描写小妹妹的作文共8篇

总评：作者运用具体事例，呈现给读者一个活泼开朗充满童趣的小妹妹。文中注意到了自然过渡和衔接以及语言、动作描写，对事例的处理有详有略，如果能在人物的神态上描写细腻一些，小妹妹的形象将更加饱满。另外，要提醒作者的是结尾点题要扣紧前文。具体评析见文中标示。

点评人：吴晓婷（小学高级教师）

这个周末，我家来了个小妹妹。妈妈说：“她是我朋友的小孩，妈妈去上班了，你在家要好好陪她玩。”说完，妈妈就走了。 开篇直接引出本文主人公“小妹妹”，但“妈妈”说的内容与本文中心无关，应该删去。

这个小妹妹大约7岁， （油亮油亮的蘑菇头和一双）宝石般的大眼睛闪着，她（给人一股）活泼、机灵（而）又顽皮（的劲儿），非常可爱。蘑菇头，头发油亮油亮的。她（加上那挺挺的）鼻子挺挺的，（、樱桃般的小嘴和尖尖的）下巴尖尖的，一张樱桃小嘴（，真是可爱极了！）非常好看。 （形象具体，突出了小妹妹的外貌特点。但要注意叙述顺序：头发— 眼睛— 鼻子— 嘴巴— 下巴。）

我刚要跟她玩，她就跑到餐桌前，拿起保温袋，像戴安全帽一样，把要放东西的那头扣在头上，把提保温袋的提条钩挂（住）下巴，（然后）拿起扫把当枪扛在肩上，走起了军步，边步行还边发出（喊起了） “一二一”的声音，害得我在床上笑得肚子都疼了。这时，她突然把“枪”放到地上，开始挠起了我的肚皮，让我笑得都合不扰嘴。 （真实地体现了小妹妹活泼可爱的特点。）

接下（来，）我们玩起了“小老师”的游戏，我当老师，她当学生，我就教她背古诗。我学着老师的样子说了一声：“上课啦！”她就坐到了沙发（上），我让她背一首名叫《元日》的诗，（但）她偏不合我意，在沙发上一会儿打滚，一会儿跳来跳去，（把整齐地放在）弄得沙发上放着整齐的东西变（搞）得一塌糊涂，她却（见她那）还无得不亦乐乎（的调皮劲，） 。我想出了一个妙计，我对她说：“（如果）你会背了（，我就）奖两颗糖（给你）吃。”她果然立马来了劲，拿起书朗朗有声（有模有样）地读（了）起来，不一会儿她就告诉我（会）背会了，找我拿（要）糖吃，我想：“她怎么能在不到二分钟的内背会呢？我倒要考考她。（”）（于是，）我顺手拿起书，让她背一遍，她（便）断断续续地背（了）起来，当她背完（到最后）一句就记不起来（时却“卡”住了），我对她说：“仔细想一想。”我这句话打消了她的紧张感，她想了一会儿，就（终于）背出（了最后）下一句，我让她重新开始背，（这次）她背得又快又流利。（，）我暗自高兴自己教学成功！ （作者还真像个小老师。但应该写出小妹妹背诵时的神态，尤其是“卡”住时的眼神或神态要具体点出来，这样才能够把小妹妹的天真烂漫相浮现在读者眼前。）

