高一作文我心目中的刘邦1000字.doc

题乌江亭 当虞姬横刀，将一朵生命之情绽放成矛尖锋刃的湛蓝。我看到鲜红鲜红的血流过雪白雪白的颈。壮士掩面，乌骓悲鸣。 鲁迅说成功是把好的东西包装给人看，而失败是把好的东西毁灭给人看。于是， 你便成了最伟大的毁灭的艺术。“曾是气吞残虏！”你的英勇是无人企及的神话。釜破舟沉，是你无畏的誓言。“何弊之乘”的果敢，“挡我者死”的豪迈。几千年后似乎还可以听到你圆睁环眼倒竖钢髯的一声断喝。乌骓马来往奔突，每一个轮回的拼杀都像是一条法力无边的咒语，使尸堆成山，使血流成河。那杆长予挑起了几多秦国虎狼之将的尸首，几千年后壁上清吟之时还自滴着秦兵的黑血！ 然而，你胜不了刘邦。因为你，还有诚信。 “竖子不足与谋！”范增如是说。当楚强汉弱之时，诛刘邦之机会何止千万。然而你没有。“不可沽名学霸王。”毛泽东说你沽名钓誉，我没有看到，我只看到你的诚信。“此沛公左司马曹无伤言之。”你直言不讳，面对的还是刘邦。于是曹无伤被诛，试问天下谁人再敢助楚？你以为楚河汉界便是界限，殊不知刘邦有心明修栈道，暗渡度陈仓！韩信谓刘邦不善用兵而善用将，他的心计，他的丢诚弃信便是他的武器。而这居然比你的宝马大刀还要锋利。然而刘邦不足以与你相比；刘邦是君主，而项羽，是英雄！于是你英雄的起事，英雄的南征北战，英雄的失败。当楚歌的韵律从四面八方像魔音一般折磨你的耳鼓，面对嘶鸣的乌骓和似水的虞姬，你的眼泪磨蚀你的伟岸。“虞姬虞姬奈若何？”于是在乌江，你完成了一个没有丢弃诚信的男人的涅。 当拔山举鼎的传奇褪色成一页泛黄的史册，与斜阳下汉家的小儿稚嫩的传唱“大风起兮云飞扬”，你终于远去，留下一个顶天立地的背影。也许你做了鬼雄，跨着随你投江而死的乌骓，旌旗十万斩阎罗，你轰轰烈烈的死去，因为有诚信，为你殉葬。 于是，你不朽，你最终还是战胜了刘邦，以你的诚信，刺刘邦于后人的口碑之下！ 项羽横剑一挥，生命之劲松瞬时枯槁成萧瑟秋风中的悲壮。我看到，那伟岸英姿划掠过滴血残阳，乌江悲鸣，苍穹黯然，楚民哭之如父。 余秋雨说过，没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。霸王别姬的千古悲剧，缘于一个男儿对自我认识的太过偏激。当连营挂出了汉家的旗，当垓下响起刘邦的马蹄声。我们的英雄惟有以从凋零生命之花来捍卫人活于世的至重尊严。我好恨，恨我没有早生千年，不能飞临乌江岸，用我孱弱的手，誓死拽下霸王欲将血刃的剑。轻轻地告诉他“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东弟子多才俊，卷土重来未可知。”困境中的自我否定，桎枯了英雄的雄霸天下的太阳梦；四面楚歌的凄凉，熄灭了男儿曾燃亮过天地的极光。 东坡仰天一啸，生命之佩瑶瞬时飘溢出盈天漫地的磬香。我看到那飘飘白衣猎猎于萧萧风中，风度翩翩风情万种风华绝代。这位被林语堂先生誉为“不能为一”却“难能有二”的旷世奇才，一生颠沛流离的坎坷命运，便是一篇超越狭隘自我，演绎壮丽人生的辉煌篇章。一场莫须有的“乌台诗案”使我们的文豪几近陷入灭顶之灾，吐纳珠玑的玉口在严刑拷供中凄惨哀号；泼墨风流的秀士在长枷锁铁镣中迎风颤抖，发配荒蛮，风尘满怀，浪迹四野，身如浮萍。苍茫茫的天涯路，是你居无定所的漂泊；涛隐隐的故垒边却依然响起你震撼苍穹的凯歌。你认识的自己是旷达的，所以你在烟瘴四布的密州仍“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千里卷平冈”；你认识的自己是洒脱的，所以你在凄风苦雨的黄州仍“何妨吟啸且徐行”不怕“一蓑烟雨任平生”；你认识自己是超然的，所以你在独处荒僻的琼州仍挚情的吟唱“九死南荒吾不恨，慈游奇绝冠平生”。苦难历程中的热忱不减，赢得了东坡浪漫潇洒的一生，超越狭隘自我的男儿本色，造就了一段瑰丽的文明。 项羽被突袭的浮云遮住眺望的慧眼。鸿图霸业灰飞烟灭于自我的孱弱，而傲岸的苏子凭借笃定的自我超越，为漫长的历史，增添了一片经久不衰的绚丽春色。 且拿勇气寄乾坤 2006年全国卷1材料作文“牧羊人与乌鸦” 山西考生 乌骓马一声长嘶，嘶裂了乌江岸原本的宁静，平静的江水沸腾般的兀自翻滚起来。黑云潮涌，八方雷动，你身披黑色的大氅，在江边站成一块黑色的巨石。你是项羽，是我的西楚霸王，你在“楚汉之争”中败于刘邦，自刎于乌江。虽然是败，但你有去争的勇气，这就够了。“至今思项羽，不肯过江东。”就让这猎猎江风和潇潇雨滴为你送葬，为你唱一曲不朽的乌江颂。 你站在庭院中，用枝叶构建出繁盛的景色。而淅沥的春雨，为思念划上一道寂寞的灰。你是梧桐，是我的“树之精灵”。“梧桐树，三更雨，不道离愁正苦”，你就是这样的温柔，一如婉约的江南女子，顶着油纸伞悠悠地滑进人的视线里。可是，这样柔弱的你，却也有刚烈的一面。烈火焚烧之时，你用勇气做筋骨不畏高温灼热。终于，你化成一张琴，名曰，焦尾，身已残，心未死。就是要用这残缺的身体，也要奏出个千古绝唱! 你站在刑场上，笔直如钢，像一棵历尽风雨的老树，你就是谭嗣同，我的变法英雄。无论变法之路如何艰辛，你依然坚持不懈，你用勇气做笔，在中国上下五千年的历史大书上写下了深重的一笔。你就是一把捅破封建束缚的利剑，尖锐犀利。 你站在吊灯下，神情时而凝重，时而舒缓。你应该是个画家吧。灯光是温暖的橘红色，农夫一家围坐在桌前享用他们的晚餐，就连刀具也在那一刻反射出幸福的银色来，你却依然视而不见地专心作画。仿佛经过了几千个世纪，你终于笑了。笑得好像是刚分到糖果的孩子。我知道了，你就是凡?高。我的艺术天才，尽管那时大家都排斥你，认为你是个疯子，但你依然用百分百的勇气去坚持自己的信念，你成功了，那幅《吃土豆的人》成了传世的经典，而在天堂的你，会不会笑得像你的作品《向日葵》那样灿烂？ “落红不是无情物，化作春泥更护花。”这是花的勇气；“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”这是石灰的勇气。物且如是，何况为人？勇气是前进的助推器，是流在人血液里不屈的人的精魂。不论输赢就让我们以勇气作为支持自己的脊梁，对着南下的长风高吟。 我自横刀向天笑，且拿勇气寄乾坤。〖名师精评〗 站在牧羊人孩子的角度，充分的肯定乌鸦那样一种无畏不惧的理想追求精神，是此次高考中大多数考生的基本命意。