相处时光优秀作文

相处时光优秀作文 围观:℉更新时间:09 03 16:29

同来谈书人何在，风景依稀似去年。时光匆匆，好似一匹奔驰的骏马，伸出手触及时，往往只能望尘莫及地看着地上的留下的蹄印和空中漂浮的尘埃。时光太快了，来不及好好回忆便转瞬即逝。人间有美，时光留下的痕迹，却似烙印般刻在了我的脑海。

话说独思而无友，则孤陋而寡闻，你是我最好的夥伴，与你相伴的日子便是最美好的时光。

你嗜书如命，你同我说过，读书是一种享受生活的艺术，五柳先生便是“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。周末，我们总会相约一起去图书馆，沐浴在书的海洋裏。一到图书馆，你总是特别地激动，直奔散文区，我总是像在追赶着一个孩子一样，尾随其后。我看着你，寻思了许多，眉头便拧成了一个疙瘩，东挑西选后终于找到了一本心仪的书，吹了吹书上的灰尘，便悠然地坐下欣赏，看着你读书，好似古谱川剧的变脸。一会儿笑容满面随即便又面红耳赤。我看着你的窘相，不知觉笑出了声。

在图书馆的日子是美好的，我们常常一待便是一天。到了关门时才恋恋不舍地离开。你与我志同道合，是书就读，有时连字典都会拿起来啃，可唯独辅导书一概不阅。你也常与我交流着读书心得，记得有一次，你非与我争论威廉的那部书是《哈姆雷特》还是《哈雷姆特》，我们争论不休，便到了书架取出物证来核对，你看到后似乎遇着了一个霹雳，百思不得其解，我便在一旁大笑，思来索去，那是我笑得最开心的一次，我不爱笑，总是面无表情，但一和你在一起，总是笑口常开。完后，你还不服气，从书架上又拿出了一本《莎士比亚》，指着书上的内容念念有词，后欣喜地叫道，确实有点像哈雷姆特这个人，尔后你洋洋得意地合上书。我诧到，佩服你的‘哈姆雷特’式思想，随即两人大笑起来，失声后看到旁人异样的眼光才想起这是图书馆，便赶忙躲到角落裏窃笑。

你与我都喜欢喝茶，浓茶一直都是我们俩的最爱。有时幸得一壶紫砂便乐开了花。只见你一手端起茶杯，一手托着茶垫，揭开茶盏，凑近鼻前，迷人肺腑的茶香荡漾开来。沉淀在杯底的茶叶一瓣一瓣地绽开，安详地躺着，深吸了一口仿佛浸润了和风细雨般的清柔。一枝一叶总是情，一茶一杯有人生。我与你最大的闲趣便是一边饮茶一边看书，寂寞中不失融洽，清幽中不失愉悦，一种和睦的气氛盈绕着书房，追忆着，现在的我在也没有体会到当时的惬意。

幸遇三杯酒美，况逢一朵花新。我与你相处的日子虽短暂，却是我最好的时光。

可惜物是人非事事休，杯碗茶壶催梦死，天涯何处再觅知音。

相处时光优秀作文简介：同来谈书人何在，风景依稀似去年。时光匆匆，好似一匹奔驰的骏马，伸出手触及时，往往只能望尘莫及地看着地上的留下的蹄印和空中漂浮的尘埃。时光太快了，来不及好好回忆便...

同来谈书人何在，风景依稀似去年。时光匆匆，好似一匹奔驰的骏马，伸出手触及时，往往只能望尘莫及地看着地上的留下的蹄印和空中漂浮的尘埃。时光太快了，来不及好好回忆便转瞬即逝。人间有美，时光留下的痕迹，却似烙印般刻在了的脑海。

话说独思而无友，则孤陋而寡闻，你是我最好的伙伴，与你相伴的日子便是最美好的时光。

你嗜书如命，你同我说过，读书是一种享受生活的艺术，五柳先生便是“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。周末，我们总会相约一起去图书馆，沐浴在书的海洋里。一到图书馆，你总是特别地激动，直奔散文区，我总是像在追赶着一个孩子一样，尾随其后。我看着你，寻思了许多，眉头便拧成了一个疙瘩，东挑西选后终于找到了一本心仪的书，吹了吹书上的灰尘，便悠然地坐下欣赏，看着你读书，好似古谱川剧的变脸。一会儿笑容满面随即便又面红耳赤。我看着你的窘相，不知觉笑出了声。

在图书馆的日子是美好的，我们常常一待便是一天。到了关门时才恋恋不舍地离开。你与我志同道合，是书就读，有时连字典都会拿起来啃，可唯独辅导书一概不阅。你也常与我交流着读书心得，记得有一次，你非与我争论威廉的那部书是《哈姆雷特》还是《哈雷姆特》，我们争论不休，便到了书架取出物证来核对，你看到后似乎遇着了一个霹雳，百思不得其解，我便在一旁大笑，思来索去，那是我笑得最开心的一次，我不笑，总是面无表情，但一和你在一起，总是笑口常开。完后，你还不服气，从书架上又拿出了一本《莎士比亚》，指着书上的内容念念有词，后欣喜地叫道，确实有点像哈雷姆特这个人，尔后你洋洋得意地合上书。我诧到，佩服你的‘哈姆雷特’式思想，随即两人大笑起来，失声后看到旁人异样的眼光才想起这是图书馆，便赶忙躲到角落里窃笑。

你与我都喜欢喝茶，浓茶一直都是我们俩的最爱。有时幸得一壶紫砂便乐开了。只见你一手端起茶杯，一手托着茶垫，揭开茶盏，凑近鼻前，迷人肺腑的茶香荡漾开来。沉淀在杯底的茶叶一瓣一瓣地绽开，安详地躺着，深吸了一口仿佛浸润了和风细雨般的清柔。一枝一叶总是情，一茶一杯有人生。我与你最大的闲趣便是一边饮茶一边看书，寂寞中不失融洽，清幽中不失愉悦，一种和睦的气氛盈绕着书房，追忆着，现在的我在也没有体会到当时的惬意。

幸遇三杯酒美，况逢一朵花新。我与你相处的日子虽短暂，却是我最好的时光。

可惜物是人非事事休，杯碗茶壶催梦死，天涯何处再觅知音。

由于作文本身固有的难度和学生写作水平的个性差异等原因，不少学生经常会产生某些心理障碍，从而影响作文水平的提高。这些心理障碍大致有：自卑心理、畏惧心理、无所谓心理、速胜心理等。要针对其心理的不同特点，引导学生逐一消除。使学生真正理解：畏惧、自卑，大可不必;只要努力写作，全身心融入，又能注重运用以上巧妙方法，定会有长足进步;无所谓和自大，是一种盲目思想的表现，是一种错误思想的熟悉，作文是一种技能，多练就会进步;速胜心理是一种不切实际的急燥心理，作文是一种综合性较强的语言表达项目，写作水平的提高需要一个过程，更需要具备多方面和综合能力。

因此，作文水平的提高，不是一朝一夕挥之即成的问题，而是在长期的精读、多思、勤练相交融的潜移默化中实现的，只有巧妙地诱导学生，轻装上阵，身心融入，持之以恒地坚持一段较长时间的读练结合，学生作文水平才会快速提高。

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