这个周末我玩得又开心又有意思。 （结尾没切合主题。本文写的是“小妹妹”，因此要围绕全文的中心内容来收束点题，比如改成：这样的小妹妹，你看，她可爱不可爱？）

外貌描写

我有一个*，他长得很可爱。大大的眼睛，高高的鼻子下有一张甜甜的嘴。 在家中，除了我，还有一个讨人喜爱的小妹妹。

她长着一头乌黑的长头发。

我的贪吃妹妹

瞧！这个小女孩，圆圆的脸蛋，葡萄似的眼睛，厚而润泽的嘴唇，一笑，露出一颗颗洁白的牙齿！她就是我的妹妹！她样样好，就是有一个缺点——贪吃。 有一天，盼望已久的午饭时间终于到了，贪吃鬼妹妹欢呼着跑出房间，直奔餐厅。等我们一家人全赶到时，她已抱着盘子，狼吞虎咽好半天了，两腮撑得鼓鼓的，像即将爆炸的大气球。见了我们，她一边卖力地咀嚼着，一边含含糊糊、吐字不清地说：“真好七（吃），真好七（吃），锅包漏（肉），脆……脆皮（鱼）！”我坐在她旁边，问：“你不是牙疼吗？”她嘿嘿一笑：“是啊！我妈妈还要领我去拔牙呢，可是我一看到好吃的，牙就不疼啦！”说着，她又风卷残云一般狂吃起来。 突然，她发出了“呀”的一声惨叫。我们一家人的目光都被吸引过去了，只见她五官扭曲，脸涨得通红，手捂着腮帮子，“石……石头子儿，锅包漏（肉）里有……有石头子儿，把我……我的牙咯了。”她哭丧着脸，痛苦地说。这番话把大家吓坏了，赶紧提高了警惕，我们不约而同地向盘子里的锅包肉望去。肉里怎么会有石头子儿呢？大家又向妹妹望去。她正一脸苦相地用舌头在嘴里搜寻那块十恶不赦的石头子儿，终于找到了，她撅着嘴，“吧嗒”一声，“罪魁祸首”被吐在桌面上。我们一看，白色的，形状还是……这哪是石头子儿呀，分明是一颗牙！妹妹也愣了，她舔舔嘴里的牙，一下子明白了，立刻又捂着腮帮子“哎哟哎哟”地叫个不停。原来，她吃得太猛，锅包肉把那颗坏牙给咯掉了！ “哈哈！这下好了，妹妹，你妈妈用不着领你去医院拔牙了！”我们一家哄堂大笑。“以后谁想拔牙，就像妹妹这样猛吃，一定会把牙‘拔’掉的！”只见妹妹的脸一会儿红，一会儿白，低着头，喃喃地说，“谁让这肉这么香了……”

名师点评：作文的描写非常生动，小作者用异常生动有趣的语言为我们叙述了自己的妹妹。作者的描写很活泼，把妹妹的贪吃的形象展现在我们面前，使我们印象深刻，作文的感染力很强，通过阅读作者的作文，我们能体会到作者高超的写作技巧，作文写得非常好，继续努力！

（作文网特聘教师：王老师） 2011 12 24 21:33:35

描写校园美景的作文

走过校园的四季，回首春花秋月、夏云冬雪，的确珍贵。

走进我们的校园，会感到浓浓的绿色气息，一排排挺拔的松柏，整齐的冬青，就像雄壮的绿色军队，严守着校园的春、夏、秋、冬，一刻也不松懈。

有好树，自然有好花。虽然不是开满四季，却是各季各异。春有海棠秋有菊，夏是泡桐冬是梅。一个字：美。那种朦胧的意境和感觉，伴着微风中的花香向人袭来，想不陶醉也不行。

好树好花好景致，这是理所当然的，树和花，便成好景。有时，再加上风雨雪霜的点缀便更是好景无成了。风后之花，虽有些狼狈，却很自然，花瓣被吹落一地，不是很美吗?雪后，那是最美不过了，以任何华丽的词语来修饰都绝不过分。仪态从容。

我的校园，如此之美。

在校园中，来来往往的学生中，你能看到这样的情景：一位小妹妹摔倒了，马上会有大哥哥、大姐姐来扶起她，并给予安慰。在课堂 上，突然发现由于离家匆忙忘带了什么文具，同学们会不约而同地伸出援助之手，马上，一套新的、又是最特别的文具呈现眼前。美。课间，一个不小心，碰掉了别人一本书，正无措时，一声“没关系”，顷刻，全身洋溢着说不出的感觉。美。