这种情形的出现，大约与考生正是充满理想激情的热血青年有关，本文即是站在这一命意立场上写出的优秀作文。史料的丰富，语言表达的形象传神，以及结尾的画龙点睛均是本文的成功之处。尤为值得注意的是第三人称“你”的贯串始终，因为有“你”始终贯串于文中，因而就显得格外地富有感染力，很容易打动读者的心灵世界。 命题作文2007年辽宁考生 项羽横剑一挥，生命之劲松瞬时枯槁成萧瑟秋风中的悲壮。我看到，那伟岸英姿划掠过滴血残阳，乌江悲鸣，苍穹黯然，楚民哭之如父。 余秋雨说过，没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高。霸王别姬的千古悲剧，缘于一个男儿对自我认识的太过偏激。当连营挂出了汉家的旗，当垓下响起刘邦的马蹄声。我们的英雄惟有以从凋零生命之花来捍卫人活于世的至重尊严。我好恨，恨我没有早生千年，不能飞临乌江岸，用我孱弱的手，誓死拽下霸王欲将血刃的剑。轻轻地告诉他“胜败兵家事不期，包羞忍辱是男儿。江东弟子多才俊，卷土重来未可知。”困境中的自我否定，桎枯了英雄的雄霸天下的太阳梦；四面楚歌的凄凉，熄灭了男儿曾燃亮过天地的极光。 东坡仰天一啸，生命之佩瑶瞬时飘溢出盈天漫地的磬香。我看到那飘飘白衣猎猎于萧萧风中，风度翩翩风情万种风华绝代。 这位被林语堂先生誉为“不能为一”却“难能有二”的旷世奇才，一生颠沛流离的坎坷命运，便是一篇超越狭隘自我，演绎壮丽人生的辉煌篇章。 一场莫须有的“乌台诗案”使我们的文豪几近陷入灭顶之灾，吐纳珠玑的玉口在严刑拷供中凄惨哀号；泼墨风流的秀士在长枷锁铁镣中迎风颤抖，发配荒蛮，风尘满怀，浪迹四野，身如浮萍。苍茫茫的天涯路，是你居无定所的漂泊；涛隐隐的故垒边却依然响起你震撼苍穹的凯歌。你认识的自己是旷达的，所以你在烟瘴四布的密州仍“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千里卷平冈”；你认识的自己是洒脱的，所以你在凄风苦雨的黄州仍“何妨吟啸且徐行”不怕“一蓑烟雨任平生”；你认识自己是超然的，所以你在独处荒僻的琼州仍挚情的吟唱“九死南荒吾不恨，慈游奇绝冠平生”。苦难历程中的热忱不减，赢得了东坡浪漫潇洒的一生，超越狭隘自我的男儿本色，造就了一段瑰丽的文明。 项羽被突袭的浮云遮住眺望的慧眼。鸿图霸业灰飞烟灭于自我的孱弱，而傲岸的苏子凭借笃定的自我超越，为漫长的历史，增添了一片经久不衰的绚丽春色。 〖名师精评〗 主题明确：由题目我能联想到超越自我的中心，以项羽和苏东坡的事例论证自我超越尽显本色的主题，明确突出。 材料深刻：项羽和苏东坡的事例使得文章具有了深刻的内涵和意义，作者紧扣这两则材料，深入分析，使得文章具有了厚重的意韵。语言优美：作者行文流畅优美，对古人经历的描述饱含深情，对诗句的化用巧妙精致，体现出作者的好文采。 2004年话题作文 “相信自己与听取别人的意见” 残阳如血，如血的却不仅仅是残阳。 天边最后一抹斜辉掠过阴霾流连在垓下早已因战火而焦黑的土地上。断箭和长戈零落遍地，死亡的气息弥漫，让每一个生还的楚军将士战栗。 除了他——西楚霸王，江东项籍。 手抚乌骓略显失色，目光在江东的山水迷雾中游移，他坚信，即使山下是淮阴侯的十万铁骑，他也能够杀出重围，再开一片天地，他坚信。回想当年少年意气，一句“彼可取而代之也”，石破天惊！巨鹿之战怒斩宋义，破釜沉舟，身先士卒，大破秦军，二十余万，各路诸侯，辕门低首，叩关入秦，自号西楚霸王，封赏天下，何其壮哉！ 起兵至今，他从来没有怀疑过自己，难道这垓下一役，前功尽弃！他更承受不了的是虞姬如此沉重的话语：“霸王，你可知兵败势孤，原因在你自己。巨鹿大胜，你却活埋降卒二十万，称霸咸阳，你却火烧阿房三百里，定都彭城，赐死子婴、黔布，亚父极力反对，你却执迷不悟，一意孤行，霸王啊，你可知西楚早已失尽民心！” 是夜楚歌四起，士卒离散，各谋生计，可怜虞姬，香魂一缕，随风而息—— 他相信自己，相信自己可以不去听从那些文臣武士们的妙计。 可是他错了，横亘在面前的是浩浩荡荡横无际涯的乌江，而步步紧逼的是势如压城的千万铁骑。 远方的冠盖是汉王，一阵得意的欢笑震荡四野，“项王，你可知你为何败于我手？你自命天纵英才，可凭一己之力毕六国，平四海，可你错了！我求贤若渴，用人不疑，夜追韩信；你一不知人，二不善任，气走范增。如此，你众叛亲离，我渐丰羽翼，不纳人言，你不见幽王烽火戏诸侯，代价是戎狄胡马摧雕楼，始皇奢掠黔首，代价是诛秦族万年遗臭，你一意孤行，我则充分听取臣子意见。函谷关前，范增劝你强攻，你按兵不动；鸿门宴上，张良让我谢罪，我以身脱险。项王啊项王，由此看来，只该我大汉并吞八荒，横扫六合，包举宇内，席卷天下。”霸王怔怔地笑了，充满着苦涩与无奈，不知此刻，是对过分自信的怅惘，对未能听取意见的悔悟，还是那无奈的“此天亡我也，非战之罪。”朝阳如火，如火的不仅仅是朝阳，喷薄而出的，还有霸王颈中的一腔热血。 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何？ 他倒下了。空无一人的，是他背后的茫茫大地?? 〖名师精评〗 作者借项羽兵败垓下的历史典故演绎话题，抒写善于听取别人意见的重要意义，切合题意。语言富于文采，极具艺术表现力：开头用残阳、斜辉、焦黑等词语描写战场的惨烈，渲染悲剧气氛；主体部分采用大量排比句，将项王刘帮进行对比，有力地表现了主题；结尾的描写富有悲剧意蕴而又意味深长。 倾听项羽 “是非成败转头空，浪花淘尽英雄。”巨鹿的战火早已烟消云散，鸿门宴的歌舞也早已消歇，而我依旧固执地在乌江之畔寻觅着，倾听滔滔的江水诉说着一个英雄的辉煌与末路，倾听“成也优势，败也优势”的项羽。 巨鹿之战：破釜沉舟，优势成就自己 你在秦末的群雄角逐中成就了自己。当初仅三千江东子弟的队伍已扩至几十万，“西楚霸王”的英名威震四海。 巨鹿一战，你命令兵士扔掉口粮，打破军锅；尽管秦军的兵力远胜于你，但“破釜沉舟”的果断让你将战争的优势牢牢地抓在了自己手里。 冲锋的号角响彻天际，将士如潮水般漫过秦军的阵地。你坐在阵中，不动声色，运筹帷幄，决胜于千里之外。虽然有优势，但你没有丝毫大意，或攻或守，或进或退，谨慎地走着每一步。