁特别拔尖啊。我给你们说，我教书几十年还第一次听说把老师赶走的，也是第一次看到老师来了居然下面讲小话长达一刻钟之久的!” 作者： laosan68325 2007 6 23 22:50 回复此发言 2 我最敬佩的老师 再后来，他平和地作了自我介绍：“本人姓张，高中毕业，等我把这堂课上完，你们看不起一样可以赶我!”接着他把书合上，对整本书进行了概述，强调了学习政治的意义：一般大家都只认为政治是一门死记硬背的学科，枯燥无味，但正如辩证唯物主义里说的一样，我们要联系地看问题，把它应用到我们的工作、生活和学习中去，那里面不是有个方法论吗？我们在学习中也是一样，要不断地总结方法，达到事半功倍的效果。他还讲到学习政治的方法，讲到整本书是有条有理层层推进的，要重点把握的几个观点，当讲到某个观点时特意说到这个是在书本的哪一页、哪一行，他说他差不多能把整本书背下来。看他那意思，一点也不像在吹牛。 到下一节课的时候，他还没走，我们在想这一节不是物理了吗？他又开始说了：“我早就知道你们会奇怪，我也早就准备好了用两节课对付你们!”看样子，他真是作了一番准备，一环套一环，步步为营!接着他说：“为了做到知己知彼，对症下药，我决定对你们进行一次测验，测验有一条，就是对题目有百分之百的把握的题才准答，不及格也不要紧，但如果想蒙，那‘老子’就不客气了。” 第二天卷子发下来，他不紧不慢地走到一个高个子同学面前，叫他站出来，他冷不防一脚把他踢倒在地，接着问：“你知道‘老子’为什么要打你吗？……把‘老子’的话不当回事？!……”一会后，他说我希望大家引以为戒，严格地贯彻他的教学意图。有位朋友问我：“那位同学为什么没反抗？”我的想法是：就算是社会上的下三滥，他也不会对他自己所敬重的人下手的! 接着他说到他参加过高考阅卷，老师对答题步骤都是有严格要求的，答对哪一个要点是几分。所以，在答题是要有的放矢，不要乱答一气。再就是平时要养成严格的逻辑思维习惯，掌握答题方法，做人、摸索学习方法也是一样，后来他讲了很多可操作性非常强的学习方法，我的感觉好的老师教学就像美国的法律，可操作性强，学生好把握；不行的老师教学就像中国的法律，可操作性不强，弹性太大，给很多不法分子可乘之机! 到最后快到高考的时候，他狡诘地笑了笑说：“由于要参加高考了，这牵涉到你们的命运，我针对当前时事，预测了十道题，但我不是鼓励这样啊，你们以后也不要这样，我这是万不得已。为你们的前途着想。” 看他当时分析为什么会有这些题时同学们当然也确信不疑，结果真的10题就有4题差不多。真是神了，那年高考我们班政治均分为85分，要每个老师都这么厉害，那我们班每个都是重点大学了。那时的全国平均升学率只有10%的时候，我们班的有70%上线，县一中的当时有一种说法叫只要考上一中那就等于一只脚踏进了大学的门坎了。 这时我就想起了我 高二时的那位数学老师这位老师人品不错的，只是教学水平有限，他在黑板上演算题目的时候竟然会搞到自己也不知道怎么做了，由于当时我是科代表，他对我也不错，我坐在前排，就小声提醒他才勉强做完。由此我想到了我们的辩证唯物主义里的内因决定外因的时候，不由产生怀疑，当你遇到一位好老师的时候，就会改变你一生的命运!恰巧昨天晚上遇到一位老乡，他也认识我们这位数学老师，他说他们那时是班上第三名，连预考关都没过，后来转到别的学校是倒数第三名，但也一样考上大学。 哎，只可惜我们只接受了张老师半年的教育!