半命题作文的选材教案
4、作文选材训练。（说明：选材，是整个作文过程中极其重要的环节，是决定文章好坏成败的关键，是写好文章的最重要的 物质 保证。设计本教案是为了训练学生对半命题作文的选材能力，提高学生的作文质量。）
教学重难点：掌握半命题作文的选材方法。（说明：指导学生掌握一定的选材方法，将有利于提高学生的作文选材能力，当然这也是学生完成作文的重点和难点。）教学时间：1课时教学设备：多媒体教学过程：一、导入：半命题作文是出现较多的一种题型。它的特点是命题一部分，另一部分留空待补。我们可以根据自己的生活实际及具体要求填写待补的部分。这种题型对于我们学生来说，由于选择空间的扩大，将有利于自己思维的发散与拓展，有利于我们尽情地写出自己的人生体验和对生活的思考，有利于我们充分展示自己的写作才能。当然要写好半命题作文，必须要求我们学生平时关注生活，用心发现，选择恰当的材料来表现主题。（说明：课前导入使学生明确半命题作文的要求和特点，引起学生的重视。）二、明确存在问题：1、下面是近几年中考半命题作文中一些学生的选材，请大家看看主要存在哪些问题。①题目： 走近 （伟人、名著、自然、科学 ）学生选材： 走近科学、走近自然、走近名著 ②题目：岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲从；多了一份宽容，少了一份偏激；多了一份行动，少了一份幻想；还多了一份责任、理想与憧憬 请以 十六岁，我多了一份 为题，写一篇有真情实感的文章。学生选材： 从学习生活方面组织材料 ③题目：拥抱母亲，我们会享有亲情的温暖；拥抱成长，我们会丰富生命的内涵；拥抱梦想，我们会开创人生的辉煌；拥抱阳光，我们会感悟快乐的真谛；拥抱春天，我们会领略自然的美好。拥抱就是享有，拥抱就是开创，拥抱就是感悟 请以 拥抱 为题，写一篇文章。学生选材： 拥抱阳光、拥抱梦想、拥抱春天 ④题目： 是一把双刃剑 （友情提示：双刃剑，两边都有刀锋。常用来比喻某个东西的利与害。）学生选材： 战争、酒、香烟等是一把双刃剑 （课件展示）2、学生思考、讨论，交流出现的问题。3、师小结，思路点拨：①选材过大 （ 走近 此类文章可从自我生活实际来拟题，从自我兴趣爱好来拟题。比如《走近姚明》、《走近大观园》、《走近诸葛亮》等等，这就具体得多，就能用自我的生活真实细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，并可能采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与感受。）②情感平淡 （ 十六岁，我多了一份 此题选材范围广泛，可写自我的成熟、思索、责任、信心等等，写作时应着重凸显自我的心灵感受，强化文章的感染力，引起读者强烈的共鸣：可以去写自我对生命意义的思索，对人情世故的看法；可以写对成长教训的总结，去探讨个性与人际交往的关系；可以写涉世之初的喜悦，从自尊自爱自强自信自立之中，选取耳目一新的素材，在与众不同之中，写出自我真情实感，让人读来回味无穷。）③缺少细节 （ 拥抱 可选取生活中你最为心动的一个场景，印象最深的一件事，最受感动的一个细节，以此来写活拥抱它的心理感受，用自我独特情感体验，为文章增光添彩。）④脱离自我 （ 是一把双刃剑 写好此题一定要弄清题意，一定要结合 自我的经历、认识和感受 来谈对某一事物的独到的看法，比如网络、追星、时尚等等，如果写网络的利与害，就可去写自己从上网中学到的新知识，而后由于迷上网络游戏不能自拔，最后又深刻醒悟这一过程，以亲身经历来启迪所有的中学生正确对待网络。） （ 课件展示）（说明：近几年的中考以及平时的作文中，学生在选材方面经常会出现一些类似的问题，设计此环节主要是让学生了解这些问题的存在以及避免的方法。）三、掌握选材方法：师：选材的方法很多，那么半命题作文如何选材呢？老师这里强调5点：①：选自己熟悉的生活材料： 把熟知的材料选出来。回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学来说，这应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。一般来讲，我们可以按照 家庭、学校、社会、自然和自身 这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。②：选与众不同的材料：把独特的材料筛出来。我们的生活看似相似，但是，个人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，个人都会有独特的可写材料。当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的内容，千万不能写！