终于，你成功了。 优势是东风，“好风凭借力，送我上青云”。优势，可以成就人生。 鸿门之宴：自矜功伐，优势断送前程 沛公战栗地坐在座上，惴惴不安地向你表白自己的忠心。那一刻，你却突然有一种前所未有的满足，一种权欲、威信被承认的满足。范增一次次地举玦暗示，项庄舞剑，樊哙的情急闯入，你都看在眼里。你悠然地品着酒，觉得鸿门宴就像一场戏，一场因你而起、为你而演的戏，你认为自己的一根手指就可以操纵全局。 于是，你置范增的暗示于不顾，放走刘邦。你觉得自己是一头大象，没有踩死这只小蚂蚁的必要。可你却不知道，哪怕只一次的疏忽大意就可以断送一生；你也不知道，自己最终会败在这个小人物的手里。 优势是双面镜，放大了自己，缩小了对手。优势，可以断送前程。 垓下之围：英雄末路，见人生成败 虞姬的血飞溅在夜空，幻化成最美的焰火，刺痛了项羽的心；江东子弟的躯体倒在战场上，铺出一条血路。项羽顺着血路冲到了乌江边，乌骓马还在身边，乌江水依旧滔滔，自己却已是英雄末路。他高喊着“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”自尽。他在优势中成功，既而又失败，却不肯在劣势中作一点挣扎转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网:高一作文我心目中的刘邦1000字，草草了却了本可能再度崛起的人生。正是对优势的依赖，断送了他的前程。 我静静地倾听，渐渐明白：成与败，关键在于自己；优势与劣势，也只是顺流和逆流，它们都挡不住历史的航程。篇二：书1000字作文 精选作文:书1000字作文 莎士比亚说：书籍是全世界的营养品。可我认为书籍却好比一杯醇酒，令我沉迷，令我陶醉。 培根说读史使人明智这种明智是让我陶醉。如果说历史是山那边的海，那么，只有不怕苦难者才能睹其容颜。如果说历史是一口深邃不见底的井，那么只有不懈者才能掘出清冽的泉水。如果说历史是一本淳厚的书，那么，只有懂得去思考才能得其甘泉 史家之绝唱，无韵之《离骚》看那司马迁的《史记》弹指瞬间，纵横几万年来，为陈胜那一句燕雀安知鸿鹄之志哉！而陶醉。为刘邦那句大丈夫当如此也的豪迈而陶醉。看那《三国演义》我为那常山赵子龙单枪匹马七进七出的豪情万丈而陶醉，为那横刀立马征战沙场的红脸关公而陶醉，更为那正襟危坐，运筹帷幄决胜于千里的卧龙诸葛陶醉，还有为那在苍劲中如琥珀般老而弥坚的曹操而陶醉。读史使我明白在人类数千年的文明历程中，繁荣或衰败，战争或和平，繁衍或灭亡，才堆砌成这荡气回肠的历史。 培根说读诗使人灵秀这种空灵令我陶醉。诗词是中华五千年文化的精华，历代诗人那种诗词的情意意境总以其图特的魅力感染着我，使我们沉醉于其特有的魅力中，并深深的被渲染。看纵酒狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？是李白纵横天地的狂傲不羁；读会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。是苏轼抗击敌人的壮志和决心；品数风流人物，还看今朝！是毛泽东那睥睨天下的豪情。唐诗宋词让我向往，那真挚感情，豪情壮志让我陶醉。然而，读诗，读词，不仅是享受灵魂的洗礼，更是对人格的历炼。在诗词中我读到了李白那荡气回肠的诗篇既豪迈奔放又清新飘逸，他酿出了飞流直下三千尺，疑是银河落九天的壮美，他酿出了两岸青山相对出，孤帆一片日边来的秀美，我陶醉在他那豪放之中。在诗词中我读到了，李清照的悲痛。物是人非事事休，欲语泪先流。面对着物是人非，面对着断香残酒，没有同道，没有知己，只有一杯浊酒洗清愁，我陶醉于她的那种忧愁。 培根说阅读使人充实。这种无与伦比的充实感使我深深的沉醉于其中。任凭思绪如骏马般奔腾，全身心投入于阅读之中，你可以品尝到哲学的睿智和超凡的感悟，让理性之光萦绕于你的脑海，鉴别异域的风情，揣摩人生的至理。如古人所云书读百遍，其义自现到那时你会明白，命运的多变，人世的沧桑，引发出你的激情与感悟充实着你的心。 书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在书籍中沉醉，在书海中畅游，我愿在书的指引下幻化顾蝶。初二:宁宁 篇一：我和书本作文12篇 文章一 《书是人类的营养品》《书是人类进步的阶梯》《书是人类营养的面包》书，能保持我们的童心；书，能保持我们的青春。 小时候，妈妈总给我讲《白雪公主》《灰姑娘》等等的童话故事，不管妈妈讲过多少遍，我都不会厌烦，常常幻想自己有一天也成为白雪公主灰姑娘，遇到小矮人穿上水晶鞋。 长大了，书依然是我生活中必不可缺的一部分。学海无涯，我坐在小舟上慢慢欣赏。书是海，我是快活的小鱼，自由自在的在书海里畅游；书是天空，我是快乐的雏鸟，在天空中翱翔。从《西游记》到《红楼梦》；从《女生日记》到《淘气包马小跳》；从《爱的教育》到《假如给我三天光明》??我读得津津有味，正是因为书的帮助，我空虚单调的脑子一下子变的丰富五彩缤纷起来。 有一次，我在书店看到一本书，书名叫《淘气包马小跳》，我好奇的打开书，一下子就被这本书吸引住了，看完一本之后还想看，两页，我想一匹饿狼，贪婪的读着，吸收着书中的知识。慢慢的，校园小说已不能满足我了，我开始迷恋上《福尔摩斯探案集》，整天抱着它，过了一段时间，我又开始喜欢上了郑渊洁的《皮皮鲁传》《鲁西西传》。最近，老师让我们组织读书兴趣小组，我更是高兴，因为有些书虽然好看，但是很贵，同学之间借来借去也很方便。 书，是我最亲密的朋友，是我最要好的无声老师，它帮助我解决生活与学习上的难题，也给我知识，给我力量，知识就像海洋，无边无际的。在我生命中，书就像一条船，载我远航，带我去寻找知识的彼岸。书，还让我到广阔的科学领域去开垦，发现有关人类的奥秘。 书籍，是全世界的营养品。抓紧时间，赶快行动起来，去读书吧！少壮不努力，老大徒伤悲哦！现在我们这个年龄是读书的佳期，现在不读，难道还等你双鬓全白的时候去拼命的读？所以，还是赶快去当一条快乐的“小鱼”，去“书海”里畅游吧！ “书是人类进步的阶梯。”高尔基的这句话，震撼了全世界。可是，我要说：书不是钢筋水泥制造的阶梯，而是一个有血有肉的良师益友。哪一本书不像一个老师，默默地向我们奉献着他的知识呢？