这一切，正应了那句话：景美人更美。

不是都说，校园是我家。我们应该把校园当作自己的家，学校里的每一位同学，以致每一株花草树木，都是这个家中必不可缺的初生中写景作文成员。同学之间互帮互助，是我的责任;保护每一株花草树木，是我的义务;与同学们团结一体，是不变的宗旨。

美丽的四季景观，别具一格的花草树木，令人心旷神怡的春花秋月;团结互助的气氛，健康向上的集体，这，就是我的校园，景美人更美的校园。

美丽的校园，我的家。

美丽的校园，我爱她。

妹妹会喊“哥哥”了

我的妹妹快两周岁了，会说不少话。可是他总是喊我“的的”、“的的”。每次听到她喊“的的”时，我就忍不住高声嚷道：“不是‘的的’ ，是‘哥哥’！”可她依然喊着“的的”。

一天，我家来了客人，爸爸带我们一起和客人吃饭。我正津津有味地吃着我的最爱——“杭椒牛柳”，只听妈妈一声大喊：“正峰，妹妹会喊‘哥哥’了！”我一听，先是惊讶，随后是惊喜，连忙三步作两步地走到妹妹跟前，说：“章慧琴，喊‘哥哥’！”妹妹先是一愣，又喊起了“的的”。唉，妹妹真不给我面子。

过了两天，我正吃着晚饭，只听妹妹喊了一声：“哥哥。”我立马笑弯了腰，眼睛眯成了一条缝。我抱起妹妹，好像想让全世界都知道似地大喊：“我妹妹会喊‘哥哥’了！”

点评：与妹妹的这段故事相信是许多小朋友遇到过的， 但小作者的观察仔细，描写真实，文章虽短，却情节曲折，读来饶有兴味。

（指导教师 李海霞）南京市逸仙小学 四（2）班 章正峰

妹妹会喊“哥哥”了

我的妹妹快两周岁了，会说不少话。可是他总是喊我“的的”、“的的”。每次听到她喊“的的”时，我就忍不住高声嚷道：“不是‘的的’ ，是‘哥哥’！”可她依然喊着“的的”。

一天，我家来了客人，爸爸带我们一起和客人吃饭。我正津津有味地吃着我的最爱——“杭椒牛柳”，只听妈妈一声大喊：“正峰，妹妹会喊‘哥哥’了！”我一听，先是惊讶，随后是惊喜，连忙三步作两步地走到妹妹跟前，说：“章慧琴，喊‘哥哥’！”妹妹先是一愣，又喊起了“的的”。唉，妹妹真不给我面子。

过了两天，我正吃着晚饭，只听妹妹喊了一声：“哥哥。”我立马笑弯了腰，眼睛眯成了一条缝。我抱起妹妹，好像想让全世界都知道似地大喊：“我妹妹会喊‘哥哥’了！”

点评：与妹妹的这段故事相信是许多小朋友遇到过的， 但小作者的观察仔细，描写真实，文章虽短，却情节曲折，读来饶有兴味。

（指导教师 李海霞）南京市逸仙小学 四（2）班 章正峰

《聪明妹妹笨哥哥》

我今天刚刚看完阳光姐姐伍美珍的日记书《聪明妹妹笨哥哥》中的《我爱戴老师》这本有趣又搞笑的书。

这本书的主角是一对个性迥异的 双胞胎兄弟，以第一人称主述的哥哥阿呆，娓娓道来他的亲身家庭和学校生活的小故事，每一篇都充满了幽默和令人喷饭的趣味。

因为我特别喜欢幽默和搞笑的书，像《聪明妹妹笨哥哥》这一系列，于是我就拥有了三本 《聪明妹妹笨哥哥》系列的书。

在这本书中，其中有一个故事我觉得精彩，那就是 阿瓜的稿费 ，描写的是阿瓜把一篇写得很好的文章发表到一个地方去，可是阿瓜想了又想还是不知道要发表到哪里去，最后阿瓜他们终于想出来了，把文章发表到银行里去，这可是大错特错的啊！于是我看完了就咯咯咯地乱笑一气，我的眼泪都快要笑出来了。