因为别人也可能一下子就想到了。稍加思索所能想到的内容，最好也不要写！保证选材的独特性，有个很简单的操作方法，那就是将你接到题目后最先想到的两个材料抛弃不用因为这些材料也会是别人容易想到的，启用第三次想到的材料。考场上，你花上3 5分钟，定下心来，自我掂量、估测一下，自己要写的题材别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验，自己的发现，自己的发明。③：选切入点小巧的材料：切入点越小越好，小中见大，深处开掘。④：选众人关注的热点材料：社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。平时要关注社会热点，关心时事，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。所以，同学们平时要关注时事，观看 焦点访谈 实话实说 东方时空 今日说法 调查 人与自然 等电视节目，如果把这些 热点 引入自己的作文，文章肯定能够出彩。⑤：选超常反常的材料：要在众多的考场作文中脱颖而出，有时候还得妙用逆向思维，人家这样说，我偏那样讲，跳出常规思维的框框，更容易受到瞩目。在选材上从反面切入，从别人未想到的或不敢涉及的领域切入，这会给人耳目一新的感觉。 （ 课件展示）（说明：教师从5个方面对半命题作文的选材进行讲解和强调，让学生在今后的作文选材中有所感悟。）
四、选材训练：1、你准备选取什么材料来完成下面的作文？结合以上介绍的方法任选2 3个作文题思考，并简述理由。① 珍惜所拥有的 ② 别了， ③ 走近 （伟人、名著、自然、科学 ） ④ 想起了 ⑤ 最需要 2、学生思考、讨论、交流。3、师小结，思路点拨：① 珍惜所拥有的 ，从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨等；从学校考虑，可选择朋友、师爱等；从社会考虑，可选择爱心、宽容等；从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐等。同时可选自己材料积累丰富的写，比如你占有丰富的有关珍惜时间方面的材料，就可以写 珍惜所拥有的时间 ；可选自己感悟最深的写，比如你平时对亲情就有一定的感受和思考，就可以写 珍惜所拥有的贫穷经历 ，就更能让人耳目一新了。② 别了， 这个半命题作文时，有个学生把题补为《别了，庙公》。他避开了一般学生的选材范围，没去写《别了，童年》、《别了，哥哥》、《别了，20世纪》等常见题材，而是选取了一个他人未想、未写而又易于展开笔墨的角度去选材。文章通过写家乡的 神庙 之事，反映中国农民思想上发生的重大变化的大主题。其选材独特、立意新颖，能以小见大。③ 走近科学、走近自然、走近名著 等，那样就很容易写得空泛、笼统，不能写出真情实感。 而 走近刘翔 ， 走近辛弃疾 走近 神六 等等，这就具体得多，就能通过自我的生活细节来写活伟人、名著、科学等对自己的深刻影响，而且可以采用多种表达方式生动形象地展现自己的体验与感悟。④ 想起了 ，有的考生根据四川地震中涌现出来的一些感人事迹，抓住了热点，因而获得了较好的评价。 文章合为时而著，歌诗合为事而作 ，作文选材如果紧跟时代的步伐，唱响时代的主旋律，一定能吸引阅卷老师的视线，获得高分。⑤以 最需要 为题，有一位考生以 最需要的不是呵护 为题，故意唱反调，说我们最需要的是独立、坚强、不怕困难的品格，我们一定要走出父母过多的呵护，这样的见解自然高人一筹。（说明：通过学生对半命题作文的选材训练和教师思路的点拨，使他们对选材的方法起到练习、巩固的作用。）
五、作业： 选择下列一道题目，先补充完整，然后写一篇文章，文体不限，诗歌除外，600字左右。1、面对 2、渴望 3、留在我心灵深处的 （教案说明：半命题作文的选材自由度较大，学生在补充空缺部分时思维要活跃，选材要准，要新，要充分发挥自己写作的聪明才智，给自己留一块自由驰骋的天地。因此，创新是作文的生命。尤其是面对 开放型 的半命题作文，谁最有创新意识，能写出有新意的文章，谁就能取胜。我们要想写出闪烁着个性光彩、具有创新精神的作文，就需要打破框框，争取 自由 。古人云： 良桐方能斫美琴 ，材料不新鲜不富于个性化特征，是不能创意出新的。因而作文的选材要着眼当代，紧贴现实，坚持只选新的，不选旧的；只选亲身经历的，不选道听途说的；只选小材料，不选大材料；只选深刻的，不选肤浅的；只选具体的，不选空泛的；只选有趣的，不选平淡的；只选罕见的，不选常见的。总之，要尽量避开常人之所选，慧眼独运，以新制胜。当然，求新是好的，但不能为求新而求新，否则容易适得其反，弄巧成拙，令人生厌。）