哪一本书不像一个朋友，与我们一同成长、快乐呢？书不是一页一页的白纸，而是有灵魂、有感情的！因此，我还与书籍结下了不解的情缘呢！ 书，一个多么简单而又平凡的眼啊！但是，它却在我心目中占着特高的地位。在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事?? 书，对于我又是多么重要的啊！如果我认定生命排 过，我不感到绝望，因为，在度过每个春夏秋冬中，是书，它培养了我的情操，陪伴着我成 长、生活，因此，我无比欣慰。但是提醒一点：那全都是健康的，有意义的书！ 书给我打开了知识的大门，丰富了我的生活，把我带到了一个无限广阔的天地。正像高尔基说的那样：“书是人类进步的阶梯。” 每当我打开书，就会走进一个奇妙的世界，那里有喜怒哀乐，有悲欢离合。 书使我懂得了什么是真善美，什么是假丑恶，书成了我的良师益友。提起我和书的故事，还记得从我、二页??我像一个饥饿的人扑在面包上，贪婪地读着??《西游记》中的孙悟空任劳任怨为师父上刀山下火海都在所不辞，而唐僧三番五次因为误会 要与孙悟空断绝师徒关系，可孙悟空并没有怀恨在心。当唐僧陷入困境时，他义无反顾地降妖捉怪，将唐僧一次又一次的从危险中救出，确保唐僧安安全全地上西天取得真经??我像一条小鱼在知识的海洋里遨游?..正当我看得津津有味时，只听见旁边书店的阿姨说：“关门啦，关门啦。”我才知道已经从中午3点看到晚上9点。 当我合上书时，已经把买月饼的事情忘得一干二净。回到家，妈妈生气地问：“你买得月饼呢？”我恍然大悟忘记了买月饼。我低下头说：“妈妈，我??.”妈妈大发雷霆：“你跑哪里去干什么了？我们到处找你都找不着。”我回答说：“妈妈，我经过一家新开的书店，就进去看书，你也知道我是一个“小书虫”，一看就看到书店关门，买月饼的事就忘了。妈妈，对不起！”妈妈对我说：“原来是这样的呀！妈妈错怪了你，给你说对不起。看书时好事，但是你要给妈妈说说，不然我们着急找你，还会因为你跑哪里去玩了”。误会解开了，我今后一定会在书店里去读很多有益的书籍，增长自己的课外知识。 小朋友，你们也给我说说你读书的故事吧！ 书是打开智慧之门的钥匙，是书教会我做人的道理，高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”所以我一直以书为友，看书常常是废寝忘食。 记得有一次，我妈妈在书店给我买了一本《满分作文》，我特别喜欢看，在书中我可以知道更多的好词佳句，渐渐的我喜欢上了看作文书，和作文书结下了不白之缘，但我最喜欢的还是这本妈妈给我买的《满分作文》，每天放学我做完作业，就拿着这本书爱不释手，妈妈叫我去吃饭，我也不知道，一直等她来我房间叫我从我手中抢下书，这时，我只好把书放在枕头下，跟妈妈一起去吃放，可是等我回来拿书看的时候，突然，发现我的作文书不见了，我想：我明明放在这里的呀！怎么会不见了呢？我又想：一定是我放在别的地方不记得了，于是我就去找，但是我找遍了房间的每一个角落，每一个细小的地方都没有，我很着急，每天都想着，终于，有一天我们见搞大扫除在床上旁的一条缝隙里找到了这本书，当时，我的心里特别特别的高兴。就是因为我喜欢看作文书，所以，在三年级我的作文写得很好，在三次作文竞赛中都获得了前三名，这就是多看作文书的好处。 书是一位无声无息的老师，也是一位朋友，书中的每一个知识都是对我们有好处的，我们要把书中的东西变为自己的东西，书真是一盏照亮我们前进的明灯啊！ 文章六 书籍，是人类智慧的结晶。有了书，才有了知识，才有了无穷无尽的宝藏。读书，就是让我们更好的去汲取里面的精华，从而使自己的精神世界丰富起来。我也爱看书，书对于我来说就是无价的珍宝。我爱读书，更爱书。每本残缺的书，到了我手里，就像脱胎换骨似的，又焕然一新。但我总觉得这还比不上书带给我的好处大： 有一次，老师让我们写写对人生的看法。我怎么懂得人生呢？其他同学都说要让家长指导，可我的爸爸妈妈，一个远在东莞出差，一个又出去购物了，怎样来指导我完成这次作业呢？我既苦恼又着急。苦恼的是没有一个人能来帮助我完成此项作业，着急的是明天老师就要验收了。这该如何是好？我急得像是热锅上的蚂蚁一样，不停的在客厅里转来转去。眼看着钟上的指针快要指向九点，我更加着急了。此时，我的眼前一亮，看到了——书。我高兴得一蹦三尺高，为自己的作业解决了而感到高兴。我拿出爸爸的《培根人生论》，慢慢翻开，发现自己选对了书。便把培根的见解再加以改进，加上自己的一些独特理解。就这样，我出色地完成了自己的作业。下页篇二：关于书的优美作文 书是甜的 书，在我们的生活中无时无刻的相伴着我们。有些人认为书就是厚厚一白纸黑字，有些人还将自己的无知用书的谐音遮盖，说什么书就是“输”??。而我则认为这些人都是不了解书的。其实，书是甜的，知识也是甜的、清香的，它们的甜使我沁透心脾，陶醉其中。我认为读书就是上天给予我们的一种赏赐，一种享受。 每当我感到十分枯燥和烦恼时，便会驰骋于书的世界活跃在书的仙境里。书的甜味，书的清香似一股清风向我吹来，象一条轻柔的绸带包围着我。我遨游在昆虫的世界，和保尔一起参加二战，“站”在街头望着苦命的祥子??忘忽了现实的我，深深的沉浸在书的甜，书的香之中。 书不仅能给我以遐意之感，而且在逆境中给我帮助，给我鼓励。 有一次，老师让我去排一部话剧，我发愁了，排小品还好说，可话剧，实在有点难于上青天了。回家后我一直在为这事愁闷，一直到睡觉时，我还在不住的皱着额头。正愁间，我打开法国大仲马的《三剑客》时，我突然一跃三尺高，原来我在阿托斯的一番明智的建议中找到了思路：“兵分几路”，合力工作。在之后的排演中，虽然顺利多了，可还有不少困难，但我又想到了为了目标坚定不移、勇敢不屈的达达尼昂时，咬咬牙，又顶着风雨前进；不知失败了多少次，也不知多少人离开了，在我和大家的努力下，话剧成功了！我笑了，开心的笑了，并在心里默默地说：“谢谢你，书??”。 随着年龄的增长，不管作业多少；功课再重，我都没有放弃去书中或多或少的汲取知识、精神。书是甜的，知识是甜的，读书是甜的。就让我和我们大家在书香和书甜的伴随下，一起漫游在广茂的知识草原上吧！ 书香伴我行 在我的人生道路上，书是我不可缺少的一个亲密伙伴。 