河北省定州市2017
3.下列词语中，加着重号的字读音完全正确的一项是（3 分） A.滞．笨 zhi 鲜．为人知 xidn 惶．恐 huǎng 亘．古 gèn B.锲．而不舍 qiè 目不窥．园 kuī 气氛．fēn 字帖．tiè C.深恶．痛绝 wù 污秽．suì 憎．恶 zēng 侮．辱 wǚ D.气冲斗．牛 dòu 校．补 xià。 锋芒．毕露 máng 取缔．dì4.下列句中加点的词语使用不正确的一项是（3 分） A.生活中正因为有了这种持之以恒、锲．而．不．舍．的精神，人才会变得坚强，经得起挫折。 B.我们不应兀．兀．穷．年．，否则便会碌碌无为了。 C.虽然他们是双胞胎，但他们的性格迥．乎．不．同．。 D.老舍先生沥．尽．心．血．，讴歌社会主义，受到群众的欢迎。5. 2018 年 4 月 23 日，是第 23 个“世界读书日”，某校七年级（6）班决定开展以“好读书·读好书”为主题的综合实践活动。请你参与，并完成下列任务。（6 分）（1）下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2 分）好读书，读书让生活变得充实；（2）请你针对以下发言，给在场的校长提一条建议，注意语言得体。（2 分） 甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。 向校长建议：。 （3）学校将在 4 月 25 日开展读书分享会，但张伟因要参加书法比赛而无法参与本次活动，他打电 话向班主任陈老师请假一天，他该怎么说呢？（2 分）（6—21 题 50 分） 一、阅读《木兰诗》（节选），回答 6—7 题。（6 分）归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 6.下面对《木兰诗》的赏析，不恰当的一项是（3 分） A.“策勋十二转，赏赐百千强”中“十二”“百”等数字都是确指，从侧面表观了木兰卓越的军事才 能。 B.“木兰不用尚书郎”而愿“还故乡”，固然是她对家园生活的眷念，但也自有秘密在，即她是女儿 身。 C.全诗以双兔在一起奔跑，难辨雌雄的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以 巧妙的解答，妙趣横生。 D.全诗紧扣“木兰是女郎”来构思，写得繁简得当，极具匠心，儿女情与英雄气相得益彰。 7.由选文最后一段演变而来的成语是什么？其含义是什么？（3 分） 。 二、阅读下面文言文，回答 8—11 题。（14 分）（一）陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问日：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁日：“无他，但手熟尔。”康肃忿然日：“尔安敢轻吾射！”翁日：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因日：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。（二）南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没注释①没人：能潜水的人。8.解释下列句子中加点的词语（4 分） A.公亦以此自矜． 矜： B.尝．射于家圃 尝：C.但微颔之D.康肃笑而遣．之 遣：9.把下列句子翻译成现代汉语。（4 分）（1）因日：“我亦无他，惟手熟尔。”（2）故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。10.语段（一）中“汝亦知射乎？吾射不亦精乎”体现了陈尧咨惟手熟尔”表现了卖油翁的特点。（2 分）的特点；“我亦无他， 11.语段（一）和语段（二）共同告诉人们哪些道理？（4 分）。 三、阅读下面的文字，回答 12—15 题。（13 分）爱的尊严 王永光 ①将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得 我头都要大了。这天快中午的时候，一个 30 岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个 20 多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝道：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回 转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。” ②他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！” 他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。” ③“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。 ④可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气 地说：“取多少？” ⑤民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。” ⑥在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了…… ⑦怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑 地说：“还有 37 元 6 角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。 ⑧只见民工兄弟脸一红：“那……那就取 30 吧。” ⑨我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。，不一会儿，我把 30 元钱丢给了男人。 ⑩这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。 ⑩可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗 担担面，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水…… ⑩女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。 ⑩我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声 音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给列 三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为过年老板还能给咱发两千， 谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗饭，咱就回家，搭大志的货车走……”⑩我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才那么对他。 ⑥我拿了面，塞给老板娘 15 元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！ 我老家一个兄弟。”然后快步跑出了面馆。 ⑩我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮 一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是 必须替他好好维护他那份虽然艰难、却高贵的爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心 人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……（选自《情感读本·道德篇》2015 年第 8 期，有删改） 12.请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。（2 分）13.请从人物描写的角度，分析文章中画线句子的表达效果。（3 分）。 14.结合语境，说说第⑥段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因。（4 分） 。 15.文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。（4 分）四、根据你对文学名著《骆驼祥子》的阅读，回答 16—17 题。（5 分）16.在祥子的心目中，可投奔、依靠的人有两个，一个是小福子，一个是能原谅他、帮助他，被他称为“圣人”的。（2 分）17.好的封面，或传递书的整体内容，或呈现代表人物，或展示主题情感……或兼而有之，请从下列三幅已发表的《骆驼祥子》小说的封面中选择一幅你最喜欢的，并结合小说内容阐述理由。（3 分）图，理由：五、阅读下面文字，回答 18—21 题。（12 分）祖母的启蒙①祖母是个普通的家庭妇女，虽然一生贫困，却教导后代仁慈待人。我刚懂事，祖母便找来一些纸板，剪成各种动物，以类似放幻灯的方式，讲许多匡扶弱小、抵御外侮的童话和民间故事；还买来仅巴掌大的连在一起的“小人书”，一页页耐心地讲《司马光砸缸救人》《孔融让梨》《岳母刺字》等故事。上幼儿园前，祖母挪动着小脚，几乎每天下午带我去少年儿童图书馆，她牵着我的小手，轻轻地走到那些专心看书的小学生背后，慈祥地望着他们。然后，祖母抱我坐在草坪上，亲切地说： “细伢予呵，你长大丁要努力读书，书会告诉你许多许多做人的道理，其中最重要的是对人要宽，要帮助比自己穷困的人。”②我上幼儿园时正值三年困难之际，不少小朋友都因缺乏营养而面黄肌瘦。吃午饭时四个人一桌，中间放一碗没有油的咸菜豆瓣汤，每人轮流舀一汤匙，轮到我时都谦让了；下午发点心时，每个人仅得一只乒乓球般的淡馒头，每次我都留给上小班的弟弟吃。当祖母来幼儿园接我，知道这些事后，不禁潸然泪下，抖抖地捧出一包盐炒黄豆，哽咽着说：“我的乖伢予，你做得对呵，你一定饿坏了吧，快吃，快吃！”③“文革”期间，我家遭难，有一阵断了经济来源。一天，姑妈从安徽寄来一包虾皮，祖母手捧着虾皮闻了又闻，却毅然吩咐我送给了被“造反派”打得遍体鳞伤，又将发配崇明劳改的抗日志士李伯伯。不久，北京的大叔托人辗转捎来两包豆腐粉，祖母也让我送一包给被诬陷为“历史反革命”的老共产党员刘爷爷。……④冬至之夜，我久久地伫立于阳台上，祖母正是 18 年前的冬至去世的。遥望苍天群星，其中那颗极其平凡的微微闪光的一定是祖母了。18.祖母对“我”的启蒙方式是（2 分）A.谆谆善诱 B.启发鼓励 C.以身作则 D.言传身教19.填空。（5 分）（1）上文中的主人公是（2）第①段中加点字“对人要宽”的“宽”字的含义是（3）第②段中的比喻句“乒乓球般的淡馒头”形象地表明了馒头的特征是（4）最后一段画线句子中“极其平凡”照应了上文照应了上文20.第③段末尾的省略号有什么意义？（2 分）。 。 ，“闪光” 21.文中突出了祖母的什么品质？（3 分）22.作文。（50 分） 题目：留在心中的那份（22 题 50 分）要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。不少于 600 字。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 2017—2018 学年度第二学期期中质量监测七年级语文试题参考答案1.自强不息 厚德载物 （前后半句错一字不得分，有勾抹现象或写在田字格以外不得分。） 2.（1）独坐幽篁里（1 分） （2）何人不起故园情（1 分） （3）马上相逢无纸笔（1 分）（4）杨花 榆荚 无才思（1 分） （4）西市买鞍鞯（1 分）南市买辔头（1 分）每句有一个错字不得分 3. B 4．B 5. （1）读好书（好读书）（1 分）， 读书让思维变得缜密。（1 分） （2）校长您好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？（称呼、内容委婉得体各 占 1 分） （3）陈老师，你好，我是张伟，（1 分，没有称呼和自我介绍均不得分）我因要参加书法比赛而无 法参与 25 日学校开展的读书分享会，特向您请假一天，可以吗？（1 分） 6．A 7．扑朔迷离。（1 分）原指分辨不清雄雌男女，（1 分）后用来形容事情错综复杂，不易识别。（1 分） 8.A 自夸（1 分） B 曾（曾 经）（1 分） C 点头（1 分） D 打发（1 分） 9.（1）于是说：“我也没有别的，只不过手熟练罢了。”（2 分）（2）所以说 ，凡是不通过学习而追求大道的人，都和那些学习潜水的北方人一样。（2 分） 10. 傲慢（1 分） 自信（1 分） 11. ①无论做什么事，只要下苦功夫，多思勤练，就一定会取得成绩；（1 分）②熟能生巧。（1 分） 12． 生气（1 分） 后悔（1 分） 13．运用心理描写（1 分）和动作描写（1 分）， 形象地写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动 （1 分）。 14．一是心疼丈夫。丈夫因为没钱，为自己买了一大碗面，而他却喝白开 水，所以心疼、难受，吃 不下面。（2 分）二是埋怨丈夫。丈夫瞒着她把钱借给别人，而两人连生活费和回家的路费都没有了， 所以埋怨、生气，吃不下面。（2 分） 1 5．示例：最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是 个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的 好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。感悟：在生活中，我们要学会伸出援助之手，帮 助身边有困难的人，只要人人都献出一份爱，我们的世界就会更美好。（最令我感动的人，可以是民 工兄弟，也可以是“我”或者“女人”，只要能结合选文说明原因，并能联系生活实际谈感悟，从“维 护爱的尊严”或“献爱心”的角度答题即可。其中，最感动的人占 1 分，结合选文说的原因占 1 分， 感悟 2 分。） 16．曹先生 17．示例 1：我选 A 图。（1 分）因为 A 图画面上有古城楼，暗示了故事发生的主要地点，画面上还 有车夫和人力车，表明故事的人物和人物的身份。（2 分） 示例 2：我选 B 图。（1 分）因为 B 图画面是一个人力车夫在拉车 ，表明了小说主人公和主人公的身 份职业，暗 示了小说的线索。（2 分） 示例 3：我选 C 图。（1 分）因为 C 图画面是祥子和骆驼两个形象的互相重叠，暗示祥子像骆驼一样 老实忠厚，他两个就像是一体的。同时和名著名称吻合。（2 分） 18．D 19．⑴祖母（1 分） ⑵宽厚、宽恕；（1 分） ⑶小；（1 分） ⑷普通的家庭妇女；（1 分） 对“我”进行启蒙教育和平时待人中所表现出的非凡的品德。（1 分） 20．表明祖母所做的这一类事远不止上文所述的两件。 21．宽厚待人，乐于助人。（答出一方面得 2 分） 22.参照中考作文标准（略）