如何列作文提纲

如何列作文提纲 图文 浏览次数：7

内容提示：构思和列提纲——写作从提纲挈领开始柳影中学王亮为什么要写提纲？1、著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、 三千字，也须先写个题纲，…有了提纲，心里就 有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来 可省事。”2、唐朝诗人王勃写诗前，总要躺在床上大“睡” 一阵，很好地想一想一首诗怎样写出为最好；3、英国大诗人雪莱曾谈过他有一部书“虽说写 作只花了六个月功夫，构思过程却长达数年之 久。”如何制定作文提纲?? （1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。（3）结构安排...

文档格式：PPT 2000 上传日期：2016 09 08 02:25:57 文档星级： 构思和列提纲——写作从提纲挈领开始柳影中学王亮为什么要写提纲？1、著名作家老舍曾经说过“尽管我们只要写二、 三千字，也须先写个题纲，…有了提纲，心里就 有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来 可省事。”2、唐朝诗人王勃写诗前，总要躺在床上大“睡” 一阵，很好地想一想一首诗怎样写出为最好；3、英国大诗人雪莱曾谈过他有一部书“虽说写 作只花了六个月功夫，构思过程却长达数年之 久。”如何制定作文提纲?? （1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。④设计好点题的时机及具体的方式、方法。⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。构思方法指导：?? 构思: 是指动笔前对文章怎样写的一系列思考 构思要解决的问题：?? A、确定中心?? B、选择材料?? C、组织材料?? D、选用恰当的表达方式和表现方法。方法指导2、构思首先要解决选择什么材料，确定怎样的中心这个 问题。中心意思的确定，要由材料决定，一定的材料一 般只能说明一定的中心。中心确定下来，又对材料起统率、制约的作用。选择材料和确定中心是一个反复交替 的复杂的思维过程。 和想象方法指导3、命题作文，特别是在考场上，当时不能翻阅笔记，不 能去查找其他文字材料，所以必须要善于动脑，善于充分 运用大脑中储存的各种印象、语言等。一句话：在审题后， 要写出立意深、思想深的作文来，关键的问题是：广开思路，浮想联翩。如何浮想呢？A会纵着想 B会横着想 C边想边思考D边想边归类 E进行联想方法指导4在广开思路，浮想联翩的基础上，确定中心，然后根据中心确定材料。中心要做到：正确、准确、明确、集中以至深刻新颖。 而材料要做到：新鲜、典型、以小见大5确定了中心，选好了材料，就要注意把材料有机地组织起来，安排好材料的顺序，即先写什么，后写什么， 怎样开头，怎样结尾，注意段落的过渡，注意前后文的照应。方法指导6、把上述思考用文字固定下来即成为写作提纲，也就是 文章的蓝图，或者说是文章的骨架。列写作提纲，可 以防止文章畸形，或者跑题，偏题，离题，也可防止 头重脚轻等现象。 写作提纲应包括什么内容呢？ A要写出中心思想。这是检验文章材料的标尺。 B要标明写作的顺序。包括开头、结尾、中间、过渡、照 应等。 C要注明详略。 D要注明表达方式和表现方法（写作方法）怎样列作文的提纲呢1、作文提纲要简明、具体。 内容包括： 中心思想、 段落大意、每段又分几层，还要写出层意。 2、作文提纲要体现出主次分明，详略得当。 重点段要适当分层（分出几个条目）， 选择的材料一定要典型而有说服力，内容一定要充分 而不空洞。 非重点段，选择的材料一定要简明、扼要怎样列作文的提纲呢3、作文提纲要有一定的顺序。 可以按时间顺序编写（早、中、晚）， 可以按事情发展的顺序编写（开始、经过、结果）； 也可以按人物活动过程编写（先做什么，再做什么，最后做什么）； 还可以按照空间方位的变化编写（家里、学校、公园 等）。按照下表要求 列作文提纲中心人物事件中心人物事件记叙顺序开头主 体记叙顺序开头主 体起因发展结局结尾分析三份提纲第一份 题目：《记一次劳动》段落：（1）开头。（2）劳动经过。（3）结尾。这份提纲过于简单，毫无价值，推想不出文章的内容和 情节，因为一般文章都有开头、中间、结尾三个主要部 分第二份?? 题目：《他进步了》中心思想：通过写小冬做的两件好事，反映他进步了，小冬勇于改错的精神。段落大意：（1）以前小冬常常打架骂人（详写）。（2）最近小冬做了两件好事（略写）。 ①为学校栽了两棵小树。 ②放学路上拾到一个钱包，交还失主。（3）在班会上，老师表扬了他（详写）。这份提纲的明显毛病是详略不当。重点应该写小冬“进步的表现”， 而提纲中把“以前”的表现和老师的“表扬”确定为重点。如果照 着这个提纲写下去，中心思想是无法反映出来的——从哪里可以反 映出小冬有“勇于改错”的精神呢？第三份题目：《我的外公》中心思想：用三件事说明年近古稀的外公是个珍惜时间、酷爱 学习的人层次安排：头 略 （1）开头：写暑假中我随妈妈去看望三年来未见面的外公（略 写）（2）中心部分：①外公立体利用时间——在一段时间内完成了看书等四件事 （以描写亲眼见到的动作、神态为主——详写）。②外公把妈妈寄来买皮袄的钱买了书（以描写亲耳听到的语言 为主——略写）。 ③外公教育我从小要认真读书（以描写语言、神态为主——略写）。（3）结尾：写外公与领导人的合影和他所得到的奖状，进一 步抒发我对他的热爱和尊敬（采用侧面描写）。?? 这份提纲列得比较好。第 ?? 第一、中心思想明确、集中，有教育读者的 作用；?? 第二、选材新颖，各段内容都紧紧围绕中心 思想，而且层层深入地写了外公不仅自己爱 学习，还教育“我”从小认真读书；?? 第三，重点突出，主次分明，有详有略，写 法多样。小试身手文题：幸福的味道要求：请以此文题为题目写一篇记叙文，主题明确，不得少于600字。审清题意：写好作文，首先要仔细审题。那么，如何审题呢？ 就“幸福的味道”来说，可以从以下几个方面审题：1、幸福2、味道成功案例幸福的味道分享你的精彩