有时候，书是一盏铮亮的灯，照亮我心中的黑暗，让我明白了世间的善恶美丑；有时候，书 是一对洁白的翅膀，带我飞到云海深处，一览山河的壮丽美景；有时候，书是一叶坚固的小 舟，带我驶向成功的彼岸，任凭风吹浪打也不回头。 小时候，我常看见妈妈在闲暇之余手不离书，让我充满着好奇，便缠着妈妈吵着要和她一起分享书中的乐趣和奥秘。那时候，由于年龄的关系，我通常读一些幼儿类的连环画刊。随着年龄的增长，我渐渐学会了阅读一些文学作品，不再满足于图画故事书。现在，我迷恋上了一些世界名著，甚至连妈妈书柜里珍藏的《红楼梦》也成了我爱不释手的书籍。书，就是这样成了我最亲密的伙伴。 我爱读书，常常废寝忘食的读着书。书中精彩的情节往往让我忘记了一切，整个身心都沉浸在书的世界里。当书中的主人公胜利时，我会高兴的手舞足蹈；当邪恶没有受到惩罚时，我会气得直跺脚；当英雄牺牲时，我的眼泪会顺着脸颊“吧嗒吧嗒”往下流。 为什么我的生活变得这么充实？为什么我感到生命是如此的精彩？因为“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。书是无穷的宝藏，为我增添了丰富的知识；书是快乐的天堂，让我忘记了所有的忧伤。如果没有书，我们的生活将是多么的寂寥空虚，我们的生命将是多么的暗淡无光。 书，陪伴我走过了无数风雨，它见证了我的快乐成长。我爱读书！ 书——开启智慧之门的金钥匙 持一本好书，如乘一叶扁舟弄潮于知识的浪巅，纵然惊、险、奇、难，然而纵横于天地之间，集天地之灵气，日月之精华，方铸成一把金闪闪的钥匙——开启智慧之门。圣人曾云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”然也！打开书页，开卷有益，搏击浪花，击起智慧的水珠，映出七彩的霞光。读《水浒传》，感叹武松的豪爽；阅《红楼梦》，感受宝黛的才情；看《冰岛樵夫》，赞渔人的坚强。 “唯书有色，艳于西子，唯文有华，秀于百卉。”读书如同一位位先哲圣人促膝谈心。 大义的文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”无畏的鲁迅说：“忍看朋辈成新鬼，怒向刀丛觅小诗。”更有那视死如归、凛然就义的君子谭嗣同，对你说：“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。” 书给了人太多，太多。让你那张没有色彩的白纸，有了坚强的红色，不拔的蓝色．．．．．．所以才有了“众里寻它千，蓦然回首，那人却在灯火阑栅处”的读书境界。 读书赐予人坚强。生活是一条道路，到处布满艰险，唯有坚强才能走过。读古书，感叹勾践亡国后，壮心不已，卧薪尝胆，终破吴而归。孔子周游列国，四处学习，才成为一代圣人。看今朝，张海迪身残志坚发奋苦读，荣登全国十大杰出青年之位。“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。” 读书可以建立信心。信心是成功的催化剂。在当今时代，信心的力量更不可忽视。读书，你可以知道，要存鹰之志于高远，取鹰之志于凌云。你可以知道“石在，火种是不会绝的。”你更可以知道“星星之火，就足以燎原。”所以你不会绝望，不会放弃。面对困难，你永远是一颗蒸不烂、捶不扁、炒不爆的铜豌豆！ 书是美景，读书是饱览美景。足不出户，你可以遍游于千山万水，徜详于长江黄河之间，看“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的春江胜景，感“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的雪景，更有那鱼水之乐“游鱼细石，直视无碍。” 书是美。不仅是外表的美，更是内心的美。外在的美是一种现象，它的极致是有我——舍我其谁？内在的美是一种境界，它的极致是无我，超脱世俗，物我合一。 书是世界，读书是看世界。析世事浮沉，观人生百态。书是生命，读书就是阅读生命，体验人生真谛，塑造感性自我。 蓦然回首，虽往事沧桑，但有书为伴，才有了现在、将来。手握如此宝贵 的金钥匙，才能打开智慧的大门，步入智慧的圣堂，充实自我，升华自我！ 我的篇三：关于书的小学生作文 我和书的故事篇三：高一语文期终考试作文讲评 高一语文期终考试作文讲评（2006、6） 一、作文题目展示 阅读下面材料，根据要求作文。 紫藤罗和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；篱笆和枯树，本无美景可言，却凭借牵牛花和紫藤罗，成就了一道风景。 请以“借”为话题，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。 二、审题 （1）审材料 紫藤罗和牵牛花（没有挺拔的躯干）以昂然之姿向世人展示自己的美丽 （凭借枯树和篱笆） 篱笆和枯树（本无美景可言） 成就了一道风景 （凭借牵牛花和紫藤罗） 结论：“借”的内涵——借力发力、优势互补、取长补短、互惠互利、互利双赢等。 联系：君子生非异也，善假于物也。（《劝学》） （2）审提示语 本题没有提示语。 （3）审要求 同高考作文要求。 （4）审题误区 有一部分学生审题光注意话题“借”，却忽略了对上面引出话题“借”的这一段材料的审读。试想，如果审一下话题就可以了，那么要材料干什么呢？ （5）审题方法 话题作文题目一般有材料、提示语、话题和作文要求四个部分组成，审读时要完整清楚，不能有所遗漏，特别要对揭示话题含义的词句引起足够的重视，因为它们往往就是话题的核心所在。 三、优秀题目展示区 《双赢》（郎静）、《栀子花开》（蒋玲）、《有一种美叫“借”》（周楠）、《学会巧借》（吴瑶丰）、《站在巨人肩上》（陈武臻、李伊真）、《“借助”的力量》（李沁心）、《双赢的美丽》（殷飞宇）、《“借”是一种智慧》（吕连杰）、《帮助他人，成就自己》（汪燕）、《双方的依靠》（王柏栋）、《借着翅膀飞翔》（杨小燕）、《凭借，产生魅力》（王柳青）、《雪与梅》（王勇驹）、《不做独舞者》（毛焱）、《借之波，借之势》（孙婉颖）、《“借”就辉煌》（谢璐岚）、《两各人的路，好走些》（汪洁） 四、作文片断展示区 （1）文章开篇 是呀，很多时候，恰到好处的搭配，或者无意中的相互借助，都将形成一种天造地设的完美。 