还有一个故事也挺有意思的，那就是《好吃的东西》，最后一段真是令人难以忘记。讲述的是后天就要考试了，聪明的阿瓜喝了聪明的矿泉水，他就以为他能考得很好。阿呆呢？他可是垂头丧气极了，因为他本来就笨，再加上他吃了傻子瓜子，简直是笨上加笨，阿呆想：我肯定考得很差。

我可不怎么认为，这些只是商品的名字，与人的愚笨和聪明又有什么关系呢？这些故事真是令人捧腹大笑。

晚上我在想：如果我变成了多拉A梦，我就会给阿呆吃许多聪明的药丸，让他也变得聪明起来。

捣蛋小公主

倔强是她的个性，捣蛋是她的本性，爱美是她的天性。她，是一个调皮捣蛋的“假小子”，在家里，无聊的看着电视，在学校里，却跟同在一个班里的男孩子打闹，知道把别人给弄哭了，她才肯罢休，可以称是班级里的“女霸王”。因为她实在是很凶，天天在家里的时候，我都有过被她打哭。不过，她有时候还蛮可爱的，只要你对她好，她也会对你很好，很好，有时候，她还会跟你拍马屁呢！

你们能才出她是谁吗!嘿嘿，她就是让我有可爱又可恨的“假小子”——我的亲生妹妹——萌萌。她笑起来的时候是最好看的，头扎一个冲天辫，小小的耳朵，红润润的，摸起来真是舒服。一双水灵灵的大眼睛，镶在眼睫毛下面一只小嘴巴在脸颊上显得十分好看。嘴角弯弯翘起，笑得时候眼睛眯成一条缝。瞧，她多可爱呀！

一次，我们一家人在看电视，电视里放的动画片正好是让妹妹最痴迷的喜洋洋与灰太郎，这下她可开心极了，便津津有味的看了起来。过了一会儿，爸爸妈妈想考考妹妹的记忆能力如何？便叫她把整个故事简单的讲一遍：“喜洋洋，他，他……。”“怎么回事，说话那么结巴干什么，说好一点。爸爸纠正道。妹妹听到对自己不顺的话，便大声喊道：“你，你们干什么，想一起来对付我，以大欺小，明天我要告诉袁老师，叫她来打你们，哼！”说完，便又回头看她的最爱——《喜洋洋与灰太郎》了。过了一会儿，她又开始露出她的坏毛病——把头斜着看电视，妈妈看到了，便说：“宝宝呀，头看正喽，别把头弯下去，万一长大没人嫁怎么办！”妹妹又恼火了：“没人嫁就没人嫁，我才不要嫁人呢，多没意思，像你们这些傻瓜才嫁人呢！”说完，又把头转了回去，心里恨恨的想到：你们这些大人，还有老姐，总是管管管，累不累呀，明天啊，我要打110告诉警察叔叔，叫他们来抓你们，哼!

唉，我这妹妹呀，你就不能少惹事吗？能让我们一家人休息几天，我们就要拜天拜地了。妹妹，你真是让人又可爱又可恨呀！

名师点评：本文结构清晰，从妹妹的两方面鲜活个性展开叙述，这个妹妹真的是令人又可爱又可恨啊。小作者先描写了一个“假小子”、“女拳王”的形象，让人印象深刻，可就是这样一个假小子却长得十分的水灵，与她的性格形成鲜明对比，形成一种强烈的视觉冲突，使文章富有张力。同时，小作者又详细描写了妹妹与家人生活中的片段，十分写实，并且突出了妹妹可爱的性格——是个充满天真的小孩子，也从侧面表达了小作者作为姐姐对妹妹的爱护之情。

（快乐学堂特聘教师：周老师） 2011 7 14 17:28:42