相信很多人都读过《玫瑰树根》吧。从中，我们了解了树根那无私奉献的优良品质，同时也更为珍惜玫瑰的美丽。于是此时，树根的高尚与花朵的娇艳就达成了一种惊人的统一。花朵借助树根的力量，汲取清泉，成就了自己惊艳的容貌；树根借助花朵的芳容，成就了自己高尚的品格，为世人所敬佩敬仰。所以，二者是多么缺一不可呀！ “借”是一种智慧（48分） 高一（2）吕连杰 生活是一个万花筒，纷繁复杂，叫人眼花缭乱。但放下脚步，聆听生命地悸动，你会发现藏在繁乱无章之下的竟是同一种脉搏。是的，万物之间实际上紧密相连，相互衬托而相互统一。 帮助他人，成就自己（46分） 高一（2）汪燕 瀑布借岩石展示自己的冲击力，岩石借瀑布展示自己的坚硬不屈； 云朵借天空展示自己的缥缈变幻，天空借云朵展示自己的蔚蓝明丽； 浪花借大海展示自己的晶莹透明，大海借浪花展示自己的浩瀚无垠； 泰山借土壤展示自己的巍然伟岸，土壤借泰山展示自己的深沉踏实。 帮助他人，就是成就自己。将自己的力量借给他人，他人才不会吝啬地帮助自己。 ?? 借，不亦乐乎（45分） 高一（1）刘益枫 我们常说要自力更生，自己得事情自己做，靠别人是不会有结果的。其实不全然，借也是一种智慧，一种取得成功的法宝，一种双赢。 雪与梅（50分） 高一（2）王勇驹 “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”，雪白梅香，各有其特色与不足，然梅花雪夜却能造就另一番不同的景色：白雪皑皑，梅花独立。看上去梅花似乎更白，雪似乎飘香。雪香梅白告诉我们世间万物可以优势互补，取长补短。这样的话，我们就应该互借，借一切可以充实自己的东西。 鱼儿借水畅游，花儿借蜂递粉，蒲公英借风播籽?? （2）文章中间 双赢的美丽（50分） 高一（1）殷飞宇 弱小的寄居蟹没有什么御敌之术，于是它躲藏在海葵丛中，借海葵致命的毒液帮助自己防卫敌人；而海葵也得到了好处，它可以免费品尝生长在寄居蟹身上的寄生虫。如果寄居蟹离开了海葵，不出三天就会死于乌贼手下，海葵也只好劳神苦思地去捕食。 这是多么巧妙的双赢啊！两者彼此相“借”，既保护了蟹，又喂饱了葵。双赢常常会达到意外的收效。 “借助”的力量（48分） 高一（2）李沁心 牵牛花与篱笆枯树，无疑编写了一段美丽的故事，于是，我们再没有人敢嫌恶篱笆和枯树的古朽与灰暗。因为正由于这种特质，才突显出牵牛花娇小却绽放的生命，才能让人在无意间对墙角的一瞥中，被这股生机勃勃的气息所感动。两者的巧妙借助，无意间为这本无奇的风景涂上了浓重的大自然总是教会人类很多东西。 ?? ?? （3）文章结尾 帮助他人，成就自己（46分） 高一（2）汪燕 亚马孙平原上有一种奇怪的现象：一种树周围几乎不长其他的树，形成一个个只有单一树种的林子，当地居民称之为魔鬼花园，后来的研究表明，是一类蚂蚁丰富（？）喜欢喝这种树分泌出来的汁液，所以用蚁酸咬死了其他周边的树。 这两种生物互相依靠，都得到了各自生存的机会。 ?? 双 赢（49分） 高一（1）郎 静 这是一种智慧，叫做“双赢”。 没有刘备的三顾茅庐，就不会有诸葛亮的千古流芳；没有诸葛亮的神机妙算，也就没有蜀国的三足鼎立。 没有刘邦的重贤用能，就不会有韩信的“多多益善”；没有韩信的雄才大略，也就没有刘邦的一统天下。 没有绿叶的衬托，就不会有红花的艳丽；没有红花的娇艳，也就没有绿叶的青翠。 没有天空的辽阔，就没有雄鹰的孤独与强健；没有雄鹰的振翅高飞，也就没有天空的包容与通达。 没有海洋的广大，就没有波涛的汹涌与澎湃；没有博导的狂风巨浪，也就没有海洋的深沉与宁静。 无论在哪里，将要做什么，都不应该忘记，不是只有一个冠军，接受“双赢”，人人都是冠军！ 让世界的舞台充满双赢的智慧吧！ 双方的依靠（48分） 高一（2）王柏栋 当年的马龙和斯托克顿组合可谓历史最佳组合。马龙的内线单打能力再加上斯托克顿神出鬼没的传球，真令人赏心悦目。但他们都必须依靠对方，没了马龙，斯托克顿就不行，反之，马龙也毫无建树。当马龙离开斯托克顿而来到湖人队，他始终找不到在球场上的感觉，因为他失去了十几年来最了解他的朋友，他无法表现出自己的实力。 没有张丹就没人认识张昊，没有张昊也没人认识张丹。这对双人滑选手在冬奥会上的表现令人赞叹。配合多么流畅，动作多么优美。要知道，要是让他们参加单人滑，那可就是大众化人物了，只有双人滑才是他们的舞台。因为他们善于依靠对方，了解对方的特点，每一个眼神，每一次旋转，每一下跳跃。他们把和谐演绎到了最高境界。他们把男女运动员的特点、美感都表现得淋漓尽致。 依靠双方，可以把自己表现得更美；依靠对方，也可以把对方表现得更美；依靠对方，能提升自己得思想境界。 双赢的美丽（50分） 高一（1）殷飞宇 这就是双赢，是因为彼此借鉴而产生美，是一种“借”的艺术。 蒲公英借助风儿传播种子，风儿借助蒲公英点缀了天空。 鱼儿借湖水活跃了筋骨，湖水借鱼儿增添了活力。 人们借春天歌颂了美丽，春天借人们展示了绚丽。 朋友们回味这“双赢”美丽，这“借”的美丽吧，愿它把明天装饰地更美好。 站在巨人肩膀上（52分） 高一（1）李伊真 我知道，美丽的风筝，只有借助了微风的吹拂，才能在空中悠闲漫步。 我知道，威猛的苍鹰，只有借助了强健有力的翅膀，采能够搏击长空。 我知道，雄伟的泰山，只有借助了脚下的土壤，才变得如此高大壮丽；无边无际的大海，只有借助那涓涓细流，才能成就自己的广阔深邃。 我也知道，变幻莫测的天空，只有借助了轻柔的白云，辉煌的日光，皎洁的月光，闪烁的星光，才时而壮美，时而神秘，时而妩媚，使人那样的沉醉。 帮助他人，成就自己（46分） 高一（2）汪燕 我愿是一滴雨，滋润一朵玫瑰，成就自己的美丽；我愿是蚁米阳光，滋润一株小草，成就自己的光华；我愿是一颗流星，点缀整个天空，成就自己的灿烂；我愿是一股微风，击响一枚金铃，成就自己的清啸?? 我愿帮助他人，成就自己。 借之波，借之势（50分） 高一（1）孙婉颖 星星被白昼所拒绝，却借助黑色的夜闪烁着自己的光辉；黑夜也由此熠熠生辉。 河水被大山所拒绝，却借助悬崖而一跃而下成为壮观的瀑布，于是山谷便振振有声。 蝴蝶借助封闭的茧而幻化成美丽的精灵，成为花间的天使，而花也由此生机勃发。 ?? 两个人的路，好走些（49分） 高一（2）汪洁 寇仲，徐子陵，一个有勇，一个有谋，相互借鉴，相互扶持，打出了自己的一片天。三顾茅庐，刘备借到了孔明的智慧，孔明借到了刘备的权势，成就了一代枭雄，一代谋臣。借，是一种快乐，借，是一种超越。在不断地超越自身从而获得内心最真地快乐。于是地平线也可以近在咫尺，你说呢？ 双赢，一种人伦的智慧之美 山东一考生 人借花传情，花借人繁衍。一阵风，透窗而入的是一种将雨的湿润。这样一个略显燥热的夏，又有多少种子随着北迁而来的鸟儿，在这片土地上生根。大自然就是这样生生不息：果实做了鸟儿的食物，鸟儿做了种子的翅膀。 木匠做短了进贡来的木材，石匠借此就做出了隆起的石墩。既保全了木匠的性命又为中华建筑多增了一份姿采。 人类在自然母亲的教化下，懂得了一种合人伦而又美丽的道理——双赢。 取尺之长，彰显小寸的灵巧；取寸之短，又褒扬了尺的长度。于是尺寸合作使工之器愈利，使工之事愈善。 孔子的“己所不欲，勿施于人”是一种精神意义上的双赢，它抹去了勉强别人所带来的压力，也减少了被别人勉强所带来的痛苦；“姜太公钓鱼”是一种行动上的双赢，它避免了垂钓人枯坐求鱼时的心焦，也减少了池中鱼儿嬉闹时的忐忑。两不伤害，求的时一种静默，是一份期许和等待。于是孔圣人成就了美名，于是姜子牙等到了他的伯乐。 郑和是一个航海家，率领船队浩浩荡荡地出发。他带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸，送茶叶。他送去的是一个古老的东方国度的文化，同时也收获了异域文化，更有礼赞和膜拜。他是东方的“礼”，是东方的智慧。当哥伦布带着他远洋的发现，成为西方殖民者在海上旅行的明灯时，他只不过是一个殖民者的先驱，为了东方的黄金，为了东方的丝绸而来。所到之处，带给土著居民以灾难，带走了车载斗量的财富，留下了殖民地上泣血的控诉。所以郑和的航海史是金色的，处处焕发着“双赢”所带来的人伦光辉；所以哥伦布的航海史是血色的，处处浸染着贪娈所带来的罪恶。 双赢，是一种人伦的智慧之美，它源于尚“礼”的人。历代追求的和谐，如佛语有云，“祸往者福来”。这是一种善心地付出，又是一种智慧的回报。 双赢是一种由自然而来而又荟萃于社会人伦的智者之思，智慧之美。 点评： “借”就辉煌 高一（1）谢璐岚 河水借着小鱼生动活泼，富有生气。而小鱼则借着河水畅快淋漓，无拘无束。 朝阳借着云朵暖暖升起，照亮大地，而彩云则借着朝阳羞涩无边，美丽可人。 大树借着小鸟宽厚慈祥，和蔼可亲，而小鸟则借着大树生动活泼，娇小可爱。 天空借着飞鸟广阔无垠，容纳千万，而飞鸟则借着天空自由潇洒，啼破云霄。 它们的关系就像是左手和右手，又像是一对情侣，谁没有了对方都活不下去，也只有它们借着互相，共同努力，才会有美好的景象，有灿烂的辉煌。 （4）篇章结构 借，不亦乐乎45分 高一（1）刘益枫 （一）、文章开头 （见前） （二）、文章中间（分论点模式） 1．借是一种智慧。 2．借是一种勇气。 3．借也是一种慷慨。 4．借更是一种双赢。 （三）、文章结尾 借着翅膀飞翔（48分） 高一（2）杨小燕 （一）文章开头 （二）文章中间（小标题模式） 1．故事一：鱼与水的故事 2．故事二：山与种子的故事 3．苹果们的故事 （三）文章结尾 借之波，借之势（50分） 高一（1）孙婉颖 （一）文章开头 （二）文章中间（分论点模式） 1．借，是一种智慧。 2．借，是一种成功。 3．借，是一种勇气。 （三）文章结尾 五、满分作文展示 第一段，考生以“人借花传情，花借人繁衍”开篇，道出人花互利双赢的辩证关系。诗话语言简洁明了，快速点破题旨，为下文展开确定了基础。接着又用“果实做了鸟儿的食物，鸟儿做了种子的翅膀”阐释鸟儿与果实之间互惠互利的辩证关系，照应上文，并再次点明题旨。 第二段，以简洁的语言糅合进话题作文所提供的材料内容，话语之间凸现“双赢”。 第三段，正式点题——一种合人伦而又美丽的道理——双赢。 第四段，以尺寸合作，互利双赢，展开论证。 第五段，运用类比联想，巧妙过渡，宕开写作思路，由此及彼，由物及人。叙写了孔子精神意义上的双赢，姜太公行动上的双赢。文章层次分明。 第六段，选用郑和和哥伦布的历史事例，以鲜明对照的方式凸现了“双赢”的人伦光辉。 第七、第八段，总括上文，升华了文章主题，同时又一次点明主旨，呼应文章开头。 考生善于截取历史事件和历史人物，用例典范，多方论证，既有道理阐释，又有事例佐证，正反对照，字里行间闪耀着人文精神的光芒与理性思辨的色彩，显示出考生厚重的阅读积淀与谋篇布局的较好功力。篇四：评刘邦 最近，我读了《史记故事中的大启发》这本书，在帝王中，我比较佩服刘邦，刘邦身上有着凡人不具备的特点——勇气与善于用人。他在乱世中果断的加入了反秦斗争，打出了大汉天下，做了凡人做不了的事。刘邦一生中，有一个重要的命运转折点，那就是鸿门宴。刘邦先于项羽攻下秦朝的都城咸阳，项羽怀疑刘邦想雄踞一方，打败自己，于是设下鸿门宴邀请刘邦赴宴。刘邦猜到，项羽是想在鸿门宴上杀了自己，按理应该不去赴宴，可是，如果刘邦不去，则被项羽抓住了把柄，当时，项羽有40万大军，而刘邦只有10万军队，项羽必定挥师猛进，直取咸阳，砍刘邦的首级，就像鸡蛋碰石头，刘邦的一切大业都要毁于一旦。所以，刘邦必须冒险去赴鸿门宴，和项羽坐在一起喝酒、谈笑风生，取得项羽的信任，度过难关，再图后事。正是刘邦的果断决定，才成就了他后半生的伟业，这就是勇气！ 然而，光靠勇气是不够的，这样的人只是一介武夫，难有大的成就，他还需要靠人才的辅佐，还要善于用人。实际上，刘邦只是一个匹夫，没有高强的武功，没有高深的学识，更没有历史，但是，他会用人，谋士的意见他都虚心听取，多学习，多借鉴。刘邦手下有一大批充满智慧的谋士替他出谋划策，有一大批能征善战的武士替他拼杀疆场。而项羽刚愎自用，自以为是，手下只有一个他信得过的谋士范增，还不信任他，不重用他，虽然有比刘邦多得多的军队，却变成了一个真正的匹夫。这样大的差距注定了项羽必输的结局，最终被刘邦打败，留下千古遗憾。 李世民曾经说过，以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。我们从刘邦的故事中悟出许多有用的道理，只要我们多学习，多研究，我们就能成为王者。 重读刘邦 读后感 重读刘邦 读后感 史记由西汉的司马迁编写，我读的分为本纪，列传，世家3个大概括，一共记录了从传说中的3黄五帝到汉武帝时期的历史。其中，本纪主要记录了古代的一些帝王，包括皇帝，秦始皇，刘邦等，甚至连并未正式称帝的项籍羽也被列了进去，可见司马迁的思想并不是像一般的人一样的陈腐，也就是“成则为王败则为寇”论，列传记录了一些知名的思想家，军事家，政治家和文学家以及一系列的职业人物，例如，春秋战国5刺客。而世家，它记录的并不只是那些贵族，还有诸侯，一些没落的皇族。这3本书，向无数人展现了古时候王侯将相的文治武功和胆识谋略，让人们领悟了封建王朝的嬗变更替和治乱兴衰，且里面的文字优美生动，让人读了不仅能够从其中学习，还能一定的舒缓心情，是一步很值得珍藏的好书。 从中，我领悟到了当时人的思想观，价值观，以及知道一些历史课本上所没有提及的人物及事件，读之前，我一直认为赵国最强悍的将是廉颇，而实际上，赵国最强悍的将是李牧，他用美马计，创造了动物战争的奇迹，他的战术，深刻的体现了孙子兵法的思想观，尤其是在边疆抗击匈奴时，一举打败匈奴，使匈奴近10年不敢南下，而匈奴之类的蛮族曾经在十几世纪时让西方文明差点遭到毁灭。其中，司马迁的评论也使我深有感触，与他和陈寿做对比，发现他更胆大，更直白，他敢与批评一般人所不敢谈及的人物，而陈寿连当时的帝王的亲属都不敢写，可见司马迁之刚毅。 我向喜爱真理的同学们推荐这本书! 重读项羽和刘邦 一个个人英雄的失败和一个流氓团伙的胜利 楚汉之争，刘邦最后战胜了项羽，总是让人感到有些匪夷所思，不可思议。 项羽出身高贵，武艺超群，有情有义，在人们心目中是个大英雄。 刘邦出身平民，小时候是个连正经名字都没有的小混混刘小，连他爹都管他教无赖，长大了也是个好酒贪色的流氓。 哪怕打到最后，刘邦都做了皇帝了，自己都还在纳闷，为何得天下的不是项羽，而是我刘邦呢。 项羽失败时曾感慨说，此天亡我，非战之罪。刘邦自己也说，吾以布衣提三尺之剑取天下，此非天命乎。 可我们不能把一切就这么着全都归于不可测不可知的天意。 人们在论及刘邦的胜利时，一定会说刘邦的用人和入秦后的约法三章。 在论及项羽的失败时，也一定会讲到项羽的不能用人和入秦之后的坑杀二十万降卒。 其结论是刘邦拯民于水火，得民心者得天下，这样无论是登上皇帝宝座的刘邦，还是宝座下面的天下百姓，就都皆大欢喜了。 剩下的，就是庆幸幸亏没有让那个残暴和不得人心的项羽做皇帝，不然这天下百姓的日子就没法过了，还在项羽的水火中泡着烧着。 可实际上，决战之后，无论刘项谁是最后的赢家，战争都将到此为止。 如果项羽不是太骄傲，不是自刎于乌江，而是渡江归去，振臂一呼，收江东豪杰子弟，卷土重来，只怕战争结束的时间和战争最终的结果如何，一切皆未可知。项羽个人能力超群，有着超常的人格魅力，一个屡战屡胜，一个从未失败的项羽，只会一次次的强化他的自信心，最终导致的就一定是自一个以为是，不能听取他人意见的项羽。 英雄因自身的智慧和勇气，具有较强的独立意志，也因此缺乏合作和协调能力，在以楚为名的队伍中，是只有项羽一个超级英雄的，将士用命，所有人的奋勇拼杀都只能被笼罩和淹没于项羽个人巨大的光环之下。 极端的个人英雄主义是项羽的魅力所在，也是人们以为致使他失败的主要原因。 流氓是只有当流氓结成团伙是才能形成势力。 流氓团伙的头目，通常会有比英雄更强的组织和协调能力，在决策和判断上更能听取和综合各方面的意见。这与流氓的个人能力欠缺有关，刘邦屡战屡败，只能虚心听取意见。在以汉为名的队伍里，是有张良，韩信，萧何等一大批著名的将军和谋士，汉军将士奋战都能得到各自的光荣。 转载自百分网，请保留此标记 说到刘邦和项羽的用人，陈平当着刘邦的面所说的一段话最为坦白，篇五：高中作文：项羽致刘邦书 邦总：您好！ 我知道，你明白。你老，大我二十有余，称兄弟，年龄相差过大，称叔，又显得我幼稚，让您显老了。 我知道，你明白。你想一统天下。我与您是故人，我们同戴一片蓝天，同踏一片大地，我俩同生于一世，身不由己啊，我也想拥有这天下。只能与您相争了。 我知道，你明白。您爱享受，贪于财货，好美姬。可您不想想，您要容貌没容貌，要身材没身材，要什么没什么。看我，百米一望壮如树，近处一瞧临风立。你还想比什么，我不需要贪图美色，美女不请自来。 年 月 日 邦总：您好！ 呵呵，有日子没有联系了，还怪想您的。您老还键在啊！ 真是托了我的福，宴请您来我的帐中做客，来是来了，为什么不告而别？你怎么如此的嚣张。项庄的舞剑助兴，大秀剑艺，没有吓着您吧。您说要如厕，怎么就溜了呢？瞧您那胆小的，还想跟我争天下？我笑了。是不是那张子房叫您回去的，我一看他就不地道！我本来想与您先来个一醉方休，酒醒之后再议天下大事。这天下嘛，原本不是我的，也不是您的。既然我们都想她，我们不妨好好商量，不必动武，因为这样即伤和气，又伤人气，还损我们的形象。唉，都是那张子房惹的祸。也罢，你也只是个会听别人话的人，没什么主见。如果您当上君主，只维持不了多久。到后来还不是与前朝一样，落得个身败名裂。要我说呀，您长痛不如短痛，还是跟从我吧，我保证您财货不缺，美姬相伴。您好好想想哟。 年 月 日 邦总：您好！上次说的事，您不答应也就算了，您为什么几次三番挖我的墙角，坏我的大事？ 我好悔。我一世英名竟然毁在一个亭长上。您，呵，不就是运气比我好点吗？当年，我进军咸阳时遭遇劲敌，而你几乎畅通无阻，让您抢了先。鸿门宴上，我又一时糊涂啊。老天呀，您对我不公啊！罢！罢！罢！ 年 月 日 三封信到手，刘邦笑了。“脑子好，没办法。圣人有言曰来而不往非礼也，我得回他一封信。” 项羽：你好！ 我知道，你有怨气，你还不服气。你怨上天对你薄情，你怨大地对你寡义，不服我一个糟老头子夺得了天下。但，你要知道，自古以来成者为王败者寇，你认命吧。 年 月 日 公元2013年3月10日晚上8点左右，在某校某间教室某位语文老师说：“许多史学家认为，虽然刘邦夺得了天下，但项羽却赢得称颂。刘为姓，邦为名；项为姓，羽为字。中华文化博大精深，对人的称呼也是很有讲究的。成年男子应该有字，旁人要称呼其字，以显尊重，不能直呼其名。项羽年过二十，人们呼其字，以表尊敬。而刘邦已年近五十，有字，人们却直呼其名，以表轻蔑。呵呵，耐人寻味呀。 来自：